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Bachillerato
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Nuevo proyecto orientado a que el estudiante de 2.º de Bachillerato mejore y domine las competencias básicas y adquiera un sentido crítico y analítico con unasólida educación en valores. En este manual se incluyen las nuevas propuestas gramaticales y ortográficasde la RAE. Existe versión digital. Manual dividido en10 unidades dedicadas al estudio de la Lengua castellana. Incluye fichas con metodología para trabajar laexpresión oral y escrita (conferencia, debate, informe, redacción de textos profesionales). Propone trabajos de investigación de tipo cooperativo para desarrollar, especialmente, las competencias de aprender a aprender, tratamiento de la información y competenciadigital, social y ciudadana. CD de recursos para el estudiante que incluye: Autoevaluaciones de Lengua, Comentarios de texto y Apéndice con fichas de expresiónoral y escrita, un resumen de las normas de ortografía y géneros literarios, recursos retóricos y métrica.
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EDB B1 Religión/15
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BUR B2 Trends/SB Spanish
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BUR B2 Living English/SB Spanish
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EP B1 New On Screen/WB pack
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DIALOGOV B2 Història filosofia
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GP B1 Filosofia/15
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TEIC B2 Llengua/Ordit
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Un proyecto enfocado al aprendizaje de la Física basado en los contenidos curriculares y en la práctica enel aula, todo ello adaptado a las necesidades y aptitudes de cada curso. El libro del alumno ofrece un gran número de actividades teóricas, prácticas, competenciales e interactivas que pretenden contribuir al desarrollo de las competencias básicas. Se presta una especial atención a las nuevas tecnologías a través devídeos, actividades interactivas y animaciones con el fin de adentrar a los alumnos en la sociedad de lainformación y facilitar, al tiempo, la gran cantidadde posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen para esta materia.El proyecto SAVIA ofrece un tratamiento integral en el área de Física, cuyas principalesseñas de identidad son:- PARTIMOS DE INTERROGANTES YSITUACIONES PRÓXIMAS AL ALUMNO: Con imágenes e ilustraciones contextualizadas muy afines a la realidad máscercana, para provocar la motivación por aprender yconseguir así un aprendizaje significativo.- APOSTAMOS POR LA EXPERIMENTACIÓN: Es necesario comprender para aprender y aprender haciendo. Proponemos utilizar métodos de la ciencia a través de experiencias sencillas que obliguen a los alumnos participar activamenteen su aprendizaje.- SAVIADIGITAL TE OFRECE UN ENTORNODE TRABAJO PERSONAL: Integra herramientas del mundodigital que enriquecerán tus clases de manera sencilla y segura. Ponemos las TIC al servicio de la ciencia, y diversificamos el tipo de actividades.
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OUPV B1 Valencià/Inicia
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OUP B2 Griego/Exedra
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OUP B1 Literatura universal/Inicia
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El proyecto Savia para Filosofía se basa en los contenidos curriculares y parte del contexto del alumno con el fin de fomentar la práctica filosófica en el aula. Apostamos por la comprensión de textos, el fomentodel pensamiento abstracto y la construcción de razonamientos lógicos y éticos. Orientado a entender la filosofía no solo como un saber, sino como una herramienta para desarrollar las habilidades que fomentan elpensamiento crítico.El proyecto se basa en la metodología del programa Filosofía para Niños. Se fomentan el diálogo en el aula con actividades en grupo y la construcción del pensamiento filosófico del alumno perfeccionando el lenguaje para pensar con claridad. Se pone atención en el desarrollo de habilidades de pensamiento, como detectar falacias, formular hipótesis, dar buenas razones, hacer analogías, poner ejemplos odesarrollar el pensamiento creativo.Acompañamos la exposición de contenidos con propuestas de comentariosde texto, disertaciones, planes de diálogo, dilemas morales y análisis de películas.
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In this dark and powerful collection, David Almond presents a series of 'living' stories inspired by his childhood that capture the imagination.
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Diego lives in prison with his mother and sister, looking after them until the day he accidentally breaks the rules. Suddenly the family are in trouble and Diego needs money to save them. When one of his friends offers to help, Diego gives in to temptation. But he soon finds himself living more dangerously than he could have imagined.
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MGH B1 Cultura científica/17
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Objectiu: Interpretar la realitat aplicant els mètodes científics en projectes d#investigació per a resoldre problemes. Revola posa el focus en: # El plantejament de qüestions científiques basades en l#observació directa o indirecta del món i promoure iniciatives relacionades amb la salut i la sostenibilitat. # Comprendre per a aprendre, establir connexions amb situacions quotidianes que desperten l#esperit creatiu i emprenedor per a desenvolupar el pensament científic.
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Objectiu: Fomentar l#eficàcia comunicativa en la producció, la recepció i la interacció oral, escrita i multimodal dels i les alumnes. Revola posa el focus en: - El reconeixement de la diversitat lingüística i dialectal a Espanya i arreu del món. - La reflexió sobre la llengua i com s#usa. - L#alfabetització informacional. - El foment de la lectura tant autònoma com guiada.
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Following a ferocious storm, Hannah and Becky find themselves lost in the dangerous Tasmanian bush. Recused and adopted by a pair of Tasmanian tigers, the girls must adapt to a new life in the wild, where every day is a brutal fight for survival.
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OUP B1 Física y química/Inicia
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Following a bomb attack, thirteen-year-old Sami and his family leave behind their lives in Syria. They begin a dangerous journey to seek asylum in the UK: through threatening encounters, perilous boat journeys, and arriving at a detention centre, Sami learns the world can be harsh - but can hope be found in these unlikely places?
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