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Com t'estimo, avi! Com no hauria d'estimar-te, si tu sempre ets aqui. Avui jo vull agrair-te tot el que fas per i. I dir-te que t'estimo de debò, que per mi tu ets màgic i genial, que per mi tu ets el millor, que per mi tu ets molt especial. Els textos estan escrits en vers, tant en lletra lligada com en majúscules. Per la musicalitat que tenen, faciliten la lectura als més petits, que s'hi inicien d'una manera amena i divertida.
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Aquesta llegenda explica la història d'un cavaller bo que per acte de noblesa va salvar tot un poble. El conte, escrit en rodolins i amb lletra majúscula, és molt apropiat per als més petits, per iniciar-se en la lectura d'una manera amena i divertida.
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En Carles ha d'anar al dentista per primera vegada. Està inquiet perquè no sap què és el que es trobarà, pèrò descobreix que anar a revisar la dentadura pot ser, fins i tot, divertit. La doctora li ha explicat els tres secrets per tenir la boca sana i surt de la consulta sabent què és el que ha de fer i convençut de tornar aviat per fer la propera revisió. Els textos estan escrits en vers, tant en lletra lligada com en majúscules. Per la musicalitat que tenen, faciliten la lectura als més petits, que s'hi inicien d'una manera amena i divertida.
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Com t'estimo, àvia! Com no hauria d'estimar-te, si tu sempre ets aquí. Avui jo vull agrair-te tot el que fas per i. I dir-te que t'estimo de debò, que per mi tu ets màgica i genial, que per mi tu ets la millor, que per mi tu ets molt especial. Els textos estan escrits en vers, tant en lletra lligada com en majúscules. Per la musicalitat que tenen, faciliten la lectura als més petits, que s'hi inicien d'una manera amena i divertida.
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Desde que Hans Asperger describiera por primera vez este síndrome, cada año se diagnostican más casos, y es frecuente que sean niños con serios problemas de aceptación durante la etapa escolar. Sus compañeros los ven físicamente normales, pero con ciertas rarezas en algunos comportamientos, que se toman como excentricidades y no como dificultades. Y son estas rarezas las que provocan el rechazo. Está en nuestra mano cambiar la percepción de esas rarezas por la visión de unas dificultades que hay que ayudar a superar. Sólo así se logrará una correcta integración, sobre todo en el ámbito escolar.
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¡Cómo te quiero, abuela! ¿Cómo no voy a quererte, si tú siempre estás aquí? Hoy yo quiero agradecerte lo que haces tú por mí. Y decirte que te quiero, que eres mágica y genial, para mí eres la mejor...Para mí, tu eres especial. Los textos está escritos en verso, tanto en letra manuscrita como en mayúsculas. Por la musicalidad que tienen, facilitan la lectura a los más pequeños, que se inician en ella de una manera amena y divertida.
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Celebrem Sant Jordi descriu un dia molt especial per al protagonista del llibre. Quan arriba a l'escola, es troba un món de sorpreses: la decoració i les manualitats pròpies del dia de Sant Jordi, la lectura de la llegenda i la paradeta que la bibliotecària ha posat al pati. A la tarda a fi de veure l'ambient al carrer, fa un passeig amb els pares. Veu somrient com el pare li regala una rosa a la mare i aquesta li regala un llibre al pare i, al final, com que li agrada molt llegir... Escull un llibre per a ell! Els textos estan escrits en vers, tant en lletra lligada com en majúscules. Per la musicalitat que tenen, faciliten la lectura als més petits, que s'hi inicien d'una manera amena i divertida.
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L'objectiu d'aquests contes és doble: en primer lloc, pretenen motivar la lectura amb volums atractius, caracteritzats per uns dibuixos plens de tendresa i uns textos senzills, molt propers als infants. En segon terme, volem fomentar una sèrie de valors primordials per a la convivència i la sociabilitat. L'esquema de la col·lecció recull els temes del eixos transversals que l'escola ha de treballar durant l'educació Infantil i Primària: els llibres han estat dissenyats per ser una eina d'aula, que permeti reforçar o ampliar aquests continguts. A casa també seran molt útils, sobretot a l'hora de comentar actituds quotidianes lligades amb la responsabilitat i les relacions humanes.
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Ja s'acosta Carnestoltes! Ens vestim de texans? O de vaques amb barrets? Celebrem Carnestoltes! descriu la il·lusió amb què els nens preparen la festa a l'escola i com gaudeixen del dia amb els seus companys. Els textos estan escrits en vers, tant en lletra lligada com en majúscules. Per la musicalitat que tenen, faciliten la lectura als més petits, que s'hi inicien d'una manera amena i divertida.
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Com cada any, al desembre arriba el tió a casa de la Cristina. Els menuts de la família li posen una manta i li donen de menjar. El tió cada dia té una petita sorpresa per a ells... Però la gran festa arribarà el dia vint-i-quatre, dia que tota la família es reuneix per seguir la tradició. Els textos estan escrits en vers, tant en lletra lligada com en majúscules. Per la musicalitat que tenen, faciliten la lectura als més petits, que s'hi inicien d'una manera amena i divertida.
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Ja fa temps, un bon matí, en un parc vam coincidir. Cap a mi et vas acostar i em vas dir Que puc jugar? No em podía imaginar que a partir d'aquell moment jo acabava de trobar un amic tan excel·lent. Els textos estan escrits en vers, tant en lletra lligada com en majúscules. Per la musicalitat que tenen, faciliten la lectura als més petits, que s'hi inicien d'una manera amena i divertida.
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Ja ha arribat la castanyada, un festa assenyalada que contents celebrarem. Digue'ns Aina, què farem? Celebrem la castanyada descriu com es viu aquest dia a l'escola. Des de tots els preparatius fins l'arribada de Maria la castanyera. Els textos estan escrits en vers, tant en lletra lligada com en majúscules. Per la musicalitat que tenen, faciliten la lectura als més petits, que s'hi inicien d'una manera amena i divertida.
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Com t'estimo, mare! Com no hauria d'estimar-te, si tu sempre ets aqui. Avui jo vull agrair-te tot el que fas per i. I dir-te que t'estimo de debò, que per mi tu ets màgica i genial, que per mi tu ets la millor, que per mi tu ets molt especial. Els textos estan escrits en vers, tant en lletra lligada com en majúscules. Per la musicalitat que tenen, faciliten la lectura als més petits, que s'hi inicien d'una manera amena i divertida.
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¡Cómo te quiero, abuelo! ¿Cómo no voy a quererte, si tú siempre estás aquí? Hoy yo quiero agradecerte lo que haces tú por mí. Y decirte que te quiero, que eres mágico y genial, para mí eres el mejor...Para mí, tu eres especial. Los textos está escritos en verso, tanto en letra manuscrita como en mayúsculas. Por la musicalidad que tienen, facilitan la lectura a los más pequeños, que se inician en ella de una manera amena y divertida.
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¡Cómo te quiero, mamá! ¿Cómo no voy a quererte, si tú siempre estás aqui? Hoy yo quiero agradecerte lo que haces tú por mí. Y decirte que te quiero, que eres mágica y genial, la mejor madre del mundo...Para mí, tu eres especial. Los textos está escritos en verso, tanto en letra manuscrita como en mayúsculas. Por la musicalidad que tienen, facilitan la lectura a los más pequeños, que se inician en ella de una manera amena y divertida.
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El objetivo de estos cuentos es doble: en primer lugar, pretenden motivar la lectura partiendo de unos volúmenes atractivos, caracterizados por unos dibujos llenos de ternura y unos textos sencillos, próximos al mundo de la infancia, en segundo lugar, desean fomentar una serie de valores primordiales para la convivencia y la sociabilidad. El esquema de la colección recoge los temas de los ejes transversales que la escuela debe trabajar durante la Educación Infantil y Primaria. Ha sido diseñada como una herramienta de aula que permita reforzar o ampliar esos contenidos. En casa también resultará muy útil, sobre todo para comentar actitudes cotidianas relacionadas con la responsabilidad y las relaciones humanas.
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El objetivo de estos cuentos es doble: en primer lugar, pretenden motivar la lectura partiendo de unos volúmenes atractivos, caracterizados por unos dibujos llenos de ternura y unos textos sencillos, próximos al mundo de la infancia, en segundo lugar, desean fomentar una serie de valores primordiales para la convivencia y la sociabilidad. El esquema de la colección recoge los temas de los ejes transversales que la escuela debe trabajar durante la Educación Infantil y Primaria. Ha sido diseñada como una herramienta de aula que permita reforzar o ampliar esos contenidos. En casa también resultará muy útil, sobre todo para comentar actitudes cotidianas relacionadas con la responsabilidad y las relaciones humanas.
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El objetivo de estos cuentos es doble: en primer lugar, pretenden motivar la lectura partiendo de unos volúmenes atractivos, caracterizados por unos dibujos llenos de ternura y unos textos sencillos, próximos al mundo de la infancia, en segundo lugar, desean fomentar una serie de valores primordiales para la convivencia y la sociabilidad. El esquema de la colección recoge los temas de los ejes transversales que la escuela debe trabajar durante la Educación Infantil y Primaria. Ha sido diseñada como una herramienta de aula que permita reforzar o ampliar esos contenidos. En casa también resultará muy útil, sobre todo para comentar actitudes cotidianas relacionadas con la responsabilidad y las relaciones humanas.
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El objetivo de estos cuentos es doble: en primer lugar, pretenden motivar la lectura partiendo de unos volúmenes atractivos, caracterizados por unos dibujos llenos de ternura y unos textos sencillos, próximos al mundo de la infancia, en segundo lugar, desean fomentar una serie de valores primordiales para la convivencia y la sociabilidad. El esquema de la colección recoge los temas de los ejes transversales que la escuela debe trabajar durante la Educación Infantil y Primaria. Ha sido diseñada como una herramienta de aula que permita reforzar o ampliar esos contenidos. En casa también resultará muy útil, sobre todo para comentar actitudes cotidianas relacionadas con la responsabilidad y las relaciones humanas.
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Ya se acerca Carnaval. ¿Nos vestimos de vaqueros? ¿O de vacas con sombreros? ¡Celebramos Carnaval! describe la ilusión con la que los niños preparan la fiesta en la escuela y como disfrutan del día con sus compañeros. Los textos está escritos en verso, tanto en letra manuscrita como en mayúsculas. Por la musicalidad que tienen, facilitan la lectura a los más pequeños, que se inician en ella de una manera amena y divertida.
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Com t'estimo, pare! Com no hauria d'estimar-te, si tu sempre ets aqui. Avui jo vull agrair-te tot el que fas per i. I dir-te que t'estimo de debò, que per mi tu ets màgic i genial, que per mi tu ets el millor, que per mi tu ets molt especial. Els textos estan escrits en vers, tant en lletra lligada com en majúscules. Per la musicalitat que tenen, faciliten la lectura als més petits, que s'hi inicien d'una manera amena i divertida.
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