Los cuadernos LECTOR son una ayuda específica para mejorar la capacidad lectora de los aprendices de lector, que se basan en el principio: A leer se aprende leyendo. Están pensados para que el alumno/a trabaje individualmente y, por implicarlo en su proceso lector. En todos los cuadernos hay dos autocontroles donde el alumno/a comprueba su avance. Los objetivo son:- Ampliación del campo visual. - Gimnasia de ojos. - Rapidez. - Comprensión.- Anticipación.- Diversión.
Els 10 contes de la col·lecció Primeres Planes ofereixen un programa de lectura progressiva, complementatamb 10 quaderns de lectoescriptura. Les grafies es van introduint gradualment (2 o 3 en cada llibre),tal com s'indica en la contracoberta de cada conte. També augmenten, de manera gradual, la complexitat dellèxic i de l'estructura de les frases i la quantitatde text. Simultàniament va disminuint el cos de text.
Materiales de apoyo, potenciación y recuperación de las dimensiones madurativas básicas y de los aprendizajes escolares fundamentales atendiendo a las necesidades concretas de cada alumno de forma específica. Los títulos se dividen en cuatro tramos: infantil, iniciació, seguiment i consolidació. 4 a 12 años
La sigla PEI correspon al Programa per a l'Estimulació de la Intel·ligència, que recull un total de 600 activitats destribuïdes en 10 quaderns. Cada quadern té64 pàgines i s'estructura en cinc àrees de treball (Percepció visual, Orientació espacial, Raonament lògic, Llenguatge verbal i Llenguatge matemàtic). Els quaderns tenen format apaïsat, amb serreta i dos forats,i contenen dues activitats a cada pàgina (cara i dors).
Avivament Reptes és una nova col·lecció per a nois inoies de 2 a 12 anys. 10 títols, un per a cada edat,que contenen centenars dejocs: laberints, diferències, ombres i enigmes, entre d'altres. A més, hi ha dades curioses i contingut extra per seguir j
Los cuadernos LECTOR son una ayuda específica para mejorar la capacidad lectora de los aprendices de lector, que se basan en el principio: A leer se aprende leyendo. Están pensados para que el alumno/a trabaje individualmente y, por implicarlo en su proceso lector. En todos los cuadernos hay dos autocontroles donde el alumno/a comprueba su avance. Los objetivo son:- Ampliación del campo visual. - Gimnasia de ojos. - Rapidez. - Comprensión.- Anticipación.- Diversión.