2-2Pri Cuad Lengua Shc Ed18

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El proyecto +SAVIA para Matemáticas se desarrolla a través de tres ejes fundamentales: Activar para Comprender y Aplicar, Cálculo mental y Resolución de problemas. Los alumnos se convertirán en descubridores de estrellas, exploradores del mundo o navegantes bajo elmar para hacer Matemáticas junto a Irene, uno de losmiembros de la pandilla de la ardilla. De su mano seenfrentarán a retos que les ayudarán a resolver la tarea final de cada trimestre. Los epígrafes de contenido se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. En la activación se proponen dinámicas para que el alumno manipule, observe, haga... y llegue a lacomprensión de los contenidos. Las actividades de laaplicación consolidan los contenidos del epígrafe. El programa de Cálculo mental se apoya en estrategiasde composición y descomposición. Estas estrategias surgen como consecuencia directa de la manipulación demateriales concretos. La manipulación que el alumno ha llevado a cabo durante el aprendizaje de los algoritmos le permite ''ver el número por dentro''. Tras lamanipulación, el alumno está en disposición de generar la imagen mental de aquello que ha manipulado. Además, se desarrolla la agilidad mental a través de juegos sistemáticos como los Mentatletas. El programa deresolución de problemas trabaja el razonamiento a través del análisis de imágenes en la sección ¡Qué situación! Además, se prepara el terreno para abordar estrategias de resolución de problemas en cursos futuros. Se incluye un taller de lógica para afianzar contenidos y la lógica de conjuntos a través de actividadeslúdicas. Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Mas Savia de Matemáticas cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado.Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y algunas, cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en elrecurso didáctico.
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PALABRAS PARA COMPARTIR, dentro del proyecto MÁS SAVIA trabaja la lengua con un enfoque comunicativo, funcional y contextualizado, en equilibrio entre la práctica de las habilidades lingüísticas básicas y la sistematización. Una novedosa propuesta en Más Savia refuerza la comprensión lectora a través de un método sistemático basado en una selección de destrezas que losalumnos necesitan desarrollar para entender los textos de forma autónoma, y que se ha trasladado asimismoa los libros de Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Además, se incluyen cuestionarios decomprensión lectora en formato digital para practicar la comprensión lectora de textos no literarios. Elproyecto propone la lectura de numerosos textos literarios y de otras tipologías textuales a lo largo de cada unidad: cuentos, canciones, teatro, poesía, trabalenguas, adivinanzas, recetas, menús, entre otros. Lapropuesta de lectura se amplía con recursos digitales, como las fichas de animación a la lectura, y otrosmateriales en los que se presentan textos tradicionales y populares recopilados por su temática. En PALABRAS PARA COMPARTIR hay varios momentos a lo largo decada unidad para trabajar la expresión oral: aperturas de unidad (los alumnos, a partir de una imagen y deun audio ligados con el tema y el valor, pueden expresar sus opiniones, desarrollar el pensamiento crítico y el pensamiento divergente), secciones de expresión (los alumnos será capaces de producir textos oralessegún el modelo que han escuchado y con el apoyo deun vocabulario específico) y secciones de plurilingüismo (los alumnos se acercarán a otras lenguas y aprenderán vocabulario y aspectos de otras culturas para fomentar su respeto por la diversidad lingüística)  Por otra parte, se ofrecen videotutoriales para practicar algunas destrezas orales: dramatización, recitado,etc.  Se aprovechan también diferentes momentos de cada unidad para ofrecer vocabulario adecuado al nively contextualizado en escenas temáticas.  Del mismo modo, se estimula el desarrollo de la expresión escrita mediante actividades contextualizadas sugerentes ycercanas, modelos textuales en distintos soportes audiovisuales y estrategias para la interacción comunicativa y la presentación de textos. Por otra parte, seabordan los conceptos gramaticales, atendiendo a loscontenidos curriculares, a partir de un enfoque práctico: se aplican en las diferentes destrezas comunicativas que se desarrollan a lo largo de cada unidad. También se fomenta la práctica del dictado y de la conciencia fonológica y la percepción visual.  PALABRAS PARA COMPARTIR ofrece diferentes tipos de materiales:libro, materiales para el aula (juegos de expresión,tarjetas y bits de vocabulario, etc.) y materiales audiovisuales, todos ellos enfocados a desarrollar losdistintos estilos de aprendizaje de los alumnos.
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El projecte Més Saba per a Llengua está concebut desd’un enfocament vehicular amb un gran èmfasi en el treball de la comprensió i l’expressió oral i escrita.É’s un projecte pensat des de l’aula i per a l’aula.La colla de l’esquirol ha arribat a segon. Enguany, aquest grup de xiquets participará amb les històries que inventen en la recerca d’un tresor molt especial.Presenta els continguts lingüístics a través de: - Textos molt suggeridors d’autors valencians: Enric Lluch, Pepa Guardiola, Joaquina Barba i Ferran Bataller.Cançons de Dani Miquel. - Situacions comunicatives que afavoreixen la reflexió. - Activitats, pas a pas, per a iniciar-se en els procediments de l’análisi lingüística. - Jocs interactius per a reforçar l’aprenentatge. Ofereix un programa específic de Competència lectora amb: - Dinámiques per a entrenar estratègies delectura eficaç. - Tasques estructurades per a desenvolupar els nivells de comprensió a partir de tipologies textuals. - Proves d’avaluació per a detectar el grau d’adquisició de les destreses lectores. - Propostes lúdiques d’animació a la lectura en diferents suports. Potencia l’escriptura correcta de les paraules en cada curs amb el programa d’Ortografia mitjançant:- Activitats d’atenció i memòria visual a través de materials audiovisuals i manipulatius enfocats a diferents estils d’aprenentatge. - Bateria de dictats ambáudios. - Fitxers individualitzats perquè cada alumneregistre el seu autoaprenentatge. Estimula la creativitat i el desenvolupament de l’expressió en valenciá, mitjançant: - Activitats contextualitzades en la realitat cultural de la nostra comunitat. - Atenció especial a la interacció comunicativa per mitjá del material manipulatiu i els recursos interactius.
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Detalls del producte

Tipus de producte: Llibre
Edat recomanada: A partir de 7 anys
Idioma: Castellà
EAN: 9788468043852
Referència Abacus: 1245299.19
Editorial: Santillana Text

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