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Secundaria (ESO)
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Teamwork/Basic-Practice/Cat Eso 2 Burlington 9789925307807
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Teamwork/Wb/Cat Eso 2 Burlington 9789925304646
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Libro de texto de Niv Iii Cuad Dibujo Artistic Diseña Ed20 recomendado para la asignatura de Visual y Plástica y para el curso de 4º ESO con una edad 15 a 16 años. Es un libro de texto editado por Santillana, editado el año 2020 con el código EAN 9788468053721. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Plàstica I Bloc A Prop 20 ESO 1 Teide Text 9788430771073
Libro de texto de A Prop Bloc Ed. Plastica I Visual I Eso(Cat)(2020) recomendado para la asignatura de Visual y Plástica y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por Teide Text, editado el año 2020 con el código EAN 9788430771073. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Libro de texto de Now You! 2 Student'S Pack recomendado para la asignatura de Inglés y para el curso de 2º ESO con una edad 13 a 14 años. Es un libro de texto editado por Richmond, editado el año 2020 con el código EAN 9788466827188. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Inglés Británico.
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Libro de texto de Now You! 2 Workbook Catalan Pack recomendado para la asignatura de Inglés y para el curso de 2º ESO con una edad 13 a 14 años. Es un libro de texto editado por Richmond, editado el año 2020 con el código EAN 9788466828055. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Inglés Británico.
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Libro de texto de Plastic, Visual And Audio.Educ. I Eso(Eng)(2019) recomendado para la asignatura de Visual y Plástica y para el curso de ESO con una edad 12 a 16 años. Es un libro de texto editado por Teide Text, editado el año 2019 con el código EAN 9788430783137. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Inglés Británico.
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Objectiu: Interpretar la realitat més propera mitjançant l#observació de camp, l#experimentació i la recerca en diferents fonts per tal de resoldre qüestions o contrastar hipòtesis. Revola ho aconsegueix mitjançant: - Enfocament competencial. Plantejament de qüestions científiques basades en l#observació directa o indirecta del món en situacions i contextos habituals. - Comprendre per aprendre. Establint connexions amb situacions quotidianes que despertin l#esperit creatiu i emprenedor per desenvolupar el pensament científic.
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Libro del alumno .Basado en el nuevo currículo. Ligero y progresivo. Un enfoque por tareas. 5 Módulos, 44lecciones. Se trabajan las cuatro competencias en cada lección. Una sólida progresión en espiral. Una consolidación del aprendizaje que facilita una auténticaintegración real del idioma. Refuerzo con actividadesde gramática, vocabulario y preparación al DELF
30,02€
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CONSTRUÏM A L'ÀREA DE TECNOLOGIAPARTIM D'INTERROGANTSI SITUACIONS PRÒXIMES A L'ALUMNE Amb imatges i il·lustracions contextualitzades molt afins a la seva realitat quotidiana, per tal de fomentar la motivació peraprendre i aconseguir d'aquesta manera un aprenentatge realment significatiu.APOSTEM PER L'APLICACIÓ I LAPRÀCTICA És necessari comprendre per aprendre, i aprendre fent coses.Proposem aplicar els mètodes del procés tecnològic per mitjà de senzilles propostes a l'aula que obliguin els alumnes a participar activamenten el seu propi procés d'aprenentatge.CONSTRUÏM DIGITAL, UN ENTORN DE TREBALL PERSONALIntegra eines del món digital que enriquiran les teves classes de manerasenzilla i segura. Posem les TIC al servei de la ciència i diversifiquem els tipus d'activitats.
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Teamwork/Basic-Practice/Cat S4 Burlington 9789925307821
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Etica I Ciudadania 4 Gulliver 3
Unitats didàctiques: 1.- Demano la pau i la paraula,2.- Ètica i política, 3.- Ètica i drets, 4.- La igualtat entre homes i dones, 5.- Problemes socials del món actual.
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En el proyecto Savia Nueva Generación en el área de Lengua el punto de partida es la experiencia previa del alumno. Cada unidad empieza con una serie de preguntas que invitan a la reflexión, con el objetivo de activar los conocimientos previos del alumno, estableciendo de esta manera un punto de partida para incorporar los conocimientos correspondientes. Las competencias lingüísticas se trabajan de manera práctica a partir de textos y ejemplos. La teoría, repartida en pequeños bloques a lo largo de la unidad, sirve para dar apoyo al trabajo práctico del alumno. Las distintas tipologías de actividad permiten enfocar las clases de forma diversificada en torno a cada una de las dimensiones de la lengua: leer, escribir, escuchar y hablar. El planteamiento de los contenidos se hace de manera cíclica para que los diferentes apartados de la unidad avancen simultáneamente: Lectura, Comunicación, Lengua, Ortografía, Léxico y Literatura. Además el trabajo con actividades competenciales al final de cada unidad y un entorno digital de trabajo personal con propuestas de actividades interactivas garantiza la variedad de contenidos y diferentes formas de abordarlos.
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OUP S3 Biology geology/Inicia
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Educaci Fsica-Qua 1-2 Olimpia 2
Consta de qüestions relacionades amb el tema que es plantegen per respondre a classe i reforçar lapenentatge. Inclou tests i exercicis per a autoevaluació.
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Se plantean cuestiones relacionadas con el tema pararesponder en clase y reforzar el aprendizaje.- Incluye tests y ejercicios para autoevaluación
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