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Libros de psicología
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Escritura, lectura, concentración, atención y lenguaje. Con los cuadernos Rubio Entrena tu mente ejercitarás y fortalecerás tu cerebro para mantenerlo siempre en forma. ¿Eres una mente inquieta y quieres mantener tu memoria siempre joven? En el cuaderno Rubio Entrena tu mente. Ejercicios y juegos para fortalecer la memoria y la concentración encontrarás más de 100 ejercicios con los que poder practicar escritura, lectura, concentración, atención y lenguaje. Con un poco de entrenamiento mantendrás tus habilidades mentales en forma demanera sencilla y divertida. Y sigue entrenando tu mente con más ejercicios para practicar cálculo, lógica, coordinación visual y percepción, así comoescritura, lectura, concentración, atención y lenguaje con los Cuadernos Rubio Entrena tu mente: - Ejercicios y juegos de lógica para mantener tu memoria en forma- Ejercicios prácticos para mantener tu memoria en forma- Juegos de lógica para mantener tu memoria en forma- Ejercicios para potenciar la memoria y la concentración- Juegos de cálculo y lógica para ejercitar la inteligencia
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'Vitaminas para el cerebro'' es una nueva colección de actividades específicamente diseñadas para mantener en óptimos estado las habilidades cerebrales de las personas mayores. Cada uno de los tres ejemplares trae ejercicios, adivinanzas y actividades específicas para desarrollar la memoria, la atención y concentración o para motivar el razonamiento. Hay actividades de distinto grado de dificultad que pueden ser aprovechadas por todo tipo de personas y de mantener el desafío mental constantemente.
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Desde allí, en la última parte, titulada “¿Dónde estamos hoy?”, el autor explora el panorama actual del psicoanálisis y de la psicosomatología que con Freud hanacido, en su interrelación con los desarrollos quehan surgido en diversas disciplinas que transformaron, en el último siglo, el universo cognoscitivo y el mundo de la especie Homo sapiens. Se trata de una obrade consulta imprescindible en la biblioteca de todopsicoterapeuta, sea cual fuere la posición que adoptefrente a la cuestión psicosomática que se debate.
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El trastorno depresivo es más común en mujeres -afecta a una de cada cincoque en hombres -uno de cada diez-, aumenta en la tercera edad y tiene una morbilidadasociada en ambos sexos con enfermedades físicas y otros trastornos psiquiátricos. En España la depresiónes el trastorno mental más prevalente (afecta a 4 millones de ciudadanos). Además, se trata de una enfermedad que puede cronificarse con episodios de repetición durante toda la vida. Asimismo, se considera una enfermedad que va más allá de ser un problema en el estado de ánimo ya que se puede manifestar con trastornos del sueño y de la alimentación, dolor, ansiedad, falta de concentración y memoria, así como con dificultad para pensar y tomar decisiones. La depresión es unproblema de salud pública por su elevada prevalencia
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«Massa sovint els llibres sobre canvi social i ecologista ometen un aspecte bàsic: com canviem nosaltres per ser prou forts per participar-hi? Esperança activa omple aquest buit de manera esplèndida, i guia els lectors en un viatge de gratitud, dolor, in
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Esta obra está dirigida tanto a profesionales como a estudiantes de lascarreras de Ingenierías Técnicas Industriales y Ciclos Formativos. Esuna continuación del libro anterior: 109 Automatismos diseñados medianteGRAFCET y microcontrolador PIC, pero en este caso con diseño paraAutómata.El libro es totalmente práctico y en él, cada automatismo consta de unenunciado con imagen, GRAFCET, asignación de entradas y salidas alautómata, programaa partir del GRAFCET y simulación sin necesidad de tener el autómataconectado empleando componentes gráficos reales.Los diseños de los automatismos se han intentado plasmar en el libro conuna complejidad progresiva, aportando más de una posible solución en lamayoría de ellos.La verificación del correcto funcionamiento de los automatismos se harealizado en todos ellos mediante dos formas: simulación sin autómataconectado ycomprobación física mediante autómata.A través de la web del libro podrá descargarse los programas resueltos,incluidos en el libro, de los automatismos y sus simulaciones.El libro contiene material adicional que podrá descargar accediendo a laficha del libro en www.ra-ma.es.
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Aquest llibre explora l'educació des de la teoria integral, definint un model que incorpora les ciències, les arts, la cultura i la consciència personal, tot resumint el llegat de les tradicions moderna, postmoderna i premoderna, per a una educació integral.Es desenvolupa en paral·lel una proposta de transformació del sistema educatiu de Catalunya. Per aix. s'exploren quatre l.giques: la de la persona, la de la societat, la de l'escola i la del sistema educatiu. Per a cada una d'elles s'extreuen uns principis per promoure l'educació integral des d'aquella l.gica i se'n presenten casos de transformacions concrets.Aquestes l.giques suposen aprofundir en l'educació basada en evidències, en el paper de la promoció de la creativitat i el talent, en la rellevància de promoure valors i canvi cultural i en la necessitat d'elevació de la consciència personal. En aquest darrer sentit es presenten models per la consciència holística i el pensament integral, necessaris per avançar en profunditat en la formació de les noves generacions. D'aquesta manera es proporciona una eina per contribuir, des de l'àmbit o especialitat on s'estigui ?i sigui quina sigui la pr.pia aproximació?, a l'objectiu compartit de l'educació integral.
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Aquest llibre ens proposa pensar l'educació com un compromís i sentir-lacom un gust. Té el propòsit d'estimular els docents, les famílies i elsmés diversos agents socials per assumir entre tots el compromísd'afrontar l'educació amb més clarividència i amb més confiança. Però noes tracta d'un assaig a l’ús, ple de notes i de referènciesbibliogràfiques, sinó d'una mena de diccionari que repassa seixantaconceptes clau, que es poden llegir independentment o d’acord amb elsquatre itineraris que proposa l’autor. Perquè cada entrada —de laprimera, acte educador, fins a l'última, valor— és un petit assaigautònom en ell mateix, però entre totes seixanta construeixen un discursrigorós, coherent i fondament argumentat Joan Manuel del Pozo ens hiconvida a afrontar, des de l'honestedat i la intel·ligència, un delsaspectes més crucials de la societat d'avui. L'anàlisi aprofundida de lasituació actual de l'educació li permet assenyalar-hi desorientacions,detectar-hi encerts i proposar finalitats i valors que l’omplin desentit. Educacionari és una invitació a l’exercici d’una serena reflexióeducativa, feta per un professor de gran prestigi i de moltaexperiència.
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En este libro se desarrollan propuestas innovadoras de enseñanza basadas en la indagación, que pueden contribuir a mejorar las clases de ciencias y a aumentarel interés del alumnado hacia las mismas. En dos de ellas se hace uso de la corporeización (embodiment) enel que los alumnos utilizan su propio cuerpo para representar elementos del modelo científico e investigar sus límites y propiedades. Se ofrecen propuestas decontextualización, utilizando las relaciones ciencia, tecnología y sociedad (CTS), como los accidentes detráfico y la ciencia forense para enseñar mecánica ola descomposición de alimentos por mohos para reducir la producción de basura. Otras propuestas se centran en la enseñanza como indagación que implica plantear preguntas, planificar investigaciones (observaciones, experimentos), etc., para ver si la Luna influye en el crecimiento de las plantas o si las ramas cortadas son o no seres vivos. También se muestran herramientas para la indagación, como los sensores de un Smartphone. O que la indagación es aplicable en un alumnado tan pequeño como el de educación infantil. Estas propuestas de enseñanza aprendizaje han sido utilizadas en aulas de diferentes países con buenos resultadosde aprendizaje.
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Cálculo, lógica, coordinación visual y percepción. Con los cuadernos Rubio Entrena tu mente ejercitarás y fortalecerás tu cerebro para mantenerlosiempre en forma. ¿Eres una mente inquietay quieres mantener tu memoria siempre joven? En el cuaderno Rubio Entrena tu mente. Ejercicios y juegos de lógica para mantener tu memoria en forma encontrarás más de 100 ejercicios con losque poder practicar cálculo, lógica, coordinación visual y percepción. Con un poco de entrenamiento mantendrás tus habilidades mentales en forma de una manerasencilla y divertida. Y sigue entrenando tu mente con más ejercicios para practicar cálculo, lógica, coordinación visual y percepción, así como escritura, lectura, concentración, atención y lenguaje con los Cuadernos Rubio Entrena tu mente:- Ejercicios y juegos para fortalecer la memoria y la concentración- Ejercicios prácticos para mantener tu memoria en forma- Juegos de lógica para mantener tu memoriaen forma- Ejercicios para potenciar la memoria y la concentración- Juegos de cálculo y lógica para ejercitar la inteligencia
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En esta obra, el autor explora los profundos cambios acaecidos en los últimos tiempos con respecto al individuo como tal, así como las implicaciones que de ello se han derivado para la vida intelectual y cultural. El yo saturado sondea los peligros y perspectivas que se le presentan a un mundo en el que el individuo nunca es lo que parece y la verdad radica, en cada instante, en la postura circunstancial del observador y en las relaciones entabladas en ese momento.
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Este científico humanista se había interesado, desdeel inicio de su carrera, en el conflicto psíquico entendido como enfrentamiento de las necesidades pulsionales del individuo con las exigencias a menudo desorbitadas de la sociedad, así como en el problema del destino de la cultura, contemplada como la proyección en la humanidad del problemático desarrollo psicológico individual. Esta obra nos presenta en esencia un único problema al que se le pueden dar diferentes nombres. Es el problema de la agresión y la culpabilidad,problema psicológico y sociológico, pero también político. Es el problema del mal, si nos queremos ir a lometafísico. O incluso del pecado, si nos obstinamosen utilizar el tradicional lenguaje religioso.
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El libro expone los fundamentos teóricos de la integración de la práctica milenaria de la atención plena como herramienta potenciadora de la inteligencia emocional. La atención plena o mindfulness se basa en atender a la experiencia presente con una actitud de apertura, aceptación y ausencia de juicio. Son numerosos los estudios que evidencian su efectividad a nivel psicológico y físico, sobre todo porque facilita la percepción, comprensión y regulación de nuestras emociones.
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El referente de Vogostki es cada vez más claro para la pedagogía. A pesar de esto, durante décadas su pensamiento había sido silenciado.En el este porque era un pensador libre, en el oeste porque era un pensador del este.Afortunadamente, hoy su obra está al alcance de todos los que desean conocer directamente su pensamiento. Este libro es la compilación de nueve estudiosos que nos acercan a diferentes aspectos de su obra.
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El libro se presenta dividido en dos partes diferentes pero complementarias. En la primera se exponen los referentes teórico-conceptuales a la luz del desarrollo del ser en crecimiento, y la secuencia de aspectos curriculares para llevar a cabo la Psicomotricidad en la escuela. En la segunda, se presenta una gran variedad de aplicaciones prácticas de cada uno de los contenidos psicomotores que aparecen divididos en nociones, y éstas, en situaciones prácticas concretas. Algunas de estas nociones van precedidas de una introducción que la sitúa en el marco del desarrollo infantil. Contenidos: Introducción PRIMERA PARTE: HACIA UNA CONCEPTUALIZACION DE LA PSICOMOTRICIDAD - La importancia de la psicomotricidad en el desarrollo del ser humano - Las emociones en la base del desarrollo humano - La pirámide del desarrollo humano - Objetivos y contenidos básicos de la psicomotricidad - Estructura del contenido de las educación psicomotriz - La lateralidad humana: características, evolución y evaluación - Algunos aspectos metodológicos esenciales - El diseño del aula de psicomotricidad: descripción y función de algunos materiales - La evaluación psicomotriz SEGUNDA PARTE: APLICACIONES PRACTICAS DE LOS CONCEPTOS BASICOS - Introducción - Situaciones preliminares - Ajuste espontáneo global - Ajuste con representación mental - Percepción exterior espacial - Percepción exterior temporal - Percepción del propio cuerpo estático - Percepción del propio cuerpo en movimiento - Conductas motrices de base: equilibración general - Conductas motrices de base: coordinación dinámica general - Conductas motrices de base: coordinación visomotriz - Hacia un mayor conocimiento y control de la respiración - Relajación global y segmentaria Relación de cuadros Bibliografía.
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¿Qué necesita un terapeuta para trabajar en Constelaciones Familiares? ¿Qué puede tomar, o no tomar, de la forma como trabajan otros terapeutas? ¿A qué tipo de observaciones vale la pena prestar atención, o cómo hacerlo? ¿Qué valor o qué alcance tiene el encuadre conceptual? ¿Qué valor o qué alcance tiene la propia sensibilidad personal? En definitiva: ¿Qué es lo característico de este tipo de trabajo? Una guía de trabajo práctica, clara y perfectamente estructurada. Un manual indispensable en el camino de los aprendices y profesionales que, de una manera más fácil y segura, quieran centrarse en su personal manera de estar y de hacer para acompañar a otras personas en el abordaje de situaciones dolorosas y en la generación de recursos para que la verdadera felicidad se abra paso.
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Aquest manual titulat ''Intervenció psicoeducativa enAlumnat amb Necessitats Específiques de Suport Educatiu'', aborda el repte de resumir la informació bàsica que qualsevol estudiant del Grau en Mestre ha de conèixer per donar resposta educativa, amb caràcter inclusiu, a la diversitat de les aules d´Educació Infantil i Primària. Els continguts teòrics estan actualitzats tenint en compte els avanços en polítiques i pràctiques educatives, les millores en els sistemes d´avaluació i classificació així com l´optimització de laresposta educativa a partir de la Pràctica Basada enl´Evidència. La finalitat és que els usuaris del Manual (tant professors com alumnes), puguin reflexionari implementar un procés actiu d´ensenyament-aprenentatge d´aquests continguts, per això, el text ofereix activitats pràctiques al final de cadascun dels 13 capítols en els quals s´estructura.
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Publicació creada per a l'adequada preparació del Temari transversal pera la categoria de Zelador/a de l'Institut Català de la Salut, segons laconvocatòria publicada en el Diari Oficial de la Generalitat deCatalunya, número 7695, de 29 de agost del 2018.Aquest text conté el desenvolupament dels temes 1 a 7 que componen elprograma oficial, convenientment detallats, juntament amb laincorporació de les novetats legislatives que els afecten. A més,compten amb una sèrie de recursos didàctics, a manera de recordatoris iactivitats, que li seran de gran utilitat per assentar els coneixementsi li facilitaran la preparació efectiva de les proves.S'inclouen també qüestionaris de preguntes tipus test de cada tema ambla finalitat d'oferir una eina amb la qual podrà comprovar elsconeixements adquirits.
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Este Manual está concebido para la adecuada preparación de las pruebasde acceso a la categoría de Diplomado/a Sanitario/a en Enfermería delInstituto Catalán de la Salud, conforme al nuevo temario publicado enDOGC número 7718, de 3 de octubre de 2018.Este volumen, de los cuatro que componen la colección para estacategoría, contiene los test pertenecientes al temario específico delprograma junto con una colección de supuestos prácticos.Nuestros contenidos no se basan únicamente en este nuevo temario, sinoque también se han tenido en cuenta las cuestiones abordadas en laspruebas selectivas de las anteriores convocatorias del propio ICS. Todoello, junto con la especialización de los autores que intervienen en suelaboración y los 30 años de experiencia de Editorial MAD en materia deoposiciones, nos permite ofrecerle los mejores materiales de estudio. Esnuestro deseo que este esfuerzo se vea reflejado en la consecución desus metas y pueda, así, acceder al puesto de trabajo deseado.
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Lo que algunos filósofos ya habían advertido, que nuestra razón es incapaz de dotarnos de una imagen objetiva del mundo y de nosotros mismos, los neurólogos actuales lo han acabado de corroborar: lo que piensa elser humano del mundo y de sí mismo es una ficción desu cerebro. Desde que el cerebro ha dejado de ser una cámara oscura y se ha convertido en un órgano transparente, gracias a las técnicas de neuroimagen, pocasson las disciplinas académicas que se niegan a abrazar el prefijo ''neuro'': neuropolítica, neuromárqueting, neuroeducación, neuroestética... Esta invasión delo ''neuro'' coincide, por otro lado, con una potenciación de lo creativo en diferentes ámbitos. No existe taller, oficina, escuela, empresa o universidad enla que no se exija ser creativo. Parafraseando a Descartes, ya no es la razón sino el talento creativo lacosa mejor repartida del mundo. Para el poder actualno hay problema productivo, demográfico o educativo que no tenga una respuesta imaginativa.
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Este es el primer libro que se ha publicado en lengua española sobre Yoga y Mindfulness para Gente Mayor. Es un magnífico manual, claro y ameno que ayuda a las personas mayores a vivir de forma plena, positiva, vital y consciente. La edad no es ningún impedimento para iniciarse en el universo del Yoga y el Mindfulness. Estas disciplinas forman parte de lo que se ha llamado programas de envejecimiento saludable y activo que promueven la salud física y mental, así como los valores de la gente mayor
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Tecnologías para la formación de educadores en la sociedad del conocimiento es una obra que ofrece nociones y tendencias pedagógicas que surgen vinculadas al uso de los recursos tecnológicos en contextos y proyectos educativos innovadores. La alfabetización en la sociedad del conocimiento, los recursos y contenidos educativos digitales, las metodologías activas con tecnologías y las posibilidades didácticas de las tecnologías emergentes, son los cuatro bloques de contenidoen que se estructura para dar cobijo a sus dieciochocapítulos. En el libro se abordan cuestiones fundamentales como el papel de las tecnologías para la educación y el uso responsable de Internet en la sociedaddel conocimiento, el marco curricular, organizativo yla innovación educativa con tecnologías, la inclusión digital y el diseño universal de aprendizaje para la creación de contenidos, el uso, diseño y distribución de recursos educativos abiertos, objetos de aprendizaje, anotaciones multimedia y vídeo digital, juntocon la evaluación educativa con tecnologías y la analítica de los aprendizajes. Igualmente se atiende la incursión en metodologías relacionadas con nuevas formas de aprender y acceder al conocimiento, como el aprendizaje basado en proyectos, la clase invertida, lagamificación educativa y el trabajo colaborativo concomputación en la nube, al tiempo que se ponen en valor recursos y medios actuales como el software social, las redes sociales y los cursos virtuales, los dispositivos y aplicaciones móviles, la realidad aumentada y la robótica educativa y el pensamiento lógico. Esuna obra que no tiene por qué consultarse linealmente, sino que el lector puede navegar por ella con distintos recorridos y ritmos, sabiendo que además del desarrollo temático, cada capítulo se acompaña de objetivos y competencias que lo guían y de una relación depropuestas de carácter práctico, que permiten tantola ampliación de contenidos como la transferencia delconocimiento adquirido.
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