Encara no hi ha cap producte a la teva cistella
Editorials
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“Con Tango son tres” é a historia real dunha singularparella de pingüíns de barbicha aos que o coidador do zoo de Central Park, en Nova York, Rob Gramzay, deulles a oportunidade -depositando un ovo no seu niño-de teren unha cría tras observar que chocaban infrutuosamente unha pedra. Así naceu Tango, que foi a primeira pingüín en ter dous pais. O primeiro libro infantil de Justin Richardson e Peter Parnell foi un éxitoe, dende a súa publicación en 2005, recibiu moitos premios. Aínda que tamén foi censurado por sectores conservadores, contrarios aos novos modelos de familia.
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¡Qué risa de huesos! es una divertida historia protagonizada por losesqueletos de un hombre, un niño y un perro que salen una noche a paseary a asustar a la gente. Lejos de infundir miedo, son personajessimpáticos y alegres que se lo pasan bien-y los lectores con ellos- jugando, cantando e incluso atemorizándoseunos a otros. Pero los dos primeros sontan despistados que para reconstruir los huesos descoyuntados de sumascota se arman un tremendo, cómico y melódico lío
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Acercar la lectura a personas con necesidades de apoyo educativo es el reto de la colección Makakiños, creada por KALANDRAKA en colaboración con la Asociación Bata, que atiende a personas con trastornos del espectro autista y a sus familias. Esta iniciativa pionera intenta acercar y estimular el camino de la lectura a todas y todos, ayudando a romper las barreras de la incomunicación y haciendo comprensible el mundo de la fantasía a muchas niñas y niños.
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14 anys després de la seva primera edició, Roger Olmos ha tornat a recrear aquest conte tradicional italià, de final inesperat. Una proposta atrevida amb estil lluminós i jocs visuals brillants que sorprendran els lectors.
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Mamá Grande cogió una bandeja del armario y puso en ella una tetera, una jarrita con leche, su taza favorita, un plato de tostadas con mermelada y un pastelito que había sobrado del día anterior. Metió el periódico en el bolsillo y se fue hacia la puerta… Coincidiendo con el 30º aniversario de su publicación, KALANDRAKA recupera este álbum de Jill Murphy, con el que muchos adultos podrán identificarse porque “Cinco minutos de paz” invoca un deseo prácticamente inalcanzable para quien tiene niños pequeños a su cargo: tratar de aislarse del mundo por un instante sin que ellos interrumpan ese breve lapso de tiempo con sus inquietudes, sus imprevisibles ocurrencias y su espontaneidad.
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'En el patio de la escuela había un árbol. Solo uno.A Pedro le gustaba correr cerca de aquel árbol durante los recreos. Cuando pasaba a su lado lo miraba de reojo para no chocar con él. Un día se detuvo y se fijó en su aspecto. Era delgaducho, con ramas finas, como de alambre, y tenía unas pocas hojas secas. Pedro se acercó y acarició su tronco... La importancia de laeducación ambiental, el contacto directo del alumnado con la naturaleza para su formación integral y el espíritu colaborativo en la comunidad educativa estánpresentes en ''El árbol de la escuela''. Esta historia de estructura circular narra -con un lenguaje sencillo- la relación entre un niño y un pequeño árbol queva creciendo gracias al cariño que recibe de él, y al afecto de otros compañeros que siguen su ejemplo. Pese a la reticencia inicial a que los escolares interactuasen con el árbol, la propia profesora acaba sumándose también a la iniciativa de los alumnos, que consiguen llamar la atención de los botánicos.
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Agni no entiende bien qué es eso de ser pobre. Solo tiene una cosa clara: sus padres, Lalita y él lo son. Y todos los vecinos del barrio, también. Porque cuando los mayores hablan entre ellos, en muchas ocasiones suelen terminar diciendo que son pob
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A Oliver Button le llamaban nena. A él no le gustabahacer las cosas que se supone que hacen los niños. Legustaba jugar en el bosque y saltar a la cuerda. Legustaba leer libros y hacer dibujos Oliver es diferente:disfruta de la naturaleza y la lectura, ju
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La sinrazón de la guerra, la violencia, la venganza, la devastación y la muerte se asoman en toda su crudeza a las páginasde este libro visual una fábula que comienza con la bucólica estampa de una rana disfrutando del aroma de una flor, hasta la i
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Com una taca de tinta negra sobre un quadern en blanc. Així cau l ombra de la Mare Corb sobre el bosc. Engorronit sota la manta de neu, el bosc dorm. La Mare Corb grallades d una branca. -Cinc minutets més -badalla el vent entre els arbres... El
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Este relato poético contado desde la infancia es una llamada a la esperanza a pesar de los efectos crueles y devastadores de una guerra.
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Un àlbum sobre l'amistat i el poder transformador de la paraula i la imaginació. La Laura explicava històries increïbles. Ningú la creia excepte l'Omar, un noi reservat i melancòlic que trobava a faltar casa seva i el seu país. ''Vols tornar a veure'l?'' li va preguntar ella un dia. ''Aquesta tarda, espera'm a la parada del tramvia a les tres en punt.'' Junts van iniciar un viatge extraordinari. Diu Michèle Petit a ''Los libros y la belleza'' que l'art i la literatura, tan escrita com oral, poden restaurar el paisatge i fer habitables llocs hostils. En aquesta història, els protagonistes comparteixen alguna cosa més que temps i amistat, s'embarquen en un viatge a través de la paraula tot travessant paisatges fantàstics, potser nous, potser ocults en cantonades recòndites del subconscient. Les il·lustracions realistes i plenes de detalls de Federico Delicado amplien els significats del text de Guia Risari amplificant aquesta proposta que s'acosta al surrealisme.
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Un nou poegrama per descobrir les parts de la cara a través dels cinc sentits. Cada exemplar de ''Del bressol a la lluna'' és un exercici poètic per educar l'ull i endolcir l'oïda, com explica l'autor Antonio Rubio. Malgrat l'aparent senzillesa dels llibres, tant el disseny com el seu contingut, a partir de temes propers als interessos dels més petits, són fruit d'un llarg procés de reflexió i creació. Fent servir els recursos del cançoner tradicional infantil (rima, ritme, enumeració, repetició, vers i tornada, acumulació&hellip,) i imatges que es reconeixen fàcilment i que destaquen sobre fons clars, aquesta col·lecció per cantar i contar és ja un referent per als infants de 0 a 3 anys i contribueix a iniciar el camí de la prelectura de molts nens i nenes. En aquest cas, ''Cara'' ens convida a conèixer les parts del rostre a través dels cinc sentits.
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En Bernat sempre estava preocupat. Es preocupava per moltes coses... En Bernat es preocupava pels barrets, i es preocupava per les sabates. A en Bernat li amoïnaven els núvols, i la pluja, i, sobretot, els ocells gegants. La seva àvia, quan era petita, també es preocupava per tot, per això ella sabia molt bé com poder ajudar-lo... Els ninotets menjacabòries són el símbol d'aquest relat que ens obre la porta a una altra cultura. Des de fa molt de temps, els infants guatemaltencs fabriquen aquests ninos amb petits trossos de fusta, retalls de roba i fils. Al vespre, a l'hora d'anar a dormir, expliquen una preocupació a cadascun d'ells i els col·loquen sota el coixí. D'aquesta manera, els infants es desperten l'endemà sense preocupacions.
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Cuando el río se tiñió de rojo
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Un nuevo poegrama para jugar con los nombres propios y las flores que crecen en el jardín. Cada ejemplar de ''De la cuna a la luna'' es un ejercicio poético para educar el ojo y endulzar el oído, como explica su autor Antonio Rubio. Pese a su aparente sencillez, tanto su diseño como su contenido, a partir de temas cercanos a los intereses de los más pequeños, son fruto de un largo proceso de reflexión y creación. Apoyándose en los recursos del cancionero tradicional infantil (rima, ritmo, enumeración, repetición, verso y estribillo, acumulación...) y en imágenes reconocibles que destacan sobre fondos claros, esta colección para cantar y contar es ya un referente de la LIJ para el tramo 0-3 años y contribuye a iniciar el camino de la prelectura de muchos niños y niñas. En este caso, ''Flores'' nos propone jugar con los nombres de niñas y niños mientras descubren plantas y flores del jardín.
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La biblioteca facilita el acceso a muchos servicios relacionados con la lectura y el conocimiento. En una inclusiva no deberían existir barreras físicas ni de comunicación. Con la ayuda de los pictogramas, Nicolás disfruta ''día a día'' de muchas actividades. Día a día es una línea complementaria de la colección Makakiños, creada para acercar la lectura a personas con necesidades de apoyo educativo. ''Nicolás va a la biblioteca'' sigue la senda de títulos precedentes, como ''Nicolás va de compras'' y ''Nicolás cocina sin fuego''. Creado a partir de una idea de Antonio Zorrilla Salgado, bibliotecario de Vélez-Málaga, este libro muestra qué funciones cumplen las bibliotecas, no solo como espacios para leer o llevar libros y películas en préstamo, sino también para consultar la prensa, buscar información en Internet, participar en sesiones de animación a la lectura o visitar las exposiciones que se instalan en sus salas. También detalla qué tipos de libros hay a disposición del público -informativos, científicos, ficción, historia...- y cómo funciona este servicio: la función del carnet bibliotecario, el registro del material prestado y el deber de devolverlo en un tiempo determinado.Los textos se han adaptado al lenguaje de pictogramas SPC, un sistema de comunicación basado en dibujos y colores.Las ilustraciones de Alicia Suárez destacan por su carácter descriptivo, su alegre colorido, y refuerzan la dimensión lúdica de la visita del protagonista a una biblioteca inclusiva. Son imágenes perfectamente asociadas al texto, claras, expresivas, y en las que se aprecian hasta los más pequeños detalles para ayudar a que se entiendan bien.Makakiños es una iniciativa pionera de KALANDRAKA y la Asociación BATA -que atiende a personas con trastornos del espectro autista y a sus familias- para superar barreras de incomunicación: libros ''de fácil lectura'' que buscan mayor concreción y comprensión a nivel escrito y visual. La colección ya cuenta con adaptaciones de relatos tradicionales como ''El conejo blanco'', ''La ratita presumida'', ''Chivos chivones'', ''El patito feo'' y la obra de creación ''¿A qué sabe la luna?''.
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Las pruebas indican que las experiencias en los espacios naturales pueden paliar los síntomas del trastorno por déficit de atención con hiperactividad, mitigarla depresión y la ansiedad, ayudar a prevenir o reducir la obesidad y la miopía, reforzar el sistema inmune y reportar muchas otras ventajas para la salud física y psicológica. Además, el tiempo que se pasa en la naturaleza también puede mejorar la socialización yreducir la violencia social, estimular el aprendizaje y la creatividad, reforzar la ética conservacionista... Richard Louv sostiene que el aumento galopante de la tecnología ha provocado la aparición del denominado trastorno por déficit de naturaleza. Acostumbrados durante miles de años de evolución a adaptarnos a un entorno, en los últimos tiempos hemos cambiado el medio natural por la ciudad, de la comunidad rural hemos pasado a una sociedad altamente urbanizada. Esta situación produce desórdenes en las funciones fisiológicas y psicológicas, agravadas según aumenta la exposición a la velocidad y la hiperestimulación de los avances tecnológicos. El cerebro de niños y jóvenes seha habituado a manejar aplicaciones en dispositivos móviles y consultar Internet en un ordenador portátilmientras simultáneamente escuchan o ven series de televisión, para ellos, la naturaleza se ha reducido a un estímulo lento.
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L'art és un aparador de coneixement i de cultura delmón sencer, és també una expressió de creativitat i llibertat i un camíper transformar la realitat. La primera visita a un museu canvia la vida d'en Mateu i liserveix per enfocar les seves aspiracions: de viureen unes golfes humils, passarà a viatjari exposar lesseves obres d'art a sales de prestigi internacional.Leo Lionni ens apropa a alguns estils artístics: alclassicismedels retrats històrics, a les natures mortes i a les avantguardes pictòriques com ara l'impressionisme, el cubisme o el surrealisme.El somni den Mateu és un àlbum per iniciaral públic infantil en l'educació estètica i en la interpretació de les formesi dels colors. A través d'una història properai plena de fantasia i, amb unes il·lustracions descriptives, de gran riquesa cromática, fetes amb la tècnica delcollage, l'autor comparteix amb els lectors les seves dues grans passions: l'art i la música, que van marcar la seva infància i el van convertiren un dels principals referents de la literatura infantil actual.
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Tendresa i sensibilitat són algunes de les emocions que desprèn aquest entranyable relat, que a més, és un clàssic de la literaturainfantil de tots els temps. El petit elefant, degut a la desaparició dels seus pares, passa un temps amb el seu oncle, el q
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El oído délos prélectores despierta a un mundo de sonoridad, onomatopeyas y sensaciones. Instrumentos musicales, palmas y besos envueltos en delicadas ilustraciones
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Almanaque musical contiene doce poemas, uno para cada mes del año, en los que el hilo conductor es la música clásica, con los intérpretes de una peculiar orquesta de instrumentos de cuerda. Los versos de Antonio Rubio evocan el tiempo, el pentagrama, la batuta, a ritmo de vals, tocata o sinfonía.
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Un día, al salir de casa, el viento bandido se llevó siete rayas de su vestido. Una araña, una serpiente, el arco iris y una cigarra, entre otros animales del bosque, ayudarán a Camila a olvidar su pena. Las ilustraciones de àscar Villán son sencillas y expresivas, están adornadas con simpáticos guiños para que los pequeños lectores busquen más allá de su aparente sencillez. La Cebra Camila ofrece una particular visión del paso de la niñez a una cierta conciencia del tiempo, al descubrimiento del mundo y a los problemas que entraña. El texto, de estructura encadenada, utiliza los recursos propios de los cuentos tradicionales: juegos de preguntas y respuestas, rimas y reiteraciones, que se apoyan en un tono sugerente y poético.
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«Ozzztrazz, qué aburrido ezzztá el zzzapo» pensó el mosquito. «Zzzi zzzupiera como dizzztraerlo...». Tras el mosquito llegaron el caracol, la hormiga, la araña, la libélula, el ciempiés y finalmente el saltamontes que no estaba dispuesto a formar parte de aquella nutritiva comitiva. Tarde de sapo es un álbum ilustrado divertidísimo con un ritmo narrativo creciente que conduce al lector hasta su inesperado final. Sus protagonistas se expresan de una forma peculiar, utilizando juegos fónicos y onomatopeyas, recursos que apoyan la narración y contribuyen a dotarlos de personalidad. Maite Mutuberria hace uso de un lenguaje cercano al cómic, con indicaciones de movimiento, expresiones gestuales, bocadillos y abundantes recursos simbólicos que acentúan el carácter humorístico de la propuesta.
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Al pati d'aquella escola hi havia un arbre. Només un. A en Pere li agradava córrer prop de l'arbre a l'hora del pati. Però quan li passava pel costat només se'l mirava de reüll, per no topar-hi. Un dia es va aturar i s'hi va fixar. Era un arbre esquifit, amb unes branques com de filferro i quatre fulles seques. En Pere s'hi va acostar i li va acariciar el troncà' La importància de l'educació ambiental, el contacte directe dels alumnes amb la naturalesa per la seva formació integral i l'esperit col·laboratiu en la comunitat educativa estan presents en 'L'arbre de l'escola'. Aquesta història d'estructura circular narra -amb un llenguatge senzill- la relació entre un nen i un arbre petit que va creixent gràcies a l'amor que rep d'ell, i a l'afecte d'altres companys que segueixen el seu exemple. Malgrat la resistència inicial de la mestra perquè interactuessin amb l'arbre, també ella acaba afegint-se a la iniciativa dels alumnes, que aconsegueixen cridar l'atenció dels botànics.
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Melchor Sabidillo se presenta al concurso «En busca del niño más listo» pero, aunque ha preparado muchos y muy sesudos temas, no esperaba enfrentarse a una materia desconocida: los pies. El protagonista encontrará en un libro todo cuanto necesita saber sobre esas extremidades inferiores: los tipos de pies, su anatomía y la función que cumplen para que podamos caminar y correr, el número huesos que tienen, curiosidades sobre las uñas o las huellas que dejamos… “Tengo unos pies perfectos” es un libro dentro de otro libro, con una parte de creación literaria y otra informativa, diferenciadas en la obra impresa por el color del papel. Los lectores acompañarán a Melchor en su descubrimiento de todo cuando necesita aprender sobre los pies para -con los conocimientos adquiridos- presentarse al concurso, llegando a la conclusión de que a veces lo inmediato nos pasa más desapercibido.
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" En Tomàs el bromista" reuneix tots els ingredients per agradar i divertir al públic infantil, tot convidant-lo a fer ques involucrii sigui partícip del relat: és un text narratiu adornat amb rimes, repeticions i fórmules acumulatives i
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Tots ens fem vells, és llei de vida. Però la bellesa no desapareix amb els anys, només es transforma. Una història romàntica i poètica repleta de metàfores encadenades.
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Con su estilo inconfundible, tanto a nivel literario como artístico, con ilustraciones y viñetas llenas de dulzura, Janosch fabula sobre cómo los protagonistas de esta curiosa historia inventaron el correo postal, el correo aéreo y el teléfono.
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El arte, como escaparate de conocimiento y cultura del mundo entero, como expresión de creatividad y libertad, como camino para transformar la realidad. La primera visita a un museo le cambia la vida a Matías y le sirve para enfocar sus aspiraciones: de vivir en unhumilde desván a viajar y exponer sus propias obrasen salas de prestigio internacional. Leo Lionni a través de El sueño de Matías, nos acerca a algunos estilos, desde el clasicismo de los retratos históricos ylos bodegones, hasta vanguardias pictóricas como el impresionismo, el cubismo o el surrealismo. El sueño de Matías es un álbum para iniciar al público infantilen la educación estética y en la interpretación de las formas y los colores. A través de una historia cercana y llena de fantasía, y con unas ilustraciones descriptivas de una enorme riqueza cromática hechas conla técnica del collage, el autor comparte con los lectores en El sueño de Matías, sus dos grandes pasiones: el arte y la música, que marcaron su infancia y leconvirtieron en uno de los principales referentes dela Literatura Infantil actual.
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Publicado por primera vez en 1977, es el texto fundamental de su actividad pedagógica y continúa siendo referencia para una reflexión sobre la relación entre los niños y la escuela. Lodi nos traslada su observación atenta sobre el modo de pensar y aprender de los niños y niñas a partir del aula como lugar de intercambio, formación y confrontación. Defensor de un modelo escolar en el que se potencien las capacidades expresivas y creativas del alumnado, estimulando el pensamiento reflexivo y los valores democráticos, esta obra servirá de acicate para quienes quieren seguir trabajando por una enseñanza activa, por una escuela basada en valores como la solidaridad y la cooperación, en la que cada niño y niña puede desarrollar sus propias actitudes e inteligencias, así como sus habilidades expresivas y creativas.
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«Doy las gracias a todos aquellos que, al leerme, identifican esa parte de sí mismos, esa parte formada por los sueños, que ha quedado guardada en un cajón, encerrada, de modo que no se puede valorar, ni bien ni mal. Las ideas son flores silvestres que nacen en el baldío, enriquecen la vida desde la indiferencia de las cajas fuertes». Roberto Innocenti El ilustrador Roberto Innocenti nos abre las puertas de su memoria y su intensa experiencia humana en este libro donde repasa los recuerdos de una infancia marcada por la guerra, su descubrimiento de la pintura y sus primeros contactos con el arte, los planteamientos de sus principales obras y su visión más personal de la creación artística.
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«Pequeño Azul y Pequeño Amarillo» (1959), «Nadarín» (1963), «Frederick» (1967)... el proceso creativo de libros tan emblemáticosen la historia de la LiteraturaInfantil y Juvenil están narrados en primera personapor su autor en «Entre mundos». La autobiografía deLeoLionni es un delicioso y apasionante relato de las memoriasde uno de los artistas más polifacéticos ydecisivos del siglo XX: diseñador, pintor, ilustrador, escultor, ceramista. Treinta y cinco añosde labor creativa y más de treinta libros abarcan un valioso legadodel que han disfrutado -y seguirán disfrutando-muchasgeneraciones de niñas y niños en todo el mundo.
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Tot sovint les coses són ben diferents de com les pensem. O més ben dit, són tot el contrari. va dir el vell mussol al petit Ós i al petit Tigre quan aquests buscaven la felicitat més gran del món . Es van cansar de fer forats al terra i de buscar sota l'aigua, a on només trobaven algues, peixos i escombraries. Quan finalment van aconseguir els diners que necessitaven per satisfer tots els seus capricis, ho van perdre tot i van tornar a quedar-se sense res. I així, robats i enganyats, van tornar cap a casa, Pel camí van viure moltes aventures, van conèixer el vell mussol, l'afortunada talpeta, el peix de riu, el lleó dels pantalons blaus, la gallina guillada i el ruc viatger.
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El capitán Samofar, famoso buzo, paseaba tranquilamente por el fondo del mar, cuando apareció un feroz tiburón. El tiburón atacó alcapitán Samofar, pero un valiente pulpo, llamado Emilio, lo salvó metiéndole al pez una roca entre los dientes. Despué
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Relato poético en el que humanos, peces y otros seres fantásticos se superponen y se fusionan sin límites. El efecto es exquisito, trágico y esperanzador, con la promesa de nuevos comienzos.
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