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Libros de estudios de pedagogía
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El acoso entre los jóvenes que tienen un especio de aprendizaje común -conocido como bullying- en la era digital ha incorporado lasredes sociales como nuevas herramientas. Hablamos de ciberbullying: agresiones intencionadas, repetidas y constantes a
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El contenido de este libro recoge los elementos o escenarios que forman parte del entorno social y cultural que nos rodea desde el mismo momento en que nacemos. Se parte de cuestiones teóricas y básicas para su comprensión, como el concepto de entorno social y cultural en Educación Infantil y los primeros agentes socializadores (como son la familia o la escuela), para avanzar en temas de diversidad afectivo-sexual y, a partir de ahí, adentrarse en cuestiones cotidianas como el espacio y el tiempo, la actividad humana en el entorno o la escuela como espacio de resolución de conflictos. Finalmente, se hace un recorrido por otros elementos con un carácter más innovador que forman parte de ese entorno en el que nos desenvolvemos desde que damos nuestros primeros pasos, pero que no es tan habitual su programación en el proceso de enseñanza y aprendizaje infantil, como el acercamiento a la arquitectura, al cine, a los cuentos o al patrimonio monumental o arqueológico. El libro se estructura en tres bloques temáticos compuestos por cinco capítulos cada uno de ellos: fundamentación teórica, el entorno social y cultural y su aplicación en el aula, y recursos en educación infantil.
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Las buenas praxis escolares: Investigar desde la práctica del aula es un trabajo de Diego García Monteagudo, Santos Ramírez Martínez y Xosé Manuel Souto González. El libro parate de la idea de que para mejorar la educación es preciso evaluar el aprendizaje realizado por el alumnado. Pero conocer cómo se incorpora a la mente y, sobre todo, a las decisiones personales en el ámbito social, es una tarea compleja. Por eso es preciso investigar y reflexionar sobre las innovaciones desde la perspectiva de la investigación escolar. Sin una coordinación entre profesores de distintos niveles y entre la investigación y la innovación no hay posibilidad de mejora educativa. Ahora deseamos establecer unas bases sociales semejantes con otros colectivos y personas que nos permitan conocer las intenciones y deseos de la innovación en Educación Infantil y Educación Primaria.
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Aquesta guia facilita consells, idees i suggeriments molt útils a l'hora d'iniciar-nos en l'art de contar contes. Com de llarg hauria de ser? On busquem una bona història? Amb quins objectes captarem millor l'atenció? Tres especialistes en la matèria ens ajuden a convertir-nos en narradors i ens animen a gaudir de la complicitat única que es crea quan contem un conte.
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A finales de julio de 1936, justo en el inicio de la Guerra Civil, desapareció el maestro catalán Antoni Benaiges. Dos años antes había llegado al pueblo burgalés de Bañuelos de Bureba dispuesto a aplicar en su pequeña escuela rural la técnica Freinet, un
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¿QUÉ SON LOS SUSPENSOS? ¿UNA ENFERMEDAD CONTAGIOSA? ¿UN SÍNTOMA DE QUE ALGO VA MAL?¿UNA CONSECUENCIA LÓGICA? El caso es que los suspensos de los hijos decepcionan a los padres, que se sienten responsables y frustrad
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La Guía de Intervención Psicoeducativa está vinculada con el libro ?¿Por qué a mí? Me acosan, Socorro! No mires para otro lado?,pensado como libro de lectura programado en las aulas. Un relato que por sus características psicolinguísticas es un
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La psicología, y el sentido común, demuestran que la creatividad es un potencial latente en todas las personas. Se puede ser creativo cocinando u ordenando un armario.Y, naturalmente, en todas las actividades propias del profesorado como por ejemplo diseñar una evaluación, organizar un claustro, planificar una actividad de aprendizaje o solucionar un conflicto. Este libro propone una selección de técnicas creativas con actividades de entrenamiento y solucionario para desarrollar la creativid
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Esta obra define las condiciones por las que cada centro puede convertirse en un nudo estratégico de
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Los rincones de trabajo son una nueva forma, estimulante, flexible y dinámica, de organizar el trabajo personalizado a los alumnos de Educación Infantil. Responden a unaconcepción de la educación en la que el niño y la niña son el referente principal, y
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Didáctica de segundas lenguas y lenguas extranjeras en Educación Infantil y Primaria recoge los conocimientos básicos sobre enseñanza de lenguas, haciendo una revisión de las principales teorías sobre su adquisición y aprendizaje, de los métodos didácticos más habituales en el aula y de la gestión de esta última.
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Segons Carles Ramió, les universitats estan en una conjuntura que es pot qualificar de situació límit. I augura que de cara al futur les coses poden anar encara pitjor, i que la majoria d’universitats podrien desaparèixer en els pròxims vint anys. Des d’una mirada perspicaç i crítica, La universitat, a la cruïlla repassa els temes clau del sistema universitari —docència, recerca, transferència de coneixement, precarietat laboral, gestió, rànquings d’excel·lència— i n’analitza la situació actual i les perspectives de futur.
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Habituados a que la escolarización universal y prolongada sea una experiencia natural para nosotros, es fácil perder de vista que eso ocurre de manera artificial dentro de un sistema educativo que tiene el poder de regular quiénes entran en él, cómo lo hacen, qué caminos se prevén para distintos tipos de alumnos, qué se espera de ellos o cómo trabajarán los profesores. Haber vivido esa experiencia no es suficiente para entenderlo como una recreación sociohistórica singular que se ha extendido - con algunas peculiaridades - por el mundo entero, traspasando fronteras y culturas. Presumir que su estructura y su peculiar funcionamiento es la respuesta coherente a unas necesidades sociales bien definidas supondría desconocer que es el resultado histórico de fuerzas que se suman y se contradicen de proyectos, conflictos y resistencias que han desembocado en una realidad cultural que podría haber sido de otra forma. La reflexión que desarrolla el autor nos hace ver que, detrás de Ia aparente naturalidad de su existencia y de la solidez de su estructura, el sistema educativo tiene una historia en la que se han abierto caminos de progreso y de inclusión social, aunque, al mismo tiempo, también ha segmentado, jerarquizado e impuesto reglas que dan como resultado efectos en sentido contrario. El discurso de Antonio VIÑAO, para iluminar lo que es una compleja realidad, se mueve necesariamente en las fronteras borrosas entre la historia, la política educativa, la organización de las instituciones y las teorías sobre el cambio en educación. Así podemos ver la continuidad y discontinuidad entre las propuestas que dieron forma al sistema escolar heredado y las que hoy se aplican en las reformas que quieren imprimirle otra dirección.
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Tenemos tres años y vamos a entrar por la puerta del cole el primer día de clase. Es la propuesta que nos hace la autora para poner de manifiesto que las personas pequeñas no tienen prejuicios ni ideas preconcebidas, su mochila no carga con ese peso. Si nos creemos que otra educación es posible, tal vez tengamos que buscar puntos de fuga. Es lo que plantea este libro a través de las pedagogías queer, entendidas como una forma abierta, afectiva, extraña, curiosa y demoledora de buscar formas de huir de la educación formal y de poder crear lugares de aprendizaje que nos hagan reflexionar sobre nuestro lugar en el mundo, que nos permitan ser. ¿Comenzamos provocando desde las prácticas educativas? ¿Nos arriesgamos a hacer otra educación?
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Ahorro de 61 en la compra del Paquete Ahorro Técnico Auxiliar de Informática del Estado (turno libre) incluye: - Temario y Test Bloque I - Temario Bloques II y III - Temario Bloques III y IV - Test de los Bloques II, III y IV y Supuestos prácticos Adem
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En la sección estudios de pedagogía disponemos de una amplia selección de lecturas, guías y manuales sobre esta disciplina, dirigidos especialmente a educadores y otros profesionales del sector educativo.
Encontrarás una amplia variedad de temas que abarcan desde educación inclusiva, manuales, historia de la educación, método Montessori para bebés, educar en el feminismo, contra el machismo o en la felicidad, así como educación infantil y primaria, entre muchos otros.