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Primària
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SAN E1 Plastica/Tecnicas Dibujo
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Llibre de text de 3-3Pri Cuad Matem Shc Valen Ed19 recomanat per l’assignatura de Matemàtiques per al curs de 3r Primària amb una edat de 8 a 9 anys. Es un llibre de text de la editorial Voramar, editat l’any 2019 amb el codi EAN 9788491315810. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Valencià.
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Llibre de text de 4-2Pri Cuad Matem Shc Valen Ed19 recomanat per l’assignatura de Matemàtiques per al curs de 4t Primària amb una edat de 9 a 10 anys. Es un llibre de text de la editorial Voramar, editat l’any 2019 amb el codi EAN 9788491315841. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Valencià.
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El proyecto SAVIA para Matemáticas se desarrolla a través de tres ejes fundamentales: un programa específico de cálculo mental, el trabajo de las matemáticas manipulativas y la resolución de problemas. Con un programa específico de Cálculo mental, que se articula en torno a dos bloques rutinas diarias que mejoran laagilidad mental del alumno a través del juego y trabajo de estrategias de cálculo mental mediante estrategias de descomposición. Se incluye una sección en todas las unidades. En Saviadigital se encuentran herramientas para trabajar este programa de manera individual o en gran grupo. El programa de resolución de problemas se centra en este curso en el entrenamiento parala comprensión de enunciados. El programa de Matemáticas manipulativas, presente en todas las unidades, ayudará al alumno a descubrir contenidos a través de la manipulación.
21,83€
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Llibre de text de Nivel I Escuela Responsable Ed19 recomanat per l’assignatura de Medi Social i Cultural per al curs de 1r Primària amb una edat de 6 a 7 anys. Es un llibre de text de la editorial Santillana, editat l’any 2019 amb el codi EAN 9788468050324. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Castella.
29,66€
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Llibre de text de 3Pri Cuad + Ficha Emoc Amarilla Ed19 recomanat per l’assignatura de Visual i Plàstica per al curs de 3r Primària amb una edat de 8 a 9 anys. Es un llibre de text de la editorial Santillana, editat l’any 2019 amb el codi EAN 9788414113561. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Castella.
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SAN E Navegando por el rio/2
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Llibre de text de Nivel Iii Escuela Responsable Ed19 recomanat per l’assignatura de Medi Social i Cultural per al curs de 5è Primària amb una edat de 10 a 11 anys. Es un llibre de text de la editorial Santillana, editat l’any 2019 amb el codi EAN 9788468050317. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Castella.
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EDVV E1 Comunicació oral i escrita/17
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Llibre de text de En Scène! 2. Cahier D'Activités + Dvd recomanat per l’assignatura de Francès per al curs de 6è Primària amb una edat de 11 a 12 anys. Es un llibre de text de la editorial Oxford, editat l’any 2014 amb el codi EAN 9788467383638. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Francès.
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Llibre de text de En Scène! 2. Livre De L'Élève recomanat per l’assignatura de Francès per al curs de 6è Primària amb una edat de 11 a 12 anys. Es un llibre de text de la editorial Oxford, editat l’any 2014 amb el codi EAN 9788467383652. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Francès.
35,51€
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PEN PAR Adventures Huckleberry
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ByME Arts & Crafts Projects is a flexible and innovative course designed to help you face the myriad realities of bilingual education.In-depth projects cover art concepts and skills as well as key content from Natural and Social Science. A unique structure and presentation gives the teacher the power to decide when and how to introduce each project. A variety of different packs allows the teacher to choose the perfect option according to their timetable and interests. A comprehensive digital package designed to bring your art classes to life.
26,10€
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OUP E5 Rooftops/Essential/WB
34,34€
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Get ready to sing, play and move!ByME Music covers musical performance, dance and movement.Digital content lets students extend learning, practise vocabulary and explore new concepts at home.Cross-curricular links to Natural Science, Social Science and Arts & Crafts promote global, meaningful learning.A communicative approach and English language support practice helps shore up understanding.Fun sections and hands-on-activities ensure students are at the centre of their learning experience.
39,20€
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The Doctor and his companion, Clara, are on the most beautiful train in history, speeding past the stars of the future. But a terrible mummy is killing the passengers, 66 seconds after they see it.
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When Tony Stark makes a mistake, a destructive intelligence is created. Ultron has terrible plans for people on Earth. Iron Man, Captain America, Black Widow, Hulk, and the rest of the Avengers team must come together again. They must fight Ultron—and other new enemies—to save the world.
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Starla needs help in the desert
8,10€
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La serie de lecturas Reading Stars de Oxford University Press ha sido diseñada para acompañar a niños pequeños desde su primera experiencia con la lectura en inglés y guiarles hacia el objetivo de leer de forma independiente. El lenguaje está cuidadosamente graduado y la cantidad de texto aumenta gradualmente en cada uno de los tres niveles disponibles. Todas las lecturas de la serie vienen acompañadas de audio, una guía para el profesor, una guía para padres, videos para padres y actividades de acompañamiento. Las actividades ayudan a los niños a desarrollar sus destrezas de lectura. También hay vínculos con otras áreas curriculares, como Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, de modo que el aprendizaje de la lengua inglesa de los niños se integra con su desarrollo educativo más amplio. ¡Acompaña a tus personajes favoritos de Blaze y los Monster Machines en sus aventuras!
8,10€
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Proyecto ACB SERAPIS en sφ no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que estß concebido para un alumnado queacumula un cierto nivel de ôretraso escolar en sus aprendizajesË y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos mφnimos de cada nivel educativo en base al currφculo. Este material sepuede considerar como adaptaciones no significativassi el nivel del desfase curricular se sit·a en no mßsde un curso de desfase curricular, situßndose como un programa de refuerzo. Cuando el desfase curriculares superior a dos o mßs cursos estarφamos hablando deadaptaciones curriculares significativas, debiendo seleccionar el cuaderno correspondiente al curso que cuyas competencias y contenidos tiene a·n por adquirirese alumno/a. Sistemßticamente se van apoyando estosaprendizajes con tΘcnicas de estudio, refuerzo, modelado, moldeamiento y atenuaci≤n de ayudas,à que propician la generalizaci≤n de sus aprendizajes. En ACB SERAPIS los contenidos curriculares se organizan en cinco bloques, con diez unidades didßcticas, que desarrollan en cada una de ellas una serie de actividades enbase a los siguientes tipos de contenidos: Comprensi≤n lectora (comprensi≤n y expresi≤n oral, comprensi≤nescrita). Gramßtica. Ortografφa. Vocabulario. Producci≤n y Expresi≤n escrita. Actividades complementariasy de carßcter l·dico, seg·n correspondan a su nivelevolutivo. Actuando de un modo preventivo y/o correctivo de las dislexias, disgrafφas, disortografφas o dificultades de aprendizaje en lenguaje, junto a una correcta evoluci≤n de la grafφa o caligrafφa.
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Proyecto ACB SERAPIS en sφ no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que estß concebido para un alumnado queacumula un cierto nivel de ôretraso escolar en sus aprendizajesË y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos mφnimos de cada nivel educativo en base al currφculo. Este material sepuede considerar como adaptaciones no significativassi el nivel del desfase curricular se sit·a en no mßsde un curso de desfase curricular, situßndose como un programa de refuerzo. Cuando el desfase curriculares superior a dos o mßs cursos estarφamos hablando deadaptaciones curriculares significativas, debiendo seleccionar el cuaderno correspondiente al curso que cuyas competencias y contenidos tiene a·n por adquirirese alumno/a. Sistemßticamente se van apoyando estosaprendizajes con tΘcnicas de estudio, refuerzo, modelado, moldeamiento y atenuaci≤n de ayudas,à que propician la generalizaci≤n de sus aprendizajes. En ACB SERAPIS los contenidos curriculares se organizan en cinco bloques, con diez unidades didßcticas, que desarrollan en cada una de ellas una serie de actividades enbase a los siguientes tipos de contenidos: N·meros (numeraci≤n/seriaci≤n). Cßlculo (resoluci≤n de operaciones, controlando el uso de signos adecuados y correcci≤n de errores). Magnitudes y medidas. Resoluci≤n deproblemas numΘrico-verbales (en base a su dificultadsemßntica de sus enunciados, ya que aquφ residen lamayorφa de las dificultades del alumnado y del tipo de operaciones). Geometrφa. Estadφstica, seg·n correspondan a su nivel evolutivo. Actividades complementarias y de carßcter l·dico.
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