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El cuaderno castillo Problemas 19 es un cuaderno de problemas para educación primaria para realizar operaciones de sumas y restas, multiplicaciones por varias cifras y divisiones por una cifra con números más elevados para acabar de reforzar este tipo de operaciones. Recomendado 10-12 años.
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El cuaderno de prácticas de lectura Lector 10 trabaja la velocidad y comprensión lectora con una serie de actividades que ayudan a poder leer lo mejor posible, con rapidez y máxima comprensión. Son actividades de autocontrol, de velocidad lectora, clasificar palabras, palabras cruzadas, ordenar párrafos, colocar versos, sustituir palabras, entre otras actividades.
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Ayin es el proyecto de Edebé para la enseñanza de la Religión Católica en Primaria y ESO. Una herramienta que va más allá de la mera transmisión de contenidos y ofrece el apoyo necesario para acompañar a su aula en el descubrimiento de la espiritualidad. Es un viaje que ayudará al alumnado a conectar con su ser, con las personas que les rodean, con el mundo y con el sentido de trascendencia inherente a la religión.
47,75€
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Cuaderno de refuerzo Grupo Editorial Univ 9788484914723 GEU E Matemáticas fáciles/11
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El cuaderno de escritura Castillo 4 Vocales. Números 1 al 5 es un cuaderno de educación primaria con actividades de escritura para repasar vocales y números del 1 al 5. Se trabajan todas las vocales (a, e, i, o, u) y números del 1 al 5 punteados, así como líneas espirales.
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Material destinado a recuperar las dificultades en el subrayado, esquemas, resúmenes, mapas, etc. buscando con ello una mejor comprensión en los textos escritos.
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Conecta De Otra Manera es el proyecto de Secundaria pensado para responder a los retos actuales y preparar al alumnado para un futuro lleno de oportunidades. Propone un aprendizaje significativo y motivador, conectado con la realidad del alumnado. Más allá de transmitir contenidos, busca formar alumnado crítico, creativo y competente, capaz de aplicar lo aprendido, trabajar en equipo, superar pruebas diagnósticas y comprometerse con su entorno. En definitiva, un proyecto que conecta con lo que ocurre en tu aula.
60,75€
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Cuaderno de refuerzo Aljibe 9788497002431 ALJIBE E ¡Ya leo!08/Sílabas directas/r
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Cuaderno de refuerzo Grupo Editorial Univ 9788484914686
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Conecta De Otra Manera es el proyecto de Secundaria pensado para responder a los retos actuales y preparar al alumnado para un futuro lleno de oportunidades. Propone un aprendizaje significativo y motivador, conectado con la realidad del alumnado. Más allá de transmitir contenidos, busca formar alumnado crítico, creativo y competente, capaz de aplicar lo aprendido, trabajar en equipo, superar pruebas diagnósticas y comprometerse con su entorno. En definitiva, un proyecto que conecta con lo que ocurre en tu aula.
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El cuaderno de música ejercicios nº 6, es un cuaderno de ejercicios de música de educación primaria, con actividades diversas con el siguiente contenido: Notas: Sol, Mi y La. Recomendado para 8-9 años.
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Cuaderno de refuerzo Salvatella 9788472109087 SALV E Paso a paso/Sumar 4
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ALJIBE S Lengua y literatura 1/Adapta
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Cuaderno Lengua Bloc 08 3º Primaria recomendado para Lengua Castellana para el curso 3º Primaria con una edad recomendada de 8 a 9 años. Es un cuaderno de la editorial Text, publicado en 2011 con el código EAN 9788441215948. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Castellano.
8,15€
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Cuadernos que contienen lecturas de tipo científico, literario y reflexivo dirigido a alumnos de primaria y adolescentes. Desarrollan estrategias para mejorar la comprensión lectora y un medio de evaluación.
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Lengua castellana y Literatura 3º ESO. Guías de lectura
19,70€
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El cuaderno de escritura Castillo 3 Vocales: o, i, a. Números 1, 2 es un cuaderno de educación primaria con actividades de escritura para repasar las vocales o, i, a y los números 1 y 2. Se trabaja la grafomotricidad y la primera escritura resiguiendo vocales y números punteados, así como líneas.
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4Minds is a new multi-level course that turns language learning into an opportunity for learners to explore the world and their potential. Designed for teens and young adultd of CEFR levels A1–C1/C2, it covers the latest developments and trends in technology, entertainment and social issues to provide a fresh and exciting course that learners can relate to while preparing them for the real world, outside class.
41,58€
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El cuaderno de música ejercicios nº 5, es un cuaderno de ejercicios de música de educación primaria, con actividades diversas con el siguiente contenido: concepto: Línea-espacio y valor: redonda-silencio de negra.
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El cuaderno de prácticas de lectura Lector 15 trabaja la velocidad y comprensión lectora con una serie de actividades que ayudan a poder leer lo mejor posible, con rapidez y máxima comprensión. Son actividades de autocontrol, de velocidad lectora con cronómetro, unir columnas, tachar palabras que sobran en textos, contestar a preguntas referidas a un texto, mensajes con código secreto, ejercicios de memoria, adivinar palabras que faltan en un texto, entre otras actividades.
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Materiales de apoyo, potenciación y recuperación de las dimensiones madurativas básicas y de los aprendizajes escolares fundamentales atendiendo a las necesidades concretas de cada alumno de forma específica. Los títulos se dividen en cuatro tramos: infantil, iniciació, seguiment i consolidació. 4 a 12 años
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Música Clau A 1r ESO. Comunitat Valenciana
31,15€
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El cuaderno castillo Problemas 17 es un cuaderno de problemas para educación primaria para realizar operaciones de sumas y restas tanto sin llevar como llevando y multiplicaciones por una, dos, tres y más cifras. Son problemas para practicar operaciones de distintos niveles de suma y resta y operaciones de multiplicaciones con un nivel superior, con operaciones de más de tres cifras. Recomendado 9-10 años.
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Materiales de apoyo, potenciación y recuperación de las dimensiones madurativas básicas y de los aprendizajes escolares fundamentales atendiendo a las necesidades concretas de cada alumno de forma específica. Los títulos se dividen en cuatro tramos: infantil, iniciació, seguiment i consolidació. 4 a 12 años
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El cuaderno de matemáticas Castillo Cálculo 1, es un cuaderno de cálculo para educación primaria con operaciones para iniciar la suma. Son actividades con operaciones de suma sin llevar con números de una, dos y tres cifras. En este cuaderno de matemáticas se trabaja las operaciones de la iniciación de la suma, junto con pequeños ejercicios de seguir series, seguir números, entre otras actividades.
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Conecta De Otra Manera es el proyecto de Secundaria pensado para responder a los retos actuales y preparar al alumnado para un futuro lleno de oportunidades. Propone un aprendizaje significativo y motivador, conectado con la realidad del alumnado. Más allá de transmitir contenidos, busca formar alumnado crítico, creativo y competente, capaz de aplicar lo aprendido, trabajar en equipo, superar pruebas diagnósticas y comprometerse con su entorno. En definitiva, un proyecto que conecta con lo que ocurre en tu aula.
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Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulaci≤n de la INTeligencia) constituye una colecci≤n de mßs de30 tφtulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 a±os. En cada unode sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabajauna aptitud bßsica para actualizarla como competencia. PROGRESINT estß considerado como un programa integrador de las aportaciones de la psicometrφa, el cognitivismo actual, la psicologφa del aprendizaje o la psicologφa evolutiva. Entre otras cosas destaca por: Puede ser usado por cualquier educador/a sin una preparaci≤n especial. Cubre la mayorφa de las habilidades oaptitudes de la inteligencia. Tiene escasa presenciade contenidos culturales y/o escolares: esto lo hacemßs atractivo al ni±o o adolescente que no lo asociacon el aula. Insiste en aspectos perceptivos y en lashabilidades de base para el aprendizaje de la lectoescritura, orientaci≤n espacio-temporal, coordinaci≤nvisomanual, comprensi≤n verbal, percepci≤n de formas... Crea una mente flexible, ßgil para cambiar los puntos de vista en el espacio y el tiempo, agilizando los procesos reversibles con contenidos figurativos, numΘricos... Ofrece un material entretenido, como un juego mental cuya soluci≤n correcta proporciona satisfacci≤n y cuya aplicaci≤n al entorno vital es constante. Los cuadernos del 23 al 31 conforman el nivel de Educaci≤n Secundaria (de 12 a 16 a±os) y en ellos se tratan las siguientes 7 ßreas de trabajo: RazonamientoL≤gico Inductivo-Proposicional. Comprensi≤n del Lenguaje. Velocidad lectora. Estrategias de Cßlculo y Resoluci≤n de Problemas NumΘrico-Verbales. Pensamiento Creativo. Atenci≤n-Observaci≤n Estrategias de Aprendizaje.
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Física i Química 3r ESO NOVA. Mediterrània
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ICCE E Emociónate/2º ciclo
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Biología y Geología 3º ESO Atención a la diversidad
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Física y Química 3.º ESO. Inercia
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Debido al carßcter alfabΘtico de nuestra lengua escrita a cada grafema le corresponde un fonema, lo que implica que el alumno o alumna que se inicia en la lectura, debe ser capaz de analizar fonΘticamente la cadena hablada, para establecer la correspondencia entregrafφas y fonemas. Es habitual que en la etapa de preparaci≤n para la lectura se realicen predominantemente tareas relacionadas con aspectos del desarrollo perceptivo-motriz: actividades de orientaci≤n espacio-temporal, esquema corporal, discriminaci≤n de figuras,memoria visual..., tareas utilizadas tambiΘn en el tratamiento de las dificultades lectoescritoras. En cambio, las investigaciones de los ·ltimos a±os ponen demanifiesto que el Θxito en el aprendizaje lector vamßs unido a factores de origen lingⁿφstico que a factores de tipo perceptivo. Se ha demostrado repetidamente que los escolares con serios problemas en lecturamuestran escasa habilidad para realizar actividades de segmentaci≤n y manipulaci≤n sobre aspectos del habla, tales como: aislar fonos, tareas de audici≤n y omisi≤n, comparaci≤n silßbica y fonΘmica. En cambio, losconsiderados buenos lectores realizan con destreza este tipo de actividades, que resultan difφciles paralos lec¾tores retrasados. En base a estas investigaciones que demuestran la existencia de una relaci≤n decausa-efecto entre habilidades metafonol≤gicas y aprendizaje lector, deberφa proporcionarse al alumnado enla etapa de Educaci≤n Infantil experiencias y tareasque facilitaran la toma de conciencia de la estructura f≤nica de las palabras, antes de iniciarles en lastΘcnicas lectora y escritora. Desarrollar esa conciencia f≤nica es la finalidad de este programa, estructurado y secuenciado en tres tipos de actividades: Segmentaci≤n de palabras. Segmentaci≤n de sφlabas. Segmentaci≤n de fonemas. Puede comenzar a aplicarse a loscuatro a±os (segmentaci≤n de palabras y algunas actividades de segmentaci≤n silßbica y de rimas) y finalizarse, o bien aplicarse completo, en el ·ltimo a±o dela Escuela Infantil, antes de la ense±anza formal dela lectura. Estß especialmente recomendado para ni±osy ni±as en los que se detecten dificultades lingⁿφsticas especφficas, para escolares que tardan en iniciar su proceso lector o lo hacen con excesiva lentitud,para aquellos que cometen abundantes errores y, en particular, para los alumnos considerados de necesidades educativas especiales. El proceso de reflexi≤n sobre fonemas, iniciado en este programa, debe continuarse con otras actividades mßs complejas (omisi≤n, adici≤n, inversi≤n. aislamiento de fonos...), al mismo tiempo que se ense±an las letras. Consideramos que, debido a la dificultad que encierran para los ni±os, estas actividades de segmentaci≤n de fonemas deben realizarse simultßneamente a la ense±anza de las tΘcnicaslectora y escritora.
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EDUCACIÓN PRIMARIA SEGUNDO Y TERCER CICLO. Ejercicios progresivos de temáticas diversas y adaptados a diferentes niveles educativos. En castellano.
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