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Materials d'aula
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El árbol de la gramática es un juego para aprender y consolidar el aprendizaje de la forma y uso de los verbos y otros temas gramaticales del español. El objetivo principal es aprender, repasar y memorizar a través de un instrumento lúdico algunas de las reglas principales de la gramática española y corregir los errores más comunes.
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Es un juego de cartas para ampliar el léxico y estimular la conversación, favorecer la socialización entre los participantes y mejorar la destreza de interacción oral en lengua española. El componente lúdico del juego hace que sea más fácil dialogar y compartir opiniones, además, el debate y la colaboración entre jugadores son instrumentos indispensables que fomentan la integración y la adquisición del lenguaje. Las preguntas y respuestas han sido cuidadosamente elegidas para entretener a los participantes sin crearles dicultades, creando un ambiente dinámico y ameno en el que el aprendizaje tiene lugar de forma espontánea y natural.
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Al hablar de emociones nos referimos a los resultados de los estudios del Dr. Ekman y del Dr. Friesen, que afirman que existen seis emociones principales: alegría, tristeza, miedo, rabia, asco y sorpresa.El juego de las emociones es un entretenido juego de cartas que ayuda a conocer y a saber expresar las propias emociones y a identificar las de los demás. El juego ayuda a ampliar el léxico de las emociones y a repasar y practicar estructuras sintácticas y gramaticales del español.
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ELI El Creahistorias
El creahistorias es un divertido juego de cartas para construir frases e inventar historias con diferentes elementos lingüísticos ilustrados. Los personajes, los animales, los lugares, los objetos y las acciones han sido seleccionados para garantizar el mayor número de combinaciones posibles.
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El juego de las indicaciones es un entretenido juego de mesa para aprender a pedir y dar indicaciones por la calle.
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EDIN ELE Juego de tablero A1- C1 2E/+CD
EDIN ELE Juego de tablero A1- C1 2E/+CD
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ELI El Juego De Los Cuentos
El juego de los cuentos es un recurso didáctico útil y entretenido que propone adaptaciones de cinco cuentos muy conocidos para aprender léxico y estructuras gramaticales de los primeros niveles lingüísticos de español.
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ELI El Juego De Los Modismos
El juego de los modismos es un juego de cartas muy útil y estimulante con el que aprender a utilizar las expresiones idiomáticas más comunes de la lengua española.
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Assimemor Animales-Colores
ASSIMIL Assimemor/Animales-Colores
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ELI Triboo – Español
El juego se compone de 132 cartas, subdivididas en 6 mazos de 6 temas: Ciencias, Historia, Geografía, Deporte, Espectáculos y Arte y literatura. Otros componentes: un tablero, un dado, 15 peones, un manual.
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Los marcadores en español L/E: conectores discursivos y operadores pragmáticos
Los últimos treinta años han conocido un gran interés por los marcadores discursivos, categoría situada entre la pragmática y la gramática que agrupa unas unidades fundamentales en la construcción e interpretación de los mensajes. El presente libro aborda las principales cuestiones relativas a los marcadores discursivos (definición, clasificación, paradigmas), para luego centrarse en los conectores discursivos y los operadores pragmáticos, los dos marcadores discursivos más ligados a los mensajes monologales. Todo ello con el objetivo de proporcionar una herramienta actualizada y sólida para el profesor de E/LE, buen conocedor de la importancia de los marcadores discursivos y, por tanto, de la necesidad de su enseñanza.
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La enseñanza de la cultura en la clase Español de los negocios
La enseñanza de la cultura en la clase de español de los negocios es un libro concebido con la intención de dar respuesta a las muchas interrogantes que se le plantean al docente a la hora de llevar la cultura al aula de ENE (Español de los negocios) y de E/LE (Español como lengua extranjera). ¿Qué cultura hemos de enseñar en nuestras clases? ¿Hablamos de cultura española, hispánica o latinoamericana? ¿Nos referimos a la gran cultura, a la cultura con minúscula o a la “cultura”? ¿Cuáles son los aspectos culturales más relevantes en un curso de ENE? ¿Cómo podemos enseñarlos? Este libro intenta ofrecer unas pautas para orientar al profesor en la enseñanza de los factores culturales de manera contextualizada e integrada en nuestras clases, promoviendo un auténtico y enriquecedor diálogo intercultural entre nuestros alumnos. Así, junto a una serie de reflexiones y planteamientos teóricos, ofrece unas propuestas didácticas para la enseñanza del factor sociocultural, con especial énfasis en la comunicación no verbal.
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Juegos Con Palabras: Actividades Lúdicas
file://9788489756588_L33_01.pdf
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Assimemor Casa-Objetos
ASSIMIL Assimemor/Casa-Objetos
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Assimemor Cuerpo-Ropa
ASSIMIL Assimemor/Cuerpo-Ropa
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¿Qué es? es un juego de cartas fotográficas con el que ampliar el léxico de los objetos de uso cotidiano, aprender a describirlos y hablar de los materiales de los que están hechos.
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Enseñar gramática en el aula de español
Nuevo titulo de la colección de didáctica para la formación de profesores de ELE dirigida por Neus Sans y Francisco Herrera. Material ideal para profesores de ELE que quieren formarse de manera autónoma, así como para centros que ofrecen másters universitarios y cursos de formación de profesores de español. Contiene artículos de nombres destacados del ELE.
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Enseñar español a niños y adolescentes
Cada vez se estudia más español en la enseñanza primaria y, en especial, en la secundaria en todo el mundo. En consecuencia, cada vez hay más docentes de español que se encuentran con los retos que plantea enseñar español a niños y adolescentes. El objetivo de esta obra es contribuir a la formación del profesorado de español que trabaja con niños y adolescentes mediante las reflexiones y experiencias de un nutrido número de expertos en la materia. Enseñar español a niños y adolescentes contiene tres secciones con los siguientes artículos: ENSEÑAR ESPAÑOL A NIÑOS: Planificar una clase de español para niños, Sonia Eusebio. La gestión positiva del aula de español para niños, Francisco Lara. Maletín de primeros recursos para el aula de idiomas con niños, Manuela Mena. Enseñando ELE a niños en un entorno afectivo, María Martín y Laura Zuheros. ENSEÑAR ESPAÑOL A ADOLESCENTES: Tareas con adolescentes, sí o sí, Matilde Martínez. AICLE: un viaje a HOTS, Francisco Xabier San Isidro. Hacer es el nuevo aprender: aprendizaje basado en proyectos, Diego Ojeda, Belén Rojas y Fernando Trujillo. Aprendiendo con emociones en la clase de español para adolescentes, María Pilar Carilla. CUESTIONES GENERALES PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES: El enfoque lúdico en las aulas de español para niños y jóvenes, Francisco Herrera y Vicenta González. Niños y adolescentes movilizados y enredados en el aprendizaje del español, Joan-Tomàs Pujolà. Prácticas plurilingües y aprendizaje de lenguas en la adolescencia, Luci Nussbaum. Vamos a contar historias: storytelling en la clase de ELE, Antonio Orta. La metacognición no es solo cosa de adultos, Carmen Ramos. ¡Atended, por favor!, Encina Alonso.
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Innovación y creatividad en el aula de español
Cuadernos de didáctica es una colección dedicada a la formación de profesores de español como lengua extranjera, fruto de la colaboración entre International House y Difusión. Una obra útil y enriquecedora para cualquier profesor de ELE dirigida por Neus Sans y Francisco Herrera.Este título de la colección reflexiona sobre las nuevas formas de entender la enseñanza de una lengua de la mano de autores como Fernando Trujillo, Olivia Espejel, María Pilar Concheiro, Marta González-Lloret, Ana Ozkoz, Juan de Dios López, Joan-Tomás Pujolá, Christine Appel, Jaume Batlle, Vicenta González, Susana Ortiz, Carlos Jiménez, Xabier San Isidro, Natalia Contreras, Elena López o Isabel Leal.También disponible en versión digital para Kindle.
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Éste nuevo título describe con detalles las novedades normativas presentadas por la Asociación de Academias en sus últimas obras, con especial atención a la nueva Ortografía (2010) y a la Nueva Gramática (2009). Una guía rápida que sirve de orientación so
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Estrategias De Escritura: Escribir Para Comunicar.
Esta obra va dirigida a todos los docentes o futurosdocentes de español como lengua extranjera que quieranaprender pautas sobre cómo trabajar la expresión escrita desde diversos puntos de vista.Incluye tareas encada capítulo para facilitar la comprensión de lasestrategias que se dan para explotar y aprovechar almáximo la expresión escrita como vehículo de aprendizaje.Se trata de un libro eminentemente práctico con interesantes propuestas muy útiles para llevar al aula.
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La formación del profesorado de español
DIF Fomación profesorado de español
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Asuntos de negocios
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