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Classics, modern fiction, non-fiction and more. Written for secondary and adult students the Oxford Bookworms Library has seven reading levels from A1-C1 of the CEFR.Listen along with downloadable MP3 audio.In sixteenth-century Venice - a city of wealthy merchants and bankers - money is all-important. Bassanio is penniless, but his great friend Antonio offers to help him by borrowing the money that he needs. To do this, though, Antonio must make an arrangement with an old enemy that puts his life in danger... The Merchant of Venice is one of Shakespeare's most popular plays, and it has been performed all over the world. It is retold in this Bookworm not as a play, but as a story.
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Classics, modern fiction, non-fiction and more. Written for secondary and adult students the Oxford Bookworms Library has seven reading levels from A1-C1 of the CEFR.What do you find in these two countries at the end of the world? One country has the biggest rock in all the world, and a town where everybody lives under the ground, the other has a beach where you can sit beside the sea in a pool of hot water, and lakes that are bright yellow, green, and blue.
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LIBRO DESCATALOGADO. NO DISPONIBLE
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Libro de texto de Cat Al Dia 1: Primeres Errades recomendado para la asignatura de Lengua Catalana y para el curso de ESO con una edad 12 a 16 años. Es un libro de texto editado por Text, editado el año 2019 con el código EAN 9788441230255. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Libro de texto de Cat Al Dia 4: Classes De Mots I recomendado para la asignatura de Lengua Catalana y para el curso de ESO con una edad 12 a 16 años. Es un libro de texto editado por Text, editado el año 2019 con el código EAN 9788441230286. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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MGH S1 Plástica/Mosaico A/15
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Lengua castellana 4º Primaria. Metodo activa
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Llengua 1r Prim. Lletra Lligada Activa Prodigi
Llengua catalana 1r Primària. Mètode activa. Lletra lligada
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Libro de texto de Tous Ensemble! Élève+Dvdrom 1º Eso recomendado para la asignatura de Francés y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por Vicens Vives, editado el año 2014 con el código EAN 9788468217888. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Francés.
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Libro de texto de Go! 6 Student'S Pack recomendado para la asignatura de Inglés y para el curso de 6º Primaria con una edad 11 a 12 años. Es un libro de texto editado por Richmond, editado el año 2019 con el código EAN 9788466827591. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Inglés Británico.
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Biologia i Geologia Observa 1r ESO
GP S1 Biologia i geologia/Observa/15
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Quadern Comprensió Lectora 9 recomanat per l’assignatura de Comprensió Lectora Català per al curs de 3r Primària amb una edat de 8 a 9 anys. Es un quadern de la editorial Baula, editat l’any 2012 amb el codi EAN 9788447924141. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Català.
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TEI E Ahora ya puedo 6/Problemas
6,08€
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Materiales de apoyo, potenciación y recuperación de las dimensiones madurativas básicas y de los aprendizajes escolares fundamentales atendiendo a las necesidades concretas de cada alumno de forma específica. Los títulos se dividen en cuatro tramos: infantil, iniciació, seguiment i consolidació. 4 a 12 años
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¿Qué es el Teorema de Pitágoras? ¿Cómo se calcula el perímetro y superficie? En este cuaderno los niños de 11 años trabajarán estos conceptos, pero también las formas geométricas planas (ángulos y polígonos), la circunferencia y círculo. Y como siempre... ¡haciendo el aprendizaje divertido! El cuaderno tiene 20 páginas y viene en formato A4 (folio). La portada puede variar.
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GEU pone a disposición de las maestras y maestros, madres y padres, educadores y educadoras, dos colecciones de cuadernos que desarrollan los Competencias Curriculares de la L.O.E. Inciden en dos de los aspectros más deficitorios detectados por el Informe PISA: la comprensión lectora y la resolución de problemas.En este cuaderno se especifica, a título orientativo, el curso al que va destinado cada uno de los cuadernos que forman estos dos colecciones.
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Cuaderno Matemàtiques Bloc 10 4T Primària recomendado para Matemáticas para el curso 4º Primaria con una edad recomendada de 9 a 10 años. Es un cuaderno de la editorial Text, publicado en 2011 con el código EAN 9788441215900. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Catalán.
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Cuaderno de refuerzo SM 9788467511413 Colección de 26 cuadernos independientes de los cuatro cursos de Secundaria. Para trabajar y consolidar todos los contenidos de la ESO de acuerdo a las necesidades de cada alumno.
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Cuaderno de refuerzo MINIARCO 9788492490370 MINI ARCO/ARCO/BAMBINO Método de enseñanza autocorrectiva de fácil uso. Consta de una amplia selección de cuadernos y un estuche de plástico rígido con las fichas de control. Entre sus principales materias destacan: progresión lingüística, progresión matemática, lateralidad, correspondencias, orientación espacial, etc.
4,52€
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Quadern Ortografía Catalana 11 6è Primària recomanat per ortografía en Català per al curs de 6è Primària amb una edat recomanada de 11 a 12 anys. Es un quadern de la editorial Teide Text, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788430708581. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Català.
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Cuaderno de refuerzo Salvatella 9788472109681 Cada cuaderno de la colección contiene 51 problemas. Una guía con los contenidos. Dos problemas de comprensión lectora. Dibujos para colorear. Cuadernos número 1 y 2. Problemas de sumar y restar. De 6 a 7 años. Cuadernos número 3 y 4. Problemas de sumar, restar y multiplicar. De 7 a 8 años. Cuadernos número 5 – 6 y 7. Problemas de sumar, restar, multiplicar y dividir. De 8 a 9 años. Cuadernos número 8 – 9 y 10. Problemas de sumar, restar, multiplicar y dividir. De 9 a 10 años.
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Cuaderno Ortografía Castellana 04 4º Primaria recomendado por Ortografía Castellana para el curso de 4.º Primaria con edad recomendada de 9 a 10 años. Es un cuaderno de la editorial Teide Texto, editado en 2011 con el código EAN 9788430708697. En este caso se trata de un cuaderno en Castellano.
6,08€
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Cuaderno de refuerzo SM 9788467515633 Colección de 26 cuadernos independientes de los cuatro cursos de Secundaria. Para trabajar y consolidartodos los contenidos de la ESO de acuerdo a las necesidades de cada alumno.
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Música 3 Quadern d'exercicis
El quadern de música exercicis nº 3, és un quadern d’exercicis de música d’educació primària, amb activitats diverses amb el següent contingut:- Escriptura de la clau de sol.- Escriptura del pentagrama.Amb aquest quadern els nens aprenen l’escriptura de la clau de sol i reconèixer el pentagrama, per això, els exercicis dels quaderns són variats per a que els nens s’ho passin bé i aprenguin d’una manera divertida. Les activitats de música que es fan en aquest quadern són: pintar claus de sol, acolorir dibuixos on apareix la clau de sol, encerclar claus de sol, resseguir puntets per aprendre a escriure la clau de sol, unir amb fletxes…
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DYLAR E Matemática 05/Sumas-restas combinadas
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La colección de figuras geométricas Salvatella contiene ocho láminas con 21 figuras geométricas recortables.
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Cuaderno de refuerzo MINIARCO 9788492490233 MINI ARCO/ARCO/BAMBINO Método de enseñanza autocorrectiva de fácil uso. Consta de una amplia selección de cuadernos y un estuche de plástico rígido con las fichas de control. Entre sus principales materias destacan: progresión lingüística, progresión matemática, lateralidad, correspondencias, orientación espacial, etc.
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Cuaderno de refuerzo MINIARCO 9788492490134 MINI ARCO/ARCO/BAMBINO Método de enseñanza autocorrectiva de fácil uso. Consta de una amplia selección de cuadernos y un estuche de plástico rígido con las fichas de control. Entre sus principales materias destacan: progresión lingüística, progresión matemática, lateralidad, correspondencias, orientación espacial, etc.
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Cuaderno de refuerzo Nadal 9788486545253 NADAL E Rumb escriptura 9. Em meu cos. Lletres, sil.labes
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Cuaderno de refuerzo MINIARCO 9788492490141 MINI ARCO/ARCO/BAMBINO Método de enseñanza autocorrectiva de fácil uso. Consta de una amplia selección de cuadernos y un estuche de plástico rígido con las fichas de control. Entre sus principales materias destacan: progresión lingüística, progresión matemática, lateralidad, correspondencias, orientación espacial, etc.
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El cuaderno de prácticas de lectura Lector 6 trabaja la velocidad y comprensión lectora con una serie de actividades que ayudan a poder leer lo mejor posible, con rapidez y máxima comprensión. Son actividades de autocontrol, de velocidad lectora, clasificar palabras, unir con flechas, ordenar frases, entre otras actividades.
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El cuaderno de matemáticas Castillo Cálculo 7 es un cuaderno de cálculo para educación primaria para realizar operaciones fáciles de dividir por una cifra. Son actividades con operaciones de divisiones, siempre con una sola cifra. En este cuaderno de matemáticas se trabaja las operaciones de dividir por una cifra junto con pequeños ejercicios de seguir series, seguir números, entre otras actividades.
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El cuaderno castillo Problemas 18 es un cuaderno de problemas para educación primaria para realizar operaciones de sumas y restas, multiplicaciones por varias cifras y divisiones por una cifra. Son problemas para practicar operaciones de distintos niveles de suma y resta y multiplicaciones y divisiones, estas últimas por una cifra. Recomendado 9-10 años.
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Cuaderno de refuerzo MINIARCO 9788492490172 MINI ARCO/ARCO/BAMBINO Método de enseñanza autocorrectiva de fácil uso. Consta de una amplia selección de cuadernos y un estuche de plástico rígido con las fichas de control. Entre sus principales materias destacan: progresión lingüística, progresión matemática, lateralidad, correspondencias, orientación espacial, etc.
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El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacci≤n comunicativa entre una ni±a oun ni±o y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y fisiol≤gicas que determinan elritmo de desarrollo. Esa interacci≤n, que se caracteriza por una adaptaci≤n recφproca de los mensajes y enunciados, es suficiente y necesaria para que el desarrollo normal del lenguaje se realice en toda su extensi≤n. Sin embargo, existen casos de retrasos o ausencias del habla y/o del lenguaje, en los cuales deficiencias intelectuales, sensoriales, estructurales o afectivas impiden el aprovechamiento total de estas situaciones reales de comunicaci≤n que, por otra parte, frente al poco Θxito que obtienen, suelen ser tambiΘnmenos estimuladas por el entorno. Cabe entonces programar una intervenci≤n especφfica, la intervenci≤n logopΘdica. Aunque dicha intervenci≤n deba intentar al mßximo recuperar el retraso o corregir los defectos partiendo de situaciones operativas de interacci≤n comunicativa (estrategias funcionales) es necesario, confrecuencia, realizar previa o paralelamente un trabajo de estimulaci≤n y aprendizaje especφfico de elementos aislados, sea en el aspecto fonΘtico, sea en el aspecto semßntico o sintßctico (estrategias formales).Estos ejercicios de estimulaci≤n o aprendizaje especφfico, programados fuera de situaciones de comunicaci≤n, corren el riesgo de carecer de motivaci≤n para losni±os y las ni±as y de cansarles por su carßcter altamente repetitivo: por ello los reedu¾cadores siemprese han valido de una motivaci≤n paralela al propio aprendizaje, incluyΘndolo en una situaci≤n de juego. Los juegos que se presentan aquφ s≤lo quieren proporcionar a los logopedas un material de entrenamiento, largamente usado con anterioridad en reeducaci≤n de habla y de lenguaje, enfocado mßs directamente a aquellos aspectos que requieren en general una fase mßs o menos larga de repetici≤n para lograr su adquisici≤n definitiva o en los cuales la representaci≤n grßfica permite una mejor comprensi≤n de los mecanismos que intentamos reeducar o construir. En absoluto representanun mΘtodo de aprendizaje, tampoco son el camino pordonde iniciar la presentaci≤n de los contenidos lingⁿφsticos que utilizan: esta presentaci≤n debe partir,en todos los casos, de una inserci≤n en la cadena comunicativa de la cual son parte activa los propios ni±os y ni±as. Constituyen un material mßs, una ayuda para un proceso de estimulaci≤n y fijaci≤n de modelos,necesario en muchos casos, y cada profesional deberßinterpretarlo y adaptarlo a sus propias variables metodol≤gicas y coyunturales.
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