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Llibres d'estudis de pedagogia
Ets un professional del sector educatiu i necessites continuar formant-te en la matèria? No et perdis la nostra àmplia i variada selecció d'estudis de pedagogia. Navega entre la nostra recopilació i troba la lectura que estaves buscant.
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Esta obra transmite las ideas pedagógicas de Joaquín Ortega, convertidas en propósitos llevados a la práctica en las escuelas de primera infancia de las que es fundador y director. Sustentan y recorren estas páginas el profundo interés y la experiencia del autor en la que llama edad invisible, esa etapa que abarca los tres primeros años de vida de los niños, los tan cruciales tres primeros años que nos parece que pasan volando... La invisibilidad de tal edad no se pierde de vista ni un momento en este libro, pues, con aliento y pulso literarios, rítmicamente, educadamente, va captando perfiles, diseñando presencias y figuras, y nos habla de cómo actuar para que la nobleza, la inteligencia innata, la imaginación y la capacidad de adaptación, felices cualidades, maduren vivamente y fructifiquen fraternalmente en su desarrollo. Joaquín Ortega (Ávila, 1977) es Licenciado en Económicas por la universidad Complutense. Después de su experiencia en el mundo empresarial, decide cambiar y llevar a cabo una formación en Pedagogías Activas (Waldorf, Montessori, Pestalozzi, Regio Emilia...) y obtiene un Máster en Psicomotricidad. Crea y dirige dos escuelas en Madrid, EL SITIO DE TU RECREO, con un gran reconocimiento gracias a la calidad del cuidado del niño, la comida 100% ecológica, el descanso y el juego libre, acuñando así el término de crianza consciente. En ellas ofrece un lugar de calma para las familias, siempre teniendo como foco fundamental el niño e intentando conseguir una bonita unión entre padres y educadores.
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La seva reflexió i experiència ens ajudarà a obrir, amb pedagogia i proximitat, noves formes de dialogar entre diferents generacions.
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Psicología Pirámide
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La presente investigación se refiere a la intervención de la escuela y aula hospitalarias en el proceso de escolarización de niños/as y jóvenes en situación de enfermedad, sometidos a hospitalización o a tratamientos médicos ambulatorios y domiciliarios. Se busca dilucidar de qué manera el funcionamiento de la escuela y aula hospitalarias contribuyen a la continuidad de estudios de los escolares con problemas de salud. Se investiga si la acción de ambas instancias educativas está siendo efectiva en el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje, de modo que evite el desfase escolar y permita el retorno al establecimiento educacional de origen. Otro objetivo es fortalecer el enfoque inclusivo en la atención educativa de las escuelas y aulas hospitalarias chilenas, considerando las necesidades reales del estudiante enfermo, tales como mantenerlo ligado al tejido social propio de su edad. También es importante indagar en qué medida la atención educativa hospitalaria contribuye a mejorar la calidad de vida de niños y jóvenes con problemas de salud. Los resultados obtenidos indican que la atención educativa que se imparte en escuelas y aulas hospitalarias chilenas es efectiva. La investigación verifica que se trata de un tipo de educación inclusiva, que atiende a todos los niños y jóvenes en situación de enfermedad del recinto hospitalario, y lo hace en forma colaborativa, donde el trabajo de los profesionales de salud y de educación se complementa en beneficio de los pacientes-alumnos.
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No se trata de un manual de pedagogía al uso. Partimos de la idea de que los autores que forman parte de este libro son ''personalidades'', autoridades, que tienen algo especial o propio que decir y que aportar,personas que han alcanzado un ''ÇNGULO'', un aprendizaje, o una sabiduría particular y valiosa a lo largode los años. Ese ángulo que define bien la cita del poema clásico: ''Un ángulo me basta…''. (Epístola moral a Fabio, de Andres Fernández de Andrada, siglo XVII). Parece inevitable (y muy deseable) que quienes escriban para este proyecto nos cuenten su especial CAMINO, y que es lo que les ha traído hasta aquí, hasta el momento presente, donde tienen algo valioso o diferente que decir. Es decir: ¿por que empezaron a hacerlo que hacen, cuáles fueron sus orígenes, sus ''saltos de calidad'' o simplemente los azares o casualidades (un maestro, una experiencia…) que les ''abrieron los ojos'' para alcanzar su ''especial mirada'', de nuevo: su particular ángulo. Este libro coral implica un intento de PEDAGOGÍA, los autores, cada uno expertoen su profesión y ámbito de conocimiento, hablan delo que harían si volvieran a empezar, que harían y que no, si volverían a cometer los mismos errores y explican los que les ha enseñado su experiencia para abordar distintos asunt
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Un día, de repente, los deberes llegan a nuestras vidas y a las de nuestros hijos, invaden nuestro tiempo libre, nos roban los fines de semana y se cuelan en nuestras vacaciones. A diario te preguntas: pero ¿qué han hecho hoy en el colegio?, ¿por qué no son suficientes las horas de clase?, ¿son necesarias tantas tareas escolares?... La vida de tus hijos parece la de un ejecutivo estresado, sin tiempo para el juego, el deporte o el ocio. Cómo sobrevivir a los deberes de tu hijo es la propia experiencia de Eva Bailén, una madre que vive con inquietud esta situación y que se cuestiona si el sistema educativo español es el más adecuado para formar a los futuros profesionales. Su lectura te ayudará a gestionar los momentos de estrés que generan el exceso de deberes y te dará las claves para sobrellevarlo.
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Religió a l'escola? desenvolupa el capítol de La Fe es cega que, des d'una perspectiva ètica, es refereix a la forma de transmissióde les creences religioses com a part integrada i essencial, des de fa alguns segles, en el sistema educatiu, i més en concret en el de l'àmbit escolar. En ell s'han donat massivament, i encara hi trobem, les vulneracions més flagrants, al menys pel que fa al domini de la ment i dels sentiments, dels drets dels infants. Ho denuncia la crítica laica, però també la visió religiosa més humanistatot i que, en països com el nostre, la jerarquia segueix aferrada a drets que tenen poc d'humans i molt de conquesta i de pacte polític. La nova llei d?educació ?LOMCE? ha atiat, amb força, el foc de la polèmica entorn de l?educació religiosa escolar a l?estat espanyol, cosa que fa encara més actual i especialment oportú el contingut d?aquest llibre.
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Cuidades con vida: infancia, participación y movilidad
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De los ordenadores a los dispositivos móviles
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Claves y propuestas para la educación en la interioridad desde una perspectiva pastoral fruto de la experiencia en las aulas. La visualización y el cuento sonelementos clave de esta herramienta, pues la fantasíay lo simbólico son ejes fundamentales para el cuidado del mundo interior. Por ello se ofrecen pistas pastorales y sugerencias de aplicación, con abundancia deejemplos y propuestas para niños, jóvenes y adultos(educadores y familias) y una experiencia de silencioa través del cuento.
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aquest llibre forma part de la nostra proposta formativa per a la preparació de les proves d''accés a la categoria de l''escala bàsica del cos de mossos d''esquadra de la generalitat de catalunya, conforme a l''acord gov/155/2018, de 20 de desembre que r
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Nuestro sistema educativo promueve un tipo de aprendizaje esencialmente memorístico y repetitivo y la consecuencia directa es que los alumnos formados en estas metodologías aprenden mucho a repetir pero muy poco a aplicar, por ello, la mayoría de los aspi
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Surt al carrer aquesta nova edició del nostre volum de Qüestionaris,complement dels Temaris específics de Tècnic/a Especialista de GrauMitjà Sanitari en Cures Auxiliars d’Infermeria, vàlid per a lapreparació de les proves d’accés a aquesta categoria de l’InstitutCatalà de la Salut.L’estructura de l’obra segueix una sistemàtica per auna progressiva assimilació i consolidació dels coneixents teòricsadquirits, a través de tres tipus de proves: 24 test de temes, 4 testsparcials i 3 simulacres d’examen. Del que en resulta un total de gairebé900 preguntes.Com a complement indispensable dels volums teòrics, elsqüestionaris inclosos en aquesta obra pretenen ésser una eina deformació eficaç i amena per a l’èxit en les proves selectives.En adquirir aquest llibre, li proporcionem accés gratuït a la versió enlínia del qüestionari durant tres mesos, perquè pugui complementarl'estudi exercitant-se en la nostra plataforma. Un cop passats els tresmesos, pot renovar l'accés a aquest servei. Podrà realitzar tests pertemes, per blocs de matèries o de tot el programa complet, obtenintindicadors de resultats, evolució i progrés. Per activar aquest accés iaprofitar aquest recurs, ha de posar-se en contacte amb ADAMS Formació através del correu electrònic atclient-barcelona@adams.es. L'alta enaquest servei es podrà activar en el moment de la compra o més endavant.
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Presentamos el segundo volumen para la preparación de las pruebas selectivas para el acceso a plazas del Cuerpo de Gestión de la Administración Civil del Estado por el Turno Libre, según la Convocatoria publicada en el Boletín Oficial del Estado n.º 144,
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«Un viatge cap a la diversitat, una reflexió sobre l'èxit, el fracàs i les expectatives que condicionen nens, nenes i adolescents, i sobre com podem donar-los la possibilitat de construir el seu propi futur.» Què és l'èxit per a tu? I el fracàs? I si penses en nens i nenes, què contestaries? Quan mires els que t'envolten, consideres que no tens prejudicis? Hi ha certes creences que distorsionen la teva manera de veure la vida? Com a docents, moltes coses no ens les van ensenyar a la universitat, com a pares, aprenem a força d'assaig i error. L'empatia és un joc que cal practicar cada dia, i aix. no implica allunyar-se del que ets sinó acostar-se al que l'altra persona és i sent. Al món'hi ha gairebé vuit milions de persones, cadascuna diferent de la resta. Les diferències són un valor, i no un inconvenient. Quan entenguem aix., començarem a veure la vida d'una altra manera, amb la riquesa que proporciona la diversitat. En aquest llibre trobaràs hist.ries inspiradores que conviden a reflexionar sobre totes aquestes preguntes i sobre la manera com mirem els qui ens envolten. «No és el que mires, és el que veus», deia Thoreau. I cada paraula, cada gest, compta. La crítica ha dit...«César obre nous horitzons per als nens. Està creant líders del futur animant-los a agafar les regnes per emprendre accions i canviar actituds -i pràctiques- de la societat.»Jane Goodall «La meva primera descoberta del 2015 ha estat conèixer l'existència del professor César Bona. És un plaer comprovar que, de tant en tant, apareix un personatge humil capaç de despertar admiració unànime [...]. Ensenya els seus alumnes a gaudir de la natura i dels animals, i a fer pel·lícules, jugar, imaginar i pensar en els altres. També els ensenya anglès, hist.ria imatemàtiques, per. el que ell considera bàsic és que siguin bones persones.»Nativel Preciado, Tiempo
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Celebramos días especiales en Primaria propone diecisiete historias, ochenta y cinco dinámicas, cincuenta y una propuestas de escritura creativa y varias sugerencias pedagógicas para celebrar diecisiete días especiales. Un proyecto creativo que incita a la reflexión y pretende dar voz al alumnado. Las actividades de este libro intentan contagiar valores positivos y el entusiasmo necesario para imaginar un futuro mejor. Valores, emociones, libertad, alegría, pensamiento crítico, cooperación, arte, movimiento y expresión son algunos de los pilares fundamentales del proyecto. Diversión a raudales para colorear nuestras sesiones con propuestas atractivas. Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, Día de los Derechos Humanos, Día Mundial de la Poesía, Día Mundial del Medio Ambiente… son algunas de las propuestas que encontraremos en estas páginas.
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Cuarto Volumen de desarrollo del temario establecido para cubrir plazas en la Escala Ejecutiva, categoría de Inspector/a, de la Policía Nacional según el programa publicado para la última convocatoria en el Anexo II de la Resolución de 25 de noviembre de 2022, de la Dirección General de la Policía (Boletín Oficial del Estado n.º 287, de 30 de noviembre de 2022).En este manual se abordan los temas 62 a 81 redactados con profundidad y rigor y completamente actualizados hasta la fecha de edición mediante la incorporación de todas las novedades legislativas que les afectan. Los temas cuentan, además, con una serie de recursos didácticos, a modo de recordatorios y actividades y, en esta edición, se incorporan las preguntas de los dos últimos exámenes celebrados en enero de 2022 y marzo de 2023 que le serán de gran utilidad para asentar los conocimientos y le facilitarán la preparación efectiva de las pruebas. El temario se completa con otros tres volúmenes de temario, un manual de test y casos prácticos resueltos sobre los distintos temas del programa y el manual de simulacros de examen, que le servirán de ayuda para comprobar los conocimientos adquiridos.
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