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Presentamos en la colección ''Ratito a ratito'' los fonemas y su representación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma dearticulación, según un orden y frecuencia de aparición de los sonidos en el habla infantil e indicando las posiciones de la letra estudiada y su posible gradode dificultad en la lectura. Cada uno de los libros: - Se parte de la frecuencia de los sonidos para trabajar las distintas posiciones de los fonemas consonánticos. - Se utiliza el vocabulario básico de los niños para favorecer la comprensión de las lecturas. - Hay una historia argumental que da una unidad global al contenido del texto. - Las ilustraciones refuerzan las historias, el vocabulario, y facilitan la comprensión lectora. - Observaciones didácticas que orientan sobre el uso y la función pedagógica de cada libro:* Las grafías o letras están ordenadas según la dificultad de la lectura. * Los libros pueden ser utilizados tanto como material para el aprendizaje de la lectura de la escuela, como para primeras lecturas en labiblioteca de casa o de la clase.
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Presentamos en la colección ''Ratito a ratito'' los fonemas y su representación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma dearticulación, según un orden y frecuencia de aparición de los sonidos en el habla infantil e indicando las posiciones de la letra estudiada y su posible gradode dificultad en la lectura. Cada uno de los libros: - Se parte de la frecuencia de los sonidos para trabajar las distintas posiciones de los fonemas consonánticos. - Se utiliza el vocabulario básico de los niños para favorecer la comprensión de las lecturas. - Hay una historia argumental que da una unidad global al contenido del texto. - Las ilustraciones refuerzan las historias, el vocabulario, y facilitan la comprensión lectora. - Observaciones didácticas que orientan sobre el uso y la función pedagógica de cada libro:* Las grafías o letras están ordenadas según la dificultad de la lectura. * Los libros pueden ser utilizados tanto como material para el aprendizaje de la lectura de la escuela, como para primeras lecturas en labiblioteca de casa o de la clase.
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Presentamos en la colección ''Ratito a ratito'' los fonemas y su representación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma dearticulación, según un orden y frecuencia de aparición de los sonidos en el habla infantil e indicando las posiciones de la letra estudiada y su posible gradode dificultad en la lectura. Cada uno de los libros: - Se parte de la frecuencia de los sonidos para trabajar las distintas posiciones de los fonemas consonánticos. - Se utiliza el vocabulario básico de los niños para favorecer la comprensión de las lecturas. - Hay una historia argumental que da una unidad global al contenido del texto. - Las ilustraciones refuerzan las historias, el vocabulario, y facilitan la comprensión lectora. - Observaciones didácticas que orientan sobre el uso y la función pedagógica de cada libro:* Las grafías o letras están ordenadas según la dificultad de la lectura. * Los libros pueden ser utilizados tanto como material para el aprendizaje de la lectura de la escuela, como para primeras lecturas en labiblioteca de casa o de la clase.
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Presentamos en la colección ''Ratito a ratito'' los fonemas y su representación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma dearticulación, según un orden y frecuencia de aparición de los sonidos en el habla infantil e indicando las posiciones de la letra estudiada y su posible gradode dificultad en la lectura. Cada uno de los libros: - Se parte de la frecuencia de los sonidos para trabajar las distintas posiciones de los fonemas consonánticos. - Se utiliza el vocabulario básico de los niños para favorecer la comprensión de las lecturas. - Hay una historia argumental que da una unidad global al contenido del texto. - Las ilustraciones refuerzan las historias, el vocabulario, y facilitan la comprensión lectora. - Observaciones didácticas que orientan sobre el uso y la función pedagógica de cada libro:* Las grafías o letras están ordenadas según la dificultad de la lectura. * Los libros pueden ser utilizados tanto como material para el aprendizaje de la lectura de la escuela, como para primeras lecturas en labiblioteca de casa o de la clase.
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Tom is on a scooter, but suddenly he hits a plant and falls. But he bravely gets back on his skateboard. Little By Little Story Collection. My First Readings in English.
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Sarah and Justin's father is a small airplane pilot and takes them for a ride so they can see different animals in the countryside from the air. Little By Little Story Collection. My First Readings in English.
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Before going to bed, the mother explains a story to her children: the story of an ant that visits different animals. Little By Little Story Collection. My First Readings in English.
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Little by little collection consists of a total of 20 stories. It is a teaching material that complements the learning process of English language. Level rates varies between A1 and B1 according to the Common European Framework of Reference for Languages -the difficulty grows progressively-. Consequently, the aim of the collection is to help teachers, parents and mothers in the early stages in which the child begins to study the language.
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There is an elf who lives in a castle inside a star and, with a lot of luck, Sarah and Justin have been able to see him. Little By Little Story Collection. My First Readings in English.
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Since they wake up, Sarah and Justin have been having a lot of fun. But today is even more fun because John, a friend of theirs who knows a lot of games, is here. Little By Little Story Collection. My First Readings in English.
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Vacation! Sarah and Justin spend the whole day at the fair with their mom and dad. There are different stops where they can have fun and eat. They have a great time. Little By Little Story Collection. My First Readings in English.
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Oliver, Lulu, Milo, Ollie and Leo are five cats who live together in England with their mother and father. They all have different personalities but they are one big family. Little By Little Story Collection. My First Readings in English.
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Rose is a very happy rat who lives in a castle and does different things every day. Little By Little Story Collection. My First Readings in English.
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Sarah and Justin are on vacation and are excited to go to the beach to play in the sand and swim in the ocean. Little By Little Story Collection. My First Readings in English.
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En este libro, haremos un repaso de las letras utilizadas hasta ahora, que son las cinco vocales y las consonantes m – p – t – n. Además, introduciremos la l, consonante lateral bilabial (consonante líquida, que puede combinarse con otras letras como en pl, bl, fl) y que iremos incorporando en libros posteriores.
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Thanks to a dream, Daniel has been able to live as if he were an Indian: living in a tepee and riding on a mule. Little By Little Story Collection. My First Readings in English.
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Little by little collection consists of a total of 20 stories. It is a teaching material that complements the learning process of English language. Level rates varies between A1 and B1 according to the Common European Framework of Reference for Languages -the difficulty grows progressively-. Consequently, the aim of the collection is to help teachers, parents and mothers in the early stages in which the child begins to study the language.
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Justin, Sarah and Lucy make a rocket, but then the girls dress up as explorers while Justin dresses up as a pirate. He hides a treasure that the explorers must find, do you know what's inside the treasure? Little By Little Story Collection. My First Readings in English.
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Presentamos en la colección ''Ratito a ratito'' los fonemas y su representación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma dearticulación, según un orden y frecuencia de aparición de los sonidos en el habla infantil e indicando las posiciones de la letra estudiada y su posible gradode dificultad en la lectura. Cada uno de los libros: - Se parte de la frecuencia de los sonidos para trabajar las distintas posiciones de los fonemas consonánticos. - Se utiliza el vocabulario básico de los niños para favorecer la comprensión de las lecturas. - Hay una historia argumental que da una unidad global al contenido del texto. - Las ilustraciones refuerzan las historias, el vocabulario, y facilitan la comprensión lectora. - Observaciones didácticas que orientan sobre el uso y la función pedagógica de cada libro:* Las grafías o letras están ordenadas según la dificultad de la lectura. * Los libros pueden ser utilizados tanto como material para el aprendizaje de la lectura de la escuela, como para primeras lecturas en labiblioteca de casa o de la clase.
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