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Libro de texto de Vitamine Et Plus 1 Élève 4º Primaria recomendado para la asignatura de Francés y para el curso de 4º Primaria con una edad 9 a 10 años. Es un libro de texto editado por Santillana, editado el año 2014 con el código EAN 9788492729821. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Francés.
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CONSTRUÏM és un nou projecte educatiu fet des de l'escolta activa i el diàleg constant amb l'escola, un projecte que comparteix amb mestres, alumnes i famílies els reptes de l'educació davant les noves situacions socials. Les claus del projecte són: PROJECTE GLOBAL Seqüencia els continguts de tots els cursos de l'etapa d'Educació Primària establint ponts amb Educació Infantil i ESO. INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES Introdueix els principis de la teoria de les intel·ligències múltiples al cicle inicial, i les tècniques de treball cooperatiu a cicle mitjà i superior com a estratègia per atendre la diversitat. COMPETÈNCIES Orienta cap a un aprenentatge eficaç preparant els alumnes per superar amb èxit les proves de competències al cicle mitjà i superior. INNOVACIÓ Acompanya els mestres en la introducció de metodologies innovadores a l'aula que reforcen l'enfocament competencial del projecte, i posa la tecnologia al servei de l'escola i l'èxit educatiu. PROXIMITAT Ofereix nous recursos als mestres, situant la guia didàctica digital com a eix central de l'activitat docent en diàleg constant entre el material imprès i els recursos de la web. COMPROMÍS S'implica decididament amb l'escola i les famílies en el compromís d'educar els ciutadans del futur.
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Libro de texto de Problemes/Càlcul 12 recomendado para la asignatura de Matemáticas y para el curso de 4º Primaria con una edad 9 a 10 años. Es un libro de texto editado por Cruïlla, editado el año 2013 con el código EAN 9788466132923. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Cuaderno de refuerzo Rosa Sensat 9788492748914
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Libro de texto de Punto Y Seguido 01 1C Primaria recomendado para la asignatura de Matemáticas y para el curso de Primaria con una edad 6 a 12 años. Es un libro de texto editado por Teide Text, editado el año 2013 con el código EAN 9788430779307. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Libro de texto de Pai Projecte Activació Intel.Ligència 3R Primària recomendado para la asignatura de Activación Inteligencia y para el curso de 3º Primaria con una edad 8 a 9 años. Es un libro de texto editado por Cruïlla, editado el año 2011 con el código EAN 9788466101448. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Libro de texto de Problemes/Càlcul 10 recomendado para la asignatura de Matemáticas y para el curso de 4º Primaria con una edad 9 a 10 años. Es un libro de texto editado por Cruïlla, editado el año 2013 con el código EAN 9788466132909. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Libro de texto de Matemàtiques Competències Sumen 4T Eso recomendado para la asignatura de Matemáticas y para el curso de 4º ESO con una edad 15 a 16 años. Es un libro de texto editado por Casals, editado el año 2013 con el código EAN 9788421853047. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Llengua 4t Primària
Libro de texto de Llengua 4T Primària recomendado para la asignatura de Lengua Catalana y para el curso de 4º Primaria con una edad 9 a 10 años. Es un libro de texto editado por Teide, editado el año 2012 con el código EAN 9788497664301. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Libro de texto de Ace! 1. Activity Book recomendado para la asignatura de Inglés y para el curso de 1º Primaria con una edad 6 a 7 años. Es un libro de texto editado por Oxford, editado el año 2012 con el código EAN 9780194006873. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Inglés Británico.
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Cuaderno de caligrafía 7. En este cuaderno se trabaja:- Con buena letra (I). - Prácticas de caligrafía y vocabulario.
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Cuaderno de refuerzo Rosa Sensat 9788492748679
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Quadern d'Ortografia 9. En aquest quadern es treballa:- L'accentuació. - L'accent diacritic. - Les vocals a/e i o/u àtones en els verbs. - Parèntesis, cometes i dos punts. - Les consonants mudes. - La ela geminada.
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Libro de texto de Garbancito ¡Ya Leemos! 02 Primaria recomendado para la asignatura de Comprensión Lectora Castellano y para el curso de Primaria con una edad 6 a 12 años. Es un libro de texto editado por Teide Text, editado el año 2011 con el código EAN 9788430766222. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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AKAL S Cuadernos de gramática 1
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RDP Fem lletra ben feta 6/Nombres-frases
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AKAL S Cuadernos de gramática 4
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Cuaderno de refuerzo MINIARCO 9788492490547 MINI ARCO/ARCO/BAMBINO Método de enseñanza autocorrectiva de fácil uso. Consta de una amplia selección de cuadernos y un estuche de plástico rígido con las fichas de control. Entre sus principales materias destacan: progresión lingüística, progresión matemática, lateralidad, correspondencias, orientación espacial, etc.
8,58€
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Los cuentos son, entre otras muchas cosas, una puertamßgica que se abre a la imaginaci≤n y tambiΘn una delas sendas en las que el trßnsito conjunto de adultos y ni±os conduce a Θstos ·ltimos a apropiarse e incorporar, ademßs de la cultura, desarrollos especialmente ·tiles en nuestra especie: sentimientos, emociones, empatφa, costumbres y hßbitos de nuestra sociedad,comprensi≤n social y muchos otros de indudable significaci≤n humana. Los ni±os y ni±as con desarrollo normal o neurotφpico dispone de esta maravillosa herramienta, el cuento, con infinitas posibilidades temßticasy m·ltiples adaptaciones en funci≤n de la edad, el contexto, la finalidad, el sentido, etc. Los ni±os condesarrollo normal puede, sin ninguna dificultad, atravesar todas esas puertas y caminar por todas esas sendas de los cuentos. Pero, ┐quΘ ocurre con los ni±osque no tienen ese desarrollo tφpico? ┐QuΘ ocurre conlos ni±os y ni±as con autismo? Ni±os en los que el alto nivel de abstracci≤n del lenguaje (oral y escrito)se constituye en un obstßculo de difφcil soluci≤n para sus posibilidades, en los que el procesamiento desecuencias narrativas de acontecimientos, mediante ellenguaje oral y escrito, es un intento vano, constantemente salpicado de vacφos, de coronar la monta±a designificaci≤n y sentido del cuento. ┐C≤mo hacer paraque una mente ôhiperrealistaË, en la que las cosas son blancas o negras pero no hay tonalidades, en la que la imaginaci≤n estß encadenada a la realidad fφsica, pueda tambiΘn disponer de forma efectiva de esa maravillosa herramienta que es el cuento? Aunque el ni±oy la ni±a con autismo, a diferencia de los ni±os condesarrollo normal, puede contar con la aparente ventaja de ser esencialmente unos ôaprendices visualesË yentender y almacenar la informaci≤n de manera visual, sin embargo, las imßgenes y dibujos de los cuentoshabitualmente disponibles en el mercado no siempre re·nen las caracterφsticas id≤neas y, en general, pueden estar supeditadas al desarrollo de los muchos y abstractos conceptos del contenido que se recoge en el gui≤n escrito del cuento. A·n cuando pueda ser vßlidala aseveraci≤n: ôUna imagen vale mßs que mil palabrasË, en el caso de los ni±os con autismo es mßs conveniente y efectivo para ellos que las imßgenes se relacionen con situaciones concretas. Se desprende, por tanto, una clara necesidad de disponer de cuentos adaptados, cuentos en los que se minimice el nivel de abstracci≤n de las imßgenes y del texto, que se adapte eltipo de letra (por ejemplo, para los ni±os con autismo, en determinados momentos evolutivos, es mßs efectivo la utilizaci≤n de may·sculas), que se articule unaestructura narrativa sencilla en la que las imßgenesy los dibujos realistas dominen en el gui≤n y el lenguaje escrito se supedite a ellas, que permitan distintas finalidades: facilitar la comprensi≤n del lenguaje, favorecer la lectura, incrementar habilidades deatenci≤n, posibilitar el aprendizaje de comportamientos y normas sociales en distintos contextos, dar guφay orientaci≤n en la soluci≤n de problemas cotidianos, à y, en definitiva, construir, en la medida de lo posible, cimientos sobre los que sea posible acceder al mundo de significaci≤n compartida y placentera quela magia del cuento permite. Esta colecci≤n surge como un intento de dar respuesta a esa necesidad y ponea disposici≤n de padres y educadores de ni±os con autismo una serie de cuentos que se ajustan a ese estilode pensamiento concreto e hiperrealista. Ademßs, alincorporar oraciones sencillas construidas no solo con la palabra escrita sino tambiΘn con pictogramas claros, esta colecci≤n de cuentos se convierte en una herramienta muy atractiva para la estimulaci≤n de los procesos de lectoescritura. En definitiva, con estos cuentos se ha buscado que los ni±os que estßn comenzando a leer y los ni±os y ni±as con autismo puedan aprender, divertirse y disfrutar de esa maravillosa herramienta que es el cuento.
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Vull regalar 4 contes que costen 3 euros cadascun i 6 còmics de 50 cèntims la unitat. Quants diners necessito? La resposta per a tu pot ser fàcil, però fins a aprendre-la, primer vas haver de desenvolupar l'habilitat d'utilitzar i relacionar els números, operacions bàsiques, així com el raonament matemàtic. En aquest quadern aprendran a realitzar problemes amb sumes, restes i multiplicacions per diverses xifres i dividir per una xifra. El quadern en format A5 té 20 pàgines en català.
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Los cuadernos que presentamos tienen como objetivo contribuir a la educación de los alumnos que destacan en una o varias aptitudes intelectuales. Parten del proyecto SICO, fruto de la investigación y la experiencia en el trabajo con estudiantes de altas capacidades, cuyo fin es promover el desarrollo de la SENSATEZ, INTELIGENCIA, CREATIVIDAD y OPTIMISMO. Pueden ser muchas las formas de concreción de este proyecto, pero siempre se ha propuesto un procedimiento de intervención no rígido, diferente según el contexto sociocultural, familiar o escolar. La implementación que se ha realizado como programa de enriquecimiento de carácter extracurricular ha puesto de manifiesto que los objetivos que pretende se pueden conseguir y no quedar únicamente como simple y lejana utopía. En estos cuadernos se propone una metodología basada en el aprendizaje por PROYECTOS. Para las actividades se han seleccionado una serie de tópicos potencialmente significativos y motivadores para los estudiantes. La mayor parte de los trabajos que tienen que realizar tratan sobre temas de actualidad relacionados con problemas del mundo real y que se presentan a diferentes formas de ser interpretados, de manera que son objeto de debate tanto a nivel científico como periodístico o divulgativo. Los proyectos son diversos en contenido e incluso en el enfoque didáctico. Se ha buscado que exista en todos ellos una línea de fuerza, una idea fundamental en los temas: promover su desarrollo como personas, en el más amplio sentido de la palabra y a la vez, dar un toque de optimismo que ayude a seguir y conseguir metas.
17,50€
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Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarla como competencia. Los cuadernos del 1 al 7 conforman el nivel de Educación Infantil (de 4 a 6 años) y en ellos se tratan las siguientes 7 áreas de trabajo: Conceptos Básicos Espaciales. Conceptos Básicos Numéricos. Relacionar, Clasificar, Seriar. Atención-Percepción. Conceptos de Forma y Color. Conceptos Básicos Temporales. Series Temporales. El Pensamiento Creativo. La Psicomotricidad.
16,50€
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KLETT Klasse A2.1/KB+CD
15,62€
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Situacions és un projecte basat en metodologies actives que posa l’alumnat al centre del seu procés d’aprenentatge.A partir de situacions reals, planteja reptes i guia l'alumnat a través d’un itinerari didàctic en el qual es treballen les competències específiques i els sabers de la matèria.
30,38€
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Idiomatic 1º Bach. Workbook. Onlice practice pack
33,21€
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Key To Bachillerato 2Ed 2. Student's Book. Lomloe Pack
46,49€
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Libro de texto de Over To You 1. Student'S Book recomendado para la asignatura de Inglés y para el curso de 1º Bachillerato con una edad 16 a 17 años. Es un libro de texto editado por Oxford, editado el año 2013 con el código EAN 9780194326681. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Inglés Británico.
45,14€
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Aquests quaderns de comprensió lectora per a l'ESO són el suport perfecte perquè els joves milloren les habilitats de lectura i connecten amb la literatura de tots els temps des d'una perspectiva crítica i creativa.Lectures clàssiques i actuals per a despertar l'interés del jovent: clàssics de la literatura universal i textos literaris contemporanis que asseguren un viatge literari motivador.Treball pautat de la comprensió lectora i el comentari de text: amb activitats que treballen tots els nivells de la comprensió lectora, potencien la creativitat i introdueixen al comentari de text pautat.Suport complet per al professorat amb solucionari, recursos per a avaluar i activitats digitals.Compatible amb qualsevol projecte, ja que els textos estan adaptats als ritmes i a les necessitats de cada estudiant.Foment de la lectura crítica, la comprensió global i l'anàlisi textual.
17,68€
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A Construint mons trobaràs: - Metodologia basada en reptes que defineixen una situació d’aprenentatge- Continguts connectats amb la realitat- Ciència pràctica plantejada amb: activitats de recerca, d’organització i de comprensió.- Avenços científics del segle XXI
30,24€
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ENGLISH FILE P-INT MULTIPK A 4ED The English File fourth edition Student's Book is packed full of interesting content to keep students of all abilities fully engaged and motivated. The English Filefourth edition Workbook reinforces what is learned in each English File lesson, and can be used as extrapractice during class, or set as homework. -Matèria: ANGLÈS - Curs: A2 - Edat: - -Idioma: Anglès-britanic
39,83€
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SB S Targeta digital/Eso
27,50€
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Plàstica, Visual I Audiovisual I Eso Lomloe
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Libro de alumno con un token digital integrado
18,86€
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