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Cuadernos de refuerzo infantil
Con la Educación Infantil se pretende que la escuela ayude a las familias en la educación de sus hijos y de sus hijas. Así pues, les facilitan aquellas actividades que hacen crecer sus capacidades y su relación con los demás. En este espacio encontrarás los cuadernos para poder reforzar los aprendizajes que se imparten en todos los cursos de Infantil.
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El método de matemáticas Cuenta con Gus para Educación Infantil presenta las matemáticas desde un enfoque competencial. El principio metodológico que subyace es el de aprender haciendo. El pensamiento lógico infantil se fundamenta en el aspecto sensomotriz y se desarrolla, principalmente, a través de los sentidos. Por esta razón se presenta un proyecto basado en lo manipulativo donde la numeración, el razonamiento lógico y la resolución de problemas ocupan un lugar destacado. Cuenta con Gus tiene un hilo conductor que sirve de motivación a los alumnos. A partir de una situación inicial, en la que el gusano Gus pierde sus bolas en un mundo mágico, los niños tendrán que acompañarlo a lo largo de distintas escenas y contextos, en los que irán aprendiendo los conceptos matemáticos de la etapa de una manera competencial y contextualizada: cuantificadores, geometría, numeración, resolución de problemas# El método se adapta a las características individuales de los niños, con propuestas de atención a la diversidad, actividades multinivel, trabajo manipulativo y refuerzo digital. Gracias a un profundo trabajo de consolidación se asegura la adquisición de los contenidos antes de pasar a conceptos más complejos. En Cuenta con Gus, además, hay una propuesta de evaluación formativa, lo que permite identificar fortalezas y áreas de mejora de cada alumno y acompañarlo a lo largo del proceso de aprendizaje.
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El método de lectura y escritura Letras de cuento está basado en el aprendizaje de las letras y en el trabajo de los prerrequisitos como base del aprendizaje y de la prevención de dificultades en los procesos lector y escritor. Las claves de Letras de cuento son: 1. Prerrequisitos: la base del aprendizaje Se trabaja la discriminación auditiva, la discriminación visual, el trazo de la grafía y la identificación de sílabas y palabras, de forma sistemática y secuenciada, asegurando una progresión gradual. 2. Método sintético y ascendente El proyecto sigue una metodología sintética que parte de la identificación de las letras y sonidos, y avanza hasta la formación de palabras, oraciones y, finalmente, textos completos. 3. Conciencia fonológica y gestos Se dedica especial atención a la conciencia fonológica a través de actividades específicas que incorporan gestos como apoyo para facilitar la discriminación de los sonidos de las letras. 4. Expresión oral y creatividad Las praxias (ejercicios de fonoarticulación) y el juego de invención de historias son actividades clave que fomentan la expresión oral, estimulan el pensamiento creativo y permite abordar la lectura y escritura de manera más fluida. 5. Motivación a través de la narrativa Cada letra del abecedario está representada por un cuento, lo que convierte a la narrativa y el mundo fantástico en el hilo conductor del aprendizaje.
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El método de lectura y escritura Letras de cuento está basado en el aprendizaje de las letras y en el trabajo de los prerrequisitos como base del aprendizaje y de la prevención de dificultades en los procesos lector y escritor. Las claves de Letras de cuento son: 1. Prerrequisitos: la base del aprendizaje Se trabaja la discriminación auditiva, la discriminación visual, el trazo de la grafía y la identificación de sílabas y palabras, de forma sistemática y secuenciada, asegurando una progresión gradual. 2. Método sintético y ascendente El proyecto sigue una metodología sintética que parte de la identificación de las letras y sonidos, y avanza hasta la formación de palabras, oraciones y, finalmente, textos completos. 3. Conciencia fonológica y gestos Se dedica especial atención a la conciencia fonológica a través de actividades específicas que incorporan gestos como apoyo para facilitar la discriminación de los sonidos de las letras. 4. Expresión oral y creatividad Las praxias (ejercicios de fonoarticulación) y el juego de invención de historias son actividades clave que fomentan la expresión oral, estimulan el pensamiento creativo y permite abordar la lectura y escritura de manera más fluida. 5. Motivación a través de la narrativa Cada letra del abecedario está representada por un cuento, lo que convierte a la narrativa y el mundo fantástico en el hilo conductor del aprendizaje.
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Crealletres és un mètode de lectoescriptura per al Segon Cicle d'Infantil basat en un sistema fonètic analiticosintètic. La seva proposta combina un fil argumental motivador amb metodologies actives (treball cooperatiu, rutines de pensament i intel·ligències múltiples), tot connectant els aprenentatges amb la realitat de l'alumne. Inclou materials d'aula i recursos digitals complets per al docent.
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Taller Grafomotricidad 3 Años
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En este cuaderno encontrarás 40 retos y actividades para trabajar la estimulación cognitiva ayudándote de nuestro simpático personaje coco. Es un cuaderno fungible con el cual potenciaremos la creatividad, el razonamiento lógico, la atención y diferentes aspectos de competencias lingüística y matemática. ¿Te sumerges en esta aventura?
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Cuadernos de matemáticas para Educación Infantil. Para desarrollar el pensamiento matemático de los alumnos y las competencias básicas. Trabajan las capacidades: identificar, relacionar y operar. Son cuadernos para ser trabajados después de la observación del entorno y de la manipulación. En los cinco cuadernos de numeración y cálculo se trabajan conceptos como los cuantificadores básicos: muchos y pocos, todos y ninguno, algunos, cantidades elementales, agrupaciones según criterios cuantitativos, operaciones aritméticas, clasificaciones, ordenaciones, emparejamientos y seriaciones.
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Pretende estimular el cálculo a partir de un abanico de propuestas adaptadas a la capacidad de operar de los niños y niñas. Con estos cuadernos llevarán a cabo actividades que ejercitan las estrategias necesarias para el dominio del cálculo y la numeración.
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Letras de colores. Cuaderno lectoescritura 2
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El método de lectura y escritura Letras de cuento está basado en el aprendizaje de las letras y en el trabajo de los prerrequisitos como base del aprendizaje y de la prevención de dificultades en los procesos lector y escritor. Las claves de Letras de cuento son: 1. Prerrequisitos: la base del aprendizaje Se trabaja la discriminación auditiva, la discriminación visual, el trazo de la grafía y la identificación de sílabas y palabras, de forma sistemática y secuenciada, asegurando una progresión gradual. 2. Método sintético y ascendente El proyecto sigue una metodología sintética que parte de la identificación de las letras y sonidos, y avanza hasta la formación de palabras, oraciones y, finalmente, textos completos. 3. Conciencia fonológica y gestos Se dedica especial atención a la conciencia fonológica a través de actividades específicas que incorporan gestos como apoyo para facilitar la discriminación de los sonidos de las letras. 4. Expresión oral y creatividad Las praxias (ejercicios de fonoarticulación) y el juego de invención de historias son actividades clave que fomentan la expresión oral, estimulan el pensamiento creativo y permite abordar la lectura y escritura de manera más fluida. 5. Motivación a través de la narrativa Cada letra del abecedario está representada por un cuento, lo que convierte a la narrativa y el mundo fantástico en el hilo conductor del aprendizaje.
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'La mejor forma de aprender es jugando''En este cuaderno encontrarás 40 retos y actividades para trabajar la estimulación cognitiva con regletas ayudándote de nuestro simpático personaje Coco.
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Con estos cuadernos los niños aprenden las palabras correctas para nombrar conceptos a partir de experiencias concretas.Conceptos: transparente/opaco – caro/barato – bien/mal.Cuadernos número 6 – 7 – 8 – 9. De 5 a 6 años.
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Cuadernos de matemáticas para Educación Infantil. Para desarrollar el pensamiento matemático de los alumnos y las competencias básicas. Trabajan las capacidades: identificar, relacionar y operar. Son cuadernos para ser trabajados después de la observación del entorno y de la manipulación. En los tres cuadernos de geometría se trabajan las posiciones dentro y fuera, encima y debajo, delante y detrás, en medio de, etc, las formas, las figuras geométricas y los cuerpos. Así como giros, simetrías y traslaciones.
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Esta serie de cuadernos pretende ofrecer situaciones y actividades adecuadas para desarrollar en los niños la capacidad de observación, el pensamiento, el análisis, la investigación y el razonamiento.
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Nivel 3 Taller Educación Emocional
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El método de matemáticas Cuenta con Gus para Educación Infantil presenta las matemáticas desde un enfoque competencial. El principio metodológico que subyace es el de aprender haciendo. El pensamiento lógico infantil se fundamenta en el aspecto sensomotriz y se desarrolla, principalmente, a través de los sentidos. Por esta razón se presenta un proyecto basado en lo manipulativo donde la numeración, el razonamiento lógico y la resolución de problemas ocupan un lugar destacado. Cuenta con Gus tiene un hilo conductor que sirve de motivación a los alumnos. A partir de una situación inicial, en la que el gusano Gus pierde sus bolas en un mundo mágico, los niños tendrán que acompañarlo a lo largo de distintas escenas y contextos, en los que irán aprendiendo los conceptos matemáticos de la etapa de una manera competencial y contextualizada: cuantificadores, geometría, numeración, resolución de problemas# El método se adapta a las características individuales de los niños, con propuestas de atención a la diversidad, actividades multinivel, trabajo manipulativo y refuerzo digital. Gracias a un profundo trabajo de consolidación se asegura la adquisición de los contenidos antes de pasar a conceptos más complejos. En Cuenta con Gus, además, hay una propuesta de evaluación formativa, lo que permite identificar fortalezas y áreas de mejora de cada alumno y acompañarlo a lo largo del proceso de aprendizaje.
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Más Matemáticas 4 5 anys
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Con esta colección, el niño aprende a leer de la misma forma que cocinamos un buen guiso, con el chup-chup del fuego lento, sin prisa, añadiendo poco a poco cada nuevo ingrediente a la lectura y consiguiendo con este proceso la garantía de un correcto aprendizaje. La colección chup-chup se compone de veinte títulos y en cada uno se van introduciendo letras, sílabas y dígrafos nuevos, aumentando progresivamente la dificultad. En este cuento trabajamos: j ge gi
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Cuadernos para empezar con la escritura en letra mayúscula. Las letras se acompañan de su correspondiente onomatopeya para elaborar la relación entre sonido y grafía.Contiene abundante grafía para adquirir el dominio de la mano.Contenido del cuaderno número 1: vocales I-U-A-O-E.A partir de 4 años.
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Libro de texto de Mis Letras 5 Con Enlace Inicial Version Pauta recomendado para la asignatura de Lectoescritura y para el curso de Infantil 5 años con una edad 5 a 6 años. Es un libro de texto editado por Santillana, editado el año 2013 con el código EAN 9788468012049. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Con esta colección, el niño aprende a leer de la misma forma que cocinamos un buen guiso, con el chup-chup del fuego lento, sin prisa, añadiendo poco a poco cada nuevo ingrediente a la lectura y consiguiendo con este proceso la garantía de un correcto aprendizaje. La colección chup-chup se compone de veinte títulos y en cada uno se van introduciendo letras, sílabas y dígrafos nuevos, aumentando progresivamente la dificultad. En este cuento trabajamos: n t
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Libro de texto de Paso A Paso 2-1 recomendado para la asignatura de Matemáticas y para el curso de Infantil 4 años con una edad 4 a 5 años. Es un libro de texto editado por Edelvives, editado el año 2020 con el código EAN 9788414028322. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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El aprendizaje es global al trabajar el área de experiencias: el cuerpo – cuidado del cuerpo – la escuela – la casa – juegos – los oficios – los viajes. etc. Los niños aprenden a contar, clasificar, relacionar, comparar, y la grafia del número que se trabaja en el cuaderno.Contenido: grafia del número 2 y anterior. Ejercicios de: discriminar objetos. Concepto dentro/fuera.De 3 a 4 años.
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Cuaderno Primera Escriptura-Lligada 2 Nadal recomendado para Escritura/Caligrafía para el curso Infantil con una edad recomendada de 3 a 6 años. Es un cuaderno de la editorial Nadal, publicado en 2015 con el código EAN 9788478876570. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Catalán.
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LEER CON PIPE tiene como objetivo conseguir una lectura funcional. Trabaja tanto la lectura global como lade palabras, las correspondencias grafema-fonema, lacomprensi≤n lectora y las habilidades metalingⁿφsticas. Es por tanto un mΘtodo mixto, en un primer momento global y luego lΘxico-fonol≤gico: Global: en la primera fase, se trata de instalar una estrategia previaa la lectura en la que no es necesaria la interpretaci≤n del c≤digo escrito. El alumno ha de reconocer visualmente la palabra como un todo. LΘxico: en esta parte se trabaja esencialmente con palabras, como representaciones ortogrßficas. El ni±o aprende que cada palabra escrita se corresponde con una palabra oral y se refiere a un objeto concreto. Fonol≤gico: se hace hincapiΘ en la correspondencia de cada una de las letras con su sonido correspondiente. El trabajo especφfico en esta ßrea es muy importante, pues los alumnos alos que se dirige el mΘtodo presentan grandes dificultades, en la discriminaci≤n e integraci≤n auditiva,asφ como en la memoria secuencial auditiva. Al finalde su instrucci≤n con el mΘtodo de lectura ''Leer conPipe'', los alumnos alcanzan un nivel lector que lespermitirß desenvolverse con autonomφa en los distintos entornos de su vida diaria: los medios de transporte, el supermercado, la utilizaci≤n de herramientas de comunicaci≤n bßsicas como la prensa, Internet o elcorreo electr≤nico. Asφ mismo, serßn capaces de disfrutar leyendo textos con el ritmo, entonaci≤n y pronunciaci≤n adecuados.
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Una vez adquirida una buena habilidad y destreza en la ejecuci≤n de los distintos trazos realizados en lafase de Preescritura, los alumnos (incluso si presentan discapacidad intelectual) deben estar preparados para iniciar el aprendizaje de la escritura. Para alcanzar este objetivo, en el MΘtodo Pipe se han dise±ado5 cuadernos en los cuales se trabajarßn, de forma progresiva, la ejecuci≤n de los trazos de las distintasgrafφas. Los cuadernos de escritura siguen un mismoesquema. El aprendizaje de cada grafema comienza conla presentaci≤n de una lßmina motivadora, en la que aparece Pipe representando el fonema correspondiente,la letra a trabajar en min·scula y la misma letra enlφnea punteada para ser repasada por el alumno. Posteriormente, la letra se acompa±a en cada lßmina de imßgenes que empiezan o contienen el grafema a aprender,junto con un punteado muy intenso del mismo, en unapauta y el punto de inicio, desde donde se debe iniciar la realizaci≤n del trazo. A lo largo de las distintas lßminas, se contin·a proporcionando el punto de inicio, aunque el punteado va siendo cada vez menos intenso hasta desaparecer por completo. Es en este momento del aprendizaje, cuando el alumno debe realizar la copia directa del grafema, para lo cual se presentauna pauta con la letra y debajo otra pauta en la quesolo aparece el punto de inicio. Siguiendo un esquema muy similar, se afronta el aprendizaje de la mismagrafφa en su formato en may·scula. A medida que los alumnos van adquiriendo la destreza en la adquisici≤nde los diferentes grafemas, se van presentando las sφlabas, palabras y frases, siguiendo la misma secuencia.
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Cuaderno de refuerzo Grupo Editorial Univ 9788499156972
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Els nens a partir de 5 anys aprendran a escriure de forma afermada, superant-se i millorant el típic ‘tremolor’ de les primeres lletres. Com es divertiran aprenent? Amb exercicis d'escriptura de recapitulació del treballat en els anteriors números i iniciació a les majúscules. El quadern en format A5 té 20 pàgines en valencià. Nova edició actualitzada que inclou il·lustracions en color i exercicis de consciència fonològica i discriminació visual, fonamentals en el procés de lectoescriptura.
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El Programa DIHA, Diviértete Hablando, es una herramienta de estimulación del leguaje oral que pretende prevenir las alteraciones de los niños/as de Segundo Ciclo de Educación Infantil.Cada vez encontramos más niños/as con problemas de pronunciación
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Cuaderno de refuerzo Algaida Quaderns 9788490677353
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