Encara no hi ha cap producte a la teva cistella
Text
.png?sw=32){kind=icon}
Llibre de text de Comprendre I Aprendre 2 recomanat per l’assignatura de Llengua Catalana per al curs de 2n Primària amb una edat de 7 a 8 anys. Es un llibre de text de la editorial Vicens Vives, editat l’any 2019 amb el codi EAN 9788468267616. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Català.
11,79€
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Llibre de text de Medi 5 Social I Cultural (Zoom) recomanat per l’assignatura de Medi Social i Cultural per al curs de 5è Primària amb una edat de 10 a 11 anys. Es un llibre de text de la editorial Vicens Vives, editat l’any 2019 amb el codi EAN 9788468262345. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Català.
26,59€
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Llibre de text de Medi 6 Social I Cultural (Zoom) recomanat per l’assignatura de Medi Social i Cultural per al curs de 6è Primària amb una edat de 11 a 12 anys. Es un llibre de text de la editorial Vicens Vives, editat l’any 2019 amb el codi EAN 9788468262703. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Català.
26,59€
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Quadern de reforç Anaya 9788469831670 ANE E5 Comprensión lectora
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Cuaderno para ejercitar la caligrafía, reforzar el trazo y la linealidad de la escritura y conseguir legibilidad. Para escribir en pauta.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Fichas de Recuperación de la Dislexia 1.1. Iniciacióna
Aunque parezca obvio, queremos hacer unas recomendaciones para evitar dos errores que hemos comprobado experimentalmente que se cometen con frecuencia: No se debe dejar que el niño o la niña trabaje solo, sino que hay que ayudarle y dirigirle en sus actividades. Sedebe procurar que no haga un trabajo excesivo de papel y lápiz, ya que su utilización es más propia de etapas posteriores de aprendizaje. Con respecto a las instrucciones que se dan en cada página, deben ser leídas y explicadas por el profesor, ya que se entiendeque el niño o la niña todavía no saben leer. Las actividades deben hacerse siempre en un clima de motivación positiva, incluso, si es posible, lúdico. A lo largo del cuaderno, en ocasiones, se indicará que se realicen actividades del ANEXO. Estas actividades, en sumayoría, son de picado o de recortar, por lo que esconveniente que el niño o la niña las haga varias veces hasta que el profesor o tutor considere que las realiza de forma correcta.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Quadern de reforç Cruïlla 9788466137812 CONSTRUÏM és un nou projecte educatiu: GLOBAL Perquè recorre totes les etapes educatives i seqüencia els continguts de tots els cursos establint ponts des d'Infantil fins a l'ESO. PROXIMITAT Perquè és un projecte fet des de l'escolta activa i el diàleg constant amb l'escola, un projecte que comparteix, amb mestres, professors, alumnes i famílies, els reptes de l'educació davant les noves situacions socials. INNOVACIÓ Perquè acompanya en la introducció de metodologies innovadores a l'aula que reforcen l'enfocament competencial del projecte, i posa la tecnologia al servei de l'escola i de l'èxit educatiu. COMPROMÍS Perquè es materialitza en solucions, continguts, eines, recursos i serveis a mida i ofereix als centres un suport directe en qualsevol moment del curs escolar mantenint un contacte permanent per a la millora contínua dels nostres materials. Claus del Projecte CONSTRUÏM a Primària: COMPETÈNCIES BÀSIQUES Orienta cap a un aprenentatge eficaç fomentant la transversalitat dels continguts, la funcionalitat dels aprenentatges i l'autonomia de l'alumnat, a la vegada que els prepara per superar amb èxit les proves de competències al cicle mitjà i superior. INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES Introdueix els principis de la teoria de les intel·ligències múltiples al cicle inicial, posant-les en relació amb les competències bàsiques, com a estratègia per atendre la diversitat a l'aula i a través d'un seguit de recursos audiovisuals i interactius allotjats en l'entorn digital. TREBALL COOPERATIU Presenta propostes de treball amb tècniques cooperatives a totes les àrees de cicle mitjà i superior com a estratègia per atendre la diversitat a l'aula, fomentant així l'aprenentatge entre iguals. ENSENYAMENT PROTEGIT Incorpora les estratègies i tècniques de l'Ensenyament Protegit, que fan el contingut acadèmic comprensible, significatiu i interessant per als alumnes a través de la presentació de models, organitzadors gràfics, vocabulari clau... PROJECTE DIGITAL Presenta un entorn virtual d'aprenentatge amb noves funcionalitats que situa la guia didàctica digital com a eix central de l'activitat docent, en diàleg constant entre el material imprès i els recursos web.
9,54€
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Llibre de text de Cuaderno De Ortografía 3º Eso recomanat per l’assignatura de Ortografia Castellà per al curs de 3r ESO amb una edat de 14 a 15 anys. Es un llibre de text de la editorial Edebe, editat l’any 2012 amb el codi EAN 9788468307404. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Castella.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Llibre de text de Cuaderno De Ortografía 1º Eso recomanat per l’assignatura de Ortografia Castellà per al curs de 1r ESO amb una edat de 12 a 13 anys. Es un llibre de text de la editorial Edebe, editat l’any 2012 amb el codi EAN 9788468307381. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Castella.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Pictogramas: el Médico
Los cuentos son, entre otras muchas cosas, una puertamßgica que se abre a la imaginaci≤n y tambiΘn una delas sendas en las que el trßnsito conjunto de adultos y ni±os conduce a Θstos ·ltimos a apropiarse e incorporar, ademßs de la cultura, desarrollos especialmente ·tiles en nuestra especie: sentimientos, emociones, empatφa, costumbres y hßbitos de nuestra sociedad,comprensi≤n social y muchos otros de indudable significaci≤n humana. Los ni±os y ni±as con desarrollo normal o neurotφpico dispone de esta maravillosa herramienta, el cuento, con infinitas posibilidades temßticasy m·ltiples adaptaciones en funci≤n de la edad, el contexto, la finalidad, el sentido, etc. Los ni±os condesarrollo normal puede, sin ninguna dificultad, atravesar todas esas puertas y caminar por todas esas sendas de los cuentos. Pero, ┐quΘ ocurre con los ni±osque no tienen ese desarrollo tφpico? ┐QuΘ ocurre conlos ni±os y ni±as con autismo? Ni±os en los que el alto nivel de abstracci≤n del lenguaje (oral y escrito)se constituye en un obstßculo de difφcil soluci≤n para sus posibilidades, en los que el procesamiento desecuencias narrativas de acontecimientos, mediante ellenguaje oral y escrito, es un intento vano, constantemente salpicado de vacφos, de coronar la monta±a designificaci≤n y sentido del cuento. ┐C≤mo hacer paraque una mente ôhiperrealistaË, en la que las cosas son blancas o negras pero no hay tonalidades, en la que la imaginaci≤n estß encadenada a la realidad fφsica, pueda tambiΘn disponer de forma efectiva de esa maravillosa herramienta que es el cuento? Aunque el ni±oy la ni±a con autismo, a diferencia de los ni±os condesarrollo normal, puede contar con la aparente ventaja de ser esencialmente unos ôaprendices visualesË yentender y almacenar la informaci≤n de manera visual, sin embargo, las imßgenes y dibujos de los cuentoshabitualmente disponibles en el mercado no siempre re·nen las caracterφsticas id≤neas y, en general, pueden estar supeditadas al desarrollo de los muchos y abstractos conceptos del contenido que se recoge en el gui≤n escrito del cuento. A·n cuando pueda ser vßlidala aseveraci≤n: ôUna imagen vale mßs que mil palabrasË, en el caso de los ni±os con autismo es mßs conveniente y efectivo para ellos que las imßgenes se relacionen con situaciones concretas. Se desprende, por tanto, una clara necesidad de disponer de cuentos adaptados, cuentos en los que se minimice el nivel de abstracci≤n de las imßgenes y del texto, que se adapte eltipo de letra (por ejemplo, para los ni±os con autismo, en determinados momentos evolutivos, es mßs efectivo la utilizaci≤n de may·sculas), que se articule unaestructura narrativa sencilla en la que las imßgenesy los dibujos realistas dominen en el gui≤n y el lenguaje escrito se supedite a ellas, que permitan distintas finalidades: facilitar la comprensi≤n del lenguaje, favorecer la lectura, incrementar habilidades deatenci≤n, posibilitar el aprendizaje de comportamientos y normas sociales en distintos contextos, dar guφay orientaci≤n en la soluci≤n de problemas cotidianos, à y, en definitiva, construir, en la medida de lo posible, cimientos sobre los que sea posible acceder al mundo de significaci≤n compartida y placentera quela magia del cuento permite. Esta colecci≤n surge como un intento de dar respuesta a esa necesidad y ponea disposici≤n de padres y educadores de ni±os con autismo una serie de cuentos que se ajustan a ese estilode pensamiento concreto e hiperrealista. Ademßs, alincorporar oraciones sencillas construidas no solo con la palabra escrita sino tambiΘn con pictogramas claros, esta colecci≤n de cuentos se convierte en una herramienta muy atractiva para la estimulaci≤n de los procesos de lectoescritura. En definitiva, con estos cuentos se ha buscado que los ni±os que estßn comenzando a leer y los ni±os y ni±as con autismo puedan aprender, divertirse y disfrutar de esa maravillosa herramienta que es el cuento.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
i Wonder NEW is a six-level series that teaches English alongside other school subjects, in line with the new LOMLOE requirements. It brings the wonder and excitement of the real world into the language classroom and motivates young learners to develop a lifelong love of learning. Cross-curricular Language Learning extending and enriching the pupils' language experience Mediation activities to help pupils process and transmit information Reflective Learning Evaluation for pupils to consolidate what and how they learn and become more autonomous learners Learning Situations allow pupils to assume active roles and find solutions to challenging real-world situations Development of Social and Emotional Skills (role play, mediation tasks, craftwork, games, songs and values) Circle-time activities providing low-stress yet highly effective learning opportunities
36,45€
Has afegit la quantitat màxima disponible.
35,69€
Has afegit la quantitat màxima disponible.
39,60€
Has afegit la quantitat màxima disponible.
49,14€
Has afegit la quantitat màxima disponible.
41,31€
Has afegit la quantitat màxima disponible.
49,14€
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Arts & crafts 2 Outside the Box Student's Book Pack es un pack de 3 booklets, uno por trimestre, para la asignatura bilingüe de Arts & Crafts de 2o de Educación Primaria. Formato impreso con versión digital incluida.
40,09€
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Natural Science 2 Outside the Box Student's Book Pack con 3 booklets, uno por trimestre, 1 booklet STEAM. Formato impreso. Versión Digital incluida. Los Project Journals de estos cursos se ofrecen en formato digital.
36,36€
Has afegit la quantitat màxima disponible.
30,69€
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Dossier d'aprenentatge de Lengua castellana y literatura per a 3r curs d'ESO. Conté els continguts essencials de la matèria. S'hi proposa un aprenentatge àgil i pautat amb activitats fungibles per fer en el mateix dossier que fomenten el treball autònom. S'adeqüen als diferents ritmes dels alumnes. Actualitzat d'acord amb la Nueva Gramática de la Lengua Española de la RAE. Inclou una llicència digital per a l'alumne/a i una guia docent amb eines per programar i avaluar per competències i molts recursos digitals per ajudar el professorat a preparar les classes.
33,30€
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Llibre de text de l'editorial Teide Text 9788430771752
48,96€
Has afegit la quantitat màxima disponible.
19,04€
Has afegit la quantitat màxima disponible.
38,16€
Has afegit la quantitat màxima disponible.
52,88€
Has afegit la quantitat màxima disponible.
49,14€
Has afegit la quantitat màxima disponible.