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Cuadernos de refuerzo infantil
Con la Educación Infantil se pretende que la escuela ayude a las familias en la educación de sus hijos y de sus hijas. Así pues, les facilitan aquellas actividades que hacen crecer sus capacidades y su relación con los demás. En este espacio encontrarás los cuadernos para poder reforzar los aprendizajes que se imparten en todos los cursos de Infantil.
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El hada Nicolasa - Cuaderno E
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Amb aquesta col·lecció, el nen aprèn a llegir tal com cuinaríem un bon àpat: fent xup-xup, a foc lent, assolint cada nou ingredient que afegim a la lectura a poc a poc, i així li garantim un bon aprenentatge. Xup-xup consta de vint títols en cada conte es van introduint lletres o dígrafs nous augmentant progressivament la dificultat. Treballem: z s w
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El cuaderno de matemáticas número 03 de la colección Castillo, “Juguemos con los números“, es un cuaderno de ejercicios de matemáticas infantil para aprender los números 5 y 6. En este cuaderno de matemáticas se realizan actividades de reseguir, unir, marcar, contar, relacionar, hacer conjuntos… “jugando” con los números 5 y 6, repasando también los números trabajados en los cuadernos anteriores (números 1 al 4).
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Lectoescritura 2 Letras Colores
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Els quaderns 3 i 4 presenten grafíes per treballar les lletres i les onomatopeies. Contenen exercicis per: Assolir la direccionalitat de cada grafía. Millorar la coordinació ull-mà. Treballar el sentit rítmic. Associar onomatopeia i grafía. Amb lletra cursiva.Quadern número 3 de 4 a 5 anys. Número 4 de 5 a 6 anys.Per seguir amb l’aprenentatge de la lectura enllacem amb LECTURA PARAULES de la mateixa col·lecció.
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Cuaderno Juguem amb Nombres 010 Nou-Set Nadal recomendado para Matemáticas para el curso Infantil con una edad recomendada de 3 a 6 años. Es un cuaderno de la editorial Nadal, publicado en 2011 con el código EAN 9788478875054. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Catalán.
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Crealletres és un mètode de lectoescriptura per al Segon Cicle d'Infantil basat en un sistema fonètic analiticosintètic. La seva proposta combina un fil argumental motivador amb metodologies actives (treball cooperatiu, rutines de pensament i intel·ligències múltiples), tot connectant els aprenentatges amb la realitat de l'alumne. Inclou materials d'aula i recursos digitals complets per al docent.
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Presentamos en la colección ''Ratito a ratito'' los fonemas y su representación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma de articulación, según un orden y frecuencia de aparición de los sonidos en el habla infantil e indicando las posiciones de la letra estudiada y su posible grado de dificultad en la lectura. Cada uno de los libros: Se parte de la frecuencia de los sonidos para trabajar las distintas posiciones de los fonemas consonánticos. Se utiliza el vocabulario básico de los niños para favorecer la comprensión de las lecturas. Hay una historia argumental que da una unidad global al contenido del texto. Las ilustraciones refuerzan las historias, el vocabulario, y facilitan la comprensión lectora. Observaciones didácticas que orientan sobre el uso y la función pedagógica de cada libro. · Las grafías o letras están ordenadas según la dificultad de la lectura. · Los libros pueden ser utilizados tanto como material para el aprendizaje de la lectura de la escuela, como para primeras lecturas en la biblioteca de casa o de la clase.
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Joc i movimentDivertit i fàcil de fer, aquest material és ideal perquè els infants aprenguin mentre juguen!Si estàs buscant un quadern d'activitats que entretingui els teus fills i filles, Entrenament psicomotor és la solució. Aquest quadern ensenya noves maneres d'experimentar, raonar, resoldre problemes i prendre decisions mentre treballen les matemàtiques, l'atenció, la memòria i la psicomotricitat fina.
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Los peques a partir de 4 años aprenderán a escribir de forma afianzada, superándose y mejorando el típico ‘tembleque' de las letras primerizas. ¿Cómo se divertirán aprendiendo? Con ejercicios de escritura para trabajar el abecedario, las frases y los números del 1 al 7 mediante la repetición de letras, sílabas y frases. El cuaderno en formato A5 tiene 20 páginas en castellano. Nueva edición actualizada que incluye ilustraciones en color y ejercicios de conciencia fonológica y discriminación visual, fundamentales en el proceso de lectoescritura. Consonantes que se trabajan: b/v-c/z-g/gü/j-r/rr.
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En esta primera etapa los alumnos se aproximan al lenguaje escrito como código comunicativo. No se persigue que lleven a cabo el proceso de lectura en sí, sinotan sólo que sean capaces de reconocer palabras escritas y adquirir conciencia de que la escritura sirvepara representar el lenguaje oral. Se desarrolla, portanto, la habilidad para reconocer palabras de un modo global, percibiéndolas como un todo y relacionándolas con su significado. Este trabajo está dirigido aaquellos alumnos de corta edad (Educación Infantil) que requieren una primera aproximación al lenguaje escrito. La lectura global puede utilizarse también comolibro único en los casos de alumnos con grandes dificultades para aproximarse al lenguaje escrito, especialmente si se trata de alumnos mayores, que no puedanseguir el aprendizaje léxico-fonológico a través delos libros de lectura por carecer de habilidades paradesarrollar el proceso lector en sí. El aprendizajedebe ser siempre lo más funcional posible. Por ello el libro proporciona un vocabulario básico donde las palabras tienen significados claros y conocidos para el alumno. Se utilizan para ello nombres de objetos yacciones de la vida cotidiana en un contexto natural.El vocabulario seleccionado está organizado en diferentes campos semánticos: La casa: cosas de casa, el baño, el cuarto de estar, el dormitorio y la cocina. La ciudad: el parque, en la ciudad y medios de transporte, los instrumentos, los animales y los viajes. Elcolegio: el colegio, los juegos, me disfrazo, el cuerpo y me visto.
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Cuadernos creados para iniciar al niño en los movimientos básicos de la preescritura. Antes de trabajar en los cuadernos los ejercicios se realizan corporalmente. En el apartado de metodologia se incluyen todos los detalles.
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Lectoescritura 4 Letras Colores
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Cuaderno de refuerzo MINIARCO 9788492490158 MINI ARCO/ARCO/BAMBINO Método de enseñanza autocorrectiva de fácil uso. Consta de una amplia selección de cuadernos y un estuche de plástico rígido con las fichas de control. Entre sus principales materias destacan: progresión lingüística, progresión matemática, lateralidad, correspondencias, orientación espacial, etc.
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Alicia vivía en el país de Nunca Jamás. ¿O era Peter Pan? Comprender lo que se lee es importante, pero todo un reto. Por eso, el objetivo principal de este cuaderno es que los niños a partir de 5 años comprendan lo que leen y disfruten de la lectura. Descubrirán que leer no es solo conocer las letras, sino disfrutar de una poesía, un trabalenguas, un dibujo o un cuento viajando por las 4 estaciones del año. Las competencias que se trabajan en este cuaderno son las siguientes: Competencia en comunicación lingüística Trabaja la expresión oral. Identifica o representa el contenido de un texto a partir de dibujos. Deduce el significado de palabras a partir del contexto. Distingue diferentes tipos de textos. Competencia personal, social y de aprender a aprender Recupera datos específicos de un texto, útiles para el desarrollo de un tema. Relaciona sucesos de su experiencia inmediata con el contenido de los textos. Competencia ciudadana Toma contacto con elementos que reflejan la diversidad cultural. Competencia en conciencia y expresión culturales Utiliza el lenguaje gráfico para la expresión de sus ideas. Reconoce distintas formas textuales y las relaciona con sus finalidades. En familia: incluye actividades para hacer partícipe al entorno más cercano del niño.
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La etapa de Educaci≤n Infantil es la etapa donde se forjan los andamios para los futuros aprendizajes escolares. Los ni±os y ni±as escolarizados en el segundociclo de esta etapa son ôesponjasË capacitadas para absorber todo lo que les mostramos en el aula. Para ello debemos hablarles con un lenguaje adaptado a su entendimiento pero diciΘndoles siempre lo que pensamoscon afecto y cuidado. La observaci≤n es una caracterφstica que tienen y que debemos fomentar y el lenguajede la imagen es altamente motivador para ellos. Lasimßgenes tambiΘn se leen y pensamos que a la edad de3-4 a±os no hay mejor forma para iniciarles en la lectura. Por supuesto, tambiΘn sabemos que la experimentaci≤n es bßsica para su aprendizaje. Por estos motivos os presentamos este material compuesto por la lectura de fotografφas y recetas sencillas, entre otros recursos. Nuestro deseo es que las trabajΘis en el aulaaplicando la metodologφa que os indicamos donde se hace hincapiΘ en la adquisici≤n de estrategias cognitivas y se inicia la adquisici≤n de estrategias metacognitivas. Si eres un docente implicado en el mundo educativo y abierto a nuevas metodologφas, estamos seguros que vas a sacar partido a este material.
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Amb aquesta col·lecció, el nen aprèn a llegir tal com cuinaríem un bon àpat: fent xup-xup, a foc lent, assolint cada nou ingredient que afegim a la lectura a poc a poc, i així li garantim un bon aprenentatge. Xup-xup consta de vint títols en cada conte es van introduint lletres o dígrafs nous augmentant progressivament la dificultat. Treballem: ll
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Per a arribar a qualsevol part el més important és fer el primer pas. En aquest quadern amb objectiu d'ajudar al desenvolupament intel·lectual i motriu treballaran: - El número 0. - Vocals. - Formes geomètriques. - Comptatge. - Concepte esquerra – dreta. - Ordinals. - Seriació de tres elements. - Atenció. - Diferències - Els números 0 – 10. - Suma vertical. - Laberint. - Primer – últim. El quadern conté 20 pàgines en format A5 per a nens a partir de 5 anys.
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1. Presentación y estudio de las sílabas inversas y trabadas. 2. Realización de palabras que contienen sílabas inversas y trabadas para su estudio y aplicación. 3. Elaboración de frases sencillas para iniciar a la lectoescritura. 4. Lectoescritura de rimas sencillas que ayuden a tomar interés por la lectoescritura. 5. Indicación de punto de inicio en cada letra y palabra. Recomendado para alumnos a partir de 5 años que se inician en el aprendizaje de la lectoescritura.
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Cuaderno Lectoescriptura 05 Nadal recomendado para Lectoescritura para el curso Infantil con una edad recomendada de 3 a 6 años. Es un cuaderno de la editorial Nadal, publicado en 2015 con el código EAN 9788478876464. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Catalán.
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Cuaderno de refuerzo Anaya 9788469829851 ANE P4 Grafomotricidad monstruosa
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9788418137952 editorial Grupo Editorial Univ
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Libro de texto de Paso A Paso 3-1 recomendado para la asignatura de Matemáticas y para el curso de Infantil 5 años con una edad 5 a 6 años. Es un libro de texto editado por Edelvives, editado el año 2020 con el código EAN 9788414028353. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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La colección palabras se basa en el método de relacionar el sistema fonético y la grafía.En los cuadernos número 5-6 y 7 empezamos con la escritura en pauta y trabajamos: nombre y artículo, frases cortas, relacionar nombre/dibujo, completar frases, comprensión de textos, adivinanzas.Esta colección se complementa con los cuadernos de PALABRAS LECTURA.A partir de 4 años.
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Cuadernos para iniciarse en la escritura de la letra cursiva. Se trabajan la grafía, la lectura, el vocabulario y el cuento de cada cuaderno.
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Cuaderno Juguem amb Nombres 04 Nou-Set Nadal recomendado para Matemáticas para el curso Infantil con una edad recomendada de 3 a 6 años. Es un cuaderno de la editorial Nadal, publicado en 2011 con el código EAN 9788478872749. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Catalán.
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Cuaderno Lectoescriptura 03 Nadal recomendado para Lectoescritura para el curso Infantil con una edad recomendada de 3 a 6 años. Es un cuaderno de la editorial Nadal, publicado en 2015 con el código EAN 9788478876440. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Catalán.
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Quaderns que serviran al nen per treballar des de les experiències concretes els primers conceptes.
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Libro de texto de Paso A Paso 2-1 recomendado para la asignatura de Matemáticas y para el curso de Infantil 4 años con una edad 4 a 5 años. Es un libro de texto editado por Edelvives, editado el año 2020 con el código EAN 9788414028322. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Estas fichas ayudarán al niño a aprender y utilizar las grafías de los 9 primeros números. El objetivo es reconocer los elementos de un conjunto: clasificar, discriminar, relacionar, comparar, ordenar… Manipulando previamente diferentes materiales según las circunstancias.Contenido: Grafías de los números 8 y 9. Iniciación a las operaciones matemáticas con sumas y restas gráficas.De 5 a 6 años.
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Cuadernos para trabajar a partir de las experiencias concretas del niño, los primeros conceptos.Contrarios por dimensión: grande/pequeño. Contrarios por longitud, volumen, peso… Nociones de orientación estática, direccionalidades, situación en el espacio en relación a los objetos, etc…Número 1 de 3 a 4 años.Apropiado para aulas de refuerzo.
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El cuaderno de matemáticas número 05 de la colección Castillo, “Juguemos con los números“, es un cuaderno de ejercicios de matemáticas infantil para aprender los números 9 y 0. En este cuaderno de matemáticas se realizan actividades de escribir, unir, contar, relacionar, hacer conjuntos… “jugando” con los números 9 y 0, repasando también los números trabajados en los cuadernos anteriores (números 1 al 8).
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Con el cuaderno de Colorear RUBIO mientras los niños se divierten, al igual que tú lo hacías de peque, desarrollarán la coordinación óculo manual y la motricidad fina, al tratar de mantener los trazos dentro de los márgenes. El cuaderno cuenta con 12 grupos temáticos: al cole, en clase, en el recreo, en la panadería, en la frutería, en la pescadería, en la piscina, en el gimnasio, en el balonceso, en la peluquería, en el baño y en la colada. Además cuenta con 4 refranes y 4 dibujos libres guiado. El cuaderno grapado cuenta con 34 páginas especiales para colorear en tamaño A4 (folio).
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Cuadernos para empezar con la escritura en letra mayúscula. Las letras se acompañan de su correspondiente onomatopeya para elaborar la relación entre sonido y grafía.Contiene abundante grafía para adquirir el dominio de la mano.Contenido del cuaderno Número 3: consonantes C-QU-H-B-V-G-J-Z-K-Y-W-CH-X.A partirde 4 años.
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Contenido: el trabajo gráfico puede realizarse con pintura de dedos, ceras, rotuladores, bolitas de papel… Los caminos son anchos y se pueden llenar con varias líneas.
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Aunque parezca obvio, queremos hacer unas recomendaciones para evitar dos errores que hemos comprobado experimentalmente que se cometen con frecuencia: No se debe dejar que el niño o la niña trabaje solo, sino que hay que ayudarle y dirigirle en sus actividades. Sedebe procurar que no haga un trabajo excesivo de papel y lápiz, ya que su utilización es más propia de etapas posteriores de aprendizaje. Con respecto a las instrucciones que se dan en cada página, deben ser leídas y explicadas por el profesor, ya que se entiendeque el niño o la niña todavía no saben leer. Las actividades deben hacerse siempre en un clima de motivación positiva, incluso, si es posible, lúdico. A lo largo del cuaderno, en ocasiones, se indicará que se realicen actividades del ANEXO. Estas actividades, en sumayoría, son de picado o de recortar, por lo que esconveniente que el niño o la niña las haga varias veces hasta que el profesor o tutor considere que las realiza de forma correcta.
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