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Secundaria (ESO)
DIFF S3 Les Reporters 3 A2.1/Cahier+CD
30,56€
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BURC S3 New English in Use/WB
26,15€
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Libro de texto de Castellano Cuaderno Sintaxis 1 recomendado para la asignatura de Lengua Castellana y para el curso de ESO con una edad 12 a 16 años. Es un libro de texto editado por Text, editado el año 2011 con el código EAN 9788441212824. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
9,68€
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BURC S4 English in Use/Basic/WB Català
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BUR S4 Advanced English in Use/WB
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Lengua Castellana 3º ESO Revuela 2022 Cruïlla
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It's time to change. Time to collaborate. Collaborate will help you and your students take an important step towards creating a collaborative and positive environment in the classroom. The Student's Book provides projects and videos (documentaries, Grammar and Everyday English voxpops) for every unit, CLIL lessons, fast-finishers pages, 'Learn to learn' boxes, special sections for personalisation and critical thinking. The Student's Book also includes an ample reference section with extra materials, a Pronunciation section and a VocabularyBbank. Extra pages have been added to the Student's Book to cover Learning to learn and other competencies including Mediation. Now with access to the Student's eBook on Cambridge One!
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Una GENeración preparada y comprometida GENiOX es el nuevo proyecto educativo de Oxford para Educación Secundaria adaptado a la LOMLOE. Es una experiencia conjunta para construir el futuro que conecta con las nuevas formas de aprender y enseñar, creando un entorno educativo personalizado, inclusivo y de calidad.
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Objectiu: Interpretar la realitat més propera mitjançant l#observació de camp, l#experimentació i la recerca en diferents fonts per tal de resoldre qüestions o contrastar hipòtesis. Revola ho aconsegueix mitjançant: - Enfocament competencial. Plantejament de qüestions científiques basades en l#observació directa o indirecta del món en situacions i contextos habituals. - Comprendre per aprendre. Establint connexions amb situacions quotidianes que despertin l#esperit creatiu i emprenedor per desenvolupar el pensament científic.
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Libro de texto de Desarrollo De Capacidades Y Competencias Lectoras 4 Eso recomendado para la asignatura de Comprensión Lectora Castellano y para el curso de 4º ESO con una edad 15 a 16 años. Es un libro de texto editado por Bruño, editado el año 2020 con el código EAN 9788469630204. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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BULINGTON READERS Lecturas graduadas originales y fácilmente adaptadas a los niveles de enseñanza de primero y segundo de secundaria. Las actividades de cada capítulo permiten consolidar la comprensión del texto. La introducción y el glosario final de vocabularioestán traducidos a las cuatro lenguas oficiales del Estado. NIVEL 1º ESO
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Libro de texto de Experience Nou 1ºeso La Pk recomendado para la asignatura de Francés y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por Oxford, editado el año 2020 con el código EAN 9780190535896. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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BUR S4 Way to English/SB
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Influence Today es un método de inglés para secundaria con un enfoque en competencias y la preparación para el futuro. Libro del alumnado impreso y acceso a la versión digital, licencia válida durante 15 meses a partir de su activación.
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OUP S Technology Plastics/Inicia/Dual
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RICH SR1 Boy from Yesterday
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Burlington Teamwork ESO 3 Wb Cat
Libro de texto de Burlington Teamwork Eso 3 Wb Cat recomendado para la asignatura de Inglés y para el curso de 3º ESO con una edad 14 a 15 años. Es un libro de texto editado por Burlington, editado el año 2020 con el código EAN 9789925304707. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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CONSTRUÏM és un nou projecte educatiu... GLOBAL Perquè recorre totes les etapes educatives i seqüencia els continguts de tots els cursos establint ponts desd'Infantil fins a Batxillerat. PROXIMITAT Perquè ésun projecte fet des de l'escolta activa i el diàleg constant amb l'escola, un projecte que comparteix, ambmestres, professors, alumnes i famílies, els reptesde l'educació davant les noves situacions socials. INNOVACIÓ Perquè acompanya en la introducció de metodologies innovadores a l'aula que reforcen l'enfocamentcompetencial del projecte, i posa la tecnologia al servei de l'escola i de l'èxit educatiu. COMPROMÍS Perquè es materialitza en solucions, continguts, eines, recursos i serveis a mida i ofereix als centres un suport directe en qualsevol moment del curs escolar mantenint un contacte permanent per a la millora contínuadels nostres materials. En l'etapa de Secundària,Construïm proposa que l'alumne sigui l'eix principaldel procés d'aprenentatge, basant-se en aquests tresprincipis: LA REFLEXIÓ Construïm convida que la reflexió sigui el motor de l'aprenentatge: els conceptesteòrics s'adquireixen a través de l'acte de reflexionar sobre aspectes que l'alumne coneix prèviament, i es recolza en exercicis pràctics. Ensenyar l'alumnat aaprendre és una de les claus del projecte. L'AUTONOMIA Els alumnes han de ser els protagonistes del seupropi coneixement. Construïm ofereix les eines que han de permetre a l'alumnat esdevenir ciutadans autònoms capaços d'aplicar els coneixements obtinguts a laseva realitat més propera. LA VERSATILITAT Un projecte flexible que enfoca l'aprenentatge de la manera més convenient en cada cas, sense perdre de vista el rigor acadèmic. Construïm fomenta un canvi en la dinàmica de les aules, posicionant l'alumne com a agent actiu i oferint al professor l'acompanyament per fer-hode manera ordenada, progressiva i atenent la diversitat de les seves necessitats.
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Teamwork/Basic-Practice/Cat Eso 2 Burlington 9789925307807
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OUP Project Explore START/SB
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Este Juego de lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro El fantasma del valle, número 22 de la colección Lectura Eficaz.El cuaderno está dividido en unidades didácticas, de modo que cada unidad está compuesta de uno o dos capítulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capítulo o capítulos: comprensión, vocabulario, habilidad visual...Recomendado para 1.º y 2.º ESO.
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