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1º ESO
Plàstica I Bloc A Prop 20 ESO 1 Teide Text 9788430771073
Libro de texto de A Prop Bloc Ed. Plastica I Visual I Eso(Cat)(2020) recomendado para la asignatura de Visual y Plástica y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por Teide Text, editado el año 2020 con el código EAN 9788430771073. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Llengua catalana i literatura 1º ESO. Revola
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Plàstica I A Prop 20 ESO 1 Teide Text 9788430771066
Libro de texto de A Prop Educacio Plastica I Visual I Eso(Cat)(2020) recomendado para la asignatura de Visual y Plástica y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por Teide Text, editado el año 2020 con el código EAN 9788430771066. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Eulàlia Ferrer 1 ESO. Socials
Libro de texto de Eulàlia Ferrer 1 Eso. Socials recomendado para la asignatura de Medio Social y Cultural y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por Barcanova, editado el año 2020 con el código EAN 9788448951405. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Compàs I. Música I ESO
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When King Uther dies, only Merlin the magician knows where Uther's son is. Merlin shows everyone this boy Arthur is the true king. Merlin watches King Arthur as he becomes a man, fights battles and builds Camelot. Merlin keeps Arthur and the land safe but can his spells keep away danger? Can Arthur be king without his sword?
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Objectiu: Reconéixer, comprendre, interpretar i comunicar a través de l#expressió plàstica i artística. Experimentar, crear, interpretar i expressar tècniques, models i creacions des de diferents contextos i perspectives. Revola ho aconsegueix per mitjà de: - La innovació educativa. Recerca de l#aprenentatge de manera inductiva, reflexiva, cooperativa i competencial, sempre emmarcat en la creativitat. - La transferència mitjançant l#anàlisi activa. Observació i anàlisi de manifestacions visuals relacionades amb diferents processos, contextos, períodes i cultures que produïsquen la reflexió i el debat. - La transferència per mitjà de la creació i l#experimentació. Propostes creatives tant procedimentals com obertes, que busquen l#experiència individual i collectiva, així com la intervenció i la interrelació en l#entorn natural i social, tant pròxim com multicultural.
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Libro de texto de Desarrollo De Capacidades Y Competencias Lectoras 1 Eso recomendado para la asignatura de Comprensión Lectora Castellano y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por Bruño, editado el año 2020 con el código EAN 9788469630174. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Libro de texto de Burlington Teamwork Eso 1 Wb Spa recomendado para la asignatura de Inglés y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por Burlington, editado el año 2020 con el código EAN 9789925305094. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Influence Today es un método de inglés para secundaria con un enfoque en competencias y la preparación para el futuro. Cuaderno de actividades y cuaderno de competencia impreso y digital (licencia válida durante 15 meses). Acceso a la app del alumnado.
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BUR S1 Advanced Think Ahead/WB
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Libro de texto de Materiales De Uso Técnico I. Tecnología Eso recomendado para la asignatura de Tecnología y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por Edelvives, editado el año 2020 con el código EAN 9788414027578. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Dessine les lignes de ton apprentissage ! Silhouette stimule la motivation de l'élève grâce à un enseignement personnalisé avec des matériels différenciés pédagogiquement et des outils multimédia qui augmentent son niveau de communication.
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Plàstica, Visual I Audiovisual I Eso Lomloe
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CONSTRUÏM és un nou projecte educatiu... GLOBAL Perquè recorre totes les etapes educatives i seqüencia elscon- tinguts de tots els cursos establint ponts desd'Infantil fins a l'ESO.PROXIMITAT Perquè és un projecte fet des de l'escolta activa i el diàleg constantamb l'escola, un projecte que comparteix, amb mestres, professors, alumnes i famílies, els reptes de l'educació davant les noves situacions socials. INNOVACIÓPerquè acompanya en la introducció de metodologies innovadores a l'aula que reforcen l'enfocament competencial del projecte, i posa la tecnologia al servei del'escola i de l'èxit educatiu. COMPROMÍS Perquè es materialitza en solucions, continguts, eines, recursosi serveis a mida i ofereix als centres un suport directe en qualsevol moment del curs escolar mantenint uncontacte permanent per a la millora contínua dels nostres materials. En l'etapa de Secundària, Construïmproposa que l'alumne sigui l'eix principal del procésd'aprenentatge, basant-se en aquests tres principis:LA REFLEXIÓ Construïm convida que la reflexió sigui el motor de l'aprenentatge: els conceptes teòrics s'adquireixen a través de l'acte de refl exionar sobre aspectes que l'alumne coneix prèviament, i es recolza en exercicis pràctics. Ensenyar l'alumnat a aprendre és una de les claus del projecte. L'AUTONOMIA Els alumnes han de ser els protagonistes del seu propi coneixement. Construïm ofereix les eines que han de permetre a l'alumnat esdevenir ciutadans autònoms capaços d'aplicar els coneixements obtinguts a la seva realitatmés propera.LA VERSATILITAT Un projecte flexible queenfoca l'aprenentatge de la manera més convenient encada cas, sense perdre de vista el rigor acadèmic. Construïm fomenta un canvi en la dinàmica de les aules, posicionant l'alumne com a agent actiu i oferint alprofessor l'acompanyament per fer-ho de manera ordenada, progressiva i atenent la diversitat de les sevesnecessitats.
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Objectiu: Resoldre problemes mitjançant un aprenentatge basat en el desenvolupament de projectes, el desenvolupament del pensament computacional i la incorporació de les tecnologies digitals en els processos d#aprenentatge. Revola ho aconsegueix mitjançant: - Enfocament competencial. Aplicant metodologies de treball creatiu per desenvolupar idees i solucions innovadores i sostenibles. - Aprendre fent. Utilitzant el procés de resolució de problemes tècnics per construir o fabricar solucions tecnològiques i sostenibles que donin resposta a necessitats en diferents contextos.
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