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Cuadernos de refuerzo de Secundaria
La Educación Secundaria tiene como finalidad que el alumnado adquiera los elementos básicos de la cultura: humanísticos, científicos y tecnológicos; desarrollar y consolidar hábitos de estudio y de trabajo; preparar para la incorporación a estudios posteriores o la inserción laboral; formar a todo el mundo para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanos. En este espacio encontrarás los cuadernos para poder reforzar los aprendizajes que se imparten en todos los cursos de Secundaria.
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El programa Talentum trabaja los valores y la educación emocional con 15 casos reales y actividades para inspirar a los adolescentes a descubrir sus talentos, gestionar su emociones y lograr la mejora personal.
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Cuaderno de refuerzo SM 9788467515800 Colección de 26 cuadernos independientes de los cuatro cursos de Secundaria. Para trabajar y consolidar todos los contenidos de la ESO de acuerdo a las necesidades de cada alumno.
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Libro de texto de Gramàtica 4 Eso Llen Pro recomendado para la asignatura de Lengua Catalana y para el curso de 4º ESO con una edad 15 a 16 años. Es un libro de texto editado por Vicens Vives, editado el año 2019 con el código EAN 9788468245140. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Los cuadernos de la colección Objetivo aprobar Física y Química ESO pretenden reforzar y afianzar los contenidos y estándares esenciales del área en cada curso. Sirven para: · Repasar los contenidos aprendidos a lo largo del curso. · Trabajar sobre los estándares de aprendizaje evaluables. · Complementar el trabajo del curso. Los cuadernos se estructuran en unidades didácticas que comienzan con un resumen-esquema de contenidos, seguido de actividades resueltas y explicadas paso a paso y de una amplia batería de actividades propuestas. Las actividades propuestas trabajan las competencias clave, y especialmente la competencia científica. Incluye tabla periódica y solucionario extraíble.
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Lletres en context. Quadern d'ortografia 4t ESO
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Els continguts i l'estructura dels quaderns segueixen el model de les proves de competències bàsiques. Plantegen un treball d'entrenament de les habilitats. Incideixen en aquells aspectes en què s'han detectat més dèficits. Cada quadern inclou 5 proves. El quadern de llengua anglesa conté exercicis d'escolta que es poden baixar del lloc web Les activitats de solucions tancades són autocorrectives per afavorir l'autonomia de l'alumnat i les orientacions per a la correcció de les activitats de redacció són al lloc web Els autors són docents i tenen experiència en l'avaluació de les competències bàsiques.
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Els quaderns de la col·lecció Objectiu aprovar anglès ESO pretenen reforçar i consolidar els continguts i estàndards essencials de l'àrea a cada curs. Serveixen per a:Repassar els continguts apresos al llarg del curs. Treballar sobre els estàndards d'aprenentatge avaluables. Complementar el treball del curs. Els quaderns s'estructuren en unitats didàctiques que inclouen resums dels continguts fonamentals, seguits d'una àmplia bateria d'activitats proposades. Inclou llista de verbs irregulars i solucionari extraïble.
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SER S4 Ed.Física/Khronos
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Cuaderno de refuerzo Algaida Quaderns 9788466773997 ALG S3 Refuerzo matemáticas 3
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Con este libro podrás observar, reflexionar y hablar. Comunicar, mejorar tu compresión lectora y expresión escrita a través de lecturas muy variadas y fáciles de comprender, seleccionadas para despertar tu interés por la lectura. Aprender literatura, con contenidos y actividades muy sencillos para que conozcas los géneros literarios más importantes. Conocer la lengua, gramática, vocabulario y ortografía con contenidos básicos, expuestos de forma muy sencilla. Además de actividades en cada página para facilitar una compresión progresiva. También, incluye situaciones de aprendizaje y un proyecto global.
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Aquest quadern prepara l'alumnat per a les proves d'avaluació diagnòstica i els estàndards PISA de comprensió lectora. Ofereix 9 proves i 135 activitats de llengua amb un enfocament competencial, incloent-hi eines de seguiment, informes de valoració i solucionaris disponibles en format digital.
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Ofrecemos lo que tradicionalmente se concibe como el libro del alumno para un programa de instrucción sobre estrategias de comprensión de textos. Este programa ha sido explicado y justificado teórica y experimentalmente en diferentes libros y artículos, pero quienes lo han desarrollado diariamente, como es el caso de Estudita Martín Hernández, han sentido la necesidad de concretarlo aún más y reunir toda la información necesaria para el alumno en un libro de trabajo. La elaboración de este material didáctico es el fruto de la reflexión y de la práctica directa del programa durante varios cursos en las aulas, y ha sido desarrollado conjuntamente con el profesorado del Área de Sociales y de Lengua en l.° y 2.° de E.S.O. En su elaboración se han tenido en cuenta las dificultades, sugerencias e iniciativas de profesores y alumnos que, poco a poco, se han ido incorporando a este proceso de enseñanza-aprendizaje, asimismo, se ha partido del modelo constructivista y de los principios psicopedagógicos de intervención educativa que permiten que el aprendizaje sea más significativo para los alumnos. «Leer para comprender y aprender» pretende dotar a los alumnos de unas buenas estrategias de aprendizaje. Partiendo de la comprensión como primer paso de un buen aprendizaje se van desarrollando otras capacidades cognitivas y metacognitivas básicas que les permiten a los alumnos la construcción de aprendizajes significativos y «aprender a aprender». Para ello, nos proponemos como objetivos que los alumnos sean capaces de: Mantenerse activos y protagonistas ante cualquier situación de aprendizaje a través de las autopreguntas. Desarrollar la capacidad de comprensión del lenguaje oral y escrito, para dotar de significado propio a sus aprendizajes. Regular por sí mismos el empleo de las estrategias utilizadas en su propio proceso de aprendizaje. Es posible conseguir estos propósitos a través de las siguientes actividades mentales que los alumnos deben ser capaces de realizar durante todo el proceso de aprendizaje: Extraer las ideas principales de cada párrafo. Detectar la organización interna del texto, y usar esta misma organización para la elaboración y expresión del contenido. Construir resúmenes, extrayendo el significado global del texto, y las ideas más importantes de cada párrafo. Realizar esquemas, estructurando la información obtenida de forma lógica y coherente. Hacerse autopreguntas sobre el contenido y darse respuestas con facilidad a las mismas. Para conseguir los objetivos propuestos, el programa completo se desarrolla en dos libros de trabajo del alumno, los cuales abordan distintas fases: Iniciación, entrenamiento, transferencia y «Aprender a aprender», por todas ellas debe ir pasando el alumno para desarrollar todo su potencial de aprendizaje. El programa se puede aplicar en unas diez o doce sesiones en el Área de Sociales o de Lengua, aunque también se puede aplicar en otras Áreas ya que aborda principalmente contenidos procedimentales. Consta de tres partes desarrolladas de la siguiente forma: En la primera parte se expone la presentación del programa a los alumnos, se analizan las bases teóricas del proceso de comprensión y expresión, y se comienza la práctica educativa con la fase de iniciación. Esta fase tiene por objetivo ayudar a los alumnos a adquirir el significado global del texto extrayendo las ideas más importantes de cada párrafo y a profundizar en los distintos tipos de organización. En la segunda parte se inicia la fase de entrenamiento, y tiene por objetivo desarrollar la capacidad de síntesis a través de la aplicación de las reglas básicas para la realización de un buen resumen. En la tercera parte se realiza la evaluación final de la primera y segunda parte del proceso de aprendizaje iniciándose la fase de transferencia. Asimismo, los alumnos evalúan mediante una escala de opinión el proceso de enseñanza. De esta forma, se han desarrollado los contenidos y actividades, consiguiendo resultados satisfactorios, por parte de los alumnos, profesores, padres, madres y psicopedagogos. Consideramos que es procedente desarrollar el programa en el segundo curso de ESO, aunque también ha sido practicado con éxito a nivel individual con alumnos de niveles superiores e inferiores.
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Adaptación Curricular Significativa, de 2ºESO de Geografía e Historia, adaptado a la nueva ley educativa LOMLOE, incluye proyecto global.Material didáctico para el alumnado con dificultades, con un desfase de hasta 2 años, adapta y adecua la asignatura Geografía e Historia 2 ESO a sus necesidades. Presenta una estructura clara y una exposición sencilla y visual de los contenidos, expuestos de forma muy sencilla. Además de actividades en cada página para facilitar una compresión progresiva. También, incluye situaciones de aprendizaje y un proyecto global.
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El programa Talentum trabaja los valores y la educación emocional con 15 casos reales y actividades para inspirar a los adolescentes a descubrir sus talentos, gestionar su emociones y lograr la mejora personal.
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Los cuadernos que presentamos tienen como objetivo contribuir a la educación de los alumnos que destacan en una o varias aptitudes intelectuales. Parten del proyecto SICO, fruto de la investigación y la experiencia en el trabajo con estudiantes de altas capacidades, cuyo fin es promover el desarrollo de la SENSATEZ, INTELIGENCIA, CREATIVIDAD y OPTIMISMO. Pueden ser muchas las formas de concreción de este proyecto, pero siempre se ha propuesto un procedimiento de intervención no rígido, diferente según el contexto sociocultural, familiar o escolar. La implementación que se ha realizado como programa de enriquecimiento de carácter extracurricular ha puesto de manifiesto que los objetivos que pretende se pueden conseguir y no quedar únicamente como simple y lejana utopía. En estos cuadernos se propone una metodología basada en el aprendizaje por PROYECTOS. Para las actividades se han seleccionado una serie de tópicos potencialmente significativos y motivadores para los estudiantes. La mayor parte de los trabajos que tienen que realizar tratan sobre temas de actualidad relacionados con problemas del mundo real y que se presentan a diferentes formas de ser interpretados, de manera que son objeto de debate tanto a nivel científico como periodístico o divulgativo. Los proyectos son diversos en contenido e incluso en el enfoque didáctico. Se ha buscado que exista en todos ellos una línea de fuerza, una idea fundamental en los temas: promover su desarrollo como personas, en el más amplio sentido de la palabra y a la vez, dar un toque de optimismo que ayude a seguir y conseguir metas.
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Los cuadernos de la colección Objetivo aprobar Física y Química ESO pretenden reforzar y afianzar los contenidos y estándares esenciales del área en cada curso. Sirven para: · Repasar los contenidos aprendidos a lo largo del curso. · Trabajar sobre los estándares de aprendizaje evaluables. · Complementar el trabajo del curso. Los cuadernos se estructuran en unidades didácticas que comienzan con un resumen-esquema de contenidos, seguido de actividades resueltas y explicadas paso a paso y de una amplia batería de actividades propuestas. Las actividades propuestas trabajan las competencias clave, y especialmente la competencia científica. Incluye tabla periódica y solucionario extraíble.
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El cuaderno de matemáticas “Puente matemáticas – Tercero de ESO” es un cuaderno de ejercicios de matemáticas básicos de tercer curso de secundaria para preparar el paso a cuarto curso de secundaria.Son ejercicios de matemáticas fáciles y muy adecuados para niños y niñas de 15 años para el repaso en verano y para el uso de los mismos en el primer trimestre del curso para valorar el nivel del alumno/a.El cuaderno incluye el solucionario de los ejercicios.
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Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarla como competencia. PROGRESINT está considerado como un programa integrador de las aportaciones de la psicometría, el cognitivismo actual, la psicología del aprendizaje o la psicología evolutiva. Entre otras cosas destaca por: Puede ser usado por cualquier educador/a sin una preparación especial. Cubre la mayoría de las habilidades o aptitudes de la inteligencia. Tiene escasa presencia de contenidos culturales y/o escolares: esto lo hace más atractivo al niño o adolescente que no lo asocia con el aula. Insiste en aspectos perceptivos y en las habilidades de base para el aprendizaje de la lectoescritura, orientación espacio-temporal, coordinación visomanual, comprensión verbal, percepción de formas... Crea una mente flexible, ágil para cambiar los puntos de vista en el espacio y el tiempo, agilizando los procesos reversibles con contenidos figurativos, numéricos... Ofrece un material entretenido, como un juego mental cuya solución correcta proporciona satisfacción y cuya aplicación al entorno vital es constante. Los cuadernos del 23 al 31 conforman el nivel de Educación Secundaria (de 12 a 16 años) y en ellos se tratan las siguientes 7 áreas de trabajo: Razonamiento Lógico Inductivo-Proposicional. Comprensión del Lenguaje. Velocidad lectora. Estrategias de Cálculo y Resolución de Problemas Numérico-Verbales. Pensamiento Creativo. Atención-Observación Estrategias de Aprendizaje.
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Matepractic és un mètode per a joves de 12 a 16 anys que busca la competència matemàtica aplicada a la vida real. Consta de 15 quaderns seqüenciats i una plataforma digital amb recursos de diagnòstic, correcció i seguiment per assolir els estàndards del programa PISA.
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Gramática 2.º ESO repasa los contenidos fundamentales de gramática correspondientes al segundo curso de ESO a través de propuestas que refuerzan o complementan el trabajo en el aula. Los contenidos se desarrollan de forma sistemática en tres pasos: • Una breve explicación de los contenidos gramaticales, con ejemplos. • Actividades de diversa tipología, con especial atención a la morfología de la lengua. • Aplicación de lo aprendido a través de textos literarios especialmente seleccionados. Este enfoque metodológico ofrece estrategias didácticas y motivadoras para el desarrollo de la competencia lingüística en el uso cotidiano de la lengua en todos sus ámbitos.
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Matepractic és un mètode per a joves de 12 a 16 anys que busca la competència matemàtica aplicada a la vida real. Consta de 15 quaderns seqüenciats i una plataforma digital amb recursos de diagnòstic, correcció i seguiment per assolir els estàndards del programa PISA.
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Comunidad autónoma: Andalucía, Aragón, Principado de Asturias, Islas Baleares, Canarias, Cantabria, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Cataluña, Ciudad de Ceuta, Madrid, Comunidad Valenciana, País Vasco, Extremadura, Galicia, La Rioja, Ciudad de Melilla, Región de Murcia, Navarra.Los cuadernos de la colección Objetivo aprobar Lengua y Literatura ESO y Bachillerato pretenden reforzar y afianzar los contenidos y estándares esenciales del área en cada curso. Sirven para: Asegurar de forma eficaz de los aspectos teóricos y prácticos de la materia en cada uno de los cursos. Repasar los contenidos aprendidos a lo largo del curso. Complementar el trabajo durante el curso escolar. Trabajar sobre los estándares de aprendizaje evaluables. Los cuadernos se estructuran en unidades didácticas, cada una de las cuales contiene un resumen de los contenidos fundamentales y gran variedad de actividades propuestas. Las actividades propuestas trabajan las competencias clave, y especialmente la competencia lingüística. Incluye solucionario extraíble.
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Aquest quadern prepara l'alumnat per a les proves d'avaluació diagnòstica i els estàndards PISA de comprensió lectora. Ofereix 9 proves i 135 activitats de llengua amb un enfocament competencial, incloent-hi eines de seguiment, informes de valoració i solucionaris disponibles en format digital.
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Unidad complementaria proyecto Khronos
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Matepractic és un mètode per a joves de 12 a 16 anys que busca la competència matemàtica aplicada a la vida real. Consta de 15 quaderns seqüenciats i una plataforma digital amb recursos de diagnòstic, correcció i seguiment per assolir els estàndards del programa PISA.
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Cuaderno Lengua castellana y literatura. 2 ESO. Dimensiona. Construïm
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Cuaderno de refuerzo Baula 9788447933198 ESO• Doce cuadernos elaborados según la nueva normativa del Instituto de estudios Catalanes (Ortografía y Gramática), en los que se alternan teoría y práctica.• Pensados para que el alumnado pueda fijar los contenidos curriculares de la etapa, en partir del trabajo de las competencias.• También contiene textos para trabajar la lectura comprensiva y la expresión escrita.• Cada cuaderno contiene además: actividades de Léxico, Comunicación y Literatura tres lecturas literarias tres lecturas de Competencias Básicas, una prueba PISA, actividades de Innovación Educativa, portafolios, rúbrica y un resumen.• Se pueden utilizar como material complementario a lo largo del curso o como cuaderno de verano para alumnos que necesitan fijar contenidos.• Las soluciones de cada cuaderno las encontrará en el apartado de ESO de la webwww.recursos.baula.com.
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Cuaderno Matemàtiques 25 Equacions II Nadal recomendado para Matemáticas para el curso ESO con una edad recomendada de 12 a 16 años. Es un cuaderno de la editorial Nadal, publicado en 2011 con el código EAN 9788478871537. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Catalán.
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Cuaderno de refuerzo Baula 9788447933129 ESO• Doce cuadernos elaborados según la nueva normativa del Instituto de estudios Catalanes (Ortografía y Gramática), en los que se alternan teoría y práctica.• Pensados para que el alumnado pueda fijar los contenidos curriculares de la etapa, en partir del trabajo de las competencias.• También contiene textos para trabajar la lectura comprensiva y la expresión escrita.• Cada cuaderno contiene además: actividades de Léxico, Comunicación y Literatura tres lecturas literarias tres lecturas de Competencias Básicas, una prueba PISA, actividades de Innovación Educativa, portafolios, rúbrica y un resumen.• Se pueden utilizar como material complementario a lo largo del curso o como cuaderno de verano para alumnos que necesitan fijar contenidos.• Las soluciones de cada cuaderno las encontrará en el apartado de ESO de la webwww.recursos.baula.com.
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Libro de texto de C-1Eso. Quadern Llengua Catalana-Co 19 recomendado para la asignatura de Lengua Catalana y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por Cruïlla, editado el año 2019 con el código EAN 9788466146142. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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- Comprendre que amb els nombres racionals no es pot expressar la mida de totes les longituds.- Expressar fraccions en forma de nombre decimal exacte, periòdic pur o mixt i diferenciar els decimals que són racionals dels que no ho són.- Classificar nombres reals en racionals, irracionals i reconèixer els nombres enters i naturals com a nombres racionals i, per tant, reals.- Ordenar nombres reals i saber trobar a la recta real els punts representatius dels nombres irracionals.- Arrodonir, aproximar i escriure en notació científica nombres reals.- Resoldre potències d'exponent fraccionari i resoldre arrels exactes i d'índex petit.- Extreure i introduir factors de/a un radical i simplificar arrels.- Reduir radicals a un índex comú i multiplicar-los.- Operar amb nombres irracionals : sumar, restar, multiplicar i dividir radicals.- Resoldre exercicis de combinació d'operacions i amb parèntesis.
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REFUERZO DE LENGUA presenta tres libros para 1º, 2º y 3º ESO. Cada una de las unidades de estos libros plantea actividades para la consolidación de los conceptos básicos de gramática y ortografía y para la práctica de la lectura comprensiva y el vocabulario.
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Gramática 1.º ESO repasa los contenidos fundamentales de gramática correspondientes al primer curso de ESO a través de propuestas que refuerzan o complementan el trabajo en el aula. Los contenidos se desarrollan de forma sistemática en tres pasos: • Una breve explicación de los contenidos gramaticales, con ejemplos. • Actividades de diversa tipología, con especial atención a la morfología de la lengua. • Aplicación de lo aprendido a través de textos literarios especialmente seleccionados. Este enfoque metodológico ofrece estrategias didácticas y motivadoras para el desarrollo de la competencia lingüística en el uso cotidiano de la lengua en todos sus ámbitos.
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Cuaderno de refuerzo Baula 9788447933167 ESO• Doce cuadernos elaborados según la nueva normativa del Instituto de estudios Catalanes (Ortografía y Gramática), en los que se alternan teoría y práctica.• Pensados para que el alumnado pueda fijar los contenidos curriculares de la etapa, en partir del trabajo de las competencias.• También contiene textos para trabajar la lectura comprensiva y la expresión escrita.• Cada cuaderno contiene además: actividades de Léxico, Comunicación y Literatura tres lecturas literarias tres lecturas de Competencias Básicas, una prueba PISA, actividades de Innovación Educativa, portafolios, rúbrica y un resumen.• Se pueden utilizar como material complementario a lo largo del curso o como cuaderno de verano para alumnos que necesitan fijar contenidos.• Las soluciones de cada cuaderno las encontrará en el apartado de ESO de la webwww.recursos.baula.com.
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LIBRO DESCATALOGADO. NO DISPONIBLE
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Els continguts i l'estructura dels quaderns segueixen el model de les proves de competències bàsiques. Plantegen un treball d'entrenament de les habilitats. Incideixen en aquells aspectes en què s'han detectat més dèficits. Cada quadern inclou 5 proves. El quadern de llengua anglesa conté exercicis d'escolta que es poden baixar del lloc web Les activitats de solucions tancades són autocorrectives per afavorir l'autonomia de l'alumnat i les orientacions per a la correcció de les activitats de redacció són al lloc web Els autors són docents i tenen experiència en l'avaluació de les competències bàsiques.
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Cuaderno de refuerzo Casals 9788421853085 CAE S4 Matemáticas/Competencias suman
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ALJIBE S Inglés 1. +CD/Adaptación cur
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ALJIBE S Adaptación curricular Inglés
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Adaptación Curricular Significativa. El nivel de contenidos es el correspondiente a 3.º de ESO. Hay una reducción y adaptación de contenidos, siendo estos más simples, escuetos y concisos.Está formado por 13 unidades didácticas divididas en 2 bloques: Biología y Geología (las células y el organismo pluricelular humano, la nutrición en las personas, aparato digestivo y aparato excretor, el sistema circulatorio, el sistema respiratorio, el sistema nervioso, los huesos y los músculos, la reproducción humana, los minerales y las rocas) y Física y Química (el método científico, la electricidad, la estructura del átomo, los cambios químicos).
32,00€
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Prácticas de gramática basadas en la Nueva gramática de la lengua española y el Glosario de términos gramaticales.
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Libro de texto de Inglés recomendado para la asignatura de Inglés y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por Aljibe, editado el año 2011 con el código EAN 9788497006101. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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ALJIBE S Lengua y literatura 1/Adapta
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LIBRO DESCATALOGADO. NO DISPONIBLE
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Lletres en context. Quadern d'ortografia 3r ESO
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PROYECTO KHRONOS 3. TEMARIO El funcionamiento del cuerpo humano - El cuerpo humano y el ejercicio físico - Quién produce el movimiento - Cómo captamos del exterior los nutrientes - Cómo captamos del exterior el oxígeno - Quién transporta los nutrientes y el oxígeno a los músculos - Quién ordena y regula el movimiento + Repaso, curiosidades y actividades La condición física y la salud - Qué es la condición física -Cómo se desarrolla - Qué factores inciden en la condición física y la salud + Repaso, curiosidades y actividades La higiene deportiva - Qué es la higiene deportiva - Los hábitos correctos - La importancia delcalentamiento - Primeros auxilios + Curiosidades y actividades La resistencia - La resistencia y los aparatos cardiovascular y respiratorio - De la resistencia aeróbica a la resistencia anaeróbica - Beneficiosque aporta la resistencia - La valoración de la resistencia - La resistencia y la salud + Repaso, curiosidades y actividades
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El nivel de contenidos es el correspondiente a 3º de ESO. Está formado por 10 unidades didácticas: numeración, múltiplos y divisores, fracciones, números decimales, proporcionalidad y porcentaje, potencias y raíces cuadradas, ángulos, cuerpos geométricos, longitud, capacidad, masa y superficie, probabilidad y estadística.
29,00€
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Cuaderno de refuerzo Casals 9788421853061 CAE S2 Matemáticas/Competencias suman
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Matepractic és un mètode per a joves de 12 a 16 anys que busca la competència matemàtica aplicada a la vida real. Consta de 15 quaderns seqüenciats i una plataforma digital amb recursos de diagnòstic, correcció i seguiment per assolir els estàndards del programa PISA.
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Libro de texto de Personal Shoper 2º Eso - Revista Del Alumno recomendado para la asignatura de Religión Católica y para el curso de 2º ESO con una edad 13 a 14 años. Es un libro de texto editado por Edelvives, editado el año 2020 con el código EAN 9788414028490. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
14,60€
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Cuaderno de refuerzo Nadal 9788478871568 NADAL S Matemàtiques 28/Funcions i equacions quadràtiques
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Cuaderno de refuerzo Nadal 9788478871520 NADAL S Matemàtiques 24/Equacions i problemes I
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Cuaderno de refuerzo Nadal 9788478871360 NADAL S Matemàtiques 08/Magnitud superfície, àrees
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Cuaderno de refuerzo Nadal 9788478871582 NADAL S Matemàtiques 30/Estadística elemental II
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Cuaderno de refuerzo Nadal 9788478871322 NADAL S Matemàtiques 04/Nombres racionals
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Cuaderno de refuerzo Nadal 9788478871384 NADAL S Matemàtiques 10/Problemes de la vida usual I
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Cuaderno de refuerzo Nadal 9788478871407 NADAL S Matemàtiques 12/Problemes de la vida usual III
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Cuaderno de refuerzo Nadal 9788478871414 NADAL S Matemàtiques 13/Proporcionalitat I
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Con este libro podrás observar, reflexionar y hablar. Además, encontrarás curiosidades y preguntas para reconocer y activar los conocimientos previos sobre el tema, imágenes motivadoras y comentarios para situarnos en la lección y reflexionar sobre lo que vamos a aprender. Descubriremos el mundo, con contenidos básicos y contextualizados a través de imágenes, narrados de una forma muy sencilla. Utilizaremos la tecnología y descubriremos el papel de las mujeres en la historia. También trabajaremos con actividades de repaso para ayudarte a organizar, sintetizar y asimilar las ideas principales de cada unidad, practicaremos situaciones de aprendizaje y retos para que utilices lo aprendido en situaciones diversas y cercanas, desarrollando así, las competencias clave.
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LIBRO DESCATALOGADO. NO DISPONIBLE
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Els continguts i l'estructura dels quaderns segueixen el model de les proves de competències bàsiques. Plantegen un treball d'entrenament de les habilitats. Incideixen en aquells aspectes en què s'han detectat més dèficits. Cada quadern inclou 5 proves. El quadern de llengua anglesa conté exercicis d'escolta que es poden baixar del lloc web Les activitats de solucions tancades són autocorrectives per afavorir l'autonomia de l'alumnat i les orientacions per a la correcció de les activitats de redacció són al lloc web Els autors són docents i tenen experiència en l'avaluació de les competències bàsiques.
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EDITEX S3 Gramática no es dramática
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Nueva edición de Diversificación: Ámbito Científico-Tecnológico. Nuestra propuesta interdisciplinar permite relacionar e integrar las competencias específicas y los saberes básicos de las distintas materias. Evita la fragmentación de los contenidos y adapta la enseñanza a los ritmos y necesidades reales del alumnado, favoreciendo su motivacion y éxito educativo.Metodologías activas de aprendizaje: metodología específica de las ciencias (aprendizaje por indagación, proyectos, situaciones de aprendizaje y trabajo de laboratorio), integrando ciencias, tecnología y matemáticas. Aprender haciendo, basada en el mundo real, trabajo cooperativo, capacidad para descubrir nuevos conocimientos, aprendizaje basado en proyectos, saberes básicos, nivel adaptado al perfil del alumnado de Diversificación, actividades y prácticas aplicadas, informática matemática y prácticas de laboratorio, situaciones de aprendizaje, y proyectos interdisciplinares al final de cada trimestre.Índice: Destrezas científicas y tecnológicas, Sentido numérico, Cuerpo humano I, La materia, Sentido algebraico, Cuerpo humano II, Movimiento y fuerzas, Sentido espacial y de la medida, Geología, Energía y electricidad, Sentido estocástico, En un mundo digital. Proyectos de 1.er, 2.º y 3.er trimestre.
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Los cuadernos que presentamos tienen como objetivo contribuir a la educación de los alumnos que destacan en una o varias aptitudes intelectuales. Parten del proyecto SICO, fruto de la investigación y la experiencia en el trabajo con estudiantes de altas capacidades, cuyo fin es promover el desarrollo de la SENSATEZ, INTELIGENCIA, CREATIVIDAD y OPTIMISMO. Pueden ser muchas las formas de concreción de este proyecto, pero siempre se ha propuesto un procedimiento de intervención no rígido, diferente según el contexto sociocultural, familiar o escolar. La implementación que se ha realizado como programa de enriquecimiento de carácter extracurricular ha puesto de manifiesto que los objetivos que pretende se pueden conseguir y no quedar únicamente como simple y lejana utopía. En estos cuadernos se propone una metodología basada en el aprendizaje por PROYECTOS. Para las actividades se han seleccionado una serie de tópicos potencialmente significativos y motivadores para los estudiantes. La mayor parte de los trabajos que tienen que realizar tratan sobre temas de actualidad relacionados con problemas del mundo real y que se presentan a diferentes formas de ser interpretados, de manera que son objeto de debate tanto a nivel científico como periodístico o divulgativo. Los proyectos son diversos en contenido e incluso en el enfoque didáctico. Se ha buscado que exista en todos ellos una línea de fuerza, una idea fundamental en los temas: promover su desarrollo como personas, en el más amplio sentido de la palabra y a la vez, dar un toque de optimismo que ayude a seguir y conseguir metas.
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Cuaderno Matemàtiques 02 Divisibilitat Nadal recomendado para Matemáticas para el curso ESO con una edad recomendada de 12 a 16 años. Es un cuaderno de la editorial Nadal, publicado en 2011 con el código EAN 9788478871308. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Catalán.
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Cuaderno de refuerzo Nadal 9788478871575 NADAL S Matemàtiques 29/Estadística elemental I
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El cuaderno de matemáticas Puente Primero de Secundaria es un cuaderno de ejercicios de matemáticas básicos de primer curso de secundaria para preparar el paso a segundo curso de secundaria.Son ejercicios de matemáticas fáciles y muy adecuados para niños y niñas de 13 años para el repaso en verano y para el uso de los mismos en el primer trimestre del curso para valorar el nivel del alumno/a.El cuaderno Puente matemáticas primero incluye el solucionario de los ejercicios.
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EDITEX S1 Gramática no es dramática
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Unidad complementaria proyecto Khronos
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- ¿Por qué es importante hacer ejercicios de repaso en la ESO?
- Consejos para aprobar durante la ESO
Hacer ejercicios de repaso de ESO es imprescindible no solo para mantener el hábito de estudio, sino también para reforzar los conocimientos aprendidos en clase y repasar las nociones de aquellas asignaturas que supongan una dificultad para tus hijos e hijas. Estudiar, aprobar sus exámenes y subir sus notas estará más que garantizado ¡y con menor esfuerzo!
Con estos consejos, aprobar cualquier curso de ESO será pan comido. Alumno/a, aplícate y toma nota:
· Atiende en clase, toma anotaciones y comprende las explicaciones de los profesores. Si no entiendes algo, pregunta.
· Utiliza cuadernos de ejercicios de refuerzo de la ESO si lo consideras.
· Haz los deberes y pasa a limpio tus apuntes. ¡Esto te servirá para repasar!
· Planifícate con un horario. Fija qué días, cuántas horas, qué asignaturas y qué temas vas a estudiar y cúmplelo.
· A la hora de estudiar, haz esquemas y resúmenes de los temas. Organízalos en una carpeta o funda transparente por materia y mantenlos siempre ordenados. Evita las hojas sucias y sueltas.