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Esbozo para educar en valores
Esbozos para educar en valores pretende ofrecer una panorámica de los espacios y posibilidades que permiten abordar explícitamente tanto la educación en valores como la educación para la democracia en el ámbito escolar. Estructurado en cinco apartados: Pensar la educación en valores, componentes de la personalidad moral, elementos de la educación en valores, métodos deeducación en valores y tutoría y educación en vaolores, el libro ofrece propuestas que facilitan una intervención educativa atenta a la pluralidad, respetuosacon la singularidad de cada miembro del grupo y consciente de que la formación del alumnado trasciende los límites del centro escolar. Se trata en síntesis, de pensar una educación en valores que anime la práctica democrática, que impulse el desarrollo personal yque favorezca el compromiso con la comunidad.
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«SOC PROFESSORA DE SECUNDÀRIA, HE EXERCIT PROP DE QUARANTA ANYS I GAIREBÉ SEMPRE HE ESTIMAT LA MEVA FEINA.» Així arrenca l'autora les seves reflexions sobre l'ofici d'educar. Perquè aquest llibre és ple d'amor per la docència i per als nois i noies que cada dia omplen les aules dels instituts. Dolors Sanahuja aborda els reptes educatius a secundària a partir de tres grans temes: la complexitat del fet educatiu, que significa conèixer i comprendre els alumnes que tenim a classe, més enllà del seu rol d'estudiant, els aprenentatges des de la pràctica, experiències viscudes a l'aula, amb les famílies o dins la comunitat escolar, i la manera d'exercir la tasca docent, o com transmetre coneixements, valors i models.
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Una escola per construir el futur. En educació, anar a contracorrent no és una simple actitud, ser rebels és una convicció per caminar cap a la societat que volem. Un dia, de sobte, vam decidir deixar de situar el focus en l'objecte d'estudi i vam posar-lo en els joves, els autèntics protagonistes del procés d'aprenentatge i del canvi. I aleshores vam entendre que, perquè els joves fossin els autèntics protagonistes, també calia fer un gir en el nostre paper com a docents, com a famílies i com a societat. Un profe rebel pot canviar una aula, però una educació rebel que inclogui a tothom, sense excepcions, pot transformar el món. Aquest és el repte.
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Aquest és un treball que demostra, amb arguments sòlids i amb eines i estratègies específiques i efectives que l'escola inclusiva a Catalunya és possible i necessària. A través dels seus onze capítols fa una mirada crítica al que s'ha fet fins ara, desmunta els mites i les fal·lacies més habituals a propòsit de l'escolarització en escoles ordinàries dels infants i joves amb alguna discapacitat i desfà les barreres actitudinals i formatives que al·leguen alguns docents. Perquè per a Efrèn Carbonell l'escola inclusiva és sinònim d'escola innovadora i d'escola de qualitat per a tothom. Aquest és un desafiament que avui estem en condicions de guanyar.
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Una reflexió lúcida i urgent sobre les diferents formes de violència que sacsegen el nostre món. Una crida que ens encoratja a actuar. Sobre el paper, la pau, la justícia i els drets humans són valors indiscutibles de les societats democràtiques. No obstant això, és realment així? Vivim en un món sacsejat per múltiples formes de violència: guerres, militarisme, fam, pobresa, masclisme, racisme, agressió al medi ambient. Quina lògica tergiversada porta els nostres líders a fer bandera de la voluntat de millorar la societat, quan al mateix temps permeten (o bé activen directament) mecanismes de mort i misèria? Jordi Armadans és un dels experts en conflictes internacionals i activistes per la pau més respectats del nostre país. En aquest llibre breu i lúcid, carregat de les dades més recents, Armadans fa una lectura crítica i rabiosament actual de l’ estat de la violència al món i ens urgeix a respondre amb coherència i responsabilitat per tornar a posar la vida de les persones al centre de les nostres prioritats.
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Esperanza y libertad
«Escribo sobre esperanza y libertad, sin pociones mágicas ni mapas del tesoro, pero con la cabeza alta, lamirada larga, el verbo sereno y la mano tendida, conpaso decidido hacia la República. La cárcel es comoun castillo: infranqueable e impenetrable. Los murosy las alambradas aíslan a la persona presa del mundoque la rodea y, tarde o temprano, miles de sensaciones se funden en la penumbra. Quien está adentro se pierde miradas, rincones, gustos y abrazos y, sobre todo, sufre por si los de fuera lo olvidan. Este es un libro sobre nuestra cautividad, con reflexiones y propuestas, muchas dudas y, también, algunas certezas. Conmiradas caleidoscópicas a realidades concretas y sugerencias precisas a necesidades complejas. Con razones y argumentos sobre nuestra democracia, soberanía eindependencia, con recuerdos por el 1 de octubre, algunos silencios incomprensibles y el dolor compartido.Sin reproches, con convicción. Porque la cárcel duraun tiempo, pero la dignidad y el orgullo son para siempre. Y nosotros saldremos.»
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Oriol Junqueras. Hasta que seamos libres
Oriol Junqueras y Carles Puigdemont fueron los principales artífices institucionales de la épica colectiva que protagonizamos el 1 de octubre. A veces, con una encomiable determinación, otras, sin orden ni concierto. Hoy, uno está en la prisión y el otro
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Cuentos desde la prisión
No hay muro lo bastante alto que pueda separar a un padre de sus hijos. A lo largo de su injusta reclusiónen las cárceles de Estremera, Lledoners y Soto del Real, Oriol Junqueras no ha dejado de enviar cuentos aLluc y a Joana. Leyendas, curiosidades científicas,experimentos, historias y palabras de ternura que lesha transmitido vía carta. La revista Sàpiens distribuyó en Navidad una primera muestra de los cuentos deOriol Junqueras, con el título Estimats Lluc i Joana.El extraordinario éxito de la iniciativa, con 45.000ejemplares agotados en pocas semanas, saca a relucirmuchos relatos nuevos, inéditos hasta ahora. En estevolumen reunimos por primera vez todos los cuentos de Oriol Junqueras a sus hijos: 37 historias bellamente ilustradas por una treintena de artistas. El resultado es una lección de sabiduría, dignidad y amor. Unhomenaje precioso a los hijos y a la vida. «Lejos decaer en la trampa del desánimo, Oriol da respuesta alos mágicos interrogantes de la infancia y escribe asus hijos Lluc y Joana para explicarles las maravillas del mundo. Y lo hace con la misma ternura que si les hablase al oído.» Del prólogo de Pep Guardiola.
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Durant l?última dècada, Catalunya ha protagonitzat una epopeia única en la història contemporània d?Europa. Un país que s?ha organitzat de manera pacient, constant, imaginativa i coratjosa per proposar per vies pacífiques la independència d?un estat disposat a usarla repressió i la violència per impedir-ho. Res no ha estat fàcil, però els èxits aconseguits són notables. En termes polítics, amb la proclamació d?una República que només necessita temps per a créixer. En termes socials, generant un moviment emocionant que ha canviat ja, per bé, el país des de la base. El gran relat d?aquest moviment no es pot escriure sense la petita història dels seus protagonistes, i això és el queVicent Partal, observador audaç, fa en aquest Nou homenatge a Catalunya. Amb informació que no havia vistla llum fins ara i el pòsit de reflexió que dóna l?experiència, explica les claus que han fet possible tot el que ha passat i que anuncien què pot ocórrer a partir d?ara. El resultat és un llibre ambiciós, cridat a ser un document clau d?aquest període de la nostra història tan apassionant com esperançador. «He volgut que aquest llibre es titulàs Nou homenatge a Catalunya, precisament perquè hi ha un fil històric que vull reconèixer, una continuïtat entre la Catalunya queva homenatjar George Orwell i l?actual. Des de baixva nàixer aleshores un projecte que desafiava obertament el món i les conviccions de l?època, i des de baix ha tornat a nàixer ara. Sense acceptar fronteres mentals imposades.» Vicent Partal
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Rondissoni, un dels artífexs de l'èxit de l'anomenadaliteratura culinària, era un cuiner i pedagog que feia classes de cuina al Centre de Cultura de Dones Francesca Bonnemaison. Recórrer la seva vida vol dir recórrer la vida de Barcelona durant un períod
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I'll be there for you
En 1994 se emitió el primer capítulo de Friends. La serie, equilibrio perfecto entre comicidady emotividad, conquistó a los telespectadores de inmediato y a lo largo de diez temporadas. No eradifícil identificarse con algunas cosas. Todos nos hemos sentido como Ross cuando perdió los papeles porque le robaron un bocadillo en el trabajo, o como Rachel cuando el precario sueldo de camarera apenas le daba para pagar el alquiler. Y, hablando de Ross y Rachel, podemos dividir a todas las personas del mundo endos grupos según si creen que Ross y Rachel estaban «tomándose un descanso» o no. Con test de personalidad, consejos de moda, tácticaspara ligar, curiosidades, los mejores episodios, las frases más graciosas y muchomás, I’,ll be there for you es un pequeño tesoro para aquellos que echan de menos a sus colegas favoritos, pues leer este libro es como estaren el sofá del Central Perk con Phoebe, Joey, Chandler, Monica, Ross y Rachel.
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The Time of my life
Dirty Dancing nos ensen?o? que, si?, las mujeres abortan. La princesa prometida nos ensen?o? que el amor verdadero no es un cuento de hadas. Cazafantasmas nos ensen?o? quéla amistad masculina no tiene por que? ser inmadura. Todo en un día nos ensen?o? que siempre habra? clases sociales. No sabi?amos quélas peli?culas que nos cambiaron la vida también nos estaban preparaño para las luchas de hoy. Un ensayo revelador.«Adoro estas peli?culas porque son desternillantes, tiernas e inteligentes, porque son divertidas. Son Buenas, con B mayu?scula, y también están infravaloradas. Estas peli?culas no solo nos hicieron felices, sino que nos ensen?aron mucho más quélas peli?culas de hoy en día. Si?, La fuerza esta? en ti, Lone Starr, por citar una délas peli?culas délos ochenta que me gustaba taño de niña que vi la cinta hasta que quedo? destrozada. Pero les debo a estas peli?culas quéla fuerza este? en mi?. Gracias a élas, la verdadera fuerza délos ochenta siempre sera? intensa en nosotros.»
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Quadern de comprensió lectora per a l'ESO són el suport perfecte perquè els joves millorin les seves habilitats de lectura i connectin amb la literatura des d'una perspectiva crítica i creativa.LES CLAUS DEL PROJECTE:Amb textos literaris contemporanis que tracten temes pròxims a la realitat dels adolescents.Activitats que treballen tots els nivells de la comprensió lectora: literal, inferencial, reorganitzativa i crítica.Introducció al comentari de text pautat, una habilitat essencial que els alumnes hauran de desenvolupar al llarg de la secundària i els ajudarà a entendre amb profunditat qualsevol tipus de text.SUPORT COMPLET PER AL PROFESSORAT:Amb solucionari en el web, per poder planificar les sessions d'una manera més eficient.Recursos per avaluar el progrés lector.Material flexible i compatible amb qualsevol projecte, que s'adapta als ritmes i les necessitats de cada estudiant.Útils com a reforç durant el curs acadèmic i en períodes no lectius.Dissenyats per complir els objectius d'aprenentatge de l'ESO, ja que entrenen la lectura crítica, la comprensió global i l'anàlisi textual.Continguts adaptats als sis vectors, per donar resposta a les necessitats cognitives i emocionals dels joves.Activitats digitals complementàries de comprensió lectora disponibles a l'espai del professorat.
17,46€
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Educación Primaria / Pictolibro: Libro de texto adaptado con imágenes y pictogramas.Libro de aula que facilita progresivamente el desarrollo del aprendizaje para adquirir el perfil competencial de salida al finalizar la educación básica. ( LOMLOE ) .Es un libro muy necesario para recuperar los aprendizajes que no hubiera alcanzado el alumno/a durante el curso anterior. ( Desfase curricular ).Alternativa metodológica en la enseñanza para el alumnado/a con necesidad específica de apoyo educativo, especialmente para aquel que presente dificultades en su comprensión y expresión.El material educativo está elaborado siguiendo criterios pedagógicos para la presentación de los contenidos que garanticen la accesibilidad universal (física, cognitiva, sensorial y emocional).La metodología utilizada es teórico-práctica, para una educación inclusiva de calidad, teniendo en cuenta los principios del Diseño Universal del Aprendizaje ( DUA ).
25,99€
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Pictobásico Escolar 1 con CAA.Pictobásico Escolar 1 propone facilitar la lectura y la comprensión de los alumnos mediante códigos simbólicos según las estrategias de la Comunicación Aumentativa Alternativa para la adquisición de los siguientes aprendizajes específicos.Control óculo-manual, conocer y discriminar los indicadores espaciales de base, desarrollo de la atención, asociación lógica, conocer y discriminar los colores, ejercitar la motricidad fina con actividades de recortar y pegar.
25,99€
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Pictolibro: Libro de texto adaptado con imágenes y pictogramas.Pictoletras 1 propone la iniciación a la lectura y la escritura con un método sencillo e intuitivo que potencia la forma espontánea en la que los niños descomponen las palabras.El método recoge todas las sílabas directas, cada una de las cuales está asociada a un pictograma fácil de reconocer, para que los estudiantes puedan memorizar fácilmente.
25,99€
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Falten pocs dies per a Nadal i la Sika i en Joan van a la fira de l'avet amb els pares i el Xut. Han de triat l'arbre de Nadal que després guarniran entre tots! Una experiència positiva i alegre, per compartir en família, entorn de la celebració de les festes nadalenques. Per afavorir la lectura autònoma dels petits lectors, cada doble pàgina presenta el text d'una manera breu i escrit amb dues modalitats de lletra: de pal i lligada.
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Olivia y la carta a los Reyes Magos
Olivia va a entregar su carta a los Reyes Magos, pero no sabe si la van a entender porque, como solo puede elegir tres regalos, la carta está llena de tachones. Olivia se pone muy triste, pero su abuelo le cuenta lo feliz que fue con un tren de cartón que le regalaron cuando era niño y consigue que su nieta espere con ilusión el día de Reyes, porque con cualquier regalo se lo va a pasar igual de bien.
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Al conte trobareu personatges i relats clàssics capgirats com un mitjó. Amb arguments plens de sorpreses i molt d'humor que faran volar i desenvolupar la imaginació dels primers lectors.
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Qui és el Pare Noel? Un pirata? Un mag, potser? En Coco i la Matilde no n'han sentit mai a parlar, però no és estrany, perquè no ha estat mai a l'illa del Drac! I si els dracs li fan por? Els dos amics emprenen una gran aventura per anar-lo a veure i resoldre el misteri.
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Objetivo: Aprender a comunicarse. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico. Revuela lo consigue mediante: Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales. Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares.
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![Proyecto: FanFest. Ciencias de la Naturaleza 3 [Murcia]](https://www.abacus.coop/dw/image/v2/BDLM_PRD/on/demandware.static/-/Sites-AbacusMaster/default/dwb42e2252/images/large/1497439.73.jpg?sh=240 "Proyecto: FanFest. Ciencias de la Naturaleza 3 [Murcia]")
Proyecto: FanFest. Ciencias de la Naturaleza 3 [Murcia]
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OBJETIVO Conocer el entorno para comprometerse con hábitos respetuosos con el mismo. El aprendizaje del área sirve para reflexionar sobre nuestra forma de relacionarnos con los demás y con el entorno, y fomentar conductas solidarias y sostenibles. Revuela lo consigue mediante# - Enfoque competencial. Aprendizaje inductivo y transferencias a situaciones conocidas - Planteamiento de problemas. Análisis de una situación real y cercana, y toma de decisiones a su alcance.
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Objetivo: Aprender a comunicarse. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico. Revuela lo consigue mediante: Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales. Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares.
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Es un proyecto que cumple con la nueva normativa curricular y parte del planteamiento de situaciones de aprendizaje y retos donde se contextualizan los saberes básicos. Fomentan que el alumnado sea capaz de analizar, razonar y cuestionar la información con una actitud activa, autónoma y comprometida.Proponen un aprendizaje integrado de saberes básicos y competencias para que el alumnado alcance de forma plena el perfil de salida. Fomentan el respeto y la igualdad de género. Incluyen un planteamiento transversal de la sostenibilidad y el desarrollo humano vinculado y comprometido con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030.Aplican el Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) para una educación inclusiva, ofreciendo un enfoque personalizado y adaptado a las necesidades del alumnado.
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Objetivo: Aprender a resolver problemas. Usar las matemáticas como una herramienta que nos permite modelizar situaciones reales, favoreciendo la búsqueda de soluciones. Revuela lo consigue mediante: -Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales. -Trabajo a partir de entornos cercanos y manipulativos. Partir de situaciones conocidas para los alumnos que les permitan ir evolucionando hacia un pensamiento más abstracto, necesario en la etapa de Primaria.
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Objetivo: Observar y experimentar. Acercar el arte y el lenguaje visual a través de conceptos contextualizados e ilustrados. Un enfoque práctico, participativo e interdisciplinar. Revuela lo consigue mediante: - Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales. - Desarrollo e la creatividad. Análisis y reflexión de obras de arte. Exploración de diversas técnicas y sus materiales de manera individual, colaborativa y cooperativa.
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