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Cuaderno de refuerzo Everest 9788413660110
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Cuaderno de refuerzo Base - Cas 9781789051216
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Cuaderno de refuerzo Everest 9788428343947
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Este Juego de Lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro Nico espía y el «ingenioso» Cervantes, número 243 de la colección Lectura Eficaç. El cuaderno está dividido en unidades didácticas, de modo que cada unidad corresponde a un capítulo del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y deuna serie de actividades referidas al texto de dicho capítulo: comprensión, vocabulario, habilidadvisual...Recomendado para 5.º y 6.º de Primaria.
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Cuaderno de refuerzo Everest 9788413660066
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Cuaderno de refuerzo Base - Cas 9781839032783
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Cuaderno de refuerzo Everest 9788413660158
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Projecte de música i dansa pensat per aguditzar la percepció i despertar les capacitats vinculades a la interpretació i la creació artística. Un material flexible, per a que cadascú avanci al seu ritme, que es concreta a partir de diferents recursos: # El llibre de l#alumne, que combina els continguts teòrics amb activitats de consolidació i espais pensats per a poder escriure. # L#entorn virtual d#aprenentatge, que conté un repertori de cançons, audicions i elements sonors, a més a més d#activitats digitals i propostes de treball cooperatiu. # Els recursos didàctics del docent, que inclouen la programació didàctica i una eina que permet avaluar segons les dimensions de l#àmbit artístic.
43,74€
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Catal 3 Manual
Recull de continguts curriculars de Llengua catalanaadaptats a l'àmbit escolar i pensat per facilitar lacerca d'informació, la seva comprensió i la integració del coneixement.
31,59€
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Conceptos generales Química
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Cuaderno de refuerzo Aljibe 9788497004107 ALJIBE E1 ¡Ya calculo! 1
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Cuaderno de refuerzo Bruño 9788421639726
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Cuaderno de refuerzo Everest 9788428343756
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Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de “retraso escolar en sus aprendizajes” y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos mínimos de cada nivel educativo en base al currículo. Este material se puede considerar como adaptaciones no significativas si el nivel del desfase curricular se sitúa en no más de un curso de desfase curricular, situándose como un programa de refuerzo. Cuando el desfase curricular es superior a dos o más cursos estaríamos hablando de adaptaciones curriculares significativas, debiendo seleccionar el cuaderno correspondiente al curso que cuyas competencias y contenidos tiene aún por adquirir ese alumno/a. Sistemáticamente se van apoyando estos aprendizajes con técnicas de estudio, refuerzo, modelado, moldeamiento y atenuación de ayudas,… que propician la generalización de sus aprendizajes. En ACB SERAPIS los contenidos curriculares se organizan en cinco bloques, con diez unidades didácticas, que desarrollan en cada una de ellas una serie de actividades en base a los siguientes tipos de contenidos: Números (numeración/seriación). Cálculo (resolución de operaciones, controlando el uso de signos adecuados y corrección de errores). Magnitudes y medidas. Resolución de problemas numérico-verbales (en base a su dificultad semántica de sus enunciados, ya que aquí residen la mayoría de las dificultades del alumnado y del tipo de operaciones). Geometría. Estadística, según correspondan a su nivel evolutivo. Actividades complementarias y de carácter lúdico.
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Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de “retraso escolar en sus aprendizajes” y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos mínimos de cada nivel educativo en base al currículo. Este material se puede considerar como adaptaciones no significativas si el nivel del desfase curricular se sitúa en no más de un curso de desfase curricular, situándose como un programa de refuerzo. Cuando el desfase curricular es superior a dos o más cursos estaríamos hablando de adaptaciones curriculares significativas, debiendo seleccionar el cuaderno correspondiente al curso que cuyas competencias y contenidos tiene aún por adquirir ese alumno/a. Sistemáticamente se van apoyando estos aprendizajes con técnicas de estudio, refuerzo, modelado, moldeamiento y atenuación de ayudas,… que propician la generalización de sus aprendizajes. En ACB SERAPIS los contenidos curriculares se organizan en cinco bloques, con diez unidades didácticas, que desarrollan en cada una de ellas una serie de actividades en base a los siguientes tipos de contenidos: Comprensión lectora (comprensión y expresión oral, comprensión escrita). Gramática. Ortografía. Vocabulario. Producción y Expresión escrita. Actividades complementarias y de carácter lúdico, según correspondan a su nivel evolutivo. Actuando de un modo preventivo y/o correctivo de las dislexias, disgrafías, disortografías o dificultades de aprendizaje en lenguaje, junto a una correcta evolución de la grafía o caligrafía.
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Cuaderno de refuerzo Everest 9788428343879
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CEPE H Cálculo numeración 3.2
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Cuaderno de refuerzo Salvatella 9788484123583
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ICCE E2 Ser,convivir y pensar
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Cuaderno de refuerzo Aljibe 9788497004510 ALJIBE E1 ¡Ya cuento! 2
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Cuaderno de refuerzo Everest 9788428343893
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Cuaderno de refuerzo Everest 9788428343732
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Cuaderno de refuerzo Everest 9788428343848
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Cuaderno de refuerzo Everest 9788428343725
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Cuaderno de refuerzo Everest 9788428343855
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Cuaderno Mis problemas favoritos 1-3 Grupo Editorial Univ recomendado para Matemáticas para el curso 1º Primaria con una edad recomendada de 6 a 7 años. Es un cuaderno de la editorial Grupo Editorial Univ, publicado en 2021 con el código EAN 9788417748333. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Castellano.
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El cuaderno de escritura Castillo 16 es un cuaderno de educación primaria con actividades de escritura de perfeccionamiento trabajando los alimentos. Se trabaja vocabulario relacionado con los alimentos: procedencia, cocción… Se trabajan frases cortas, números y letras mayúsculas.
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Cuaderno de refuerzo Everest 9788428343770
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Cuaderno de refuerzo Salvatella 9788484123576
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Cuadern Comprensión Lectora 11. Qué Mala Pata recomendado para Comprensión Lectora Castellana para el curso de 4.º Primaria con edad recomendada de 9 a 10 años. Es un cuaderno de la editorial Teide Texto, editado en 2012 con el código EAN 9788430708826. En este caso se trata de un cuaderno en Castellano.
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Conectats A L'Entorn/Quadern Primria 1 Didacta Plus 9788417803995
Quadern per a dur a terme l'autoavaluació inicial i final. Poder realitzar les activitats individuals de cada repte i tenir a l'abast els aspectes teòrics mésrellevants del projecte.
17,01€
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El método A.S.I. –Modelos para el Aprendizaje Significativo e Integrador– es una propuesta metodológica audaz, novedosa y accesible, cuyo objetivo primordial es que los alumnos aprendan a aprender. Se presenta como una guía estructurada cuyo fin principal es que los alumnos desarrollen procesos de aprendizaje significativos e integradores que les permitan abordar con éxito otros contenidos de aprendizaje a lo largo de su vida académica y profesional.
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Cuaderno Mis problemas favoritos 1-2 Grupo Editorial Univ recomendado para Matemáticas para el curso 1º Primaria con una edad recomendada de 6 a 7 años. Es un cuaderno de la editorial Grupo Editorial Univ, publicado en 2021 con el código EAN 9788417748326. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Castellano.
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Cuaderno de refuerzo Grupo Editorial Univ 9788416361380
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El método A.S.I. –Modelos para el Aprendizaje Significativo e Integrador– es una propuesta metodológica audaz, novedosa y accesible, cuyo objetivo primordial es que los alumnos aprendan a aprender. Se presenta como una guía estructurada cuyo fin principal es que los alumnos desarrollen procesos de aprendizaje significativos e integradores que les permitan abordar con éxito otros contenidos de aprendizaje a lo largo de su vida académica y profesional.
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