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Llibres d'espanyol
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EDIN Prisma B1 PRO/Alumno+CD
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Dirigido a estudiantes de enseñanza secundaria de nivel A2 del MCER. Nueva edición actualizada y renovadacon una propuesta didáctica coherente, entretenida, ágil y motivadora que sigue una progresión lógica de presentación y práctica de la lengua. Nueva maqueta yactualización de los contenidos y de algunas ilustraciones así como nuevas fotografías. Licencia digital con los contenidos, las audiciones y cientos de ejercicios interactivos incluida en el libro del alumno y el cuaderno de ejercicios. Dividido en 9 unidades. Másactividades y contenidos: 2 páginas más por unidad que la versión precedente. Se trabajan estrategias deaprendizaje, así como la pronunciación y la ortografía. Más ejercicios en todas las unidades y nuevo apartado Comunicación y Vocabulario. Al final del librohay un anexo con los apartados: Proyectos, Vocabulario, agrupado temáticamente, Resumen gramatical ylas Transcripciones de los audios. El libro digital ofrece 200 actividades digitalizadas. Los audios seencuentran en el libro digital y pueden ser oídos odescargados en: ele.sgel.es/descargas.asp. Vídeos enYouTube, con escenas cotidianas y referencias culturales e interculturales. Un capítulo cada dos unidadesGuía del profesor ampliada con propuestas didácticaspara el libro y los vídeos, actividades extra y fichas fotocopiables para los estudiantes. Una unidad de muestra en: www.sgel.es/ele
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Este libro contiene las soluciones explicadas y las transcripciones de las audiciones correspondientes al libro de Preparación para el Diploma de Español Lengua Extranjera, Nivel C1.
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Guía didáctica de SUBMARINO 4, un nuevo método para la enseñanza del español como lengua extranjera, en Primaria.
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Frente a la visión categorial de la lingüística americana, la evolución secular de las ideas sintácticas en el viejo continente cristalizó en un planteamiento funcionalista: la oración es un entramado de funciones (sujeto, complemento directo, complemento indirecto...) que se organizan en torno al verbo dentro del ámbito de la oración. El análisis sintáctico tiene como objeto descubrir funciones, antes que categorías. En este libro el autor se plantea críticamente los fundamentos y el alcance de la denominada unidad básica de la lingüística: la oración. Se diferencian los conceptos de enunciado pragmático, enunciado lingüístico, oración (en cuanto frase verbal)..... Se estudia la frase nominal pura y los niveles de predicación. Siempre de forma argumentada y con orientación crítica se tocan problemas tan espinosos como el sujeto con preposición, los dativos, el suplemento, la atribución, la referencia de dicto, complementos nominales, aposición, relaciones semánticas, construcciones especiales de relativo... Algunos trabajos están dedicados a las funciones oracionales externas o periféricas. Junto a un análisis crítico de la denominada función incidental y otro sobre la expresión de la modalidad, se incluye un extenso capítulo (''La determinación de los niveles oracionales'') en el que se presenta una visión muy novedosa de la estructura del enunciado, desde los niveles más argumentales o internos hasta sus funciones periféricas.
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El juego de las indicaciones es un entretenido juego de mesa para aprender a pedir y dar indicaciones por la calle.
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Es un diccionario especialmente pensado para el aprendizaje de la lengua. Las definiciones, fácilmente comprensibles, están escritas en un lenguaje simple y muy claro. Las ilustraciones se integran en el texto yson muy útiles para la comprensión. Con este diccionario el alumno aprenderá lengua y aprenderá a utilizarel diccionario a la vez. Un verdadero instrumento lingüístico y didáctico en manos del profesorado de lengua.13.000 entradas / 36.000 definiciones, contextos y ejemplos / Amplia selección de expresiones/ Sinónimos y antónimos / 30 láminas temáticas / 400ilustraciones
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ANE ELE Método 3 B1 /Alumno
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Un diccionari que resol tots els dubtes i problemes de traducció que es poden plantejar en el pas del català al castellà, d'una manera clara, pràctica i completa:· 56.000 entrades· 105.000 accepcions· 17.000 locucions, frases fetes i refranys· 15.000 exemples d'ús· 2.200 noms de lloc i de persona, històrics i mitològics
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Una serie de extra±os sucesos alteran la rutina diaria del instituto. ┐Se trata de fen≤menos paranormales?A lo largo de las narraciones de Aventura joven descubrirßs las emocionantes y sorprendentes aventuras enlas que se ven envueltos Laura, Sergio, M≤nica, Guille y Martφn, cinco amigos inseparables.
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Instantes 1 (A1) - Libro del profesor.Manual de español para adolescentes que tiene en cuenta las necesidades de diferentes ámbitos escolares. - Secuencias dirigidasa la interacción y a la mediación: observación, procesamiento y uso.- Enseñanza inclusiva: atencióna los distintos tipos y ritmos de aprendizaje.- Acercamiento crítico a las competencias del sigloXXI.- Integración de actividades de aula invertida y realidad visual aumentada. Componentes:Libro del alumno con códigos QR de acceso a vídeos, actividades interactivas y animaciones gramaticalesCuaderno de ejercicios con especial atención a las necesidades específicas de aprendizaje y con una sección extra de fonética y ortografíaLibro del profesor, que incluye el libro del alumno y el cuaderno de ejercicios con clavesExplotación de la realidad virtual aumentada con sugerencias y fichas fotocopiablespara el trabajo en aula invertida
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CÓDIGO ELE 1 es un curso de español especialmente diseñado para jóvenes adolescentes que cubre los contenidos del nivel A1+ del MCER.El libro se compone de 6 unidades, con dos lecciones cada una, que incluyen tres secciones complementarias: Educación para la ciudadanía que propone un aprendizaje en valores, Espacio interdisciplinar relaciona loscontenidos de la clase de español con otras asignaturas, Preparo mi examen que ayuda a los estudiantes a prepararse para pasar con éxito exámenes oficiales.Al final del librose encuentra un resumen gramatical y la carpeta de actividades complementarias donde se presentan seis proyectos interculturales, tres lecturas graduadas y tres juegos.
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COLEGA 3,método de español lengua extranjera para niños (6-10años).Pack incluyendo el libro del alumno +CD audio y el libro de ejercicios.Libro del alumno: ofrece 6 unidades paraseguir progresando en español.A lo largo del libro los niños podrán leer el cómic El conde Rocke, encontraránsecciones fijas como El rincón de los sonidos, Conocemos... una ciudad, Amigos por correo y Nuestro proyecto. En este nivel hemos añadido dos páginas para celebrar dos Días especiales: El Día de la Paz y elDía de la Tierra. Finalmente incluimos un resumen gramatical con los principales contenidos del libro.Los centros de interés, juegos, canciones yactividades se han secuenciado para facilitar el aprendizaje significativo y para que los alumnos disfruten aprendiendo.Cuaderno de ejercicios: sigue el mismo esquema que el libro del alumno, organizado en 6 unidades.
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El objetivo de la presente obra es ofrecer al lector una descripción clara y sistemática de las propiedades semánticas y sintácticas de los VERBOS PSEUDO-COPULATIVOS del español. Los verbos de esta clase aportan matices significativos muy variados a la atribución. Esto, sumado a la diferencia existente entre ser o estar, hace que la lengua española presente un abanico muy amplio de posibilidades para codificar la relación entre sujeto y atributo. Destinado tanto a los estudiantes como a los profesores de lengua española, este cuaderno ayudará a comprender mejor el sistema de la atribución en español. En sus páginas, el lector encontrará claves para responder a preguntas aparentemente tan enrevesadas como: ¿cuál es la diferencia entre hacerse fanático y volverse fanático?, ¿qué añade andar enamorado a la descripción que realiza el sintagma estar enamorado? Estos ejemplos son solo una pequeña muestra de las múltiples cuestiones que suscitan esta clase de verbos tan ricos en matices como heterogéneos en sus comportamientos sintácticos.
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¿Quién no se ha preguntado alguna vez por el significado exacto o el origen de expresiones como ''pasar por las horcas caudinas'', ''hacer un brindis al sol'', ''a la ocasión la pintan calva'', ''pasar una noche toledana'', ''hacer novillos'' o actuar ''por si las moscas''? Con el apoyo de abundantes fuentes tanto literarias como eruditas, JOSÉ LUIS GARCÍA REMIRO reconstruye en ¿QUÉ QUEREMOS DECIR CUANDO DECIMOS...? El contexto cultural y la historia, hoy olvidada, desdibujada o deformada, de estas FRASES Y LOCUCIONES DEL LENGUAJE DIARIO que han servido desde tiempos remotos para resumir, en su breve formulación, experiencias y comportamientos humanos o se han aplicado a situaciones variadas y complejas. Satisfacer la curiosidad del lector y el hablante, así como darle seguridad, son los dos objetivos prioritarios de esta obra.
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EDIN Etapas Plus B1.1/Libro+ejer.+CD
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· 25.000 entrades amb exemples d'ús i frases fetes· 40.000 accepcions· Pronúncia figurada de les veus catalanes· 1.700 noms de lloc i de persona· Vocabulari gastronòmic: 2.000 termes
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Uno de los objetivos de esta obra es explicar cómo ha ido cambiando el papel del léxico en la didáctica de lenguas. Durante mucho tiempo se ha considerado que aprender vocabulario consistía en aprender listas de palabras y que el aprendizaje del vocabulario estaba supeditado al aprendizaje de la gramática. Sin embargo, en la última década, en consonancia con la evolución de las teorías lingüísticas lexicalistas, se ha puesto de manifiesto la necesidad de centrarse en el aprendizaje del vocabulario como un proceso complejo, que tiene sus propias características y que es fundamental en el aprendizaje de una lengua. Además de una revisión bibliográfica sobre el papel del aprendizaje de vocabulario en la enseñanza de lenguas, este libro contiene una introducción a diversas cuestiones relativas al proceso del desarrollo léxico, como por ejemplo en qué consiste aprender una palabra, qué hipótesis se barajan sobre cómo se desarrolla el proceso de aprendizaje del léxico o qué unidad se toma como unidad de aprendizaje.
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Volumen V. RI-X. Encuadernación: guaflex. Las bases del Diccionario Crítico Etimológico Castellano e Hispánico son: su solidez metodológica, la doctrina etimológica que se exhibe en él y la abrumadora cantidad de artículos en que es imposible ir más allá
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Laura desaparece sin dejar rastro, justo cuando sus compa±eros de clase reciben la noticia de que el n·mero de loterφa que ella guarda ha sido premiado. ┐Se habrß quedado con el dinero? Todos sospechan de ella, excepto Bruno, M≤nica y Mati, la due±a de Agencia E±e.Bruno y M≤nica siguen su pista. En el camino se encuentran con un misterioso cuadro de Maruja Mallo, unaconocida pintora espa±ola de los a±os veinte con unaapasionante historia detrßs. Ese cuadro los llevarß hasta Laura.
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Cuaderno que acompa±a al libro del alumno y sirve deapoyo para consolidar, reforzar y ampliar los conocimientos adquiridos. Dirigido a j≤venes y adultos, contiene una amplia tipologφa de ejercicios gramaticales.Puede utilizarse en clase o como material para el autoaprendizaje. Al final del cuaderno estß el solucionario con las respuestas a los ejercicios que aparecenen dicho cuaderno
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Los chicos de un instituto de Barcelona viajan a Argentina para jugar un campeonato de f·tbol escolar. Allφ conocen a una misteriosa chicaà A lo largo de las narraciones de Aventura joven descubrirßs las emocionantes y sorprendentes aventuras en las que se ven envueltos Laura, Sergio, M≤nica, Guille y Martφn, cinco amigos inseparables.
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Colección de lecturas graduadas de español lengua extranjera, para jóvenes y adultos (a partir de 16 años). Novelas policiacas. Nivel B2.Un nuevo caso para el detective Pepe Rey....
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SGEL Escritura creativa. Actividades para producir textos significativosen ELE
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Se recupera aquí la historia de las palabras, ofreciendo comentarios sencillos y claros sobre su evolución, su significado y su uso habitual. Es un recorrido ameno, lleno de sorpresas y de divertidas anécdotas, en el que descubriremos cómo nuestras expresiones más comunes están elaboradas en el mortero de la Historia y el ingenio popular
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SGEL Practica tu español B1/Ser y estar
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MΘtodo de espa±ol destinado a estudiantes j≤venes y adultos. Nivel A2 del MCER.Versi≤n actualizada de Espa±ol en marcha, con nueva maqueta, nuevas ilustraciones y nuevas fotografφas. Adaptado a las directrices del Plan Curricular del Instituto Cervantes.Sigue un enfoque comunicativo controlado con una progresi≤n de contenidos ajustada al nivel de los alumnos. Desarrollo equilibrado de competencias lingⁿφsticas y comunicativas. Al final de este nivel los alumnos tendrßn recursos para desenvolverse en situaciones cotidianas, relacionadas con necesidades inmediatas.Ï El mΘtodo Nuevo espa±ol en marcha consta de 4 niveles y cubre losniveles A1-B2. TambiΘn ofrece en un solo volumen elnivel Bßsico (A1 + A2). Nuevo apartado de Comunicaci≤n y cultura en todas las unidades para trabajar las destrezas: hablar, escuchar, leer y escribir. Al finalde cada unidad hay una pßgina de autoevaluaci≤n. Sehan actualizado los contenidos y se ofrecen mßs ejercicios en todas las pßginas (dos pßginas mßs por unidad). Se han incorporado ejercicios prßcticos en el anexo de gramßtica. Al final del libro hay un apΘndice con los siguientes apartados: En parejas, Gramßtica, vocabulario y ejercicios prßcticos, Tabla de verbos yTranscripciones de todas las audiciones. En el CD audio hay nuevas grabaciones y mßs presencia de voces latinoamericanas. Vφdeo en nuestro canal de YouTube: uncapφtulo por unidad con escenas cotidianas y numerosas referencias culturales.Unidad de muestra en www.sgel.es/ele. Vφdeos que acompa±an al curso en nuestro canal YouTube: SGEL ELE.
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Lectura graduada que acompaña el método de español lengua extranjera COLEGA 1.Ana pierdeuna A de su nombre que estaba en la puerta de su habitación.Contenidos:· El abecedario.· Los saludos: Hola, ¿qué tal?· La familia: Elhermano, la abuela, papá, mamá...· Presentar: Este es.../Esta es...· Decir la edad: Tengo siete años.
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El Diccionario del Verbo Español, Hispanoamericano y Dialectal es el mayor inventario, jamás publicado, de los verbos de la lengua española o castellana, tanto los del lenguaje corriente como los del culto, el literario, el vulgar y el antiguo. Incorpora también los verbos del argot y las jergas profesionales, así como miles de americanismos, regionalismos, localismos,neologismos tecnicismos, etc. 20.038 verbos, con 43.905 acepciones. 3.698 locuciones o frases hechas. 7.968 etimologías y más de 10.000 citas literarias y de ejemplos de uso. Sinónimos, Parónimos, Homófonos, Antónimos, Derivados, Variantes y Barbarismos. Describe todas las conjugaciones regulares, semirregulares e irregulares, estableciendo y fijando los 100 modelos de conjugación y acentuación de los verbos de nuestra lengua.
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Publicado en 1895, este libro es el resultado de una exhaustiva investigación de campo realizada por el autor con el fin de rescatar los proverbios judíos en español más importantes y significativos. Más que una mera curiosidad bibliográfica para eruditos, se trata de una obra imprescindible para comprender el origen de un buen número de refranes españoles. El ladino o judeo-español, una lengua que se ha mantenido viva durante más de cinco siglos a pesar de haber experimentado algunas variaciones, nos permite disfrutar del idioma que se hablaba en España antes de la Expulsión. Raimundo Foulché-Delbosc (Toulouse, 1864-París, 1929), uno de los hispanistas franceses más importantes de todos los tiempos, fundó y dirigió la Revue Hispanique (1894-1933) y creó la colección «Biblioteca hispánica» (1897). Foulché-Delbosc recorrió España, el norte de África y Oriente Próximo recopilando canciones, romances y proverbios en ladino. Es autor, entre otras obras, de la Bibliografía de Góngora (1908) y de una edición del Cancionero castellano del s. XV (1912-1915).
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Volumen II. CE-F. Encuadernación: guaflex. Las bases del Diccionario Crítico Etimológico Castellano e Hispánico son: su solidez metodológica, la doctrina etimológica que se exhibe en él y la abrumadora cantidad de artículos en que es imposible ir más allá
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Guía didáctica de SUBMARINO 2, un nuevo método para la enseñanza del español como lenguaextranjera, en Primaria.
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A través de textos variados y entrevistas realizadaspor las autoras a personajes de diferentes ámbitos (gastronomía, deporte y moda), esta colección, dirigidaa estudiantes de español a partir del nivel A2, pretende despertar el interés por la lengua y la culturatanto de España como de Hispanoamérica.
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