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Libros de psicología
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A menudo puede resultar difícil soltar las riendas de la vida de nuestros hijos. Pero no debemos olvidar que la tarea educativa consiste en guiar, mostrar y estimular el crecimiento. En este libro, la psicóloga Anne Bacus aborda cada etapa de la vida de un niño, desde que es un bebé hasta la adolescencia, y destaca los aspectos más importantes de cada una: la formación del carácter, la gestión del miedo, la autoestima, el fomento de la creatividad, los modales, la organización... A través de referencias muy claras y ejemplos prácticos nos indica cómo conseguir que nuestros hijos aprendan a confi ar en sí mismos y a encontrar su propio camino.
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Deshazte de tus libros de autoayuda y descubre la verdadera forma de ser feliz. En esta obra, Derren Brown analiza de una forma muy original los cambiantes conceptos de felicidad, desde la sorprendentemente moderna sabiduría de los estoicos y los epicúreos de la época clásica hasta nuestros días, cuando la industria de la autoayuda trata de reivindicar la felicidad como algo propio. Un libro brillante, sincero y vastamente entretenido.
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Los más de 120.000 ejemplares vendidos de Dormir sin lágrimas y La crianza feliz han hecho de su autora una referencia indiscutible a la hora de saber cómo cuidar y educar a los hijos. Sus aportaciones, siempre con respeto a los tiempos del niño, procurando entenderle y teniendo en cuenta sus estructuras emocionales, buscan que el núcleo familiar aprenda a desarrollar ese apego saludable tan necesario. Algo que es preciso abordar desde la cuna, porque cuando un bebé llora es que sufre y, por lo tanto, hemos de procurarle atención. Junto a estos dos libros llamados a convertirse en clásicos, tanto para los padres como para los profesionales, una agenda ilustrada con 365 ideas para una crianza feliz. Esa que podemos asegurar si dejamos que el verdadero amor mueva cada una de nuestras actuaciones y nuestro pensar. Con ella podrás seguir el día a día de tu hijo para no olvidar ningún detalle de su vida.
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La ética de orientación social es una necesidad imperiosa en la sociedad para armar una regeneración moral de la vida pública que permita mirarnos de nuevo en el espejo. Los problemas humanos que nos aquejan (individualismo, alienación, fragmentación y desvinculación, falta de sentido) tienen un cariz cada vez más social y, además, las aspiraciones al bienestar y al desarrollo personal se han hecho casi universales. Y aunque la deontología profesional, la filosofía y el pensamiento social del siglo xix pueden cimentar moralmente la acción psicológica y social de los profesionales dirigida a combatir los males que nos atenazan y a guiar el desarrollo de nuestra humanidad, resultan insuficientes para forjar una ética psicosocial cabal que debe incluir tópicos tan cruciales como las intenciones del practicante, la pluralidad de relaciones, el poder y la beneficencia aportados por las técnicas, y el consiguiente aumento de responsabilidad, o la viabilidad de la justicia y la solidaridad social en las condiciones de autonomía individual y egoísmo autointeresado hoy prevalentes. Este libro propone una ética psicosocial que reconoce la complejidad y ambigüedad de los problemas morales implicados, los analiza y busca solución a través de sus cuatro ingredientes constitutivos: actores, valores, opciones y consecuencias. Se ensanchan para ello los principios deontológicos en una dirección realista y social, incorporando el autobeneficio legítimo y la autonomía compartida, y se especifican operativamente los valores sociales clásicos como la solidaridad y la justicia, así como los nuevos valores de empoderamiento y desarrollo humano. Con una vocación integral, el libro sitúa contextual y conceptualmente la ética psicosocial, la define estructuralmente y examina sus principales temas y problemas, así como el método para abordarlos, y se ilustra con dos casos resueltos y catorce casos problema.
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La preocupación por la pérdida de unidad del sujeto psicológico en los estudios de la titulación de Psicología es uno de los motivos que han impulsado a los autores a la realización de esta obra. En ella se abordan varios procesos psicológicos que se estudian a lo largo de diferentes cursos, teniendo siempre presente el carácter interactivo de los mismos en la actuación real del sujeto. Sus objetivos fundamentales son: familiarizar al alumno en la aplicación de la metodología experimental para el estudio de tales procesos a través de prácticas que permiten la realización de experimentos sencillos, lograr que el alumno alcance una mejor comprensión de los fenómenos experimentados que complementen los conocimientos teóricos adquiridos, y conseguir que el alumno entienda los procesos mentales de un modo interrelacionado llegando a percibir la conexión de todos ellos dentro de un mismo sujeto psicológico. El libro se estructura en cuatro partes que se corresponden con los diferentes procesos abordados, y para hacerlo más manejable se ha dividido en dos volúmenes. El volumen I incluye las prácticas de condicionamiento y aprendizaje, y el volumen II, las prácticas correspondientes a memoria y psicolingüística. Cada volumen se compone de un libro que contiene la parte teórica, que presenta y explica las prácticas, y un cuaderno de trabajo del alumno, en el que deberá rellenar los informes solicitados y reflejar los datos experimentales obtenidos, análisis, gráficos, etc., además de las respuestas a cuestiones relacionadas con las prácticas realizadas. En esta segunda edición se proporcionan también los archivos necesarios para la realización de las prácticas mediante ordenador, utilizando el programa PPB-II que se incluye en un CD, con el correspondiente manual de usuario.
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¿Se puede enseñar a vivir? ¿Y quién y cómo debería enseñarnos a convivir? Este volumen reúne los dos libros que José Antonio Marina ha dedicado a estos dos aprendizajes fundamentales: vivir y convivir. Esta nueva edición actualiza algunos capítulos con las más recientes aportaciones científicas a estos temas e incorpora un nuevo y largo prólogo en el que el autor desarrolla su concepto de la sabiduría, entendida como ''inteligencia vital'' o ''inteligencia práctica'', y expone la prioridad de esta inteligencia práctica sobre la teórica. El libro explora nuestras posibilidades de aprendizaje en la vida y en la convivencia, el papel de los padres y los educadores en la transmisión de conocimientos y modelos de comportamiento, indaga en la visión del mundo que los adultos transmiten a los niños y nos da pistas para enfrentarnos a la aventura de vivir y convivir. Y lo hace sin dogmatismos y sin dramatismos, con claridad y con pasión por un aprendizaje de la auténtica sabiduría. Un libro para mentes inquietas. Una bitácora para exploradores en busca de la verdadera sabiduría: aprender a vivir y a convivir.
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El objetivo de esta obra es concienciar al lector, profesional o en período de formación, de que hay niños esperando ser sacados del país de nunca jamás para regresar a un presente esperanzador. Esto se podrá conseguir si los adultos que tenemos la obligación moral, ética y social con la infancia, somos conscientes del dolor silencioso incrustado en los niños del maltrato y nos preparamos e instruimos para poder ayudarles a convertirse, de manera simbólica, en tentetiesos, esos muñequitos con una base semiesférica pesada que a pesar de ser empujados por la adversidad son capaces de volver a su estado de equilibrio. Sólo entonces se habrán convertido en niños y jóvenes resilientes que sabrán sacarle el aroma y el sabor a la vida que se merecen vivir. Este manual, en el que confluyen las aportaciones de muchos profesionales de universidades españolas y extranjeras, así como de personas e instituciones que llevan muchos años apoyando a niños y jóvenes, trata de aunar el saber científico con la experiencia diaria para aportar las claves fundamentales que ayuden a promover la resiliencia en la infancia y la adolescencia, entendida ésta como la capacidad humana que permite transitar por la vida asumiendo con flexibilidad situaciones difíciles y sobreponiéndose a ellas.
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¿El mundo que vemos, tocamos, olemos, existe como tal fuera del cerebro o lo crea nuestro propio cerebro? ¿Cómo encontramos significado a las cosas del mundo? ¿Cómo nos emocionamos? ¿Por qué es necesario dormir un tercio del tiempo total de nuestras vidas? ¿Cómo se elabora la conducta en nuestro cerebro? ¿Se podría hibernar el cuerpo humano durante los viajes espaciales? ¿Cómo trabajan las neuronas y sus genes que nos permiten aprender y memorizar? ¿Qué es la Consciencia? ¿Qué es creatividad? ¿Es la locura un extremo de ese gran abanico de conductas que venimos en llamar diversidad humana? ¿Cambia la física y la química del cerebro a lo largo de ese recorrido que va desde el nacimiento hasta el envejecimiento del ser humano? Francisco Mora en esta nueva edición pretende dar contestación a muchas preguntas como estas
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Si a veces te desesperas y sospechas que alguien te ha estafado, que no te habían contado que el camino de la maternidad podía llegar a ser tan duro... Estupendo. Bienvenida al club de las malas madres: no somos las mejores pero somos mayoría. Este club, por cierto, admite también como socios a padres, profesores, tíos, abuelos y todo aquel que se sienta involucrado en la aventura de crecer con los niños.
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En una época en la que crece la demanda de asistencia sanitaria mientras que los recursos disponibles son escasos, los procedimientos diagnósticos y los tratamientos tienen que sujetarse a estrictos controles que evalúen su eficacia, efectividad y eficiencia. En esta obra, indispensable para psicólogos, médicos de familia, psiquiatras o estudiantes, y para todos aquellos interesados en la utilidad de los tratamientos psicológicos y en las estrategias más adecuadas para tratar un gran número de problemas psicológicos según la investigación empírica más actual, se recoge una singular, extensa, ordenada y rigurosa revisión de la investigación realizada hasta hoy sobre la eficacia de los tratamientos psicológicos. Es una obra singular por ser la única publicación en español con sus contenidos, y sólo existen algunas referencias comparables en inglés. En los tres volúmenes que la componen se hace un recorrido por los trastornos más importantes, tanto psicológicos como físicos, en los que los tratamientos psicológicos han mostrado algún grado de utilidad o, incluso, en algunos casos, se han demostrado esenciales y sin alternativas válidas. El orden de la exposición se ha realizado según unos criterios comunes para enjuiciar la eficacia de los tratamientos, de acuerdo con las pautas marcadas previamente por los editores. Es destacable el rigor con el que se aborda la evaluación de la eficacia de los tratamientos. Un tema tan controvertido no puede ser objeto de un análisis simple, por lo que en el primero y el último capítulos se someten a análisis y crítica las posiciones más importantes que se mantienen sobre la evaluación de los tratamientos. Cada uno de los tópicos ha sido desarrollado por auténticos especialistas en el tema. Este primer volumen está dedicado al ámbito adulto, y en él se revisan los tratamientos psicológicos eficaces para los dieciséis trastornos más caracterizados en la clínica actual, entre ellos la esquizofrenia y los trastornos de la personalidad.
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Es pot ensenyar a viure? És significatiu que les persones directament implicades en tasques educatives ?pares i docents- siguin les més escèptiques sobre aquesta possibilitat, sobretot quan abandonem la teoria i parlem de casos concrets. L?objectiu de l
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En este libro Laura García Agustín ofrece un «manual de instrucciones» para padres desorientados. Una guía sobre educación infantil (de 1 a 6 años) donde se demuestra que no es tan difícil educar a un niño si se sabe cómo hacerlo. Con este fin la psicóloga repasa los principales problemas que los padres pueden encontrarse a la hora de educar a sus hijos: - Los primeros problemas tras su primer año.- Las mejores reglas para educar.- Los problemas cotidianos de conducta (las rabietas, su relación con otros niños, la obediencia, la adaptación al cole?).- Cómo instaurar hábitos adecuados (ayudarle a expresarse, cómo tratarle, cómo fomentar su autoestima?).Usando un lenguaje directo, la autora ofrece su experiencia como psicóloga y sus años de trabajo con niños en un libro de gran utilidad tanto para aquellos padres que tengan que enfrentarse a la educación de su hijo desde el principio, como para los necesiten replantearse lo hecho hasta el momento.
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Ningún período tiene más influencia en la vida del niño que el de los seis o siete primeros años. Este libro responde a un sinfín de preguntas que todos los padres se plantean a diario y les ayuda a estar preparados ante los problemas que pueden surgir en cada nueva etapa de su desarrollo.
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¿Qué me pongo para ir a una boda? ¿Y para acudir a una entrevista de trabajo? ¿Qué complementos escojo para un vestido de día? ¿Cómo me visto según mi edad y mi configuración física? ¿Qué hace que una misma prenda me encante en una persona y pase desapercibida cuando la lleva otra? Seguro que te has hecho más de una vez todas estas preguntas. Para darles respuesta, Begoña Peñamaría —diseñadora y empresaria de moda, además de escritora—, te ofrece en este manual las claves para que te vistas de forma adecuada en todos los momentos y facetas de la vida. Además encontrarás otros consejos que te ayudarán a construir un buen fondo de armario, a comprar en las rebajas, a hacer bien la maleta o a sacarle más partido a tu ropa, entre otros muchos. Evitando que nos convirtamos en esclavas de la moda y que tiremos el dinero comprando mal o más de lo mismo, la autora comparte toda su experiencia para que aprendamos a sacarnos el máximo partido posible … pero sin arruinarnos en el intento.
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¿Tengo que levantarme cuando me presentan a alguien? Puedo apoyar los antebrazos en la mesa cuando estoy comiendo ¿Puede acompañarme mi padre a una entrevista de trabajo? ¿Qué llevo como regalo si me invitan a comer a una casa? Todas estas cuestiones y muchas más tienen su respuesta en ¿Será correcto?, una guía divertida y senci- lla, de fácil lectura y manejo y que seguramente ayudará a sacar al lector de más de un apuro. En la vida cotidiana de la mayoría de las personas, nos encontramos ante diversas situaciones que nos presentan dudas y que resolvemos como podemos, pero desconocemos si fue aquella la mejor manera de hacerlo. No obstante, saber cómo hay que comportarse tampoco es difícil y nos da mucha seguridad. ¿Será correcto? está pensado para que lo consulten adultos, padres, docentes... pues la falta de los buenos modales es motivo de preocupación para estos últimos. Pero también está orientado a los niños, ya que tenemos claro que es mejor aprender buenos modales de pequeños. ¿Será correcto? no es un libro típico de protocolo, ni por el contenido –no esperen encontrar aquí como debemos vestirnos para la alfombra roja–, ni por su diseño, con desenfadadas ilustraciones que nos invitan a acercarnos al mundo de los buenos modales de una manera divertida.
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Diversos autores En este libro se ofrece una perspectiva general del desarrollo de las personas con síndrome de Down desde la infancia hasta la edad adulta. También se proporciona un resumen de la incidencia y de la extensión de este trastorno, de las expectativas de vida, de las necesidades educativas, familiares y sanitarias.
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http://www.ediciones-omega.es/ninos-y-adolescentes/1396-receptes-per-educar-978-84-9799-004-2.html
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Esta obra permite agregar un toque de imaginación a la rutina diaria con las 30 originales ilustraciones relajantes que invitan a perderse en una fantasía floral. La genial artista abre la puerta a la creatividad en este inspirador libro de colorear para
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Las relaciones entre lo psicológico y lo fisiológico han preocupado a pensadores y científicos a lo largo de la Historia. Los problemas planteados en torno a las relaciones entre el alma y el cuerpo, el espíritu y la materia, la mente y el cerebro o lo psicológico y lo fisiológico han constituido diferentes formas de analizar el mismo problema básico de las relaciones entre la conducta -lo que hacemos, pensamos y sentimos- y el cuerpo biológico que la sustenta. La psicofisiología es la disciplina que estudia estas relaciones. Esta obra ha sido concebida pensando en estudiantes e investigadores que desean acercarse a una disciplina conceptual y metodológicamente compleja pero de grandes atractivos. En primer lugar, porque nos ayuda a conocernos a nosotros mismos con relación a nuestro propio cuerpo, el cómo y porqué de nuestras reacciones fisiológicas cuando actuamos, pensamos y sentimos. En segundo lugar, porque nos permite entender los mecanismos por los que nuestra conducta interpreta un papel clave en el mantenimiento de la salud y en el proceso de enfermar. En tercer lugar, porque nos explica los entresijos de aplicaciones psicofisiológicas sorprendentes, como las técnicas de biofeedback, o controvertidas, como las de detección del engaño. Y en cuarto lugar, porque nos pone en contacto con tecnologías punteras en el estudio del funcionamiento de la mente y el cerebro.
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És un llibre que serveix com a base i punt de partida per a l'estudi psicosocial del comportament humà. En les situacions que els psicòlegs i psicòlogues analitzen, i en les quals intervenen, es donen processos psicosocials molt rics i variats. Per a entendre'ls és imprescindible de conèixer-los. Aquest llibre ofereix els instruments conceptuals que permeten comprendre la dimensió social d'alguns dels processos bàsics que conformen les situacions de la nostra vida quotidiana. El llibre vol abordar la realitat quotidiana des d'una perspectiva integrada, és a dir, posa un èmfasi especial a destacar la naturalesa social dels fenòmens psicològics. O, dit d'una altra manera, a explicar la realitat partint de la base que els processos psicològics són indissociables dels processos socials.
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Las necesidades de la infancia no se corresponden con una sociedad cada vez más compleja cuyo sistema parece estar tratando con expedientes y no con niños y niñas. Libro dirigido a quienes de una u otra manera se ocupan de ellos.
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