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Materials d'ajuda, potenciació i recuperació de les dimensions maduratives bàsiques i dels aprenentatges escolars fonamentals atenent les necessitats concretes de cada alumne de forma específica. Els títols es divideixen en quatre trams: infantil, iniciació, seguiment i consolidació. 4 a 12 anys
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Materials d'ajuda, potenciació i recuperació de les dimensions maduratives bàsiques i dels aprenentatges escolars fonamentals atenent les necessitats concretes de cada alumne de forma específica. Els títols es divideixen en quatre trams: infantil, iniciació, seguiment i consolidació. 4 a 12 anys
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Cuaderno de refuerzo Anaya 9788469831717 ANE E Cálculo 03/17
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¡HAZ LA PRUEBA! es una colección de cuadernos cuyo objetivo es entrenar y mantener en forma las competencias del alumnado. Para ello, se apoya en el modelo competencial de las pruebas de evaluación externas internacionales, nacionales y autonómicas, favoreciendo el logro de mejores resultados del alumnado al enfrentarse a cualquiera de ellas.Cuenta con un equipo de autores experto en el diseño de pruebas de evaluación externas y en el trabajo de las competencias.La colección ofrece un cuaderno de competencia lingüística y uno de competencia matemática para cada curso de Educación Primaria.Para centros educativos de Andalucía, Aragón, Asturias, Canarias, Cantabria, Castilla y León, Castilla-La Mancha, Catalunya, Ceuta, Comunidad Valenciana, Extremadura, Galicia, Illes Balears, La Rioja, Madrid, Melilla, Murcia, Navarra, País Vasco.
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Cuaderno de refuerzo Anaya 9788469831953 ANE E3 Ajeduca
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Cuaderno de refuerzo Anaya 9788469831724 ANE E Cálculo 04/17
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SAN E Compramos y vendemos/2
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SAP E5 Plástica Naranja/Selección/17
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Quadern de reforç Link Educació 9788494384134 LUNNA E4 Matemáticas/Insectos 10
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Se presentan ejercicios en forma de seis retos de dificultad creciente, en seis grupos para practicar en la dificultad de cada reto cuando no se ha superado yasφ ayudar a superarlo y en ejercicios complementarios algo mßs complejos para quien resuelva los seis retos propuestos y quiera enfrentarse a una mayor dificultad. Presenta ejercicios exigentes, al menos desde niveles de complejidad en los que superponemos mßs dedos patrones. Seleccionar la informaci≤n requiere ungran esfuerzo atencional y memorφstico para recordarlos patrones, ademßs del esfuerzo operacional de anßlisis y sφntesis para identificar sus componentes. Lareconstrucci≤n de una realidad que solo se ve en parte es una tarea constante de nuestra percepci≤n de larealidad completa. Una segunda etapa importante serßidentificar el orden en el cual la superposici≤n de patrones determina la forma especφfica que surge. Ya que la realidad percibida nunca es realmente reversible, el orden en el que los acontecimientos son percibidos establece una gran diferencia al determinar la naturaleza, la forma y la calidad de lo percibido. La superposici≤n de dos patrones de distinto color y quemantienen la posici≤n arriba/abajo de los patrones-modelo, es una tarea que puede resolver un ni±o desde los 3 a±os y que, en realidad, constantemente practicareconociendo en su entorno realidades que no ve completas sino superpuestas y que se ocultan en parte unas a otras. El ni±o, al identificar una parte, deduce,recompone inmediatamente el todo, cada vez en mßs realidades de las que observa. Con planteamientos mßs complejos, sobretodo a medida que se aumenta el n·merode superposiciones, incluso serßn retos difφciles para personas adultas que se muestren muy hßbiles en este tipo de tareas, ya que los ejercicios se pueden dificultar casi indefinidamente: Por el n·mero de superposiciones. Superponiendo patrones del mismo color. Superponiendo patrones del mismo color y consecutivos.Girando de arriba/abajo los patrones que se superponen. Pero al ser un juego de complejidad y exigencia creciente, se presta muy bien al reto emocionalmente asumido, porque pone a prueba el nivel de perseverancia atencional de que es capaz la persona. Al mismo tiempo estimula el dinamismo mental al permitir un planteamiento que admite muchas etapas para conseguir unameta y llegar a un nivel ≤ptimo de habilidad. Ademßsde utilizarlos en forma de autorretos, los patrones del CALEIDOSCOPIO se pueden usar como juego con otraspersonas, estimulando la interacci≤n competitiva. Aparte de los retos propios de cada nivel, se presentanejercicios que permiten un entrenamiento o aprendizaje para afrontar sucesivos retos.
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Materials d'ajuda, potenciació i recuperació de les dimensions maduratives bàsiques i dels aprenentatges escolars fonamentals atenent les necessitats concretes de cada alumne de forma específica. Els títols es divideixen en quatre trams: infantil, iniciació, seguiment i consolidació. 4 a 12 anys
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ICCE E2 Leo, pienso, comprendo
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EOS 93 PR Grafía Trazos 2
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NADAL E2 Castellà(3)/Todos a una
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Quadern de reforç Link Educació 9788494391545 LUNNA E4 Arte de escribir
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ALG E6 Matemáticas-cuaderno 1/Explora
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NADAL E4 Castellà(3)/Todos a una
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GES E Estimular procesos lectura/esc. 05
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Estas actividades lúdico-prácticas para fortalecer los primeros conocimientos matemáticos les permitirán a los niños proyectar la capacidad lógica y de congruencia que ofrece el cálculo matemático en la experiencia real de vida. Y lo harán a través del estímulo de sus habilidades para la resolución de problemas, la lógica, la memoria, la observación que estos ejercicios proponen como complemento del aprendizaje escolar en el primer ciclo de primaria.
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Aquest projecte, per a tota l'educació primària, garanteix un domini ple del castellà com a segona llenguaescolar partint de tres criteris bàsics: - Evitar la repetició dels continguts comuns amb la llengua catalana. - Evitar-ne l'anticipació. - Treballar els aspectes diferencials entre el castellà i el català.Així, es treballa específicament la fonètica i estructura gramatical. A més, per facilitar a l'alumnat uncontacte directe amb l'expressió oral genuïna, s'incorporen enregistraments d'alguns exercicis, de cançonsi de textos literaris. S'atén la diversitat mitjançant activitats obertes que permeten diferents graus de realització i fomenten el treball cooperatiu, pensant en l'alumnat que té el castellà com a llengua materna i el que no. S'inclouen també fitxes d'autoavaluació al final de cada unitat.
33,45€
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Quadern de reforç Grupo Editorial Univ 9788415953005
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Quadern de reforç Link Educació 9788494262654 LLUNNA E Mathematics A1/Dinosaurs
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Matepractic (Primaria) es un método para niños de 6 a 11 años que utiliza 18 cuadernos y recursos digitales para resolver retos de la vida real. Su objetivo es alcanzar la competencia matemática según los parámetros del TIMSS y la NCTM.
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Matepractic (Primaria) es un método para niños de 6 a 11 años que utiliza 18 cuadernos y recursos digitales para resolver retos de la vida real. Su objetivo es alcanzar la competencia matemática según los parámetros del TIMSS y la NCTM.
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Distinguir las letras, componer las palabras y comprender su sentido será muy entretenido para los niños lectores que realicen estos completos y divertidos ejercicios. En las páginas de este cuaderno, los pequeños estudiantes de 3º de Primaria (o de otros niveles que quieran reforzar o ampliar sus conocimientos) encontrarán textos más complejos y ejercicios en los que trabajar los adjetivos, los antónimos o la concordancia de género y número en palabras y frases. Además, aquí también podrán jugar con las imágenes, que deberán dibujar y colorear y con las que practicarán su comprensión lectora. Lectojuegos es una propuesta lúdica y pedagógica para que los pequeños estudiantes puedan reforzar y practicar su comprensión y velocidad lectoras.
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Smiles is a series that provides a well-designed learning environment where young learners can develop their competencies in English in a structured yet creative manner. This unique course will motivate pupils and assist them in connecting to their inner passions while achieving their full potential!- Carefully graded development of all four skills- Specially designed material to promote environmental, social and emotional awareness- Learning activities which boost pupils’ language development and their desire to learn- Cross-curricular and cross-cultural material to awaken pupils’ natural curiosity about the world around them- Stories from around the world to promote reading for pleasure as well as teach values
35,78€
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Ortografía divertida 10 forma parte de una colección compuesta por 19 cuadernos que trabajan jugando con las palabras, y enseñando las reglas de ortografía más importantes de una manera sencilla y divertida. Orientado a 4º de Educación Primaria. Aplica una metodología activa e inductiva partiendo de actividades que trabajan ejemplos normativos concretos y cercanos al niño/a, siendo un perfecto apoyo para que trabajen con gran interés y de forma autónoma. En este cuaderno se trabajan: h– en las palabras que empiezan por hue–, hui–, hie– –v– en los adjetivos acabados en –ava, –ave, –avo, –eva, –eve, –evo, –iva, –ivo Diptongos y triptongos. Signos de puntuación: dos puntos y puntos suspensivos. Repaso de –b–, en palabras que empiezan por bu–, bus–, bur– –j– en palabras acabadas en –aje, –eje, –jero, –jera, –jería
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Llibre de text de En Scène! 1. Livre De L'Élève recomanat per l’assignatura de Francès per al curs de 5è Primària amb una edat de 10 a 11 anys. Es un llibre de text de la editorial Oxford, editat l’any 2014 amb el codi EAN 9788467383645. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Francès.
36,82€
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Leco. Leo, Escribo y Comprendo constituye un programade intervenci≤n educativa dise±ado con el objeto defacilitar la adquisici≤n y desarrollo del lenguaje. Se compone de varios cuadernos de creciente dificultad, que utilizan tΘcnicas de modelado, moldeamiento, atenuaci≤n de ayudas, ... Concebido como complemento yapoyo a cualquier Proyecto Curricular que precise hacer hincapiΘ en los procesos de adquisici≤n del lenguaje, el programa estß dise±ado para que sea operativoy funcional. Resulta especialmente ·til para alumnos/as con dificultades de aprendizaje o con NecesidadesEducativas Especiales (educaci≤n compensatoria, integraci≤n, inmigrantes, ...). Presenta la siguiente estructura: Serie naranja (cuadernos del 1 al 5) que trabajan: - habilidades previas (percepci≤n, discriminaci≤n visual y auditiva). - conceptos bßsicos. - grafφay lectoescritura en general. - al tiempo que se introducen de manera progresiva aspectos morfosintßcticos(gΘnero, n·mero, nombres, verbos, sin≤nimos, ant≤nimos, comparativos, superlativos, diminutivos...). Serieverde (cuadernos del 6 al 10) que profundizan los aspectos trabajados en la serie anterior e introduce tareas de: - decisi≤n lΘxica. - razonamiento transitivo. - ajuste y cierre gramatical. - prefijos. - ortografφa, estrategias de redacci≤n y de comprensi≤n lectora.
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Escribir es divertido si sabes cómo 3 forma parte de una colección de 8 cuadernos que abarcan de 1º a 6º de Primaria, y en los que se trabajan todo tipo de composiciones escritas. Orientado a 3º de Educación Primaria. Dirigido a niños que ya escriben con intencionalidad, desarrollando la expresividad de sus descripciones y con consciencia del orden temporal de los hechos. Para escritura con cuadrícula de 4 mm.
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Llibre de text de Matemáticas Cuaderno 3 Explora 1R Primària recomanat per l’assignatura de Matemàtiques per al curs de 1r Primària amb una edat de 6 a 7 anys. Es un llibre de text de la editorial Bromera, editat l’any 2014 amb el codi EAN 9788498456325. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Castella.
10,55€
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Ortografía divertida 16 forma parte de una colección compuesta por 19 cuadernos que trabajan jugando con las palabras, y enseñando las reglas de ortografía más importantes de una manera sencilla y divertida. Orientado a 6º de Educación Primaria. Aplica una metodología activa e inductiva partiendo de actividades que trabajan ejemplos normativos concretos y cercanos al niño/a, siendo un perfecto apoyo para que trabajen con gran interés y de forma autónoma. En este cuaderno se trabajan:Acentuación de palabras compuestas y adverbios acabados en -mente. Palabras homófonas, con dificultad ortográfica: hay/ay/ahí, hala/ala/a la, haber/a ver. Reglas de la b y la v. Abreviaturas. Repaso: tilde en los diptongos e hiatos. En este cuaderno se trabajan: Sílabas tónicas y átonas. Tilde en las palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas. Reglas generales de acentuación. Repaso de h–, en las palabras que empiezan por hue–, hui–, hie–. Repaso de –v–, en los adjetivos acabados en –ava, –ave, –avo. Recordamos cuaderno 10. PRINCIPALES OBJETIVOS Aplicar una metodología activa y participativa al alumnado. Ofrecer actividades con ejemplos normativos concretos y cercanos al niño/a. Despertar el interés y la autonomía durante el aprendizaje.Atender a la diversidad en el aula. Complementar la ortografía estudiada en los libros de texto. Facilitar la autoevaluación del alumno.
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