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Quadern de reforç Grupo Editorial Univ 9788415953593
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OUP S3 Mosaic/WB-essential
30,76€
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Ejercicios dirigidos a estudiantes con problemas de atención y concentración. Cada cuaderno está dividido en dos partes y en cada parte hay un pequeño cuestionario para evaluar las capacidades de atención y concentración del alumno. Según los resultados, se proponen los ejercicios más convenientes.
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BUR S1 New English in Use/SB
32,89€
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NADAL E1 Castellà(3)/Todos a una
34,95€
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Gramática y Ortografía 4.º ESO repasa los contenidos fundamentales de gramática y ortografía correspondientes al cuarto curso de ESO a través de propuestas que refuerzan o complementan el trabajo en el aula. Los contenidos se desarrollan de forma sistemática en tres pasos: • Explicación de los contenidos, con ejemplos. • Ejercicios y actividades de diversa tipología, con especial atención al análisis sintáctico y las normas ortográficas. • Actividades de aplicación a través de textos literarios y dictados especialmente seleccionados. Este enfoque metodológico ofrece estrategias didácticas y motivadoras para el desarrollo de la competencia lingüística en el uso cotidiano de la lengua en todos sus ámbitos.
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El proyecto ÁGORA para secundaria ofrece un punto deencuentro entre la Biblia y la actualidad dónde el diálogo fe-cultura se convirten en el protagonista a través de la palabra y el debate. Facilita un aprendizaje competencial útil para la vida de los alumnos, contribuyendo a su formación integral y a su inserción social.
42,97€
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Nueva colección revisada y actualizadaEJERCICIOS DE FÍSICA Y QUÍMICA PARA LA ESO es una recopilación de ejercicios y problemas de estas dos asignaturas, organizados temáticamente, para que los estudiantes valoren los conocimientos adquiridos en estas materias y comprueben su destreza y comprensión. Es el complemento perfecto para los títulos Física fácil para la ESO y Química fácil para la ESO, publicados ambos en esta misma colección. Los ejercicios, agrupados en dos partes —una para cada asignatura—, están pensados para ser resueltos en el propio cuaderno y vienen acompañados de su correspondiente explicación y solución, que se ofrecen en un apartado específico. Esta obra constituye un útil recurso, tanto para estudiantes como para profesores. Los estudiantes encontrarán en ella la herramienta perfecta para practicar sus futuros exámenes. Los profesores, por su parte, hallarán un eficaz instrumento para complementar su enseñanza en el aula y para reforzar el aprendizaje de sus alumnos.
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“101 tareas” es una colección de cuadernos cuyo objetivo es poner en manos del profesorado un modelo de actuación que sirva de referente para trabajar las Competencias Básicas y que reten al alumnado en el uso funcional y racional de los aprendizajes adquiridos previamente, intentando llegar más allá del saber hacer o aplicar, pues también fomentan el saber ser o estar. Con “10 sesiones” trabajamos los Contenidos Básicos de Lengua y Matemáticas. Ha llegado el momento de actuar y aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de tareas para desarrollar las Competencias. “101 tareas” toma como punto de partida una temática contextualizada (un cumpleaños, un viaje, un problema en el colegio…) y a partir de ella plantea varias situaciones problemáticas que tendrán que resolverse aplicando las estrategias y recursos propios que cada educando posea. En “101 tareas” el niño/a tendrá que enfrentarse y superar distintas y variadas situaciones cercanas a su propia experiencia. Su finalidad última es “formar personas competentes para la vida personal, social, académica y profesional”. Y para ello partimos del diálogo y no de la instrucción directa por parte del docente, fomentamos la divergencia de puntos de vista que provoquen la discusión dentro del aula e intentamos que el alumno/a exponga libremente sus estrategias para la resolución de las tareas, debata con sus compañeros y compañeras dichas estrategias y acepte o niegue las posibles soluciones de otros puntos de vista distintos al suyo.
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Aprueba tus exámenes es un material cuyo objetivo es que el alumno repase contenidos y procedimientos de las diferentes unidades que se trabajan en el curso presentadas a modo de propuestas de evaluación para que consiga superar el curso con éxito.
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SANF S4 Parachute/Élève
46,65€
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Nueva colección revisada y actualizadaEJERCICIOS DE SINTAXIS PARA 1.º y 2.º DE LA ESO es una recopilación de ejercicios de sintaxis, organizados temáticamente y por niveles según los estándares de 1.º y 2.º de la ESO, para que los estudiantes repasen y pongan en práctica los conocimientos adquiridos en esta materia lingüística, que tantas dificultades suele plantearles. Es el complemento perfecto para el título Lengua fácil para la ESO, publicado en esta misma colección. Los ejercicios, divididos por cursos, están pensados para ser resueltos en el propio cuaderno y vienen acompañados de su correspondiente solución, que se ofrece en un apartado específico. Esta obra constituye un útil recurso, tanto para estudiantes como para profesores. Los estudiantes encontrarán en ella la herramienta perfecta para practicar sus futuros exámenes. Los profesores, por su parte, hallarán un eficaz instrumento para complementar su enseñanza en el aula y para reforzar el aprendizaje de sus alumnos.
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Nueva colección revisada y actualizadaFRANCÉS FÁCIL PARA LA ESO es una recopilación de todos los resúmenes, esquemas, cuadros, sinopsis y apuntes imprescindibles para aprender y aprobar la materia sin dificultades. LOS ESTUDIANTES tendrán todos los conocimientos necesarios resumidos y de fácil consulta para aprobar la materia. LOS PADRES encontrarán el apoyo perfecto para ayudar a sus hijos de forma rápida en aquella materia que más esfuerzo les supone. LOS PROFESORES hallarán en estos resúmenes, esquemas y cuadros el más eficaz aliado para que sus alumnos comprendan y aprendan la materia que imparten.
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Nueva colección revisada y actualizadaEJERCICIOS DE MATEMÁTICAS PARA 3.º y 4.º DE LA ESO es una recopilación de ejercicios y problemas de matemáticas, organizados temáticamente y por niveles según los estándares de 3.º y 4.º de la ESO, para que los estudiantes repasen y pongan en práctica los conocimientos adquiridos en esta materia y comprueben su destreza y comprensión. Es el complemento perfecto para el título Matemáticas fáciles para la ESO, publicado en esta misma colección. Los ejercicios, divididos por cursos, están pensados para ser resueltos en el propio cuaderno y vienen acompañados de su correspondiente explicación y solución, que se ofrecen en un apartado específico. Esta obra constituye un útil recurso, tanto para estudiantes como para profesores. Los estudiantes encontrarán en ella la herramienta perfecta para practicar sus futuros exámenes. Los profesores, por su parte, hallarán un eficaz instrumento para complementar su enseñanza en el aula y para reforzar el aprendizaje de sus alumnos.
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TEI E1 Naturales/Aliment,/Duna
6,32€
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Nueva colección revisada y actualizadaLENGUA FÁCIL PARA LA ESO es una recopilación de todos los resúmenes, esquemas, cuadros, sinopsis y apuntes imprescindibles para aprender y aprobar la materia sin dificultades. LOS ESTUDIANTES tendrán todos los conocimientos necesarios resumidos y de fácil consulta para aprobar la materia. LOS PADRES encontrarán el apoyo perfecto para ayudar a sus hijos de forma rápida en aquella materia que más esfuerzo les supone. LOS PROFESORES hallarán en estos resúmenes, esquemas y cuadros el más eficaz aliado para que sus alumnos comprendan y aprendan la materia que imparten.
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Nueva colección revisada y actualizadaEJERCICIOS DE INGLÉS PARA LA ESO es una variadísima recopilación de ejercicios de inglés, organizados temáticamente, para que los estudiantes repasen y pongan en práctica los conocimientos adquiridos en este idioma y comprueben su nivel y comprensión. Es el complemento perfecto para el título Inglés fácil para la ESO, publicado también en esta colección. Los ejercicios están pensados para ser resueltos en el propio cuaderno y vienen acompañados de su correspondiente solución, que se ofrece en un apartado específico. Esta obra constituye un útil recurso, tanto para estudiantes como para profesores. Los estudiantes encontrarán en ella la herramienta perfecta para practicar sus futuros exámenes. Los profesores, por su parte, hallarán un eficaz instrumento para complementar su enseñanza en el aula y para reforzar el aprendizaje de sus alumnos.
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OUP E1 Think Natural Science/Pack Amber
34,14€
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Distinguir las letras, componer las palabras y construir su sentido será muy ameno para los lectores que realicen estos sencillos pero entretenidos ejercicios. A diferencia de las tareas para el hogar, ésta es una propuesta lúdico-pedagógica, con contenidos, tipografías e instrucciones adaptadas a su nivel cognitivo, donde los niños podrán memorizar, identificar, pintar, ordenar y entretenerse con diferentes series, adivinanzas y refranes para iniciarse en las experiencias de la lectura y la escritura.
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Tiene como objetivo reforzar los contenidos curriculares de matemáticas, y también trabajar las habilidades necesarias para mejorar el rendimiento en esta área. Por este motivo, se trabaja el cálculo mental, la numeración, las operaciones aritméticas y la resolución de problemas como contenidos curriculares y, por otra parte, actividades de razonamiento lógico, memoria, estructuración espacial, observación y atención. Estas actividades, variadas y planteadas de forma lúdica, favorecen el desarrollo del pensamiento matemático de manera que ayudan al niño a adquirir y a consolidar los contenidos de cada curso.
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OUP E5 Great Explorers/CB/15
37,67€
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Lectojuegos tiene como objetivo trabajar la lectura a partir de actividades que ayuden a la comprensión y a la adquisición de una velocidad de lectura adecuada. El planteamiento de cada cuaderno permite un uso flexible en función del nivel lector de cada niño. Contenido de los cuadernos: Comprensión lectora Memoria inmediata Observación y atención Habilidad visual Vocabulario Sintaxi.
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Tiene como objetivo reforzar los contenidos curriculares de matemáticas, y también trabajar las habilidades necesarias para mejorar el rendimiento en esta área. Por este motivo, se trabaja el cálculo mental, la numeración, las operaciones aritméticas y la resolución de problemas como contenidos curriculares y, por otra parte, actividades de razonamiento lógico, memoria, estructuración espacial, observación y atención. Estas actividades, variadas y planteadas de forma lúdica, favorecen el desarrollo del pensamiento matemático de manera que ayudan al niño a adquirir y a consolidar los contenidos de cada curso.
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Aquesta col·lecció garanteix un domini ple del castellà com a segona llengua escolar partint de tres criteris bàsics: -Evitar la repetició de continguts comuns amb la llengua catalana. -Evitar-ne l'anticipació.-Atendre els aspectes diferencials entre el castellà i el català.
30,22€
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Promenade est une méthode axée sur la communication,flexible et dynamique, qui favorise la motivation desélèves. Promenade se compose d'un livre de l'élève avec CD audio et d'un cahier d'activités, accompagnésd'un guide pédagogique pour l'enseignant et de nombreuses ressources sur Savia digital. Promenade est un coédition avec Hachette.
21,05€
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Leco. Leo, Escribo y Comprendo constituye un programade intervenci≤n educativa dise±ado con el objeto defacilitar la adquisici≤n y desarrollo del lenguaje. Se compone de varios cuadernos de creciente dificultad, que utilizan tΘcnicas de modelado, moldeamiento, atenuaci≤n de ayudas, ... Concebido como complemento yapoyo a cualquier Proyecto Curricular que precise hacer hincapiΘ en los procesos de adquisici≤n del lenguaje, el programa estß dise±ado para que sea operativoy funcional. Resulta especialmente ·til para alumnos/as con dificultades de aprendizaje o con NecesidadesEducativas Especiales (educaci≤n compensatoria, integraci≤n, inmigrantes, ...). Presenta la siguiente estructura: Serie naranja (cuadernos del 1 al 5) que trabajan: - habilidades previas (percepci≤n, discriminaci≤n visual y auditiva). - conceptos bßsicos. - grafφay lectoescritura en general. - al tiempo que se introducen de manera progresiva aspectos morfosintßcticos(gΘnero, n·mero, nombres, verbos, sin≤nimos, ant≤nimos, comparativos, superlativos, diminutivos...). Serieverde (cuadernos del 6 al 10) que profundizan los aspectos trabajados en la serie anterior e introduce tareas de: - decisi≤n lΘxica. - razonamiento transitivo. - ajuste y cierre gramatical. - prefijos. - ortografφa, estrategias de redacci≤n y de comprensi≤n lectora.
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Ofrecemos lo que tradicionalmente se concibe como ellibro del alumno para un programa de instrucci≤n sobre estrategias de comprensi≤n de textos. Este programaha sido explicado y justificado te≤rica y experimentalmente en diferentes libros y artφculos, pero quienes lo han desarrollado diariamente, como es el caso deEstudita Martφn Hernßndez, han sentido la necesidadde concretarlo a·n mßs y reunir toda la informaci≤n necesaria para el alumno en un libro de trabajo. La elaboraci≤n de este material didßctico es el fruto de la reflexi≤n y de la prßctica directa del programa durante varios cursos en las aulas, y ha sido desarrollado conjuntamente con el profesorado del ┴rea de Sociales y de Lengua en l.░ y 2.░ de E.S.O. En su elaboraci≤n se han tenido en cuenta las dificultades, sugerencias e iniciativas de profesores y alumnos que, pocoa poco, se han ido incorporando a este proceso de ense±anza-aprendizaje, asimismo, se ha partido del modelo constructivista y de los principios psicopedag≤gicos de intervenci≤n educativa que permiten que el aprendizaje sea mßs significativo para los alumnos. ½Leerpara comprender y aprender╗ pretende dotar a los alumnos de unas buenas estrategias de aprendizaje. Partiendo de la comprensi≤n como primer paso de un buen aprendizaje se van desarrollando otras capacidades cognitivas y metacognitivas bßsicas que les permiten a losalumnos la construcci≤n de aprendizajes significativos y ½aprender a aprender╗. Para ello, nos proponemoscomo objetivos que los alumnos sean capaces de: Mantenerse activos y protagonistas ante cualquier situaci≤n de aprendizaje a travΘs de las autopreguntas. Desarrollar la capacidad de comprensi≤n del lenguaje oraly escrito, para dotar de significado propio a sus aprendizajes. Regular por sφ mismos el empleo de las estrategias utilizadas en su propio proceso de aprendizaje. Es posible conseguir estos prop≤sitos a travΘs de las siguientes actividades mentales que los alumnosdeben ser capaces de realizar durante todo el proceso de aprendizaje: Extraer las ideas principales de cada pßrrafo. Detectar la organizaci≤n interna del texto, y usar esta misma organizaci≤n para la elaboraci≤ny expresi≤n del contenido. Construir res·menes, extrayendo el significado global del texto, y las ideas mßs importantes de cada pßrrafo. Realizar esquemas, estructurando la informaci≤n obtenida de forma l≤gica ycoherente. Hacerse autopreguntas sobre el contenidoy darse respuestas con facilidad a las mismas. Para conseguir los objetivos propuestos, el programa completo se desarrolla en dos libros de trabajo del alumno,los cuales abordan distintas fases: Iniciaci≤n, entrenamiento, transferencia y ½Aprender a aprender╗, portodas ellas debe ir pasando el alumno para desarrollar todo su potencial de aprendizaje. El programa se puede aplicar en unas diez o doce sesiones en el ┴reade Sociales o de Lengua, aunque tambiΘn se puede aplicar en otras ┴reas ya que aborda principalmente contenidos procedimentales. Consta de tres partes desarrolladas de la siguiente forma: En la primera parte se expone la presentaci≤n del programa a los alumnos, seanalizan las bases te≤ricas del proceso de comprensi≤n y expresi≤n, y se comienza la prßctica educativa con la fase de iniciaci≤n. Esta fase tiene por objetivoayudar a los alumnos a adquirir el significado global del texto extrayendo las ideas mßs importantes de cada pßrrafo y a profundizar en los distintos tipos deorganizaci≤n. En la segunda parte se inicia la fasede entrenamiento, y tiene por objetivo desarrollar lacapacidad de sφntesis a travΘs de la aplicaci≤n de las reglas bßsicas para la realizaci≤n de un buen resumen. En la tercera parte se realiza la evaluaci≤n final de la primera y segunda parte del proceso de aprendizaje inicißndose la fase de transferencia. Asimismo, los alumnos eval·an mediante una escala de opini≤nel proceso de ense±anza. De esta forma, se han desarrollado los contenidos y actividades, consiguiendo resultados satisfactorios, por parte de los alumnos, profesores, padres, madres y psicopedagogos. Consideramos que es procedente desarrollar el programa en el primer curso de ESO, aunque tambiΘn ha sido practicado con Θxito a nivel individual con alumnos de niveles superiores e inferiores.
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OUP E6 Great Explorers/CB/15
37,67€
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SANF S2 Parachute/Cahier pack
32,03€
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Quadern Punto Y Seguido 08 2C Primaria recomanat per Matemàtiques per al curs de Primària amb una edat recomanada de 6 a 12 anys. Es un quadern de la editorial Teide Text, editat l’any 2014 amb el codi EAN 9788430780280. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Castella.
4,72€
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Matejuegos es un material que va dirigido a los niños y las niñas de Educación Primaria. Tiene como objetivo reforzar los contenidos curriculares de matemáticas, y también trabajar las habilidades necesarias para mejorar el rendimiento en esta área. Por este motivo, se trabaja el cálculo mental, la numeración, las operaciones aritméticas y la resolución de problemas como contenidos curriculares y, por otra parte, actividades de razonamiento lógico, memoria, estructuración espacial, observación y atención. Estas actividades, variadas y planteadas de forma lúdica, favorecen el desarrollo del pensamiento matemático de manera que ayudan al niño a adquirir y a consolidar los contenidos de cada curso.
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Matepractic (Primaria) es un método para niños de 6 a 11 años que utiliza 18 cuadernos y recursos digitales para resolver retos de la vida real. Su objetivo es alcanzar la competencia matemática según los parámetros del TIMSS y la NCTM.
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MGH S1 Plástica/Mosaico A/15
48,18€
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