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Quaderns de reforç de Llengua castellana
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Llibre de text de Domadores De Dragones ¡Ya Leemos! 15 Primaria recomanat per l’assignatura de Comprensió Lectora Castellà per al curs de Primària amb una edat de 6 a 12 anys. Es un llibre de text de la editorial Teide Text, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788430766499. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Castella.
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Quadern de reforç Link Educació 9788494391569 LUNNA E5 Dictados
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Quadern Ortografía 6 Mis Juguetes Palabras Primaria recomanat per Ortografia Castellà per al curs de Primària amb una edat recomanada de 6 a 12 anys. Es un quadern de la editorial Maspe, editat l’any 2017 amb el codi EAN 9788488875372. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Castella.
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Esta colección es una herramienta de trabajo para facilitar el aprendizaje de la ortografía. Refuerza los contenidos básicos mediante unas actividades secuenciadas que favorecen el aprendizaje significativo.El planteamiento lúdico de los ejercicios pretende que el alumno/a disfrute, a la vez que aprende a escribir correctamente.
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Quadern Expresión Escrita Len Pro 2n Eso Vicens Vives recomanat per Llengua Castellana per al curs de 2n ESO amb una edat recomanada de 13 a 14 anys. Es un quadern de la editorial Vicens Vives, editat l’any 2017 amb el codi EAN 9788468243085. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Castella.
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Quadern de reforç SM 9788467592856 SME E3 Ortografía 6/17
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Quadern de reforç Anaya 9788467883510 L'objectiu dels quatre QUADERNS DE MORFOSINTAXIS és reforçar els conceptes i procediments bàsics de morfologia i sintaxi.
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Quadern de reforç Edebé 9788468336893 EDB E Ortografía 15/18
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Quadern de reforç Edebé 9788468336732 EDB E5 Comprension Lectora
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Quadern de reforç Vicens Vives 9788468244723 VV E Cuentaletras/Dado no tiene puntos
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Quadern de reforç Everest 9788428343848
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Quadern de reforç Grupo Editorial Univ 9788484914716 GEU E Matemáticas fáciles/10
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Quadern de reforç Aljibe 9788497002431 ALJIBE E ¡Ya leo!08/Sílabas directas/r
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Quadern de reforç Vicens Vives 9788468244839 VV E Cuenlaletras/La payasa/y
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¿Te preocupa que tu hijo/a aún no disfrute de la lectura o tenga dificultades para comprender lo que lee? Con este libro de Lecturas Comprensivas de la Editorial GEU, especialmente diseñado para estudiantes de Primero de Primaria, encontrarás la solución que necesitas. A través de una cuidadosa selección de textos y ejercicios prácticos y dinámicos enfocados en la construcción de frases, tu hijo/a desarrollará su capacidad de lectura, comprensión, vocabulario, ortografía y gramática de manera efectiva. Con este libro, no solo alcanzarán ese objetivo, sino que también cultivarán el amor por la lectura, ¡un beneficio que nunca esperaste encontrar en un libro de texto!
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Quadern de reforç Everest 9788413660165
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El cuaderno 7 de cálculo de la colección Matemáticas comprensivas pretende ser un material de apoyo educativo para alumnos de 3º de Educación Primaria. ✔ Recomendado para niños de 8 a 9 años ✔ Perfecto para complementar las matemáticas del libro de aula ✔ Sumas y restas llevando. Multiplicando por dos cifras. Divisiones por una cifra (hasta el 5 en el divisor) ✔ Material de refuerzo durante el curso completo ✔ Orientado a 3º de Educación Primaria
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Quadern de reforç Grupo Editorial Univ 9788484914785 GEU E Matemáticas fáciles/17
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Llibre de text de Lengua Castellana Y Literatura 1 Libro C recomanat per l’assignatura de Llengua Castellana per al curs de Primària amb una edat de 6 a 12 anys. Es un llibre de text de la editorial Grupo Editorial Univ, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788499150413. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Castella.
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Quadern de reforç Link Educació 9788494401008 LUNNA E6 Arte de escribir
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Las pruebas del ámbito lingüístico castellano trabajan: La comprensión lectora, a través de textos de diferentes tipologías, y la expresión escrita, a través de una actividad pautada en que el alumno presta atención a la planificación, producción y revisión del proceso.
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Cuaderno para practicar la comprensión lectora. Editado por la editorial Edelvives. Orientado para alumnos de Primaria.
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Mejora la comprensión lectora a nivel general 2º Educación Primaria El cuaderno 09 de LECTURAS COMPRENSIVAS es el 9º de una colección de 21 cuadernos dedicados a desarrollar la lectoescritura. Este cuaderno, junto con el 07 y el 08 son el apoyo idóneo para alumnos de 2º de Primaria. El material trabaja los textos de una forma amena y motivadora con apoyos visuales.
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Quadern de reforç Vicens Vives 9788468244778 VV E Cuenlaletras/Lidia Campanilla/ll
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Quadern de reforç Edebé 9788468336824 EDB E Ortografía 08/18
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Quadern de reforç Edebé 9788468336695 EDB E1 Comprension Lectora
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Quadern de reforç Aljibe 9788497004374 ALJIBE E1 ¡Ya cuento! 3
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Quadern de reforç Grupo Editorial Univ 9788484914655
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Quadern de reforç Grupo Editorial Univ 9788484914693
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Quadern de reforç Salvatella 9788472100084
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Quadern de reforç Aljibe 9788497002455 ALJIBE E ¡Ya leo!10/Sílabas inversas/a
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Llibre de text de Viento En Sauces ¡Ya Leemos! 18 Primaria recomanat per l’assignatura de Comprensió Lectora Castellà per al curs de Primària amb una edat de 6 a 12 anys. Es un llibre de text de la editorial Teide Text, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788430766550. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Castella.
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Quadern Mis Lecturas Favoritas 6-3 Grupo Editorial Univ recomanat per Llengua Castellana per al curs de Primària amb una edat recomanada de 6 a 12 anys. Es un quadern de la editorial Grupo Editorial Univ, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788484919858. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Castella.
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Quadern de reforç Grupo Editorial Univ 9788484914624
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Ortografía divertida 12 forma parte de una colección compuesta por 19 cuadernos que trabajan jugando con las palabras, y enseñando las reglas de ortografía más importantes de una manera sencilla y divertida. Orientado a 4º de Educación Primaria. Aplica una metodología activa e inductiva partiendo de actividades que trabajan ejemplos normativos concretos y cercanos al niño/a, siendo un perfecto apoyo para que trabajen con gran interés y de forma autónoma. En este cuaderno se trabajan: Repaso del cuaderno 7 (z/ces, d/des, se escribe –r detrás de l–, n– y s–, se escribe b– delante de –r y –l, jugamos con las palabras). Repaso del cuaderno 8 (verbos acabados en –bir y –ger, –gir, –igerar, –b– en las formas verbales: –aba, –ábamos…, jugamos con las palabras). Repaso del cuaderno 9 (b– en palabras que empiezan por bu-, bur-, bus. –j– en las palabras acabadas en –aje, -eje, jugamos con las palabras). Repaso del cuaderno 10 (h– en palabras que empiezan por hue-, hui-, hie-. –v– en adjetivos que terminan en –ava, -ave, diptongos y triptongos, jugamos con las palabras). Repaso del cuaderno 11 (sílaba tónica y sílaba átona, tilde en las palabras agudas, tilde en las palabras llanas, tilde en las palabras esdrújulas, jugamos con las palabras).
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“101 tareas” es una colección de cuadernos cuyo objetivo es poner en manos del profesorado un modelo de actuación que sirva de referente para trabajar las Competencias Básicas y que reten al alumnado en el uso funcional y racional de los aprendizajes adquiridos previamente, intentando llegar más allá del saber hacer o aplicar, pues también fomentan el saber ser o estar. Con “10 sesiones” trabajamos los Contenidos Básicos de Lengua y Matemáticas. Ha llegado el momento de actuar y aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de tareas para desarrollar las Competencias. “101 tareas” toma como punto de partida una temática contextualizada (un cumpleaños, un viaje, un problema en el colegio…) y a partir de ella plantea varias situaciones problemáticas que tendrán que resolverse aplicando las estrategias y recursos propios que cada educando posea. En “101 tareas” el niño/a tendrá que enfrentarse y superar distintas y variadas situaciones cercanas a su propia experiencia. Su finalidad última es “formar personas competentes para la vida personal, social, académica y profesional”. Y para ello partimos del diálogo y no de la instrucción directa por parte del docente, fomentamos la divergencia de puntos de vista que provoquen la discusión dentro del aula e intentamos que el alumno/a exponga libremente sus estrategias para la resolución de las tareas, debata con sus compañeros y compañeras dichas estrategias y acepte o niegue las posibles soluciones de otros puntos de vista distintos al suyo.
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