Libros de estudios de pedagogía

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La ciencia social actual muestra un deseo impulsivo,persistente y angustioso de encontrar conocimientos prácticos que propicien un buen vivir en una sociedadjusta y equitativa. Es un empeño que persiguió a la emergencia de las ciencias sociales en el siglo XIX, seagudizó en los movimientos investigadores de posguerra, y hoy está representado por las evaluaciones internacionales de los sistemas educativos y la formaciónprofesional que marcan a los gobiernos el camino paramodernizar la educación y facilitar una vida buenaalas personas. Así lo expresa la relación entre lapolítica y la investigación estadounidenses, donde las reformas se verifican con «pruebas empíricas científicas» sobre «lo que funciona». El libro analiza la ideade conocimiento práctico y útil que históricamente haido cambiando con el tiempo, y su (re)visión enla investigación actual dedicada a la reforma educativa, la mejora de la instrucción, y la profesionalización.El estudio de la ciencia parte de diversas teorías sociales y culturales y de estudios históricos para comprender la política científica y el conocimientocientíficos al servicio del cambio social y educativo. Seespera de la investigación que pueda fomentarlas condiciones sociales que propician una vida mejory la formación de personas cuya conducta encarne lascualidades y características de esa «vida mejor»: elbuen ciudadano, padre y madre o trabajador/a. Sin embargo, esuna esperanza que siempre explicita las amenazas y alas poblaciones peligrosas que ponen en riesgo el futuro imaginado. Thomas Popkewitz analiza cómo la investigación destinada a corregir los males sociales paradójicamente está implicada en la inscripción de diferencias que, en los esfuerzos por incluir, provoca exclusión y abyección.
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PVP 30,00€
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Este libro propone un acercamiento a la alfabetización desde el paradigma de los Nuevos Estudios de Literacidad. Dicha perspectiva nos acerca a la complejidadinherente del proceso de alfabetización en la infanciay lo hace a través de diversas miradas que resultan«invisibles» para buena parte de nuestra sociedad.
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PVP 18,80€
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El método del que se ocupa esta obra es una herramienta de aprendizaje fundamentalmente del cálculo. Estopuede parecer poco, pero sin embargo supone una competencia que está en la base de todo el conocimiento matemático necesario para conseguir la educación matemática que deben adquirir los niños y niñas en las primeras etapas del sistema educativo. Pese a su juventud, el método de cálculo ABN está cada vez más presenteen las aulas y el número de alumnos que lo utiliza para sus aprendizajes matemáticos supera los doscientos mil. Las razones del éxito de su difusión se puedenresumir en cuatro: la consecución de un elevado nivel de cálculo mental, la potenciación de la capacidadde resolución de problemas, la creación de una actitud muy favorable al aprendizaje matemático y, por último, alcanzar un aprendizaje conceptual que permite alos niños entender todo lo que hacen. La clara consecuencia de los efectos derivados de las razones anteriores es que el área de Matemáticas deja de ser la materia más suspendida por los alumnos para convertirseen la de mayor éxito escolar. Pero aún falta mucho para su generalización a todos los colegios y a todoslos alumnos. La mayoría de nuestros escolares siguenrecibiendo una enseñanza muy tradicional, poco comprensiva, memorística y antigua. Los autores de este libro quieren que, partiendo de lo que conocen los chicos y chicas que trabajan el método tradicional, se aproveche lo que ya saben y de algún modo se reciclen esos conocimientos de forma tal que se les saque un partido mayor y, de este modo, se enriquezca la formación matemática que ya han recibido. El primer objetivode esta obra es facilitar en lo posible el tránsitodesde el cálculo tradicional al cálculo ABN. Para ello se ofrece una hoja de ruta que, a partir de los conocimientos y de los procedimientos tradicionales, y gradualmente desde ellos, se va llegando a la aplicación de esta nueva metodología. (cont.)
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PVP 21,50€
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LA VIDA ENS HA DONAT UNA OPORTUNITAT PER REPENSAR L'EDUCACIÓ. La situació que hem viscut ha mostrat les febleses del sistema educatiu i ha posat de manifest que es troba molt lluny de la realitat. S'ha revelat la inflexibilitat del currículum, que cal adaptar-lo a la realitat, i no a l'inrevés. Els verbs que s'han sentit més aquests mesos quan es parlava d'educació són ''avaluar'' i ''examinar'', i el que hem d'analitzar és el sistema. Així que, en lloc de buscar diferents respostes a les preguntes de sempre, potser hem de canviar les preguntes: quines eines necessiten els nens i les nenes? Quines mancances trobem en l'educació que hem rebut? Servirà el que hem viscut per reflexionar o tornarem a l'educació prepandèmia com si no hagués passat res? Hem d'aprofitar aquest moment per replantejar-nos l'educació que volem: si hi ha alguna cosa clara és que tot comença en l'educació.
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PVP 18,90€
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El libro aborda situaciones de conflicto desde la realidad diaria de la escuela. Se realiza un análisis delas mismas para intentar desvelar los procesos emocionales y cognitivos implicados en cada situación.
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PVP 15,50€
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Una síntesis de trabajos desarrollados en torno al complejo panorama de las prácticas letradas. Todos ellos tienen en común la doble pretensión de establecer unas bases científicas sólidas que actúen como marco de referencia pra orientar una fomración del profesorado de todas las etapas y de ofrecer propuestas de intervención en el aula que de verdad contribuyan a la educación lectora y literaria de los niños y los jóvenes.
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PVP 28,50€
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Este libro es la consecuencia de varios años de investgación de la red Antropología Educativa de los Cuidados, del Departamento de Enfermería. El texto se vertebra en ocho capítulos, que se adentran en una temática de actualidad, muy vinculada al proceso de convergencia del Espacio Europeo de Educación Superior, cuyas innovaciones suponen aportaciones como el propósitode centrar los cuidados en las personas.
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PVP 17,00€
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La filososfia Montessori, a l'escola i a casaUn llibre per descobrir l'univers Montessori i la seva filosofia de vida.Fa poc més de cent anys, una doctora italiana, Maria Montessori, creava un mètode innovador, pragmàtic i creatiu per estimular els infants i proporcionar-los el plaer d'aprendre i progressar. Des de llavors, a tot el món, el mètode Montessori no ha deixat de despertar un entusiasme creixent per part dels pares i dels educadors.Aquest llibre ofereix als pares la possibilitat de comprendre els fonaments teòrics del mètode Montessori, la seva manera d'aplicació a l'escola i com adequar la llar amb aquestes 100 regles clares, precises i il·lustrades amb fotografies.
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PVP 12,95€
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PVP 7,20€
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Els nens d'avui son els homes del demà i sense ells no podrem construir una societat mes justa i mes igualitària. Els nens han de créixer sense estereotips, sense el pes de la masculinitat tòxica, que els castigai els condiciona. Han de poder ser nens lliures perconvertir-se en adults lliures que tractin les donescom a iguals i amb respecte.Han de poder vestir de rosa, fer ballet com a activitat extraescolar,portar un pijama de cors . Però això no passa. Per què? Thaïs Gutiérrez analitza la seva experiència personal com a mare de dos nens i parla amb experts per analitzar les pressions socials que reben els nens pels simple fet de ser nens, i els estereotips masculins tòxics que se'ls imposa.
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PVP 16,95€
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El autor da la palabra a los más pequeños y ellos hacen propuestas o protestan por algún tema que les preocupa. En cada capítulo, se responde dos preguntas: «¿Por qué un niño dice esto?» y «¿Qué se podría hacer si lo escucháramos?». A partir de ahí nace un profundoanálisis de la condición infantil.
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PVP 20,95€
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¿Cuál es el papel de la escuela para orientar y propiciar el talento de cualquier tipo o modalidad? Es decir, más allá de garantizar la adquisición sólida de una serie de habilidades cognitivas y de contribuir, asimismo, a temperar los modos de comportarse en la plaza pública, ¿en qué medida la escuela puede ayudar operjudicar la eclosión, el cultivo y el despegue deltalento?
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PVP 20,00€
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Bajo la premisa de que la función prioritaria del docente es ayudar a que los estudiantes aprendan más y mejor este libro compagina la fundamentación, las sugerencias y los ejemplos para proporcionar un texto quepueda ser útil a quien quiera preocuparse por realizar una buena planificación de la docencia universitaria.
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PVP 15,00€
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Actualmente asistimos día a día a situaciones que hace tan solo unos años nos hubieran parecido inverosímiles y, mientras que todo se transforma, el mundo de la educación permanece igual, anclado en un paradigma más cercano al siglo XIX y a la producción industrial que a las dinámicas propias del siglo XXI. Es necesario que iniciemos la rEDUvolution o lo que desde hace algún tiempo se conoce como la revolución educativa.
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ELS NENS ACONSEGUEIXEN BRILLAR QUAN SE'LS ASSENYALA EL CAMÍ CAP ALS SEUS TALENTS I SE'LS ALLIBERA DELES PORS. «''Soc valent i no ho sabia!'',em va dir orgullós l'Eloy, de 7 anys, quan va descobrir fins a quin punt era capaç de fer un munt de coses tot sol, ja que fins en aquell moment les hi havienfet els seus pares. No s'havia imaginat mai que foscapaç de superar una por amb ajuda només de la seva valentia.» Les emocions poden ser les nostres millors aliades, però també les nostres pitjors enemigues. Conquerir el territori de la por és, probablement, una de les principals missions dels pares. Educar és una responsabilitat social perquè, algun dia, aquests nois i noies hauran de sortir al món per convertir-lo, si és possible, en un lloc millor. Peròper fer-ho, els nostres fills necessitaran valentia,fortalesa, confiança i seguretat. Els estem educant per tal que desenvolupin aquestes habilitats? Si els sobreprotegim, estem fem tot el contrari: augmentar les pors i la dependència i alimentar la baixa autoestima en l'adolescència. Aquest llibre ofereix consells molt concrets per posar en pràctica l'educacióemocional i aconseguir que els nois i noies esdevinguin persones fortes i valentes per afrontar els reptes de la vida amb seguretat i autoestima. Només sabentqui són, què volen i cap a on van podran BRILLAR enel futur.
Socio/a Abacus 17,00€
PVP 17,90€
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La mitjana d'ús de pantalles en infants de 0 a 3 anysés de 2,5 hores diàries. Just quan el seu cervell esdesenvolupa com mai. Hi ha moltes evidències científiques que demostren que això perjudica la seva salutfísica, mental i relacional. Des de la psicologia deldesenvolupament i la neuroeducació, i tenint en compte els drets dels infants, Anna Ramis ens dona pautesper educar els nostres fills prioritzant les seves necessitats i no les nostres. No mireu tant les pantalles i mireu més els vostres fills! No es tracta de criticar i prohibir les pantalles, sinó d'afavorir el [desenvolupament òptim dels infants en un món digital.
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PVP 13,00€
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Recoge las principales aportaciones teóricas y los avances en la investigación psicoeducativa en la etapade 0 a 6 años. Las peculiaridades de esta etapa requieren contenidos y propuestas docentes ajustadas a laspotencialidades y a la realidad de las aulas de educación infantil, que difiere de la enseñanza en etapasposteriores.
Socio/a Abacus 21,37€
PVP 22,50€
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El present volum conté els test referits als temes desenvolupats segons el programa de matèries especí -ques per a la preparació deles proves daccés a les places en règim de personal laboral x de Tècnic/a Especialista en Educació Infantil del Departame
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PVP 20,00€
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Una propuesta eminentemente práctica, una herramientadestinada a que el profesorado de historia de secundaria pueda enseñar y evaluar conocimientos del pasadojunto a la reflexión sobre su naturaleza y utilidad.
Socio/a Abacus 17,57€
PVP 18,50€
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En este libro no sólo se pueden adquirir conocimientos sobre el desarrollo y evolución del niño en sus primeros tres años, sino además encontrar la forma en que estos sepueden aplicar convenientemente para la vida futura del niño. Se puede encontrar
Socio/a Abacus 17,57€
PVP 18,50€
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Obras diversas Plaza & Janés
Socio/a Abacus 16,05€
PVP 16,90€
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