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Secundaria (ESO)
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BUR S4 English in Use/SB
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El projecte ÀGORA per a Secundària ofereix un punt detrobada entre la Bíblia i l'actualitat en el qual eldiàleg fe-cultura esdevé el protagonista principal per mitjà de la paraula i el debat.Facilita un aprenentatge competencial útil per a la vida dels alumnes, contribuint així a la seva formació integral i inserció social.
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Hoy -5% en Libros
RICH SR1 Boy from Yesterday
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RICH SR3 Canterville Ghost & Stories
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RICH SR3 Cold Feet
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RICH SR2 Where's Mauriac?
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Libro de texto de 3 Eso Cuaderno Adomania 19 recomendado para la asignatura de Francés y para el curso de 3º ESO con una edad 14 a 15 años. Es un libro de texto editado por SM, editado el año 2019 con el código EAN 9788491825036. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Religió Jesús de Natzaret 1r ESO
CLAC S1C Religió/Jesús de Nat
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OUPF S1 Expérience/+Comic
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Khronos L'Handbol I
Unitat complementària projecte Khronos
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CONSTRUÏM és un nou projecte educatiu... GLOBAL Perquè recorre totes les etapes educatives i seqüencia elscontinguts de tots els cursos establint ponts des d'Infantil fins a Batxillerat.PROXIMITAT Perquè és un projecte fet des de l'escolta activa i el diàleg constant amb l'escola, un projecte que comparteix, amb mestres, professors, alumnes i famílies, els reptes de l'educació davant les noves situacions socials. INNOVACIÓ Perquè acompanya en la introducció de metodologies innovadores a l'aula que reforcen l'enfocament competencial del projecte, i posa la tecnologia al serveide l'escola i de l'èxit educatiu. COMPROMÍS Perquè es materialitza en solucions, continguts, eines, recursos i serveis a mida i ofereix als centres un suportdirecte en qualsevol moment del curs escolar mantenint un contacte permanent per a la millora contínua dels nostres materials. En l'etapa de Secundària, Construïm proposa que l'alumne sigui l'eix principal del procés d'aprenentatge, basant-se en aquests tres principis:LA REFLEXIÓ Construïm convida que la reflexió sigui el motor de l'aprenentatge: els conceptes teòricss'adquireixen a través de l'acte de reflexionar sobreaspectes que l'alumne coneix prèviament, i es recolza en exercicis pràctics. Ensenyar l'alumnat a aprendre és una de les claus del projecte. L'AUTONOMIA Els alumnes han de ser els protagonistes del seu propi coneixement. Construïm ofereix les eines que han de permetre a l'alumnat esdevenir ciutadans autònoms capaçosd'aplicar els coneixements obtinguts a la seva realitat més propera.LA VERSATILITAT Un projecte flexibleque enfoca l'aprenentatge de la manera més convenienten cada cas, sense perdre de vista el rigor acadèmic. Construïm fomenta un canvi en la dinàmica de les aules, posicionant l'alumne com a agent actiu i oferintal professor l'acompanyament per fer-ho de manera ordenada, progressiva i atenent la diversitat de les seves necessitats.
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Khronos L'Atletisme I
Unitat complementària projecte Khronos
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Unidad complementaria proyecto Khronos
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Libro de texto de Lengua Castellana Y Literatura 3.º Eso Pqlco recomendado para la asignatura de Lengua Castellana y para el curso de 3º ESO con una edad 14 a 15 años. Es un libro de texto editado por Edelvives, editado el año 2019 con el código EAN 9788414022634. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Libro de texto de Tope La! 3 Pack Cahier D'Exercices recomendado para la asignatura de Francés y para el curso de 3º ESO con una edad 14 a 15 años. Es un libro de texto editado por Santillana, editado el año 2020 con el código EAN 9788490494790. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Francés.
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Lectogrup 2n ESO
Libro de texto de Lectogrup 2N Eso recomendado para la asignatura de Comprensión Lectora Catalán y para el curso de 2º ESO con una edad 13 a 14 años. Es un libro de texto editado por Text, editado el año 2011 con el código EAN 9788441212794. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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BURC S1 Think Ahead/WB català
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BURC S3 Think Ahead/WB català
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BUR S1 Advanced Think Ahead/WB
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Libro de texto de Think Ahead Eso 4 . Workbook recomendado para la asignatura de Inglés y para el curso de 4º ESO con una edad 15 a 16 años. Es un libro de texto editado por Burlington, editado el año 2019 con el código EAN 9789925300945. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Inglés Británico.
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OUP Project Explore START/SB
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Libro de texto de Lengua Castellana Y Literatura 1º Eso Nova recomendado para la asignatura de Lengua Castellana y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por McGraw-Hill, editado el año 2019 con el código EAN 9788448616731. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Libro de texto de Energize 3 Wb Pk recomendado para la asignatura de Inglés y para el curso de 3º ESO con una edad 14 a 15 años. Es un libro de texto editado por Oxford, editado el año 2020 con el código EAN 9780194165969. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Inglés Británico.
33,80€
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Libro de texto de Network Eso 2 Sb recomendado para la asignatura de Inglés y para el curso de 2º ESO con una edad 13 a 14 años. Es un libro de texto editado por Burlington, editado el año 2020 con el código EAN 9789925303199. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Libro de texto de Geography And History Learn And Take Action 1º Eso Versión 1 Mur/Cyl/Ara/Ast/Bal/Cant/Cm/Ext/Gal/Lrj/Nav/Val/Mec/Cat/Pv recomendado para la asignatura de Geografía e Historia y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por Byme, editado el año 2020 con el código EAN 9788418111006. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Inglés Británico.
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BURC S2 Burlington Action/Basic/WB CAT
21,02€
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Objetivo:Interpretar la realidad más cercana mediante la observación de campo, la experimentación y la búsqueda en diferentes fuentes para resolver cuestiones o contrastar hipótesis.Revuela lo consigue mediante:- Enfoque competencial. Planteamiento de cuestiones científicas basadas en la observación directa o indirecta del mundo en situaciones y contextos habituales.- Comprender para aprender. Estableciendo conexiones con situaciones cotidianas despertando el espíritu creativo y emprendedor para desarrollar el pensamiento científico.
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