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GES E Estimular atención 07
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GES E Aprender numeración 04
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ByME Arts & Crafts Projects is a flexible and innovative course designed to help you face the myriad realities of bilingual education.In-depth projects cover art concepts and skills as well as key content from Natural and Social Science. A unique structure and presentation gives the teacher the power to decide when and how to introduce each project. A variety of different packs allows the teacher to choose the perfect option according to their timetable and interests. A comprehensive digital package designed to bring your art classes to life.
26,10€
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GES E Aprender conceptos 03
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Cuaderno de refuerzo Anaya 9788469831939 ANE E1 Ajeduca
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GES E Aprender conceptos 05
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Proyecto ACB SERAPIS en sφ no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que estß concebido para un alumnado queacumula un cierto nivel de ôretraso escolar en sus aprendizajesË y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos mφnimos de cada nivel educativo en base al currφculo. Este material sepuede considerar como adaptaciones no significativassi el nivel del desfase curricular se sit·a en no mßsde un curso de desfase curricular, situßndose como un programa de refuerzo. Cuando el desfase curriculares superior a dos o mßs cursos estarφamos hablando deadaptaciones curriculares significativas, debiendo seleccionar el cuaderno correspondiente al curso que cuyas competencias y contenidos tiene a·n por adquirirese alumno/a. Sistemßticamente se van apoyando estosaprendizajes con tΘcnicas de estudio, refuerzo, modelado, moldeamiento y atenuaci≤n de ayudas,à que propician la generalizaci≤n de sus aprendizajes. En ACB SERAPIS los contenidos curriculares se organizan en cinco bloques, con diez unidades didßcticas, que desarrollan en cada una de ellas una serie de actividades enbase a los siguientes tipos de contenidos: N·meros (numeraci≤n/seriaci≤n). Cßlculo (resoluci≤n de operaciones, controlando el uso de signos adecuados y correcci≤n de errores). Magnitudes y medidas. Resoluci≤n deproblemas numΘrico-verbales (en base a su dificultadsemßntica de sus enunciados, ya que aquφ residen lamayorφa de las dificultades del alumnado y del tipo de operaciones). Geometrφa. Estadφstica, seg·n correspondan a su nivel evolutivo. Actividades complementarias y de carßcter l·dico.
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Découvrez le niveau 3 de la nouvelle méthode pour enfants avec Alice, Léo et Maggie, trois loustics, pour un apprentissage du français motivant et ludique !
18,59€
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Cuaderno de refuerzo Anaya 9788469831502 ANE E Ortografía 12/17
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GES E Mejorar la lectura 2
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Cuaderno Matemáticas 2 Abn 1º Primaria recomendado para Matemáticas para el curso 1º Primaria con una edad recomendada de 6 a 7 años. Es un cuaderno de la editorial Anaya, publicado en 2017 con el código EAN 9788469835609. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Castellano.
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GES E Aprender numeración 01
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GES E Aprender numeración 12
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El cuaderno de escritura Castillo 8 Reseguir: Frases y mayúsculas es un cuaderno de educación primaria con actividades de escritura para repasar frases y mayúsculas. En este cuaderno de caligrafía se introduce la mayúscula. Trabaja nombres propios para poder repasar las mayúsculas.
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GES E Aprender numeración 06
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El cuaderno de escritura Castillo 6 Palabras y Números del 1 al 9 es un cuaderno de educación primaria con actividades de escritura para repasar letras, sílabas y palabras y números del 1 al 9. En este cuaderno se trabaja sílabas con las consonantes j, g, f, qu, y, z, ch, los números del 1 al 9 y palabras. También se repasan todas las letras del abecedario.
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El cuaderno de matemáticas Castillo Cálculo 4a es un cuaderno de cálculo para educación primaria para realizar operaciones de restas llevando, con mayor dificultad. Son actividades con operaciones de restas llevando con números de más de tres cifras. En este cuaderno de matemáticas se trabaja las operaciones de resta llevando con mayor dificultad junto con pequeños ejercicios de seguir series, seguir números, entre otras actividades.
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Esta colección es una herramienta de trabajo para facilitar el aprendizaje de la ortografía. Refuerza los contenidos básicos mediante unas actividades secuenciadas que favorecen el aprendizaje significativo.El planteamiento lúdico de los ejercicios pretende que el alumno/a disfrute, a la vez que aprende a escribir correctamente.
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Materiales de apoyo, potenciación y recuperación de las dimensiones madurativas básicas y de los aprendizajes escolares fundamentales atendiendo a las necesidades concretas de cada alumno de forma específica. Los títulos se dividen en cuatro tramos: infantil, iniciació, seguiment i consolidació. 4 a 12 años
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Esta colección es una herramienta de trabajo para facilitar el aprendizaje de la ortografía. Refuerza los contenidos básicos mediante unas actividades secuenciadas que favorecen el aprendizaje significativo.El planteamiento lúdico de los ejercicios pretende que el alumno/a disfrute, a la vez que aprende a escribir correctamente.
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GES E Aprender numeración 08
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Cuaderno de refuerzo Anaya 9788469831755 ANE E Cálculo 07/17
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GES E Estimular atención 06
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CLOE es una propuesta dirigida a mejorar la comprensión oral, la fluidez y comprensión lectoras y la expresión oral.Para desarrollar las habilidades de los alumnos se plantean textos, juegos y retos que desafían la percepción, la capacidad de atención y la concentración.
19,89€
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GES E Aprender conceptos 02
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GES E Aprender conceptos 07
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El cuaderno de escritura Castillo 13 es un cuaderno de educación primaria con actividades de escritura de perfeccionamiento trabajando vocabulario de la casa, la calle, el pueblo y la ciudad. Se trabajan frases cortas con la primera letra de cada línea de la frase punteada para reseguir, y así, dar una pequeña ayuda.
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LAN Geni@l Klick A2.2/AB
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Cuaderno de refuerzo Anaya 9788469831441 ANE E Ortografía 06/17
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GES E Aprender conceptos 01
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VVIB S2 Geografia humana Balears/PMAR
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El cuaderno de escritura Castillo 10 es un cuaderno de educación primaria con actividades de escritura de perfeccionamiento trabajando vocabulario del cuerpo humano. Letras, sílabas y palabras.
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La elaboraci≤n del programa ORTOLECO (FUNDAMENTOS PARA LA INTERVENCI╙N EN EL APRENDIZAJE DE LA ORTOGRAF═A)estß basada en investigaciones del conocimiento de la actividad ortogrßfica desde el marco te≤rico del enfoque cognitivo. Los contenidos estßn organizados delo mßs simple a lo mßs complejo, pasando por la realizaci≤n de actividades propias del procesamiento lΘxico hasta el procesamiento sintßctico-semßntico con palabras, oraciones y textos. Las actividades planteadasimplican el uso de las rutas: semßntica (directa) y/o asemßntica o indirectas (lexico-fonol≤gica y sublΘxica), estando enfocadas a lograr el adecuado aprendizaje de las normas ortogrßficas a travΘs de los procesos lecto-escritores (comprensi≤n y producci≤n) buscando la automatizaci≤n de las normas y, por lo tanto, su generalizaci≤n a cualquier contexto en el que se use el lenguaje. La ortografφa se aborda a travΘs del tratamiento de: Errores por arbitrariedad de base fonΘtica. Potenciaci≤n de contenidos sintßcticos-semßnticos de tipo gramatical. La correcci≤n de errores originados por un inadecuado procesamiento fonol≤gico, porel uso incorrecto de las reglas ortogrßficas, errores por dΘficit de atenci≤n. Uso de diccionario. Todo esto se completa con evaluaciones iniciales y finalespara ver la progresi≤n, junto al uso de reforzadorespositivos dispensados a los largo de las unidades detrabajo. Los cuadernos se presentan con una doble orientaci≤n: Del 1 al 10 (serie azul) siguiendo los fonemas. Del 11 al 14 (serie rosa) siguiendo niveles progresivos de la Educaci≤n Primaria y Secundaria.
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GES E Mejorar la lectura 03
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Proyecto ACB SERAPIS en sφ no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que estß concebido para un alumnado queacumula un cierto nivel de ôretraso escolar en sus aprendizajesË y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos mφnimos de cada nivel educativo en base al currφculo. Este material sepuede considerar como adaptaciones no significativassi el nivel del desfase curricular se sit·a en no mßsde un curso de desfase curricular, situßndose como un programa de refuerzo. Cuando el desfase curriculares superior a dos o mßs cursos estarφamos hablando deadaptaciones curriculares significativas, debiendo seleccionar el cuaderno correspondiente al curso que cuyas competencias y contenidos tiene a·n por adquirirese alumno/a. Sistemßticamente se van apoyando estosaprendizajes con tΘcnicas de estudio, refuerzo, modelado, moldeamiento y atenuaci≤n de ayudas,à que propician la generalizaci≤n de sus aprendizajes. En ACB SERAPIS los contenidos curriculares se organizan en cinco bloques, con diez unidades didßcticas, que desarrollan en cada una de ellas una serie de actividades enbase a los siguientes tipos de contenidos: Comprensi≤n lectora (comprensi≤n y expresi≤n oral, comprensi≤nescrita). Gramßtica. Ortografφa. Vocabulario. Producci≤n y Expresi≤n escrita. Actividades complementariasy de carßcter l·dico, seg·n correspondan a su nivelevolutivo. Actuando de un modo preventivo y/o correctivo de las dislexias, disgrafφas, disortografφas o dificultades de aprendizaje en lenguaje, junto a una correcta evoluci≤n de la grafφa o caligrafφa.
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