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Libros de español
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Colección de lecturas graduadas de español lengua extranjera, para jóvenes y adultos (a partir de 15años). Novelas históricas. Nivel B1.Jusepe Martínez es un pintor aragonés que se gana la admiración del rey Felipe IV, quien, con el tiempo, lo nombrasu pintor de cámara. Durante su estancia en Madrid conocerá a importantes personajes, como Velázquez, Alonso Cano o Pacheco (maestro del mismo Velázquez), y otros conocidos pintores. Tanto Jusepe como su ayudante, Daniel, conocerán la vida en la villa y corte de Madrid y los secretos, envidias y traiciones que tienenlugar en ella.
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Unos amigos se citan en Madrid. Por una extra±a confusi≤n, uno de ellos serß objeto de una trepidante persecuci≤n callejera. A lo largo de las narraciones de Aventura joven descubrirßs las emocionantes y sorprendentes aventuras en las que se ven envueltos Laura, Sergio, M≤nica, Guille y Martφn, cinco amigos inseparables.
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Lectura graduada de espa±ol lengua extranjera, para ni±os y adolescente (10-14 a±os). Nivel A1/A2Juan, AndrΘs y Rocφo conocen a Ram≤n Ugarte, un joven profesor de Santo Domingo, la capital de la Rep·blica Dominicana.Ram≤n les invita a visitar su paφs. En Santo Domingo, la primera isla descubierta por Crist≤bal Col≤n y, despuΘs de viviruna aventura inquietante, recibirßn una piedra preciosa: el ßmbar azul.
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Si el lector pudiera mirar una página de texto sin dejarse captar por el fondo, sino solo por la forma, advertiría que las letras que lo componen pertenecen al mismo modelo: letras redondeadas, casi todas de la misma altura (letras de ojo medio), unas pocas que sobresalen por arriba o por abajo... Pero hay otras que se salen de la fila por la parte superior de la línea, algunas con figura distinta de las abundantes minúsculas: son las mayúsculas. Bien porque se hallen a principio de párrafo, porque vayan después de punto o porque encabecen una palabra o frase consideradas nombre propio, las mayúsculas rompen la monotonía del texto compuesto con minúsculas para erigirse en dominantes, como el pastor que vigila el rebaño, como la imponente iglesia que preside el pueblo por su altura y su forma. Si el lector tuviera interés en saber cómo se administran las mayúsculas en un escrito, tal vez se daría cuenta de que en los textos españoles actuales aparecen menos mayúsculas que si el mismo texto estuviera escrito en inglés o en alemán y bastantes más que si el texto estuviera escrito en francés. Si profundizara un poco, advertiría que a lo largo de la historia las mayúsculas no se han empleado en los textos españoles de la misma manera que hoy y que los criterios aplicables para su uso tampoco han permanecido sin variación a lo largo del tiempo. Pero si el lector siguiera profundizando y leyera el texto que tiene delante (ahora el fondo, no la forma), se daría cuenta de que, contra el criterio del autor del escrito, tal vez se podrían haber empleado más mayúsculas en determinadas palabras y menos en otras. En ese momento habría descubierto el gran problema que afecta al empleo de las mayúsculas en español: en buena parte se trata de una cuestión subjetiva, personal, es decir, muchas mayúsculas no obedecen a una norma ortográfica ni a una necesidad, sino al criterio particular del escribiente, dueño de su escrito no solo en el fondo, sino también en la forma. Descubriría asimismo la dificultad de establecer unas normas generales que cubran los casos posibles y, sobre todo, la obligatoriedad de obedecerlas por parte del escritor, traductor o periodista, entre otros autores de textos. De esta necesidad de definición parte el autor de esta obra. Martínez de Sousa ha decidido tomar el toro por los cuernos y tratar de someterlo a la disciplina de la escritura y del sentido común en el empleo de las mayúsculas. No ignora la dificultad del empeño, y este es tal vez su mérito.
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Colega vuelve es una revisión actualizada y moderna del método original, Colega, en el que se han integrado sugerencias de los profesores, así como nuevas secciones, recursos y actividades digitales complementarias. Es un método destinado a niños y niñas de educación primaria para la enseñanza y aprendizaje del español que se articula en cuatro niveles y parte de un enfoque comunicativo. Colega vuelve 1 gira en torno al mundo experiencial de niños y niñas de 7 y 8 años que han iniciado ya la alfabetización en su propia lengua y se estructura en seis unidades organizadas en seis centros de interés. El pack de Colega vuelve 1 consta del libro de alumno, del cuaderno de ejercicios y de una carpeta con láminas.
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SGEL Nuevo Esp. en Marcha 1 A1/Ejer.+CD
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El Cuaderno de ejercicios de Lola y Leo 3 consta de siete unidades y tres juegos de repaso gramatical y léxico. Ofrece un glosario visual concebido como espacio de trabajo y un anexo con material recortable para dinamizar las actividades. Cada unidad ofrece actividades muy dinámicas que ponen en práctica los contenidos del Libro del alumno de forma amena y efectiva para seguir aprendiendo y jugando
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El doctor Moreau vive en una isla perdida y permite que Edward Prendick,que ha naufragado, se aloje. Pronto, Prendick descubre que pasan cosasextrañas: el doctor Moreau experimenta con animales, intentando que secomporten como humanos. Un libro que te invita a reflexionar sobre loslímites éticos de la ciencia y la obligación que tiene el científico deactuar de forma moral.
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Este libro está adaptado al sistema de Lectura Fácil: un modo de hacer la lectura accesible a diferentes tipos de necesidades específicas de aprendizaje. Aurelia nunca recuerda sus sueños. Por eso, busca al hada Clementina para que le ayude a recordarlos.
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Adaptación a Lectura Fácil de una de las novelas americanas más importantes del siglo XX. Todas las personas con dificultades de comprensión lectora podrán viajar a los locos años 20 y disfrutar de las fiestas, lujos y vicios de la alta sociedad de Nueva York. Nick Carraway se muda cerca de Nueva York para empezar en un nuevo trabajo. Pronto conocerá a su vecino Jay Gatsby, un millonario que siempre organiza fiestas y vive rodeado de lujos. Junto a Daisy y su marido Tom, Nick conocerá la vida de la alta sociedad y descubrirá el pasado misterioso de Gatsby. Lecturia es una editorial especializada en Lectura Fácil, que pretende acercar la literatura a todas aquellas personas que tienen dificultades para comprenderla y para disfrutarla.
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En El comentario de textos se aclara el sentido del comentario de texto y se hace una exposición de las distintas fases que han de realizarse. El método se aplica a múltiples comentarios resueltos.
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Además de tratar las cuestiones relacionadas con las letras y las palabras, con la acentuación y la puntuación, resuelve cuestionesque a muchos nos hacen dudar a la hora de escribir o pronunciar extranjerismos y otras palabras de reciente creación. > Cr
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El objetivo de la presente obra es ofrecer al lector una descripción clara y sistemática de las propiedades semánticas y sintácticas de los VERBOS PSEUDO-COPULATIVOS del español. Los verbos de esta clase aportan matices significativos muy variados a la atribución. Esto, sumado a la diferencia existente entre ser o estar, hace que la lengua española presente un abanico muy amplio de posibilidades para codificar la relación entre sujeto y atributo. Destinado tanto a los estudiantes como a los profesores de lengua española, este cuaderno ayudará a comprender mejor el sistema de la atribución en español. En sus páginas, el lector encontrará claves para responder a preguntas aparentemente tan enrevesadas como: ¿cuál es la diferencia entre hacerse fanático y volverse fanático?, ¿qué añade andar enamorado a la descripción que realiza el sintagma estar enamorado? Estos ejemplos son solo una pequeña muestra de las múltiples cuestiones que suscitan esta clase de verbos tan ricos en matices como heterogéneos en sus comportamientos sintácticos.
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Este manual ofrece orientaciones claras respecto al modo de escribir correctamente no sólo las letras, sino también otras cuestiones gráficas relacionadas con la composición escrita.
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ELI Vocabulario Ilustrado Espñaol A2 /B2
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El Cuaderno de Ejercicios se ha concebido como un elemento imprescindible para la clase, ya que ofrece alprofesor y al estudiante actividades que pueden desarrollarse en el aula o como tarea para casa. Este Cuaderno está dividido en 10 lecciones (con 2 ámbitoscada una) en las que se trabajan los mismos contenidos del Libro del Alumno, bien como refuerzo de lo aprendido en clase, bien como ampliación de algunas de las cuestiones tratadas. Los ejercicios del Cuadernoestá integrados mediante un icono en el propio Librodel Alumno, así se indica a los estudiantes qué ejercicios del Cuaderno trabajan específicamente los mismos contenidos de la actividad del Libro del Alumno.El Cuaderno plantea diversas actividades, juegos ypasatiempos con los que aprender y practicar españolde forma amena. El Cuaderno se cierra con las soluciones. Este Cuaderno se corresponde con el nivelB1 del Marco común europeo de referencia.
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Laura desaparece sin dejar rastro, justo cuando sus compa±eros de clase reciben la noticia de que el n·mero de loterφa que ella guarda ha sido premiado. ┐Se habrß quedado con el dinero? Todos sospechan de ella, excepto Bruno, M≤nica y Mati, la due±a de Agencia E±e.Bruno y M≤nica siguen su pista. En el camino se encuentran con un misterioso cuadro de Maruja Mallo, unaconocida pintora espa±ola de los a±os veinte con unaapasionante historia detrßs. Ese cuadro los llevarß hasta Laura.
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Mañana es un curso destinado a adolescentes basado enun enfoque comunicativo para estimular la participación de los alumnos, que disfrutan aprendiendo. Partede una programación coherente de los contenidos funcionales, gramaticales, léxicos, ortográficos y fonéticos, que se practican a través de actividades de diversa tipología donde se integran las cuatros destrezas: leer, escribir, hablar y escuchar. Mañana consta de 3 niveles. Cada nivel se compone de Libro del Alumno, Cuaderno de Ejercicios y Libro del Profesor. Los audios son descargables. Mañana 1 se corresponde con el nivel A1 del Marco Común Europeo para las Lenguas.
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Este curso para adolescentes a partir de 11 años adaptado al ámbito escolar propone un primer contactocon la lengua española de forma activa y ágil.¿Español? ¡Por supuesto! 1 A1.2 (libro del alumno + ejercicios) se compone de 3 unidades (detres lecciones cada una). Cada unidad incluye, además, cinco secciones específicas:- Vivir en sociedad: diferentes temas para fomentar unaprendizaje en valores.- Área de: espacio interdisciplinar que permite relacionar los contenidos de la clase de español con otras asignaturas.- Taller de lectura: un primer acercamiento a diferentes textos literarios para escolares.- DELE escolar: tareas de preparación al examen oficial del Instituto Cervantes.- Magacín: una revista para descubrir distintos aspectos culturales de España e Hispanoamérica.
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Nuevo mañana es un curso destinado a adolescentes basado en un enfoque comunicativo para estimular la participación de los alumnos, que disfrutan aprendiendo.Parte de una programación coherente de los contenidos funcionales, gramaticales, léxicos, ortográficos y fonéticos, que se practican a través de actividades de diversa tipología donde se integran las cuatros destrezas: leer, escribir, hablar y escuchar.Mañana consta de 4 niveles. Cada nivel se compone de Libro del Alumno, Cuaderno de Ejercicios y Libro del Profesor (en formato digital). Los audios son descargables.Nuevo mañana 4 se corresponde con el nivel B1+ del Marco Común Europeo para las Lenguas.
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Diferencias de usos gramaticales entre español y rumano
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Adaptación a Lectura Fácil de la novela de Stefan Zweig. Todas las personas con dificultades de comprensión lectora podrán disfrutar de esta historia de amor a los libros. Mendel siempre estaba sentado en su mesa del café Gluck. Conocía todos los libros que existían y se dedicaba a comprarlos y venderlos, sin importarle nada más en el mundo. Pero, cuando la guerra llega a Europa, el destino de Mendel cambia para siempre. Lecturia es una editorial especializada en Lectura Fácil, que pretende acercar la literatura a todas aquellas personas que tienen dificultades para comprenderla y para disfrutarla.
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¿Es correcta la expresión en base a? ¿Se dice superior a lo previsto o superior que lo previsto? ¿Se pronuncia adecua o adecúa? ¿Cómo se dice, sentaros o sentaos? ¿Qué diferencia hay entre porque, porqué y por qué? ¿Cómo se escribe, el Papa o el papa? ¿Se acentúan los demostrativos? En este nuevo libro del Instituto Cervantes se encuentran las respuestas a estas y a otras muchísimas preguntasque los hispanohablantes nos hacemos a menudo. Planteado en forma de pregunta/respuesta, y desde un enfoque ágil y eminentemente práctico, expone y resuelve los principales problemas que se presentan en el uso de la lengua española.
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Esta historia, publicada en 1913, es sin duda la obra más famosa de Eleanor H. Porter. El inagotable optimismo y la alegría de vivir de la protagonista tuvieron una gran influencia en el mundo anglosajón de la época. En la lengua inglesa, la palabra ''Pollyanna''ha quedado recogida en el diccionario con el significado de 'persona que siempre está muy alegre y piensa que solo ocurrirán cosas buenas'. Un relato para disfrutar y aprender con optimismo.
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Diccionario ilustrado de la lengua española. ·30.000 voces ·850 iluastraciones didácticas ·Cuadros gramaticales ·Ortografía ·Verbos regulares e irregulares Física, Química,Geografía, Deportes, Inventos, Raíces de origen Griego y Latino Etc.
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Un Èxode sirià
'De sobte, sentim brunzits i se senten explosions. Ésun atac aeri. Ens bombardegen de nou. Tothom començaa correr en totes direccions. Enmig de les runes, nohi ha on amargar-se'' Una guerra civil ha esclatat aSíria, i en Malik i la seva família han de deixar laseva llar a Homs. Finalment, arriben a un camp de refugiats a Turquia. Què han de fer ara? Tornar a Síriano és una opció. L'objectiu és arribar a Europa, però... Aconseguiran arribar-hi tots?
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Las aventuras de Huckleberry Finn está protagonizada por un adolescente. Huérfano de madre y cansado de la dura convivencia con un padre borracho, se escapa del pueblo en el que vive. Le acompaña Jim, un esclavo fugitivo de raza negra. Durante largos días
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Serie teórica práctica graduada en tres niveles adaptada al Plan Curricular del Instituto Cervantes dedicada al arte de escribir y a la descripción de los distintos tipos de género. Se divide en varios capítulos donde se explican y comentan, de forma detallada, las características fundamentales de la distinta tipología textual. Cada capítulo consta de: - Teoría. Explicación y ejemplificación detallada de los diferentes tipos de textos. - Práctica. Ejercicios de reconocimiento, redacción y construcción de textos. Se incluyen las SOLUCIONES. Una herramienta eficaz para ser utilizada tanto en el aula como para el autoaprendizaje. Un complemento muy útil para ser trabajado como refuerzo de cualquier método de enseñanza del español.
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EDIN En equipo.es 1 A1-A2/Alumno
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