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Cuaderno de refuerzo MINIARCO 9788492490417 MINI ARCO/ARCO/BAMBINO Método de enseñanza autocorrectiva de fácil uso. Consta de una amplia selección de cuadernos y un estuche de plástico rígido con las fichas de control. Entre sus principales materias destacan: progresión lingüística, progresión matemática, lateralidad, correspondencias, orientación espacial, etc.
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Cuaderno de refuerzo MINIARCO 9788492490202 MINI ARCO/ARCO/BAMBINO Método de enseñanza autocorrectiva de fácil uso. Consta de una amplia selección de cuadernos y un estuche de plástico rígido con las fichas de control. Entre sus principales materias destacan: progresión lingüística, progresión matemática, lateralidad, correspondencias, orientación espacial, etc.
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Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de “retraso escolar en sus aprendizajes” y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos mínimos de cada nivel educativo en base al currículo. Este material se puede considerar como adaptaciones no significativas si el nivel del desfase curricular se sitúa en no más de un curso de desfase curricular, situándose como un programa de refuerzo. Cuando el desfase curricular es superior a dos o más cursos estaríamos hablando de adaptaciones curriculares significativas, debiendo seleccionar el cuaderno correspondiente al curso que cuyas competencias y contenidos tiene aún por adquirir ese alumno/a. Sistemáticamente se van apoyando estos aprendizajes con técnicas de estudio, refuerzo, modelado, moldeamiento y atenuación de ayudas,… que propician la generalización de sus aprendizajes. En ACB SERAPIS los contenidos curriculares se organizan en cinco bloques, con diez unidades didácticas, que desarrollan en cada una de ellas una serie de actividades en base a los siguientes tipos de contenidos: Comprensión lectora (comprensión y expresión oral, comprensión escrita). Gramática. Ortografía. Vocabulario. Producción y Expresión escrita. Actividades complementarias y de carácter lúdico, según correspondan a su nivel evolutivo. Actuando de un modo preventivo y/o correctivo de las dislexias, disgrafías, disortografías o dificultades de aprendizaje en lenguaje, junto a una correcta evolución de la grafía o caligrafía.
16,95€
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Con este libro podrás observar, reflexionar y hablar. Comunicar, mejorar tu compresión lectora y expresión escrita a través de lecturas muy variadas y fáciles de comprender, seleccionadas para despertar tu interés por la lectura. Aprender literatura, con contenidos y actividades muy sencillos para que conozcas los géneros literarios más importantes. Conocer la lengua, gramática, vocabulario y ortografía con contenidos básicos, expuestos de forma muy sencilla. Además de actividades en cada página para facilitar una compresión progresiva. También, incluye situaciones de aprendizaje y un proyecto global.
39,00€
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Educaci Plstica, Visual i Audiovisual. Graphos A. Edici LOMLOE
35,55€
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LIBRO DESCATALOGADO. NO DISPONIBLE
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LIBRO DESCATALOGADO. NO DISPONIBLE
49,37€
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KLETT Logisch Neu A2/AB+OnlAudio
21,42€
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KLETT Logisch Neu A2/KB+OnlAudio
25,70€
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SAP E3 Drawing&Painting/Basic/16
16,70€
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Estrategias de comp. lectora 6º Primaria. Abrapalabra
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Estrategias de comp. lectora 5º Primaria. Abrapalabra
16,45€
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Música... Per a Tothom - ESO a - Llibre de Treball.
Libro de texto de Música... Per A Tothom - Eso A - Llibre De Treball. recomendado para la asignatura de Música y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por McGraw-Hill Text, editado el año 2019 con el código EAN 9788448615833. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
17,73€
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BUR S1 Think Ahead/SB
36,41€
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Llibre de l'estudiant. GENiOX (Comunitat Valenciana) ED. 2024
55,62€
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Una GENeración preparada y comprometida GENiOX es el nuevo proyecto educativo de Oxford para Educación Secundaria adaptado a la LOMLOE. Es una experiencia conjunta para construir el futuro que conecta con las nuevas formas de aprender y enseñar, creando un entorno educativo personalizado, inclusivo y de calidad.
55,62€
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Quadern complementari coordinat amb el llibre de Valencià: llengua i literatura Avancem 2n d'ESO.- Per a repassar conceptes difícils.- Com a complement de les classes o per a períodes no lectius.- Activitats pràctiques i variades, de resolució senzilla.- Treball de la comprensió lectora, la gramàtica, l'ortografia, la tipologia textual, el lèxic i la literatura.Pots consultar els nostres nous projectes educatius en educacio.bromera.com.
18,72€
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LIBRO DESCATALOGADO. NO DISPONIBLE
44,69€
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My Disney Stars and Heroes British Edition Level 3 Activity Book with eB
30,00€
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Lectoescriptura 1. Inclou TRAVADES
20,62€
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Objetivo: Resolver problemas mediante un aprendizaje basado en el desarrollo de proyectos, el desarrollo del pensamiento computacional y la incorporación de las tecnologías digitales en los procesos de aprendizaje Revuela lo consigue mediante: - Enfoque competencial. Aplicando metodologías de trabajo creativo para desarrollar ideas y soluciones innovadoras y sostenibles. - Aprender haciendo. Utilizando el proceso de resolución de problemas técnicos para construir o fabricar soluciones tecnológicas y sostenibles que den respuesta que den respuesta a necesidades en diferentes contextos.
37,84€
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Objetivo: Facilitar al alumnado los conocimientos y herramientas necesarios para interpretar la realidad económica, gestionar responsablemente las finanzas familiares y personales, entender la importancia de la iniciativa emprendedora en el mundo actual y llevar a la acción proyectos que planteen soluciones innovadoras y creativas a través de estrategias de emprendimiento. Revuela lo consigue mediante: Trabajo a partir de casos y de la propia experiencia económica derivada de la vida cotidiana. Puesta en práctica de las herramientas económicas básicas.
52,43€
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Objetivo: Resolver problemas mediante un aprendizaje basado en el desarrollo de proyectos, el desarrollo de herramientas digitales y la incorporación de las tecnologías emergentes en los procesos de aprendizaje Revuela lo consigue mediante: Enfoque competencial. Aplicando metodologías de trabajo creativo para desarrollar ideas y soluciones innovadoras y sostenibles. Aprender haciendo. Utilizando el proceso de resolución de problemas técnicos para crear soluciones TIC que den respuesta a necesidades en diferentes contextos.
37,98€
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Situacions 2. Llengua catalana i Literatura. Llibre de consulta.
25,25€
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El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre una niña o un niño y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y fisiológicas que determinan el ritmo de desarrollo. Esa interacción, que se caracteriza por una adaptación recíproca de los mensajes y enunciados, es suficiente y necesaria para que el desarrollo normal del lenguaje se realice en toda su extensión. Sin embargo, existen casos de retrasos o ausencias del habla y/o del lenguaje, en los cuales deficiencias intelectuales, sensoriales, estructurales o afectivas impiden el aprovechamiento total de estas situaciones reales de comunicación que, por otra parte, frente al poco éxito que obtienen, suelen ser también menos estimuladas por el entorno. Cabe entonces programar una intervención específica, la intervención logopédica. Aunque dicha intervención deba intentar al máximo recuperar el retraso o corregir los defectos partiendo de situaciones operativas de interacción comunicativa (estrategias funcionales) es necesario, con frecuencia, realizar previa o paralelamente un trabajo de estimulación y aprendizaje específico de elementos aislados, sea en el aspecto fonético, sea en el aspecto semántico o sintáctico (estrategias formales). Estos ejercicios de estimulación o aprendizaje específico, programados fuera de situaciones de comunicación, corren el riesgo de carecer de motivación para los niños y las niñas y de cansarles por su carácter altamente repetitivo: por ello los reeducadores siempre se han valido de una motivación paralela al propio aprendizaje, incluyéndolo en una situación de juego. Los juegos que se presentan aquí sólo quieren proporcionar a los logopedas un material de entrenamiento, largamente usado con anterioridad en reeducación de habla y de lenguaje, enfocado más directamente a aquellos aspectos que requieren en general una fase más o menos larga de repetición para lograr su adquisición definitiva o en los cuales la representación gráfica permite una mejor comprensión de los mecanismos que intentamos reeducar o construir. En absoluto representan un método de aprendizaje, tampoco son el camino por donde iniciar la presentación de los contenidos lingüísticos que utilizan: esta presentación debe partir, en todos los casos, de una inserción en la cadena comunicativa de la cual son parte activa los propios niños y niñas. Constituyen un material más, una ayuda para un proceso de estimulación y fijación de modelos, necesario en muchos casos, y cada profesional deberá interpretarlo y adaptarlo a sus propias variables metodológicas y coyunturales.
13,95€
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Esprit 3. Cuaderno de ejercicios para nivel A2 de MCER de francés. En el libro del alumno: 3 Dossiers de 2 unidades cada uno (6 Unidades total): En cada dossier, una doble página con contenidos, dos unidades, Vlog, Compétences actives. Cada unidad consta de: Una doble página de inicio con dialogo, doble página de Léxico, doble página de Comunicación con actos de habla, dos dobles páginas de gramática, tres páginas de reglas + actividades + 1 página de gramática en contexto, una doble página de DELF. En el cuaderno de ejercicios: A cada doble página del libro del alumno corresponde una página de actividades. Incluye una lectura integrada en el cuaderno.
18,38€
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Sophie Germain 3 ESO. Dossier. Matemàtiques
36,00€
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Maria Gaetana Agnesi 3 ESO. Matemàtiques
50,36€
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Rosario de Acuña 3 ESO. Dosier. Lengua castellana
36,00€
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Quadern ProDigi. Física i Química 4 ESO
34,83€
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Maria de Bell-lloc 3 ESO. Dossier. Llengua catalana
36,00€
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