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Quadern de reforç Everest 9788413660059
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Quadern de reforç Everest 9788413660134
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Recull de continguts curriculars de Llengua catalanaadaptats a l'àmbit escolar i pensat per facilitar lacerca d'informació, la seva comprensió i la integració del coneixement.
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Recull de continguts curriculars de Llengua catalanaadaptats a l'àmbit escolar i pensat per facilitar lacerca d'informació, la seva comprensió i la integració del coneixement.
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Recull de continguts curriculars de Matemàtiques adaptats a l àmbit escolar i pensat per facilitar la cerca d informació, la seva comprensió i la integració del coneixement.
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Recull de continguts curriculars de Matemàtiques adaptats a l àmbit escolar i pensat per facilitar la cerca d informació, la seva comprensió i la integració del coneixement.
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Recull de continguts curriculars de Matemàtiques adaptats a l àmbit escolar i pensat per facilitar la cerca d informació, la seva comprensió i la integració del coneixement.
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Un método de enseñanza de la lengua gestado, aplicado y comprobado en las aulas. Inclusivo y motivador, basado en metodologías de aprendizaje activas. Con una propuesta de apoyo y acompañamiento a los docentes. Cada curso está organizado en un pack de cuadernos: Latidos de lengua. 1º Primaria: 9 cuadernos. Latidos de lengua. 2º Primaria: 9 cuadernos. Latidos de lengua. 3º Primaria: 6 cuadernos. Latidos de lengua. 4º Primaria: 6 cuadernos. Latidos de lengua. 5º Primaria: 5 cuadernos. Latidos de lengua. 6º Primaria: 5 cuadernos.
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Castell 6 Manual
Recull de continguts curriculars de Lengua castellanaadaptats a l'àmbit escolar i pensat per facilitar lacerca d'informació, la seva comprensió i la integració del coneixement.
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Recull de continguts curriculars de Medi natural adaptats a l àmbit escolar i pensat per facilitar la cerca d informació, la seva comprensió i la integració del coneixement.
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Recull de continguts curriculars de Medi natural adaptats a l àmbit escolar i pensat per facilitar la cerca d informació, la seva comprensió i la integració del coneixement.
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Recull de continguts curriculars de Llengua catalanaadaptats a l'àmbit escolar i pensat per facilitar lacerca d'informació, la seva comprensió i la integració del coneixement.
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Recull de continguts curriculars de Medi social adaptats a l àmbit escolar i pensat per facilitar la cercad informació, la seva comprensió i la integració delconeixement.
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Castell 5 Manual
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Ciències de la naturalesa 4t Primària. Calidoscopi. Matèria i energia
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Castell 4 Manual
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Un método de enseñanza de la lengua gestado, aplicadoy comprobado en las aulas. Inclusivo y motivador, basado en metodologías de aprendizaje activas. Con unapropuesta de apoyo y acompañamiento a los docentes.Cada curso está organizado en un pack de cuadernos:Latidos de lengua. 1º Primaria: 9 cuadernos.Latidos de lengua. 2º Primaria: 9 cuadernos.Latidos de lengua. 3ºPrimaria: 6 cuadernos.Latidos de lengua. 4º Primaria:6 cuadernos.Latidos de lengua. 5º Primaria: 5 cuadernos.Latidos de lengua. 6º Primaria: 5 cuadernos.
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Quadern de reforç Everest 9788428343886
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Ever S Aprueba Fq/Mecánica 9788428344593
Mecánica
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2.4 Atención Selectiva. Percepción Viso-Espacial. Nueva Edición
Es nuestro propósito con esta nueva edición seguir ofreciendo un material de estimulación, apoyo y refuerzo a ese considerable y nada despreciable porcentaje de alumnos que presentan necesidades educativas específi cas o difi cultades de aprendizaje
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El quadern serveix per dur a terme l'autoavaluació inicial i final. Poder realitzar les activitats individuals de cada repte i tenir a l'abast els aspectes teòrics més rellevants del projecte.
17,01€
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Matematicas 1P - Adaptaciones Curriculares Básicas Serapis
Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de “retraso escolar en sus aprendizajes” y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos mínimos de cada nivel educativo en base al currículo. Este material se puede considerar como adaptaciones no significativas si el nivel del desfase curricular se sitúa en no más de un curso de desfase curricular, situándose como un programa de refuerzo. Cuando el desfase curricular es superior a dos o más cursos estaríamos hablando de adaptaciones curriculares significativas, debiendo seleccionar el cuaderno correspondiente al curso que cuyas competencias y contenidos tiene aún por adquirir ese alumno/a. Sistemáticamente se van apoyando estos aprendizajes con técnicas de estudio, refuerzo, modelado, moldeamiento y atenuación de ayudas,… que propician la generalización de sus aprendizajes. En ACB SERAPIS los contenidos curriculares se organizan en cinco bloques, con diez unidades didácticas, que desarrollan en cada una de ellas una serie de actividades en base a los siguientes tipos de contenidos: Números (numeración/seriación). Cálculo (resolución de operaciones, controlando el uso de signos adecuados y corrección de errores). Magnitudes y medidas. Resolución de problemas numérico-verbales (en base a su dificultad semántica de sus enunciados, ya que aquí residen la mayoría de las dificultades del alumnado y del tipo de operaciones). Geometría. Estadística, según correspondan a su nivel evolutivo. Actividades complementarias y de carácter lúdico.
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Quadern de reforç Everest 9788428343763
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Matematicas 4P - Adaptaciones Curriculares Básicas Serapis
Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de “retraso escolar en sus aprendizajes” y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos mínimos de cada nivel educativo en base al currículo. Este material se puede considerar como adaptaciones no significativas si el nivel del desfase curricular se sitúa en no más de un curso de desfase curricular, situándose como un programa de refuerzo. Cuando el desfase curricular es superior a dos o más cursos estaríamos hablando de adaptaciones curriculares significativas, debiendo seleccionar el cuaderno correspondiente al curso que cuyas competencias y contenidos tiene aún por adquirir ese alumno/a. Sistemáticamente se van apoyando estos aprendizajes con técnicas de estudio, refuerzo, modelado, moldeamiento y atenuación de ayudas,… que propician la generalización de sus aprendizajes. En ACB SERAPIS los contenidos curriculares se organizan en cinco bloques, con diez unidades didácticas, que desarrollan en cada una de ellas una serie de actividades en base a los siguientes tipos de contenidos: Números (numeración/seriación). Cálculo (resolución de operaciones, controlando el uso de signos adecuados y corrección de errores). Magnitudes y medidas. Resolución de problemas numérico-verbales (en base a su dificultad semántica de sus enunciados, ya que aquí residen la mayoría de las dificultades del alumnado y del tipo de operaciones). Geometría. Estadística, según correspondan a su nivel evolutivo. Actividades complementarias y de carácter lúdico.
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Lengua 4P - Adaptaciones Curriculares Básicas Serapis
Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de “retraso escolar en sus aprendizajes” y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos mínimos de cada nivel educativo en base al currículo. Este material se puede considerar como adaptaciones no significativas si el nivel del desfase curricular se sitúa en no más de un curso de desfase curricular, situándose como un programa de refuerzo. Cuando el desfase curricular es superior a dos o más cursos estaríamos hablando de adaptaciones curriculares significativas, debiendo seleccionar el cuaderno correspondiente al curso que cuyas competencias y contenidos tiene aún por adquirir ese alumno/a. Sistemáticamente se van apoyando estos aprendizajes con técnicas de estudio, refuerzo, modelado, moldeamiento y atenuación de ayudas,… que propician la generalización de sus aprendizajes. En ACB SERAPIS los contenidos curriculares se organizan en cinco bloques, con diez unidades didácticas, que desarrollan en cada una de ellas una serie de actividades en base a los siguientes tipos de contenidos: Comprensión lectora (comprensión y expresión oral, comprensión escrita). Gramática. Ortografía. Vocabulario. Producción y Expresión escrita. Actividades complementarias y de carácter lúdico, según correspondan a su nivel evolutivo. Actuando de un modo preventivo y/o correctivo de las dislexias, disgrafías, disortografías o dificultades de aprendizaje en lenguaje, junto a una correcta evolución de la grafía o caligrafía.
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CENLIT Ladrones de textos 6
Explora es un sistema de trabajo que estimula la actividad del alumno. Potencia su curiosidad, fomenta que se plantee cuestiones y que su tendencia a hacer preguntas acabe siendo, de forma espontánea, connatural al trabajo escolar. Método Explora es interdisciplinar, práctico y participativo. Ofrece instrumentos (esquemas, pautas, vocabulario.) que fomentan en el alumno técnicas de estudio adecuadas. Lo integran ocho cuadernos de redacciones: el alumno realiza un ejercicio semanal desde 3º de Primaria hasta 4º de ESO. A lo largo de ocho cursos perfeccionan un método de estudio eficaz y la expresión escrita.
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Proyecto Hipatia. Cálculo y Numeración 3.2
CEPE H Cálculo numeración 3.2
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ALBER E Ortografia catalana 1
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Ser,Convivir y Pensar 2
ICCE E2 Ser,convivir y pensar
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Quadern de reforç Aljibe 9788497004510 ALJIBE E1 ¡Ya cuento! 2
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Quadern per a dur a terme l'autoavaluació inicial i final. Poder realitzar les activitats individuals de cada repte i tenir a l'abast els aspectes teòrics mésrellevants del projecte.
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Icce A.S.I. 5/Solucionari 9788472785861
El método A.S.I. –Modelos para el Aprendizaje Significativo e Integrador– es una propuesta metodológica audaz, novedosa y accesible, cuyo objetivo primordial es que los alumnos aprendan a aprender. Se presenta como una guía estructurada cuyo fin principal es que los alumnos desarrollen procesos de aprendizaje significativos e integradores que les permitan abordar con éxito otros contenidos de aprendizaje a lo largo de su vida académica y profesional.
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