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El español para tod@s.Cuaderno
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Método 2 De Español (A2). Cuaderno De Ejercicios (Ed. 2022)
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Anaya

MÉTODO 2 de español, nivel A2, es un método de enseñanza intensivo / extensivo destinado a jóvenes adultos, con una estructura de unidad que permite adaptarse a las necesidades de alumnos y profesores y cubrir así las horas de una u otra modalidad (80-100: intensivo y 130: extensivo). Es una propuesta innovadora orientada a la comunicación y a los usos pragmáticos de las producciones lingüísticas, que pone el foco en el alumno y en su actuación eficaz en la comunicación. Parte de una experiencia formada en el aula. - El CUADERNO DE EJERCICIOS tiene dos partes diferenciadas: Concentrados en la lengua. Concentrados en las destrezas. La primera parte contempla la práctica de todas las cuestiones lingüísticas, tanto gramaticales como léxicas, fonéticas y ortográficas, de forma integrada. La segunda parte ejercita las habilidades comunicativas orales y escritas, receptivas y productivas. Pero la gran novedad de este diseño es que le permite al estudiante la práctica por destrezas de los contenidos programados para la unidad, siguiendo de cerca el modelo de actividades de los exámenes DELE. Las secciones de esta segunda parte son las siguientes: - LEEMOS - ESCUCHAMOS - NOS COMUNICAMOS POR ESCRITO - DIALOGAMOS
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Cambridge

Essential exam task practice for class or home study for use alongside a coursebook or intensively before the exam. Focus on essential exam practice for the revised 2020 exams with the Exam Booster for A2 Key and A2 Key for Schools. Maximise learners' potential with dedicated exam task practice for class or home study. 48 exam tasks practise each part of the exam three times while exam facts provide practical information. Exam tips provide useful advice on how to approach the exercises and 'Get it right' boxes highlight typical candidate errors in the exam. This student edition Exam Booster is suitable for both A2 Key and A2 Key for Schools. The downloadable audio is available from www.cambridge.org/keybooster2.
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Dylar

DYLAR E LC22 Montaña del cielo/cua
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Dylar

DYLAR E Matemática 11/Divisiones x2x3
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Edebé

Enlazados conecta los contenidos curriculares con temáticas propuestas por el Pacto Educativo Global y los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030. El resultado es una propuesta basada en Experiencias de Aprendizaje que enlazan la realidad del alumnado con los saberes y los contenidos del área.
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Edebé

El área de Geografía e Historia en el proyecto #DeOtraManera hace un tratamiento de los Saberes básicos curriculares a partir del rigor científico y el pensamiento propio de las Ciencias Sociales. Para completar el aprendizaje competencial en entornos cercanos al alumnado, cuenta con el bloque de Situaciones de Aprendizaje.
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Edebé

Els llibres de Llengua Catalana i LLiteratura del projecte #DunaAltraManera inclouen tots els continguts curriculars de l'àrea en el bloc de Sabers i Destreses, que es complementa amb les Situacions d'Aprenentatge de caràcter competencial desenvolupades en contextos propers a l'alumnat.
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Edebé

Enlazados conecta los contenidos curriculares con temáticas propuestas por el Pacto Educativo Global y los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030. El resultado es una propuesta basada en Experiencias de Aprendizaje que enlazan la realidad del alumnado con los saberes y los contenidos del área.
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Edebé

Los libros #DeOtraManera proponen para Economia y emprendimiento un enfoque competencial, actual y comprometido del área. Adaptado a los requerimientos del nuevo currículo LOMLOE.
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Express Publishing

i Wonder NEW is a six-level series that teaches English alongside other school subjects, in line with the new LOMLOE requirements. It brings the wonder and excitement of the real world into the language classroom and motivates young learners to develop a lifelong love of learning. Cross-curricular Language Learning extending and enriching the pupils' language experience Mediation activities to help pupils process and transmit information Reflective Learning Evaluation for pupils to consolidate what and how they learn and become more autonomous learners Learning Situations allow pupils to assume active roles and find solutions to challenging real-world situations Development of Social and Emotional Skills (role play, mediation tasks, craftwork, games, songs and values) Circle-time activities providing low-stress yet highly effective learning opportunities
36,45€
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SM

Objetivo: Reconocer, comprender, interpretar y comunicar a través de la expresión plástica y artística. Experimentar, crear, interpretar y expresar técnicas, modelos y creaciones desde diferentes contextos y perspectivas. Revuela lo consigue mediante: - La innovación educativa. Búsqueda del aprendizaje de forma inductiva, reflexiva, cooperativa y competencial, siempre enmarcado en la creatividad. - La transferencia mediante el análisis activo. Observación y análisis de manifestaciones visuales relacionadas con diferentes procesos, contextos, periodos y culturas que produzcan la reflexión y el debate. - La transferencia mediante la creación y experimentación. Propuestas creativas tanto procedimentales como abiertas, que buscan la experiencia individual y colectiva, así como la intervención y la interrelación en el entorno natural y social, tanto cercano como multicultural.
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SM

Adomania est une méthode pour adolescents débutant pour la première fois leur apprentissage du français. Adomania est adaptée à la LOMLOE. La méthode propose une perspective actionnelle et offre, pour chaque étape, un documentaire vidéo original sur la vie des collégiens français et un défi pour mettre en pratique des expériences contextualisées. Elle se compose d#un livre de l#élève accompagné d#une licence d#accès aux nombreuses ressources de l#environnement numérique Smaprendizaje et d#un cahier d#activités.
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SM Valencià

Objectiu: Interpretar la realitat a partir de la resolució de problemes propis de les matemàtiques i pròxims al nostre entorn.  Revola ho aconsegueix per mitjà de: - Enfocament competencial. Plantejament de problemes en situacions quotidianes i pròximes, buscant aplicar-los en altres contextos. - Facilitar els processos. A partir d#activitats i problemes resolts que donen seguretat als alumnes, fomenten la seua autonomia i els ajuden a comunicar conceptes matemàtics com cal.
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SM

Objetivo: Interpretar la realidad a partir de la resolución de problemas propios de las matemáticas y relacionados con las Ciencias y la tecnología o con las Ciencias Sociales. Revuela lo consigue mediante: - Enfoque competencial. Planteamiento de problemas en situaciones cercanas o vinculados con otras áreas de conocimiento. - Facilitar los procesos. A partir de actividades y problemas resueltos que dan seguridad a los alumnos, fomentan su autonomía y los ayudan a comunicar de forma correcta conceptos matemáticos.
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SM

Objetivo: Analizar la realidad pasada y presente (o histórica y geográfica) de nuestro planeta y hacer uso de las herramientas adecuadas para que ese análisis sea lo más crítico y objetivo posible. Revuela lo consigue mediante: - Estableciendo un diálogo entre los alumnos que permita resolver los problemas que plantea la realidad analizada. - Exponiendo casos y situaciones que contextualicen la realidad histórica y geográfica del planeta. - Valorando el trabajo en equipo como fundamental. - Conociendo el pasado podemos entender el presente.
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