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Libros de psicología
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En Concierto para instrumentos desafinados, Juan Antonio Vallejo-Nágera pretende mostrar que el ser humano, aun con la mente deteriorada y en las condiciones más adversas, puede dar lecciones de talento, ingenio, generosidad, sublimación y grandeza...
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Este manual quiere aportar y recoger espacios y aspectos teórico-prácticos esenciales para el educador social, abordando elementos genéricos pero prestando especial atención a la intervención de los Servicios Sociales. Al ser una profesión relativamente reciente en nuestro país, la obra está concebida para evitar lo que el autor denomina el «síndrome del caballero andante», es decir, el de aquel profesional, educador social, que trabaja en los Servicios Sociales de Atención Primaria y no sabe exactamente a qué atenerse. El autor ha escrito una guía que consta de dos partes. En la parte primera se trata sobre la profesión, se describen sus orígenes, se detallan los colegios profesionales, se da la definición de educador social, así como sus áreas, la especificidad del educador de Servicios Sociales, su programa formativo, sus funciones (apartado éste que el autor ha investigado en los últimos tres años) y sus competencias. En la parte segunda, sobre la praxis, se desarrolla el objeto de trabajo, la inadaptación, cómo podemos evaluarla y tratarla, y qué alternativas institucionales tenemos, con ejemplos de buenas prácticas, recomendaciones, protocolos y técnicas de intervención. En los anexos, concebidos para llenar lo que metafóricamente el autor titula «mochila del caballero andante», se ofrecen modelos de intervención y documentos, que se complementan con una bibliografía comentada. Por todo ello el libro tiene un doble objetivo: ayudar al educador a sistematizar sus conocimientos mediante ideas nuevas para realizar mejor su trabajo, y fomentar la consolidación de dicha profesión. Además, se incluyen elementos y ejercicios prácticos que ayudan a consolidar la profesión y hacen reflexionar a educadores, profesores universitarios y formadores para aproximarse a la realidad de esta emergente e institucionalizada labor.
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Cada vez más niños, niñas y adolescentes utilizan los medios digitales para descargar música, ver vídeos, hacer las tareas escolares, participar en redes sociales y,sobre todo, comunicarse con amigos y familiares. Hoy las personas nos relacionamos
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Este no es un libro sobre lo que hay que hacer o lo que no hay que hacer en una relación de pareja. No habla de modelos ideales. Habla de relaciones diversas, con sus propias pautas y estilos de navegación. Pero también de aquellas cuestiones que habitualmente hacen que las cosas funcionen o se estropeen en una pareja, y de los ingredientes que facilitan o difi cultan construir una buena relación y mantenerla. Además, da pistas para que cada uno encuentre su propia fórmula, su modelo y su manera de vivir en pareja. Joan Garriga, psicólogo gestaltista y especialista en constelaciones familiares, experto terapeuta que ha visto pasar por su consulta a muchas parejas, deja claro que en las relaciones no hay buenos ni malos, culpables o inocentes, justos o pecadores. «Lo que hay son buenas y malas relaciones: relaciones que nos enriquecen y relaciones que nos empobrecen. Hay dicha y desdicha. Hay buen amor y mal amor. Y es que el amor no es sufi ciente para asegurar el bienestar: hace falta el buen amor.»
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José Luis Gallego Ortega (coord.)... Es presenta un panorama actual sobre els diferents aspectes de l'educació infantil i dels temes cabdals relacionats amb aquesta etapa educativa, analitzant des del currículum fins a una exposició detallada dels diferents aspectes del desenvolupament i aprenentatge infantil.
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La controvertida figura de Gurdjieff, una de las personas que más controversias ha levantado entre las personas serias que buscan una guía espiritual, es analizada con rigor e imparcialidad en este estudio, del que se ha dicho que és " con mucho
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PREMI EUROPEU DE DIVULGACIÓ CIENTÍFICA ESTUDI GENERAL Fa temps que se sap que els gens determinen moltes característiques del cos humà, com ara el color de la pell, el grup sanguini o el sexe. Tanmateix, ara s'està començant a descobrir que també influeixen, i fins i tot determinen, qüestions realment complexes del nostre comportament, les quals es pensava que procedien de la nostra ment i de la nostra experiència, com la tendència sexual o la fidelitat vers la parella. Com s'entén, doncs, la llibertat de l'ésser humà? Som realment lliures o estem condicionats per les reaccions neuroquímiques que es produeixen al nostre cervell? En un viatge fascinant a les intimitats de la nostra espècie i als sentiments que considerem més nostres, L'enigma de la llibertat ens acosta a la base biològica i evolutiva d'una de les característiques que ens és més preuada, la nostra llibertat, i proposa que aquesta és la millor adaptació que l'evolució ens ha oferit per a garantir la nostra supervivència
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Las propiedades terapéuticas de la risa, la alegría y la felicidad han sido reconocidas en la mayoría de las culturas antiguas, incluyendo Grecia, Egipto, la India, China, África y América del Sur. En la actualidad, la medicina moderna está redescubriendo el poder sanador del buen humor y hasta qué punto es capaz de aliviar el estrés, la depresión y la enfermedad. El autor demuestra que la risa es una de las necesidades humanas más fundamentales y valiosas y presenta multitud de sus célebres recetas para sentirse bien y vivir un ''nuevo comienzo'' cada día.
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Una vez encauzada la atención a las necesidades educativas de los escolares de enseñanza primaria, el gran reto educativo es dar continuidad en la etapa de secundaria a una formación de calidad que tenga en cuenta también las diferentes capacidades e intereses de todo el alumnado. La presencia de alumnos o alumnas en las aulas con distintas necesidades de apoyo requiere que el profesorado incorpore la atención a la diversidad como una pauta ordinaria de su acción educativa. La tarea no es sencilla si ya en su formación inicial no se le facilita la adquisición de las competencias necesarias para abordar las diferencias adecuadamente. Si bien hay una abundante bibliografía sobre la atención a la diversidad en la etapa educativa de Primaria, por diversas razones no sucede lo mismo con la Educación Secundaria, tratándose de un período donde las diferencias están más acentuadas y la complejidad organizativa y curricular es mucho más exigente. El propósito de este libro es contribuir a reforzar esa formación. En sus capítulos se recoge la atención a las necesidades específicas de apoyo educativo asociadas a: · La discapacidad sensorial, física e intelectual. · La sobredotación. · Las dificultades comunicativas y de lenguaje. · Los problemas de comportamiento, etc. En la obra han colaborado especialistas de diversos departamentos de la Universidad de Granada, conocedores del amplio espectro de las necesidades educativas.
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Podríem preguntar-nos si aquest és el món que els deixarem a les futures generacions, però aquest no és un llibre sobre el què passarà en el futur, és un llibre sobre el present. Tot comença per l'educació, fins i tot l'esperança.
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Manual concebido para la adecuada preparación de las oposiciones de acceso a la categoría de Subalterno en las distintas Corporaciones Locales, con el desarrollo de los temas que frecuentemente se exigen en las pruebas de ingreso en estas plazas. Los tem
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En la Antigüedad se tenía al corazón por el órgano responsable de los pensamientos y las emociones. Hoy sabemos que todas nuestras ideas, decisiones, emociones y pensamientos se gestan en el interior del cerebro, en conversación permanente con el resto del cuerpo. Pero ¿cómo nace un pensamiento? ¿Cómo funciona ese órgano llamado «cerebro»? ¿Cómo almacena lo que aprende, cómo crea, cómo inventa? ¿Cómo hace de cada uno de nosotros un ser único e irrepetible? Gracias al apoyo de un equipo de neurocientíficos, filósofos y psicólogos, Comerse el tarro acompaña el crecimiento y la evolución del cerebro desde su mismo nacimiento, todo para mostrarnos la increíble realidad que nuestra mente es capaz de reconstruir con la ayuda de los sentidos, explicándonos cómo aprendemos, decidimos y actuamos, y también cómo nos conectamos con otras personas, con otros cerebros. Todas las experiencias de la vida contribuyen a moldear nuestro cerebro.Esperamos que la lectura de este libro contribuya a hacer del tuyo un órgano (aún) más curioso, motivado y feliz.
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La psicología está presente en nuestra sociedad como nunca antes lo había estado. No existe novela de ficción, documental, consulta médica, o espacio televisivo que no introduzca el punto de vista psicológico en sus comentarios. La psicología pretende entender y explicar el comportamiento y las ideas, las emociones y los pensamientos en un área temática tan amplia como vertiginosa: desde los delirios de grandeza a las causas del cáncer, del comportamiento social a las fobias, de la dislexia a los mitos en torno a la felicidad. Escrito a partir de las últimas investigaciones en este campo y con la aportación de psicólogos prestigiosos el presente volumen es una introducción magistral al universo de la psicología. Adrian Furnhman ofrece 50 breves y accesibles comentarios en torno a las ideas centrales de la psicología proporcionando al lector un rico vocabulario que explica y describe el comportamiento humano.
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La reflexión filosófica sobre la mente es tan antigua como la propia filosofía. Sin embargo, en las últimas décadas se han producido importantes avances enel estudio científico de la mente: la teoría matemática de la computación y sus aplicaciones, el desarrollo de la neurociencia y el auge de las ciencias cognitivas. A partir de la segunda mitad del siglo XX, el estudio filosófico de la mente y sus problemas se ha sistematizado e institucionalizado dando lugar a una disciplina: la filosofía de la mente. Este libro recoge y trata la mayoría de posiciones y argumentos importantes en torno a esta disciplina.La ''filosofía de la mente'' o filosofía cognitiva'' integra unaserie de disciplinas científicas, como la neurociencia cognitiva, la psicología, la inteligencia artificial, la lógica y la lingüística, con el fin de comprender cómo funciona la mente humana. La filosofía de lamente trata al menos de responder a dos preguntas generales: qué son los estados mentales que atribuimos alos seres humanos y qué relación existe entre los estados mentales de un ser humano y sus estados físicos, en particular sus estados cerebrales.
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«En Trauma y memoria, Peter Levine proporciona información sobre cómo los recuerdos y los circuitos cerebrales involucrados en el mantenimiento de estos recuerdos potencian el trauma para influir en cómo pensamos, sentimos e interactuamos. Levine ha sido un pioneroheroico explicando cómo los recuerdos emocionales dañinos asociados con el trauma están encerrados en nuestro cuerpo. Su modelo de intervención, Somatic Experiencing, es un cambio de pradigma y ha estado a la vanguardia de las intervenciones clínicas centradas enmovilizar los sentimientos implícitos inducidos por el trauma, encerrados en el cuerpo, hasta una comprensión explícita. Levine explica cómo se puede difuminary transformar el poder intransigente y omnipotente de los recuerdos implícitos del trauma». Stephen W. Porges PhD, autor de Guía de bolsillo de la teoría polivagal. «La memoria tiene muchas capas y Peter Levineha contribuido, con su forma de pensar poderosa y única, a la posibilidad de entender estos sistemas y optimizar su despliegue después del trauma. Este libro ofrece sabiduría clínica extraída de décadas de experiencia directa, demostrando cómo un clínico -con atención centrada y tiempo esencial- puede movilizar los recuerdos no resueltos e integrados hacia una forma resuelta e integrada que posibilita que emerja una narración coherente y el individuo se libere de las cárceles del pasado». Daniel J. Siegel MD, autor de Guía de bolsillo de Neurobiología Interpersonal. CLAVES: Trabajó único sobre cómo trabajar con la memoria traumática desde el acercamiento somático. Prólogo por Bessel van der Kolk MD. Imprescindible para psicólogos clínicos y psicoterapeutas.
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¿Nuestro hijo es hiperactivo? ¿Cómo diferenciar un niño nervioso de uno que sufre TDAH? ¿Cómo se trata este trastorno? ¿Le afectará en su vida adulta? Todas estas preguntas que se hacen con frecuencia muchos padres de niños nerviosos y que no prestan atención tienen respuesta en este libro.Estas características propias del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) son muy fáciles de confundir, a ojos de los padres, con lo que conocemos comúnmente por un niño travieso o distraído. Es en este sentido que Paulino Castells nos ofrece, con este libro, una herramienta de gran valor, ya que aborda el TDAH desde diferentes ángulos y ayuda a reconocerlo en cada tramo de edad.Es importante tener en cuenta que si los padres lo detectan a tiempo y un especialista lo diagnostica y lo trata, se puede influir en todos los niños hiperactivos para que vivan la edad adulta de forma saludable.
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Aquest llibre parla de les nostres principals incerteses educatives. Pot ser llegit en qualsevol ordre i s'organitza en dues grans parts. La primera intenta resumir reflexions i criteris per conviure activament i positivament amb els nois i noies adolescents. La segona és una aplicació pràctica a quatre grans preocupacions adultes: la sobreprotecció, el paper de l'escola, l'equilibri emocional i la comprensió de la societat. I, sobretot, deixeu-los créixer i mireu d'entendre que les seves respostes, aparentment dures, no són més que missatges ocults per continuar sentint-se estimats, per no descobrir la vida en soledat.
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El llibre que té a les mans inclou més de 2.500 preguntes que avaluentotes les aptituds que se solen examinar als processos de selecció depersonal.Conté orientacions específiques sobre cada prova: com realitzar-la,exemples i trucs, professions on s'avalua, tasques quotidianes perdesenvolupar-la, etc.Els més de 80 qüestionaris que s'hi proposen són semblants als testspsicotècnics emprats a les proves de selecció de l'Administració Públicai pels departaments de Recursos Humans de les empreses privades. A més amés, s'ha enriquit amb les noves proves psicotècniques utilitzades en elmesurament de les aptituds mentals.Un altre dels elements que fan d'aquesta obra una poderosa eina per a laseva preparació és el solucionari raonat que s'inclou al final. S'hijustifiquen les respostes correctes i s'hi expliquen les incorrectes, degran utilitat per a l'aprenentatge dels mecanismes de resolució que calaplicar a aquesta classe d'exàmens.
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Desde la psicología analítica, Verena Kast ofrece en este libro un nuevo entendimiento de los complejos paterno y materno en la tradición del análisis de Freud y Jung. Puesto que Freud y Jung elaboraron sus teorías en una época dominada por los hombres, Kast renueva la visión de la amplia esfera de los complejos materno y paterno desde el análisis moderno. La autora realiza un énfasis particular en los complejos maternos positivos que durante tanto tiempo han sido devaluados y todavía permanecen en la sombra. En Padre-Hija, Madre-Hijo: Caminos para construir la identidad a partir de los complejos materno y paterno se clarifican todos los tipos de complejos para que logremos liberarnos de su impacto negativo. Así podremos alcanzar independencia y felicidad y lograr que nuestras relaciones con los demás sean mejores y más cercanas.
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Con una amenidad fuera de lo común, Jean Shinoda Bolen nos muestra cómo los mitos iluminan la psicología. En esta obra, la reconocida analista junguiana trasciende el ámbito individual y se centra tanto en la familia como la sociedad patriarcal. A partir del ciclo de cuatro óperas El Anillo del Nibelungo, de Richard Wagner, la doctora Bolen indaga en los orígenes psicológicos y en la capacidad destructiva de las instituciones autoritarias. Cada uno de los cuatro capítulos centrales del libro gira en torno a una de las óperas de Wagner, que la autora relaciona con un arquetipo psicológico de Jung. De este modo, El anillo del poder nos descubre una verdad profunda sobre nosotros, nuestras relaciones y la sociedad que puede resultar altamente transformadora. Finalmente, Jean Shinoda Bolen esboza el lienzo de una posible sociedad postpatriarcal y la forma cómo cada uno de nosotros puede contribuir a construirla llevando una vida centrada en la autenticidad.
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Cyber Bullying recopila la información más actual y esencial sobre la naturaleza y la incidencia de esta epidemia de nuestro tiempo. Revisando las novedades más recientes en la investigación sobre el tema, las autoras se sirven de amplios estudios con más de 3.500 alumnos de primer ciclo de secundaria, proyectos de investigación por la red y el uso de redes sociales online, así como de datos procedentes de grupos de discusión integrados por víctimas y agresores de casos reales de ciberacoso, además de la aportación de los padres de unos y otros. Escrito en un estilo accesible, este texto fundamental ofrece a los profesores, los padres, los psicólogos y los responsables de la elaboración y la aplicación de las normativas escolares, unas técnicas de prevención cruciales, además de una serie de estrategias para abordar eficazmente el fenómeno del acoso cibernético, esto es, de la crueldad social entre los jóvenes a través de las nuevas tecnologías electrónicas. Robin M. Kowalski, psicóloga, es profesora de psicología de la universidad de Clemson [Carolina del Sur, USA]. Sus investigaciones sobre el bullying han atraído la atención de los expertos internacionales en el tema. Susan P. Limber, psicóloga, es directora del Centro para el Fomento de la Participación Juvenil y los Derechos Humanos, perteneciente al Instituto para el Fomento de la Vida Familiar y Vecinal, y profesora de psicología de la universidad de Clemson. Dirige el área de formación del Programa Olweus para la Prevención del Acoso Escolar en Estados Unidos. Patricia W. Agatston, psicóloga, es licenciada en orientación psicopedagógica. Es formadora acreditada del Programa Olweus para la Prevención del Acoso Escolar, y consejera de equipos para la intervención en crisis, y defensora de la prevención del maltrato infantil.
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Les proves psicotècniques són instruments científics per examinar una conducta humana. Es tracta de proves que serveixen per discriminar i mesurar variables psicològiques, i que permeten constatar les aptituds d'una persona per a una determinada tasca.El present llibre està especialment dissenyat per entrenar-se en la realització d'exàmens psicotècnics com els que tenen lloc en les proves d'accés a les diferents administracions públiques. En ell s'han reunit 38 qüestionaris amb un total de més de 3.000 preguntes. Això permetrà a l'opositor no solament adquirir les habilitats necessàries per superar amb èxit aquest tipus de proves, sinó també comprovar quin tipus d'exercicis se solen plantejar el dia de l'examen.
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