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Hawa
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OUP B1 Reach Up/WB
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Libro de texto de Inteligències Múltiples 1R Primària recomendado para la asignatura de Desarrollo de Inteligencias y para el curso de 1º Primaria con una edad 6 a 7 años. Es un libro de texto editado por Grup Promotor, editado el año 2011 con el código EAN 9788479188757. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Quinze Són Quinze Càlcul Ràpid 6è Primària Text
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OUP E5 Big Bright Ideas/CB
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OUP S Solutions INT Plus 3E/WB
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SANF S4 Parachute/Cahier pack
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OUP E4 Big Bright Ideas/CB
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Libro de texto de Lengua Castellana Y Literatura Ortografía 1º Eso recomendado para la asignatura de Lengua Castellana y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por Teide Text, editado el año 2011 con el código EAN 9788430749829. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Libro de texto de C-6Ep.Quad.Llengua Catalana 20 recomendado para la asignatura de Lengua Catalana y para el curso de 6º Primaria con una edad 11 a 12 años. Es un libro de texto editado por Cruïlla, editado el año 2020 con el código EAN 9788466147927. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Libro de texto de A Prop Lluerna Llengua I Literat. 1 Eso(Cat)(2020) recomendado para la asignatura de Lengua Catalana y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por Teide Text, editado el año 2020 con el código EAN 9788430770267. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Libro de texto de María De Zayas 1 Eso. Lengua Castellana recomendado para la asignatura de Lengua Castellana y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por Barcanova, editado el año 2020 con el código EAN 9788448950491. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Libro de texto de Olympe De Gouges 3 Eso. Socials recomendado para la asignatura de Medio Social y Cultural y para el curso de 3º ESO con una edad 14 a 15 años. Es un libro de texto editado por Barcanova, editado el año 2020 con el código EAN 9788448951207. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Libro de texto de Ada Lovelace 3 Eso. Matemàtiques recomendado para la asignatura de Matemáticas y para el curso de 3º ESO con una edad 14 a 15 años. Es un libro de texto editado por Barcanova, editado el año 2020 con el código EAN 9788448950811. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Libro de texto de María De Zayas 3 Eso. Lengua Castellana recomendado para la asignatura de Lengua Castellana y para el curso de 3º ESO con una edad 14 a 15 años. Es un libro de texto editado por Barcanova, editado el año 2020 con el código EAN 9788448950606. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Libro de texto de Concepción Arenal 3 Eso. Lengua Castellana recomendado para la asignatura de Lengua Castellana y para el curso de 3º ESO con una edad 14 a 15 años. Es un libro de texto editado por Barcanova, editado el año 2020 con el código EAN 9788448950590. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Libro de texto de Olympe De Gouges 1 Eso. Socials recomendado para la asignatura de Medio Social y Cultural y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por Barcanova, editado el año 2020 con el código EAN 9788448951108. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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LEER CON PIPE tiene como objetivo conseguir una lectura funcional. Trabaja tanto la lectura global como lade palabras, las correspondencias grafema-fonema, lacomprensi≤n lectora y las habilidades metalingⁿφsticas. Es por tanto un mΘtodo mixto, en un primer momento global y luego lΘxico-fonol≤gico: Global: en la primera fase, se trata de instalar una estrategia previaa la lectura en la que no es necesaria la interpretaci≤n del c≤digo escrito. El alumno ha de reconocer visualmente la palabra como un todo. LΘxico: en esta parte se trabaja esencialmente con palabras, como representaciones ortogrßficas. El ni±o aprende que cada palabra escrita se corresponde con una palabra oral y se refiere a un objeto concreto. Fonol≤gico: se hace hincapiΘ en la correspondencia de cada una de las letras con su sonido correspondiente. El trabajo especφfico en esta ßrea es muy importante, pues los alumnos alos que se dirige el mΘtodo presentan grandes dificultades, en la discriminaci≤n e integraci≤n auditiva,asφ como en la memoria secuencial auditiva. Al finalde su instrucci≤n con el mΘtodo de lectura ''Leer conPipe'', los alumnos alcanzan un nivel lector que lespermitirß desenvolverse con autonomφa en los distintos entornos de su vida diaria: los medios de transporte, el supermercado, la utilizaci≤n de herramientas de comunicaci≤n bßsicas como la prensa, Internet o elcorreo electr≤nico. Asφ mismo, serßn capaces de disfrutar leyendo textos con el ritmo, entonaci≤n y pronunciaci≤n adecuados.
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Cuaderno Cuaderno Morfología Sint recomendado para Lengua Castellana para el curso ESO con una edad recomendada de 12 a 16 años. Es un cuaderno de la editorial Text, publicado en 2011 con el código EAN 9788441215337. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Castellano.
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TG S Castellano-cuaderno/ortografía 2
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Cuaderno de actividades con ejercicios para practicarlas destrezas y contenidos del Pupil¿s Book. Con Portfolio Booklet, Story and Songs CD y CD-ROMs con actividades interactivas.
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EDUCACIÓN PRIMARIA PRIMER CICLO. Ejercicios progresivos de temáticas diversas y adaptados a diferentes niveles educativos. En castellano.
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Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada unode sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabajauna aptitud básica para actualizarla como competencia. PROGRESINT está considerado como un programa integrador de las aportaciones de la psicometría, el cognitivismo actual, la psicología del aprendizaje o la psicología evolutiva. Entre otras cosas destaca por: Puede ser usado por cualquier educador/a sin una preparación especial. Cubre la mayoría de las habilidades oaptitudes de la inteligencia. Tiene escasa presenciade contenidos culturales y/o escolares: esto lo hacemás atractivo al niño o adolescente que no lo asociacon el aula. Insiste en aspectos perceptivos y en lashabilidades de base para el aprendizaje de la lectoescritura, orientación espacio-temporal, coordinaciónvisomanual, comprensión verbal, percepción de formas... Crea una mente flexible, ágil para cambiar los puntos de vista en el espacio y el tiempo, agilizando los procesos reversibles con contenidos figurativos, numéricos... Ofrece un material entretenido, como un juego mental cuya solución correcta proporciona satisfacción y cuya aplicación al entorno vital es constante. Los cuadernos del 15 al 22 conforman el segundo nivel de Educación Primaria (de 9 a 12 años) y en ellosse tratan las siguientes 8 áreas de trabajo: Fundamentos de Razonamiento. Comprensión del Lenguaje. Estrategias de Cálculo y Resolución de Problemas Numérico-Verbales Pensamiento Creativo Razonamiento Espacial. Razonamiento Temporal. Atención-Observación Memoria yEstrategias de Aprendizaje.
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Materiales de apoyo, potenciación y recuperación de las dimensiones madurativas básicas y de los aprendizajes escolares fundamentales atendiendo a las necesidades concretas de cada alumno de forma específica. Los títulos se dividen en cuatro tramos: infantil, iniciació, seguiment i consolidació. 4 a 12 años
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