Pedagogia

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½Marφa Soto es una de las mejores embajadoras de Disciplina Positiva en Espa±a.╗Jane Nelsen, autora de C≤mo educar con firmeza y cari±o. El objetivo de este libro tan personales dar a conocer quΘ es y c≤mo se aplica la Disciplina Positiva -desde la φntima experiencia de la autoray su acreditada profesionalidad-, facilitar sus herramientas, relacionarla con la educaci≤n de los ni±os ytambiΘn contribuir a su puesta en prßctica. Mßs de treinta a±os de trayectoria avalan esta metodologφa basada en una educaci≤n a largo plazo, que defiende elequilibrio entre la firmeza y el cari±o para ofrecerestabilidad a nuestros hijos mientras les preparamospara la vida, al tiempo que potencia sus capacidadesy fomenta en ellos valores fundamentales para aprender a vivir en sociedad. ½Para educar a nuestroshijos de forma consciente, el primer paso serφa maravillarnos con ellos, por ellos. Tratarlos como lo querealmente son. Como al mejor de los maestros, porquesin hacer nada nos ense±an a dar lo mejor de nosotros mismos, y cuando inevitablemente nos sale lo peor,por cansancio o desesperaci≤n, son los ·nicos que pueden perdonarnos ese mal momento sin juzgarnos. Siguenahφ, esperando un abrazo, olvidando nuestra peor cara, queriΘndonos incondicionalmente y aceptando de nosotros lo que no soportamos de ellos.╗ Marφa Soto
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Fruto del interés por la literatura infantil, en los años sesenta Gianni Rodari recorrió las escuelas italianas «a contar cuentos ya responder a las preguntas de los niños. Porque, de hecho, siempre hay un niño que pregunta ¿Cómo se inventan las his
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Tinc coses que dir-vos. (Sempre tinc coses que dir-vos, en realitat.) I com m&#x02019,agrada escriure,i com vull que em atengueu nomΘs si us ve de gust, vaig a passar-vos aquestes lφnies i vosaltres decidiu si les llegiu o les deixeu aquφ perdudes, a la safatad&#x02019,entrada . Serα voluntari. Com havia de sersi no.Hem passat junts el curs mΘs estrany de la hist≥ria, o almenys de la nostra hist≥ria, i aix≥ ens va a mantenir units en el record per sempre. No vaig a allargar-me aquφ en reflexions sobre el confinament i tot el que en ell hem aprΦs, perquΦ porteu un munt de tutories parlant d&#x02019,aquest tema i heu lliurat muntanyes de deures i activitats i vφdeos i redaccions al respecte. El que hem viscut ha estat impressionant, i ja res, mai, tornarα a ser igual.
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Un llibre per descobrir l'univers Montessori i la seva filosofia de vida.Fa poc mťs de cent anys, una doctora italiana, Maria Montessori, creava un mŤtode innovador, pragmŗtic icreatiu per estimular els infants i proporcionar-losel plaer d'aprendre i progressar. Des de llavors,a tot el můn, el mŤtode Montessori no ha deixat de despertar un entusiasme creixent per part dels pares i dels educadors.Aquest llibre ofereix als pares la possibilitat de comprendre elsfonaments teÚrics del mŤtode Montessori, la seva manera d'aplicaciů a l'escola i com adequarla llar amb aquestes 100 regles clares, precises i il∑lustrades amb fotografies.
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El nou llibre de CΘsar Bona ens convida a conΦixer de primera mα alguns dels casos mΘs meravellososque estan succeint en l'αmbit educatiu, excel╖lents exemples de que l'educaci≤ dels nostres fills, la manera d'ensenyar-los, es pot fer d'una altra manera i, el millor de tot: que funciona. Hi ha escoles que estan canviant l'educaci≤. No s≤n a Finlαndia ni a SuΦcia, s≤n aquφ. Unes s≤n rurals i altres p·bliques, algunes tenen alumnes d'infantil i de primαria, altres, a mΘs, de secundαria, de batxillerato d'FP, per≥ totes s≤n ½escoles Changemarker╗i estan preparades per liderar una autΦntica transformaci≤ educativa. CΘsar Bona ha viatjat a set ciutats i pobles seguint el camφ d'algunes de les escoles que lluiten perquΦ cada nen i cada nena tinguil'oportunitat de convertir-se en un agent de canvi. Aquests centres compten amb alumnes motivats, mestres compromesos i pares c≥mplices. Escoles excel╖lents des d'un punt de vista acadΦmic, amb un projecte integral en el qual el respecte, la creativitat, la imaginaci≤, el treball en equip, l'empatia, la interacci≤ amb el barri i amb la societat s≤n el millor camφper completar l'ensenyament de les assignatures tradicionals. L'autor ha entrevistat a mestres, pares i alumnes i ens narra, amb una veu personal i propera, els projectes que estan duent a terme, el que han aconseguit i com tots nosaltres, sigui quina siguila nostra edat, podem aportar-hi molt. No hem d'oblidar que els nens no s≤n els adults del demα, s≤n els habitants del present. Si reforcem la seva creativitat natural, la seva imaginaci≤ desbordant, i treballem l'empatia, la solidaritat i el respecte, podencanviar el m≤n. No en el futur, sin≤ ara. PerquΦ una nova educaci≤ no Θs un somni, Θs una realitat.
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¿Por qué no debemos castigar? ¿Sirve para algo el «rincón de pensar»? ¿Es a veces el silencio una buena herramienta con los niños? ¿Hay siempre que cumplircon las promesas que les hacemos?Este instructivo libro nos habla
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Experimenta con la ciencia es un libro que recoge todos los años y experiencia del autor como divulgador científico. En este tiempo,ha advertido la fascinación de todoslos públicos por la ciencia. Por ello, ha elaborado este material: un libro clas
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Cada niño es único, pero todos tienen en común algo importantísimo: un deseo innato y una gran capacidad para aprender. Y nosotros como adultos, debemos estar siempre a su lado, acompañándolos, motivándolos, alentándolos y aprovechando esas cualidades para desarrollar su potencial cognitivo.Teniendo en cuenta el complejo escenario educacionalactual, un libro como este, lleno de valiosos consejos, técnicas, rutinas y hábitos sobre el aprendizaje, toma una verdadera importancia. Con un enfoque accesible y práctico, en sus capítulos, encontrarásherramientas que te permitirán descubrir una nueva manera de aprender que te ayudará en tu labor de estimular el proceso de aprendizaje de tu hijo. Pero, además, encontraréis una serie de actividades dirigidas a los niños y jóvenes, con las que podrán: ejercitar los sentidos y focalizar la atención, aumentar laconcentración, desarrollar la memoria y ejercitar losprocesos de razonamiento. Actividades, todas ellas que les permitirán, adquirir unas condiciones óptimas para el aprendizaje y les ayudarán a enfrentarseal proceso de estudio con menos esfuerzo.
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½Tengo cosas que deciros. Y como me gusta escribir, y como quiero que me atendßis solo si os apetece, voy a pasaros estas lφneas y vosotros decidφs si las leΘis o las dejßis ahφ perdidas, en la bandeja de entrada. Hemos pasado juntos el curso mßs extra±o de la historia, o por lo menos de nuestra historia, y eso nos va a mantener unidos en el recuerdo para siempre. No voy a alargarme aquφ en reflexiones sobre el confinamiento y todo lo que en Θl hemos aprendido, porque llevßis un mont≤n de tutorφas hablando de este tema yhabΘis entregado monta±as de deberes y vφdeos al respecto. Lo que hemos vivido ha sido impresionante, y yanada, nunca, volverß a ser igual.╗
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Per a l'anomenada Generació Z, les tecnologies de lainformació i la comunicació són una realitat quotidiana des de la primera infantesa. Per això cal incorporar-les a l'aula durant totes les etapes formatives. En aquest llibre, trobareu una sèrie de propostes concretes, fàcils d'aplicar i d'allò més estimulants sobre com utilitzar les TIC.
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El present volum conté els test referits als temes desenvolupats segons el programa de matèries especí -ques per a la preparació deles proves daccés a les places en règim de personal laboral x de Tècnic/a Especialista en Educació Infantil del Departame
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Este texto, que invita a pensar y a pensarnos como investigadores e investigadoras, es una de las aportaciones de la red de excelencia REUNI+D, configurada poronce grupos de investigación del campo de la educación de otras tantas universidades. Considera posicionamientos ontoepistemológicos, metodológicos y éticos poco conocidos en la investigación educativa y social.
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