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1º Primaria
Libro de texto de Vvc E1 Matemàtiques 1-1+Est/Tuhattaituri recomendado para la asignatura de Matemáticas y para el curso de 1º Primaria con una edad 6 a 7 años. Es un libro de texto editado por Vicens Vives, editado el año 2020 con el código EAN 9788468268729. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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BARC E1 Català-lligada/Mots
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Libro del alumno. Incluye eBook y acceso al Pupil’,s Practice Kit y al Pupil’,s Resource Centre con práctica extra interactiva, juegos, cancionesy más.
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CLOE es una propuesta dirigida a mejorar la comprensión oral, la fluidez y comprensión lectoras y la expresión oral. Para desarrollar las habilidades de los alumnos se plantean textos, juegos y retos que desafíanla percepción, la capacidad de atención y la concentración.
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EDVV E1 Ortografia
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MAR E1 Religió catòlica/16
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ANE E1 Matemáticas 1 ABN
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Libro de texto Cruïlla 9788466151177
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Libro de texto de Itineraris Medi Natural 1 recomendado para la asignatura de Medio Natural y para el curso de 1º Primaria con una edad 6 a 7 años. Es un libro de texto editado por Text, editado el año 2020 con el código EAN 9788441233300. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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VV E1 Lecturas/Cuentos 4 Estaciones 1
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Libro de texto de Ciencies Naturals 1 Emociona'T(Cat)(Qui No Corre) recomendado para la asignatura de Medio Natural y para el curso de 1º Primaria con una edad 6 a 7 años. Es un libro de texto editado por Teide Text, editado el año 2019 con el código EAN 9788430738472. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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OUP E1 All About Us/CB PK
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Mis lecturas en chino - ¿Quién gana?Mis lecturas en chino es una colecciónde cuentos ilustrados bilingües (chino y español), diseñados principalmente como lecturas educativas paraniños hispanohablantes.Propone historias entretenidas, basadas en la vida cotidiana de los niños. Pueden leer las historias con la ayuda de sus profesores o padresCada libro consta de uno o dos temas interesantes o estructuras de oraciones populares que se repiten a lo largo de cada libro para ayudar a los niños a reconocer a los personajes y practicar sus habilidades orales.Los apéndices al final del libroseñalan palabras y oraciones claves. Además, incluyen preguntas basadas en las historias, que los padresy profesores pueden usar para involucrar a los niñosen actividades interactivas.Audio descargableen www.anayasinolingua.es
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Mis lecturas en chino - Gorra roja, gorra azulMis lecturas en chino es unacolección de cuentos ilustrados bilingües (chino y español), diseñados principalmente como lecturas educativas para niños hispanohablantes.Propone historias entretenidas, basadas en la vida cotidiana de los niños. Pueden leer las historias con la ayuda de sus profesores o padres.Cada libro consta de uno o dostemas interesantes o estructuras de oraciones populares que se repiten a lo largo de cada libro para ayudar a los niños a reconocer a los personajes y practicar sus habilidades orales.Los apéndices al final del libro señalan palabras y oraciones claves. Además, incluyen preguntas basadas en las historias, quelos padres y profesores pueden usar para involucrar alos niños en actividades interactivas.Audio descargable en www.anayasinolingua.es
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El proyecto Más Savia para Lengua tiene como objetivodesarrollar en los alumnos la capacidad de comunicarse eficazmente. Para ello, se trabajan las diferentesdestrezas lingüísticas, tanto de forma global, en situaciones comunicativas afines con el entorno y los gustos de los alumnos, como desde la construcción particular de cada concepto gramatical y de las diferentes tipologías textuales. En Más Savia se ha actualizado la progresión de la lectoescritura para facilitar el acercamiento a las letras que dificultan el aprendizaje por sus similitudes fonéticas y ortográficas y se incluyen ideogramas para facilitar la relación entre el sonido y las grafías. Además, teniendo en consideración la especial diversidad que caracteriza a losalumnos de 1.º de Primaria, el primer trimestre del libro está disponible en dos niveles distintos de lectoescritura, según las necesidades del aula: Letra a letra y Mar de palabras. También se ofrece un cuadernode Prevención de dificultades de la lectoescritura para el profesor en los recursos digitales, para que se pueda diagnosticar y tratar a tiempo las dificultades en el proceso de aprendizaje de cada alumno. El libro propone la lectura de numerosos textos literariosy de otras tipologías textuales, tanto en las páginas de literatura y de expresión escrita, como en actividades contextualizadas en las que se aprovecha paraexponer a los alumnos a trabalenguas, adivinanzas, folletos, menús, entre otros. La propuesta de lectura se amplía con recursos digitales, como las fichas de Animación a la lectura, y otros materiales en los quese presentan textos tradicionales y populares recopilados por su temática. Una novedosa propuesta en Más Savia refuerza la comprensión lectora a través de un método sistemático basado en una selección de destrezas que los alumnos necesitan desarrollar para entenderlos textos de forma autónoma, y que se ha trasladadoasimismo a los libros de Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Además, se incluyen cuestionarios de comprensión lectora en formato digital parapracticar la comprensión lectora de textos no literarios. En Lengua, estas actividades de comprensión lectora están ligadas a los cuentos de La pandilla de laardilla, cuya versión extensa se ofrece asimismo enversión locutada y en vídeo. Sus protagonistas son ungrupo de niños, con inteligencias diferenciadas, quese reúnen para contar historias curiosas y divertidas junto a la simpática ardilla Rasi. Estos cuentos contienen el valor principal de cada unidad y cuentan con una programación de educación emocional. Además, en Más Savia se han aumentado los momentos de expresión oral. Este refuerzo es especialmente significativoen las nuevas aperturas de unidad, en las que los alumnos, a partir de una imagen ligada con el tema y elvalor, pueden expresar sus opiniones, desarrollar elpensamiento crítico y el pensamiento divergente. También se aprovechan diferentes momentos de cada unidadpara ofrecer vocabulario adecuado al nivel y al hilode las actividades donde necesitan usarlo. Por otra parte, se ofrecen videotutoriales para practicar algunas destrezas orales y se puede utilizar la Chistera ybaraja cuentacuentos de la caja de aula para entrenar la imaginación y la expresión oral de la mano de Lapandilla de la ardilla. Del mismo modo, se estimulael desarrollo de la expresión escrita mediante actividades contextualizadas sugerentes y cercanas, modelostextuales en distintos soportes audiovisuales y estrategias para la interacción comunicativa y la presentación de textos. Por otra parte, se inicia a los alumnos en los conceptos gramaticales, atendiendo a los contenidos curriculares, a partir de activaciones atractivas e intuitivas de conocimientos previos. En cuanto a la ortografía, se trabaja mediante actividades de atención y memoria visual, batería de dictados, y materiales audiovisuales y manipulativos enfocados a distintos estilos de aprendizaje. El libro incluye actividades pautadas para iniciarse en los procedimientos de análisis lingüístico propios de su nivel y juegos interactivos para reforzar el aprendizaje.
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48,11€
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Libro de texto de Ciencies Socials 1 Emociona'T(Cat)(Qui Es Qui) recomendado para la asignatura de Medio Social y Cultural y para el curso de 1º Primaria con una edad 6 a 7 años. Es un libro de texto editado por Teide Text, editado el año 2019 con el código EAN 9788430738519. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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El proyecto Nuestra Casa para la etapa de Primaria deReligión Católica responde al ''reto ecológico'' delpapa Francisco en la encíclica Laudato si´ de cuidarnuestra casa común. Los contenidos bíblicos y teológicos desarrollan el currículo de la CEE y se articulan en torno al cuidado personal, el cuidado del entorno y el cuidado del planeta. Una familia de seis miembros más una mascota, introduce al alumno en los contenidos de cada unidad con una especial atención a la diversidad cultural y la valoración de personas con discapacidad. Una apuesta decidida por ilustraciones bíblicas de alto nivel estético, permiten abordar los contenidos bíblicos estableciendo un diálogo entre Biblia y arte. Los contenidos teológicos propuestos porel currículo de la Conferencia Episcopal se desarrollan con un lenguaje accesible a los alumnos, apoyándose en textos magisteriales también adaptados al nivelde comprensión del alumnado y encarnados en ''testigos'' que encarnan en sus vidas los contenidos explicitados. Una doble página en torno al ''cuidado'' permite traducir los aprendizajes en prácticas cotidianasde cuidado. Prácticas que se abren al ámbito escolar,vecinal y familiar. Las unidades se cierran con resúmenes ilustrados con la técnica de Visual Thinking oPensamiento Visual que facilitan la síntesis intuitiva de los aprendizajes adquiridos.
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33,79€
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ANV E1 Sociales/18
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OUP E1 TDL Arts/CB M1
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