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GES E Velocidad procesamiento 03
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Cuaderno de refuerzo Baula 9788447933204 ESO• Doce cuadernos elaborados según la nueva normativa del Instituto de estudios Catalanes (Ortografía y Gramática), en los que se alternan teoría y práctica.• Pensados para que el alumnado pueda fijar los contenidos curriculares de la etapa, en partir del trabajo de las competencias.• También contiene textos para trabajar la lectura comprensiva y la expresión escrita.• Cada cuaderno contiene además: actividades de Léxico, Comunicación y Literatura tres lecturas literarias tres lecturas de Competencias Básicas, una prueba PISA, actividades de Innovación Educativa, portafolios, rúbrica y un resumen.• Se pueden utilizar como material complementario a lo largo del curso o como cuaderno de verano para alumnos que necesitan fijar contenidos.• Las soluciones de cada cuaderno las encontrará en el apartado de ESO de la webwww.recursos.baula.com.
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Your success. Now and in the future. Life Vision gives students the skills they need now to pass exams with confidence and communicate with ease in English, with a robust four skills syllabus informed by the CEFR. Empower them to become responsible and successful global citizens in the future by developing comprehensive essential skills.
47,34€
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Classics, modern fiction, non-fiction and more. Written for secondary and adult students the Oxford Bookworms Library has seven reading levels from A1-C1 of the CEFR.Listen along with downloadable MP3 audio.In sixteenth-century Venice - a city of wealthy merchants and bankers - money is all-important. Bassanio is penniless, but his great friend Antonio offers to help him by borrowing the money that he needs. To do this, though, Antonio must make an arrangement with an old enemy that puts his life in danger... The Merchant of Venice is one of Shakespeare's most popular plays, and it has been performed all over the world. It is retold in this Bookworm not as a play, but as a story.
12,15€
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Geografia i Història 2n Secundària Llibre alumne Fanfest
Geografia i Història 2n Secundària Llibre alumne Fanfest
52,47€
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Quadern Practica amb Barcanova 5 Expressió Escrita recomenat per l’assignatura de Expressió Escrita Català per al curs de 2n Primària amb una edat de 7 a 8 anys. Es un quadern de la editorial Barcanova, editat l’any 2019 amb el codi EAN 9788448948245. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Català.
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9789925360000 editorial Burlington
26,15€
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Biologia i Geologia 3 ESO SB licencia digital
Biologia i Geologia 3 ESO SB licencia digital
27,50€
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We Belong es un método de inglés para secundaria con un enfoque en educación inclusiva y desarrollo de competencias individuales del alumno. Cuaderno de actividades con acceso a la versión digital, licencia válida durante 15 meses desde su activación.
31,59€
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Quadern Set i Mig Matemàtiques 03 Ed.2019 recomanat per Matemàtiques per al curs de 1r Primària amb una edat recomanada de 6 a 7 anys. Es un quadern de la editorial Teide Text, editat l’any 2019 amb el codi EAN 9788430740031. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Català.
4,91€
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Quadern Practica amb Barcanova Llengua 20 recomenat per Llengua Catalana per al curs de 5è Primària una edat recomenada de 10 a 11 anys. Es un quadern de la editorial Barcanova, editat l’any 2018 el codi EAN 9788448945213. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Català.
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Cuaderno Xifra 06 Problemes Sumes Restes 1 2n Primària Vicens Vives recomendado para Matemáticas para el curso 2º Primaria con una edad recomendada de 7 a 8 años. Es un cuaderno de la editorial Vicens Vives, publicado en 2011 con el código EAN 9788431675875. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Catalán.
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Cambridge Natural Science es parte del Programa Bilingüe de Cambridge, junto con Cambridge Social Science y Life Adventures. Este curso lleva a los alumnos en un viaje a medida que descubren las maravillas de la biología, la química y la física. Los alumnos son introducidos gradualmente a los temas para que puedan participar, disfrutar y asimilar completamente los nuevos conceptos. Metodología basada en problemas en la que se plantean preguntas que conducen a una tarea que los alumnos deben resolver mediante el estudio del contenido de la unidad. Los experimentos y proyectos divertidos y prácticos ayudan a los alumnos a comprender los temas y temas principales. También fomentan y practican el aprendizaje colaborativo. El Activity Book a todo color incluye actividades para consolidar y ampliar los conceptos presentados en el Pupil's Book, práctica de los exámenes de Cambridge para jóvenes estudiantes y un glosario bilingüe.
18,86€
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Cuaderno Nou Lectogrup taronja 1r de primària recomendado para Comprensión Lectora Catalán para el curso 1º Primaria con una edad recomendada de 6 a 7 años. Es un cuaderno de la editorial Text, publicado en 2012 con el código EAN 9788441221338. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Catalán.
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SB S Targeta digital/Eso
27,50€
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Cuaderno de refuerzo MINIARCO 9788492490271 MINI ARCO/ARCO/BAMBINO Método de enseñanza autocorrectiva de fácil uso. Consta de una amplia selección de cuadernos y un estuche de plástico rígido con las fichas de control. Entre sus principales materias destacan: progresión lingüística, progresión matemática, lateralidad, correspondencias, orientación espacial, etc.
4,52€
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Open Up your world Activate your students through a course which takes video to the next level and taps into their real world. Develop the tools needed for authentic communication and the values of global citizenship, mediation, emotional wellbeing and intercultural openness. Enjoy all the benefits of using the print and the digital book whenever the situation requires, both in and outside the classroom through the blended solution.
34,34€
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Cuaderno Música 10 Quadern d'exercicis recomendado para Música para el curso Primaria con una edad recomendada de 6 a 12 años. Es un cuaderno de la editorial Nadal, publicado en 2011 con el código EAN 9788478872121. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Catalán.
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Learn together, learn better All About Us Now builds on the success of the first edition and provides child-centred, real-world content aligned to United Nations Sustainable Development Goals that engages and inspires students of all abilities, encouraging them to develop interpersonal and collaborative skills. With heightened emphasis on social interactions and collaborative skills, based on real-life teacher feedback from the Oxford Impact Study, lead children into the 21st century with All About Us Now.
32,67€
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Dispone de Juego de Lectura (n.º 197), de la colección Lectura Eficaz.
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Cuaderno Pràctiques Lectura 4A Nadal recomendado para Comprensión Lectora Catalán para el curso 4º Primaria con una edad recomendada de 9 a 10 años. Es un cuaderno de la editorial Nadal, publicado en 2015 con el código EAN 9788478876365. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Catalán.
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Quadern Nou i mig Matemàtiques 02 Teide recomanat per Matemàtiques per al curs de 5è Primària amb una edat recomanada de 10 a 11 anys. Es un quadern de la editorial Teide Text, editat l’any 2012 amb el codi EAN 9788430784684. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Català.
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Los cuentos son, entre otras muchas cosas, una puertamßgica que se abre a la imaginaci≤n y tambiΘn una delas sendas en las que el trßnsito conjunto de adultos y ni±os conduce a Θstos ·ltimos a apropiarse e incorporar, ademßs de la cultura, desarrollos especialmente ·tiles en nuestra especie: sentimientos, emociones, empatφa, costumbres y hßbitos de nuestra sociedad,comprensi≤n social y muchos otros de indudable significaci≤n humana. Los ni±os y ni±as con desarrollo normal o neurotφpico dispone de esta maravillosa herramienta, el cuento, con infinitas posibilidades temßticasy m·ltiples adaptaciones en funci≤n de la edad, el contexto, la finalidad, el sentido, etc. Los ni±os condesarrollo normal puede, sin ninguna dificultad, atravesar todas esas puertas y caminar por todas esas sendas de los cuentos. Pero, ┐quΘ ocurre con los ni±osque no tienen ese desarrollo tφpico? ┐QuΘ ocurre conlos ni±os y ni±as con autismo? Ni±os en los que el alto nivel de abstracci≤n del lenguaje (oral y escrito)se constituye en un obstßculo de difφcil soluci≤n para sus posibilidades, en los que el procesamiento desecuencias narrativas de acontecimientos, mediante ellenguaje oral y escrito, es un intento vano, constantemente salpicado de vacφos, de coronar la monta±a designificaci≤n y sentido del cuento. ┐C≤mo hacer paraque una mente ôhiperrealistaË, en la que las cosas son blancas o negras pero no hay tonalidades, en la que la imaginaci≤n estß encadenada a la realidad fφsica, pueda tambiΘn disponer de forma efectiva de esa maravillosa herramienta que es el cuento? Aunque el ni±oy la ni±a con autismo, a diferencia de los ni±os condesarrollo normal, puede contar con la aparente ventaja de ser esencialmente unos ôaprendices visualesË yentender y almacenar la informaci≤n de manera visual, sin embargo, las imßgenes y dibujos de los cuentoshabitualmente disponibles en el mercado no siempre re·nen las caracterφsticas id≤neas y, en general, pueden estar supeditadas al desarrollo de los muchos y abstractos conceptos del contenido que se recoge en el gui≤n escrito del cuento. A·n cuando pueda ser vßlidala aseveraci≤n: ôUna imagen vale mßs que mil palabrasË, en el caso de los ni±os con autismo es mßs conveniente y efectivo para ellos que las imßgenes se relacionen con situaciones concretas. Se desprende, por tanto, una clara necesidad de disponer de cuentos adaptados, cuentos en los que se minimice el nivel de abstracci≤n de las imßgenes y del texto, que se adapte eltipo de letra (por ejemplo, para los ni±os con autismo, en determinados momentos evolutivos, es mßs efectivo la utilizaci≤n de may·sculas), que se articule unaestructura narrativa sencilla en la que las imßgenesy los dibujos realistas dominen en el gui≤n y el lenguaje escrito se supedite a ellas, que permitan distintas finalidades: facilitar la comprensi≤n del lenguaje, favorecer la lectura, incrementar habilidades deatenci≤n, posibilitar el aprendizaje de comportamientos y normas sociales en distintos contextos, dar guφay orientaci≤n en la soluci≤n de problemas cotidianos, à y, en definitiva, construir, en la medida de lo posible, cimientos sobre los que sea posible acceder al mundo de significaci≤n compartida y placentera quela magia del cuento permite. Esta colecci≤n surge como un intento de dar respuesta a esa necesidad y ponea disposici≤n de padres y educadores de ni±os con autismo una serie de cuentos que se ajustan a ese estilode pensamiento concreto e hiperrealista. Ademßs, alincorporar oraciones sencillas construidas no solo con la palabra escrita sino tambiΘn con pictogramas claros, esta colecci≤n de cuentos se convierte en una herramienta muy atractiva para la estimulaci≤n de los procesos de lectoescritura. En definitiva, con estos cuentos se ha buscado que los ni±os que estßn comenzando a leer y los ni±os y ni±as con autismo puedan aprender, divertirse y disfrutar de esa maravillosa herramienta que es el cuento.
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Los cuentos son, entre otras muchas cosas, una puertamßgica que se abre a la imaginaci≤n y tambiΘn una delas sendas en las que el trßnsito conjunto de adultos y ni±os conduce a Θstos ·ltimos a apropiarse e incorporar, ademßs de la cultura, desarrollos especialmente ·tiles en nuestra especie: sentimientos, emociones, empatφa, costumbres y hßbitos de nuestra sociedad,comprensi≤n social y muchos otros de indudable significaci≤n humana. Los ni±os y ni±as con desarrollo normal o neurotφpico dispone de esta maravillosa herramienta, el cuento, con infinitas posibilidades temßticasy m·ltiples adaptaciones en funci≤n de la edad, el contexto, la finalidad, el sentido, etc. Los ni±os condesarrollo normal puede, sin ninguna dificultad, atravesar todas esas puertas y caminar por todas esas sendas de los cuentos. Pero, ┐quΘ ocurre con los ni±osque no tienen ese desarrollo tφpico? ┐QuΘ ocurre conlos ni±os y ni±as con autismo? Ni±os en los que el alto nivel de abstracci≤n del lenguaje (oral y escrito)se constituye en un obstßculo de difφcil soluci≤n para sus posibilidades, en los que el procesamiento desecuencias narrativas de acontecimientos, mediante ellenguaje oral y escrito, es un intento vano, constantemente salpicado de vacφos, de coronar la monta±a designificaci≤n y sentido del cuento. ┐C≤mo hacer paraque una mente ôhiperrealistaË, en la que las cosas son blancas o negras pero no hay tonalidades, en la que la imaginaci≤n estß encadenada a la realidad fφsica, pueda tambiΘn disponer de forma efectiva de esa maravillosa herramienta que es el cuento? Aunque el ni±oy la ni±a con autismo, a diferencia de los ni±os condesarrollo normal, puede contar con la aparente ventaja de ser esencialmente unos ôaprendices visualesË yentender y almacenar la informaci≤n de manera visual, sin embargo, las imßgenes y dibujos de los cuentoshabitualmente disponibles en el mercado no siempre re·nen las caracterφsticas id≤neas y, en general, pueden estar supeditadas al desarrollo de los muchos y abstractos conceptos del contenido que se recoge en el gui≤n escrito del cuento. A·n cuando pueda ser vßlidala aseveraci≤n: ôUna imagen vale mßs que mil palabrasË, en el caso de los ni±os con autismo es mßs conveniente y efectivo para ellos que las imßgenes se relacionen con situaciones concretas. Se desprende, por tanto, una clara necesidad de disponer de cuentos adaptados, cuentos en los que se minimice el nivel de abstracci≤n de las imßgenes y del texto, que se adapte eltipo de letra (por ejemplo, para los ni±os con autismo, en determinados momentos evolutivos, es mßs efectivo la utilizaci≤n de may·sculas), que se articule unaestructura narrativa sencilla en la que las imßgenesy los dibujos realistas dominen en el gui≤n y el lenguaje escrito se supedite a ellas, que permitan distintas finalidades: facilitar la comprensi≤n del lenguaje, favorecer la lectura, incrementar habilidades deatenci≤n, posibilitar el aprendizaje de comportamientos y normas sociales en distintos contextos, dar guφay orientaci≤n en la soluci≤n de problemas cotidianos, à y, en definitiva, construir, en la medida de lo posible, cimientos sobre los que sea posible acceder al mundo de significaci≤n compartida y placentera quela magia del cuento permite. Esta colecci≤n surge como un intento de dar respuesta a esa necesidad y ponea disposici≤n de padres y educadores de ni±os con autismo una serie de cuentos que se ajustan a ese estilode pensamiento concreto e hiperrealista. Ademßs, alincorporar oraciones sencillas construidas no solo con la palabra escrita sino tambiΘn con pictogramas claros, esta colecci≤n de cuentos se convierte en una herramienta muy atractiva para la estimulaci≤n de los procesos de lectoescritura. En definitiva, con estos cuentos se ha buscado que los ni±os que estßn comenzando a leer y los ni±os y ni±as con autismo puedan aprender, divertirse y disfrutar de esa maravillosa herramienta que es el cuento.
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Cuaderno de caligrafía 4. En este cuaderno se trabaja: - Z/c, j/g, ll, l, ç, ny, x, k, w y la diéresis. - Números hasta el 79.
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Quadern Vuit i mig Quadern 04 Matemátiques recomanat per Matemàtiques per al curs de 3r Primària amb una edat recomanada de 8 a 9 anys. Es un quadern de la editorial Teide Text, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788430779659. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Català.
4,91€
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LIBRO DESCATALOGADO. NO DISPONIBLE
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Un adolescent francophone, sa vie, ses loisirs, ses passions comme fil conducteur de chaque unité: Un concept qui permet de placer les centres d'intérêts propes aux adolescents et la culture francophone au centre de l'apprentissage.
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Quadern Set i Mig Matemàtiques 05 Ed.2019 recomanat per Matemàtiques per al curs de 1r Primària amb una edat recomanada de 6 a 7 anys. Es un quadern de la editorial Teide Text, editat l’any 2019 amb el codi EAN 9788430740192. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Català.
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Cuaderno de refuerzo Anaya 9788469831649 ANE E2 Comprensión lectora
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EJERCICIOS DE SINTAXIS PARA 3.º y 4.º DE LA ESO es una recopilación de ejercicios de sintaxis, organizados temáticamente y por niveles según los estándares de 3.º y 4.º de la ESO, para que los estudiantes repasen y pongan en práctica los conocimientos adquiridos en esta materia lingüística, que tantas dificultades suele plantearles. Es el complemento perfecto para el título Lengua fácil para la ESO, publicado en esta misma colección. Los ejercicios, divididos por cursos, están pensados para ser resueltos en el propio cuaderno y vienen acompañados de su correspondiente solución, que se ofrece en un apartado específico. Esta obra constituye un útil recurso, tanto para estudiantes como para profesores. Los estudiantes encontrarán en ella la herramienta perfecta para practicar sus futuros exámenes. Los profesores, por su parte, hallarán un eficaz instrumento para complementar su enseñanza en el aula y para reforzar el aprendizaje de sus alumnos.
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Cuaderno Pràctiques Lectura 3B Nadal recomendado para Comprensión Lectora Catalán para el curso 3º Primaria con una edad recomendada de 8 a 9 años. Es un cuaderno de la editorial Nadal, publicado en 2015 con el código EAN 9788478876358. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Catalán.
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Classics, modern fiction, non-fiction and more. Written for secondary and adult students the Oxford Bookworms Library has seven reading levels from A1-C1 of the CEFR.All they could hear was the wind, and the waves. All they could see was the night. They could not see the ship, broken in two, or the people holding on to the dark wet rock, slowly dying of cold. And they could not hear the cries for help - only the wind. How could a man and his daughter save the people on the rock?
9,81€
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Lo lleidatà és fàcil. Txarra'l, sisquere!
Després de batre rècords de vendes amb Lo nou diccionari lleidatà-català, Robert Masip, Ferran Montardit i David Prenafeta continuen a la seua, que no és altra que recuperar i divulgar l'ús de la parla pròpia de Lleida. Lo lleidatà és fàcil. Txarra’l, sisquere! és el recull més extens del vocabulari típic de les terres de Ponent, enriquit amb l'aportació dels seus milers de seguidors a les xarxes socials. Les paraules i expressions més populars hi són presentades per àmbits temàtics perquè el lector les entengui i les sàpiga utilitzar en cada situació: a la fenya, al col·lèigit, al metge, a la cunya, al tros... Teniu entre les mans el manual d'ús del lleidatà més agosarat i ambiciós, amè i divertit, que de segur us arrancarà més d'una riallada. SISQUERE US AGRADO!
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Libro de texto de Network Eso 4 Basic Practice Spa recomendado para la asignatura de Inglés y para el curso de 4º ESO con una edad 15 a 16 años. Es un libro de texto editado por Burlington, editado el año 2020 con el código EAN 9789925303410. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
21,02€
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