Diseñando aulas para pensar en matemáticas

Liljedahl, Peter

34,90€ 33,15€
Avui -5% en Llibres
34,90€ 33,15€
Avui -5% en Llibres
Lliurament a domicili

Rep-ho el dijous 20 novembre

Recull-ho a la botiga en 2 hores

Aquest producte no està disponible. Si us plau, selecciona una altra opció.
Payment methods icons
Payment methods icons

Compra segura

Entrega en 1-2 dies laborables

Registra't i gaudeix de descomptes en cada compra

Enviament gratuït a partir de 19 € en llibres i a partir de 39 € en la resta d'articles

Especial Nadal: s'accepten devolucions fins al 18 de gener

Descripció

A los profesores a menudo les resulta difícil implementar lecciones que ayuden a los estudiantes a ir más allá de la memorización y los cálculos repetitivos. De hecho, las normas y hábitos institucionales que impregnan todas las aulas pueden, en realidad, promover que los estudiantes tengan comportamiento de «no pensantes».

Impulsado por la observación sobre cómo los docentes luchan por implementar en las matemáticas buenos ejercicios para involucrar a los estudiantes en el pensamiento profundo, Peter Liljedahl ha traducido sus 15 años de investigación en esta guía práctica sobre cómo avanzar hacia un aula pensante.

Diseñando aulas para pensar en matemáticas, Primaria y secundaria, ayuda a los docentes a implementar 14 prácticas óptimas para pensar que crean un entorno ideal para que se produzca un aprendizaje profundo de las matemáticas.





¿A qui va dirigit el llibre ?

Diseñando aulas para pensar en matemáticas s'adreça principalment a docents d'educació primària i secundària que imparteixen matemàtiques. El llibre proporciona eines pràctiques per millorar l'ensenyament de les matemàtiques, fomentant el raonament i el pensament profund en els alumnes, en lloc de la simple memorització. També pot resultar útil per a formadors de professors, equips directius de centres educatius i qualsevol persona interessada en la innovació en l'ensenyament de les matemàtiques.

Temes que tracta el llibre

El llibre presenta catorze pràctiques docents dissenyades per transformar les aules en espais que promoguin el raonament matemàtic i l'aprenentatge profund. Aquestes pràctiques s'organitzen en conjunts d'eines que es poden implementar al llarg del curs escolar. S'expliquen detalladament el "què", el "per què" i el "com" de cada pràctica, responent a preguntes freqüents que sorgeixen entre els docents.

S'inclouen exemples concrets de com aquestes pràctiques s'apliquen a l'aula, amb relats de primera mà de professors i alumnes, així com mostres del treball realitzat pels estudiants. El llibre proporciona una gran quantitat d'exemples d'activitats, tant a gran com a petita escala, perquè els docents puguin començar a implementar aquestes pràctiques de forma immediata. S'aborda la necessitat de superar les rutines i hàbits institucionals que poden obstaculitzar el pensament crític en els alumnes, oferint estratègies per crear un entorn d'aprenentatge més estimulant i efectiu. El llibre també se centra en la importància de l'avaluació i l'aritmètica en el procés d'aprenentatge.

Resum de crítiques, opinions i valoracions del llibre

Encara no hi ha opinions o crítiques sobre Diseñando aulas para pensar en matemáticas.

Fitxa tècnica - Diseñando aulas para pensar en matemáticas

Tipus de producte: Llibre
Pàgines/Fulls: 352
Any d'edició: 2024
Idioma: Castellà
Tipus de tapa: Tova
EAN: 9788419407511
Referència Abacus: 1522669.74
Editorial: Ned
Diseñando aulas para pensar en matemáticas

Diseñando aulas para pensar en matemáticas

Liljedahl, Peter

34,90€ 33,15€
5% descompte

Comprovar disponibilitat de Click&Collect

Indica la teva localitat per trobar la teva botiga més propera