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RDP E Càlcul 5/Restes portant-ne
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Libro de texto de Cuaderno De Ortografía 3º Eso recomendado para la asignatura de Ortografía Castellano y para el curso de 3º ESO con una edad 14 a 15 años. Es un libro de texto editado por Edebe, editado el año 2012 con el código EAN 9788468307404. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Libro de texto de Comprensión Lectora Fichas 3º Primaria recomendado para la asignatura de Comprensión Lectora Castellano y para el curso de 3º Primaria con una edad 8 a 9 años. Es un libro de texto editado por Santillana, editado el año 2012 con el código EAN 9788468011981. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Libro de texto de Camallarg 07 Comprensió Lectora 4T Primària recomendado para la asignatura de Comprensión Lectora Catalán y para el curso de 4º Primaria con una edad 9 a 10 años. Es un libro de texto editado por Vicens Vives, editado el año 2012 con el código EAN 9788468200729. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Cuaderno Números y Operaciones 5. En este cuaderno se trabaja:- Las tablas de multiplicar. - Multiplicaciones por una cifra con números hasta el 999. - Repaso de sumas y restas.
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Cuaderno de Ortografía 10 En este cuaderno se trabaja:- Las mayúsculas. - Acentuación. - Uso de la b. - Uso de la v. - Uso de la h. - Uso de la j. - Uso de la x. - Signos ortográficos. - Escritura de números.
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Cuaderno de refuerzo Rosa Sensat 9788492748686
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Cuaderno Números y Operaciones 14. En este cuaderno se trabaja:- Potencias.- Raíz cuadrada. - Divisores de un número. - Máximo común divisor y mínimo común múltiple. - Repaso de fracciones y números decimales.
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Libro de texto de Ratón Campo ¡Ya Leemos! 14 Primaria recomendado para la asignatura de Comprensión Lectora Castellano y para el curso de Primaria con una edad 6 a 12 años. Es un libro de texto editado por Teide Text, editado el año 2011 con el código EAN 9788430766475. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Cuaderno de Ortografía 9 En este cuaderno se trabaja:- La coma.- El punto y coma. - La tilde un diptongas e hiatos. - La tilde en palabes monosílabas. - Sonidos K/Z, G/J, R suave/R fuerte.- Los dos puntos. - Palabras con cc. - Palabras con ll. - Uso de la y.
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Cuaderno de Problemas 1. En este cuaderno se trabaja:- Sumas (de dos y tres sumonds) y restas sin llevar con números hasta el 39.
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Cuaderno de Problemas 5. En este cuaderno se trabaja:- Multiplicación por una cifra sin llevar con números hasta el 999. - Repaso de suma y resta llevando
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Cuaderno de Problemas 6. En este cuaderno se trabaja: - Multiplicación por una cifra llevando con números hasta el 9.999. - Repaso de suma y resta.
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Cuaderno Números y Operaciones 9. En este cuaderno se trabaja:- División por dos cifras. - Repaso de sumas, restas y multiplicaciones (por dos y tres cifras). - Con todos los números.
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Cuaderno de cálculo mental 3. En este cuaderno se trabaja:-Tablas de multiplicar. - Números hasta el 999.
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Cuaderno de Problemas 14. En este cuaderno se trabaja: Operaciones combinadas con números naturales y números decimales. - Operaciones con fracciones.
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Cuaderno de cálculo mental 2. En este cuaderno se trabaja: - Tablas del resto. - Números hasta el 99.
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Cuaderno Números y Operaciones 12. En este cuaderno se trabaja:- Concepto de fracción. - Operaciones con fracciones del mismo denominador.- Números decimales. - Sumas y restas con decimales.
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Libro de texto de Good Handwriting 6 The Weather And Clothes recomendado para la asignatura de Escritura/Caligrafía y para el curso de Infantil con una edad 3 a 6 años. Es un libro de texto editado por Salvatella, editado el año 2012 con el código EAN 9788484126508. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Inglés Británico.
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Cuaderno de Ortografía 6 En este cuaderno se trabaja:- La silaba tónica. - Palabras agudas, llanas y esdrújulas. - La b. - Adjetivos con v. - El sonido J. - Verbos terminados en -ger, -gir. - Signos que cierran oraciones. - Escritura de números hasta el 99.999
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Cuaderno de caligrafía 6. En este cuaderno se trabaja:- El abecedario.
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Quadern de càlcul mental 6. En aquest quadern es treballa:- Suma, resta, divisió i multiplicació. - Nombres naturals, nombres decimals i fraccions.
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Cuaderno de caligrafía 2. En este cuaderno se trabaja: - Vocales - Coordinación de sustantivos - Números del 0 al 9. - m, p, l , s, t, d.
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Libro de texto de Matemáticas 1.º Eso. Refuerzo. Cuaderno recomendado para la asignatura de Matemáticas y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por Oxford, editado el año 2011 con el código EAN 9788467359848. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Quadern Nombres i Operacions 14. En aquest quadern es treballa:- Potències.- Arrel quadrada. - Divisors d'un nombre. - Máxim comú divisor i minim comú múltiple. - Repàs de fraccions i nombres decimals.
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Libro de texto de Lectojuegos 2 recomendado para la asignatura de Comprensión Lectora Castellano y para el curso de 1º Primaria con una edad 6 a 7 años. Es un libro de texto editado por Salvatella, editado el año 2011 con el código EAN 9788484125969. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Vuit i mig. Col·lecció 1-6. Cicle Mitjà
Libro de texto de Matemàtica Vuit I Mig 1 6 Pack 3R Primària recomendado para la asignatura de Matemáticas y para el curso de 3º Primaria con una edad 8 a 9 años. Es un libro de texto editado por Teide Text, editado el año 2011 con el código EAN 9788430779994. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Los cuentos son, entre otras muchas cosas, una puertamßgica que se abre a la imaginaci≤n y tambiΘn una delas sendas en las que el trßnsito conjunto de adultos y ni±os conduce a Θstos ·ltimos a apropiarse e incorporar, ademßs de la cultura, desarrollos especialmente ·tiles en nuestra especie: sentimientos, emociones, empatφa, costumbres y hßbitos de nuestra sociedad,comprensi≤n social y muchos otros de indudable significaci≤n humana. Los ni±os y ni±as con desarrollo normal o neurotφpico dispone de esta maravillosa herramienta, el cuento, con infinitas posibilidades temßticasy m·ltiples adaptaciones en funci≤n de la edad, el contexto, la finalidad, el sentido, etc. Los ni±os condesarrollo normal puede, sin ninguna dificultad, atravesar todas esas puertas y caminar por todas esas sendas de los cuentos. Pero, ┐quΘ ocurre con los ni±osque no tienen ese desarrollo tφpico? ┐QuΘ ocurre conlos ni±os y ni±as con autismo? Ni±os en los que el alto nivel de abstracci≤n del lenguaje (oral y escrito)se constituye en un obstßculo de difφcil soluci≤n para sus posibilidades, en los que el procesamiento desecuencias narrativas de acontecimientos, mediante ellenguaje oral y escrito, es un intento vano, constantemente salpicado de vacφos, de coronar la monta±a designificaci≤n y sentido del cuento. ┐C≤mo hacer paraque una mente ôhiperrealistaË, en la que las cosas son blancas o negras pero no hay tonalidades, en la que la imaginaci≤n estß encadenada a la realidad fφsica, pueda tambiΘn disponer de forma efectiva de esa maravillosa herramienta que es el cuento? Aunque el ni±oy la ni±a con autismo, a diferencia de los ni±os condesarrollo normal, puede contar con la aparente ventaja de ser esencialmente unos ôaprendices visualesË yentender y almacenar la informaci≤n de manera visual, sin embargo, las imßgenes y dibujos de los cuentoshabitualmente disponibles en el mercado no siempre re·nen las caracterφsticas id≤neas y, en general, pueden estar supeditadas al desarrollo de los muchos y abstractos conceptos del contenido que se recoge en el gui≤n escrito del cuento. A·n cuando pueda ser vßlidala aseveraci≤n: ôUna imagen vale mßs que mil palabrasË, en el caso de los ni±os con autismo es mßs conveniente y efectivo para ellos que las imßgenes se relacionen con situaciones concretas. Se desprende, por tanto, una clara necesidad de disponer de cuentos adaptados, cuentos en los que se minimice el nivel de abstracci≤n de las imßgenes y del texto, que se adapte eltipo de letra (por ejemplo, para los ni±os con autismo, en determinados momentos evolutivos, es mßs efectivo la utilizaci≤n de may·sculas), que se articule unaestructura narrativa sencilla en la que las imßgenesy los dibujos realistas dominen en el gui≤n y el lenguaje escrito se supedite a ellas, que permitan distintas finalidades: facilitar la comprensi≤n del lenguaje, favorecer la lectura, incrementar habilidades deatenci≤n, posibilitar el aprendizaje de comportamientos y normas sociales en distintos contextos, dar guφay orientaci≤n en la soluci≤n de problemas cotidianos, à y, en definitiva, construir, en la medida de lo posible, cimientos sobre los que sea posible acceder al mundo de significaci≤n compartida y placentera quela magia del cuento permite. Esta colecci≤n surge como un intento de dar respuesta a esa necesidad y ponea disposici≤n de padres y educadores de ni±os con autismo una serie de cuentos que se ajustan a ese estilode pensamiento concreto e hiperrealista. Ademßs, alincorporar oraciones sencillas construidas no solo con la palabra escrita sino tambiΘn con pictogramas claros, esta colecci≤n de cuentos se convierte en una herramienta muy atractiva para la estimulaci≤n de los procesos de lectoescritura. En definitiva, con estos cuentos se ha buscado que los ni±os que estßn comenzando a leer y los ni±os y ni±as con autismo puedan aprender, divertirse y disfrutar de esa maravillosa herramienta que es el cuento.
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Los cuadernos de Matemáticas Método Singapur® de RUBIO se basan en la metodología que el mismo país lleva desarrollando durante más de 30 años y los ha llevado a encabezar los resultados de las pruebas PISA o TIMSS. A través del desarrollo del pensamiento lógico-matemático, potencia la resolución de problemas de la vida diaria y fomenta una visión útil de las matemáticas. Basado en el enfoque CPA (concreto, pictórico y abstracto), el alumno: Aprende a pensar (metacognición). Comprende los problemas, evitando que la atención se centre en el cálculo. Dispone de materiales manipulativos y problemas visuales. Mejora la verbalización (competencia lingüística). Desarrolla destrezas para el trabajo cooperativo. El pack incluye 3 cuadernos de 80 páginas, uno para cada trimestre, en formato A4. No incluye manipulativos.
29,00€
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MCM MR INT Meet Me in Istambul
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Situacions és un projecte basat en metodologies actives que posa l’alumnat al centre del seu procés d’aprenentatge.A partir de situacions reals, planteja reptes i guia l'alumnat a través d’un itinerari didàctic en el qual es treballen les competències específiques i els sabers de la matèria.
40,50€
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Exam Board: International Baccalaureate Level and subject: Diploma Programme Psychology First teaching: 2025 First exams: 2027 Matched to the first teaching 2025 syllabus, this Course Book breaks down and clarifies all the assessment components of the course. It guides learners through each assessment task, with a range of authentic student artwork samples which contextualize the exam criteria, reinforce comprehension and build confidence.
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Idiomatic 2º Bach. Student's Book with Ebook
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Passkey 2. WorkBook with Online Practice
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Passkey 1. WorkBook with Online Practice
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Exam Prospects es un método de inglés para bachillerato con un enfoque en competencias. Cuaderno de actividades impreso y digital, licencia válida durante 15 meses a partir de su activación. Acceso a la app del alumnado.
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