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Libros de gramática y vocabulario en español
Adéntrate en las sutilezas de la gramática y en el amplio abanico de vocabulario del español con nuestra selección de libros especializados. Desde guías prácticas para principiantes hasta materiales avanzados para hablantes más experimentados, nuestros libros ofrecen una visión completa y detallada del idioma español. Con explicaciones claras, ejemplos contextualizados y ejercicios prácticos, estos libros te ayudarán a consolidar tus habilidades lingüísticas y a mejorar tu precisión gramatical y riqueza vocabularia.
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Guía docente del manual ¡Genial! Curso de español para estudiantes jóvenes y adultos. La guía analiza y complementa el Libro del alumno y el Cuaderno de actividades, ofrece recursos y actividades adicionales así como la soluciones y transcripciones de las actividades. En la guía encontrará modelos de examen por cada unidad y un acceso gratuito a la plataforma digital.
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170 ejercicios de dificultad progresiva. Incluye φndice temßtico y claves. Material muy ·til para practicar de forma aut≤noma, ademßs de ser un buen refuerzo para la clase.
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SGEL Objetivo DELE A1
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Este Manual ha sido concebido para ayudar a los alumnos y alumnas con dificultades ortográficas, y es útil también para toda persona que desee mejorar su ortografía. Incluye las nuevas normas de la Academia. Repasa y practica el uso de las palabras de ortografía dudosa, la puntuación y la acentuación. Cientos de ejercicios propuestos, ejercicios de autoevaluación y solucionario.
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La Spansk Sprogloere efter en ny plan, de Rasmus Kristian Rask, fue publicada en Copenhague en 1824. Hasta la fecha, ha permanecido prácticamente en el anonimato, entre otras razones, por estar escrita en danés. Arco Libros publica la Gramática española según un nuevo plan por primera vez en español. La edición y el estudio preliminar son de Josefa Dorta. Consta, además de la traducción del texto original, de un breve ''Prólogo'' y un amplio ''Estudio Preliminar'' en el que, aparte de abordar diversos aspectos de la obra, la investigadora trata de situarla en los intereses lingüísticos del autor y en relación a las obras gramaticales de la época. La edición se complementa con un exhaustivo índice de materias.
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Este Cuaderno de gramßtica espa±ola tiene como objetivo el desarrollo de las competencias lingⁿφsticas delos estudiantes de nivel A1. Sus caracterφsticas son:Uso aut≤nomo o guiado. Puede ser utilizado de maneraaut≤noma o en un curso guiado por un profesor. Uso independiente o vinculado a un manual. Adecuaci≤n al Marco com·n europeo de referencia y a los niveles de referencia del Plan curricular del Instituto Cervantes. Desarrollo de estrategias de aprendizaje. Ofrece recursos ·tiles para aprender gramßtica de manera mßs eficaz. Ejercicios para el desarrollo de la comprensi≤n y la expresi≤n orales. El libro estß estructurado en unidades con explicaciones gramaticales y ejercicios. Contiene, ademßs, un glosario de tΘrminos gramaticales, las transcripciones de los ejercicios con audioy las soluciones.
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La colección Actividades para el Marco Común Europeo está compuesta por 6 libros de actividades para practicar la comprensión, expresión, interacción y mediación oral y escrita en todos los niveles del MCER (A1, A2, B1, B2, C1, C2). Las actividades propuestas, además, sirven al alumno como entrenamiento para reforzar la preparación a las pruebas del examen de DELE A1. Incluye las soluciones y las transcripciones de los audios.
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En la actualidad se asiste a un florecimiento del sistema braquigráfico. Ahorro de tiempo y de espacio sonlas razones más esgrimidas para el empleo de las abreviaturas, pero no las únicas. Desde tiempos pretéritos cada pueblo ha utilizado su propio procedimiento,advirtiéndose una mayor libertad en su configuracióna partir de la modernidad, lo que ha conllevado una oscuridad en la claridad del texto. No olvidemos que una de las grandes dificultades que encuentra el investigador es la interpretación correcta de los documentos. De ahí que siempre sean bienvenidas las obras quefacilitan la comprensión textual de los escritos. Este diccionario recoge un vastísimo repertorio de abreviaturas en español desde el medievo hasta nuestrosdías (siglos XIII-XXI). Además de la enumeración alfabética de los vocablos compendiados, se presenta unaamplia relación de siglas, acrónimos y fórmulas documentales con sus grafías originales. La obra se completa con un estudio introductorio sobre la evolución, tipología y materialidad de las formas abreviadas, y con un apéndice relativo a las referencias bibliográficas. Por todo lo expuesto, este libro es una herramienta de consulta útil y necesaria para todos los estudiosos y especialistas que estén en contacto con lasfuentes documentales.
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GUIDE TO PREPOSITIONS has been specifically designed to assist teachers, translators and advanced students of both English and Spanish in the use of prepositions when accompanied by verbs, nouns and adjectives.The book has been set out in two complementary parts.Part 1 contains a list of 61 prepositions with many different examples of usage.Part 2 consists of an extensive list of almost 1,500 nouns, verbs and adjectives demonstrating the variations with their Spanish equivalents.
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Esta obra está dirigida a orientar al alumno universitario en el análisis y comentario gramatical de textos. Para apoyar razonadamente esta tarea se exponen los lineamientos teóricos fundamentales de la mofosintaxis del español, componente central de su gramática, y se hace según el encadenamiento jerárquico y lógico que imponen las estructuras lingüísticas. La autora no ignora que habrá términos o nociones que el estudiante ha manejado anteriormente, pero cree necesario proponer su reconsideración para asegurar la coherencia en el enfoque de la materia y lograr que el análisis y el comentario se efectúen sobre bases objetivas al apoyarse en criterios definidos. Habrá también ciertas aproximaciones graduales, que convienen, sin embargo, a la ampliación y ajuste de algunas descripciones y a la trabazón en el tratamiento de los aspectos gramaticales seleccionados. Las pautas propuestas posibilitarán además que el estudiante u otros lectores establezcan comparaciones con distintas posiciones teóricas o se planteen alternativas y problemas. Para facilitar y aun estimular estas actitudes críticas se ha incluido una considerable información bibliográfica y se alude frecuentemente a similitudes o diferencias de tratamiento respecto de otras obras de amplia difusión. En la primera parte del libro los capítulos 1 y 14 ofrecen marcos conceptuales generales. Generalmente, los demás capítulos comienzan con la introducción teórica de un tema, seguida de bibliografía de consulta que, como la bibliografía general, abre diversidad de enfoques sobre el punto considerado, a continuación se proponen las respectivas prácticas, que más tarde son analizadas, interpretadas y comentadas. Vol. I: Morfología y sintaxis. - 2. Categorías morfológicas y conexiones sintácticas.- 3. La oración.- 4. Construcciones y funciones sintácticas.- 5. Sujeto y predicado verbal. - 6. Predicados no verbales y oraciones unimembres.- 7. Clases de palabras. - 8. Construcciones nominales.- 9. Concordancia.- 10. Construcciones verbales no pronominales.- 11. Construcciones reflexivas.- 12. Oraciones impersonales.- 13. Coordinación.- 14. Jerarquía de funciones.- 15. Proposiciones incluidas sustantitvas.- 16. Proposiciones incluidas adjetivas.- 17. Proposiciones adverbiales de lugar, de tiempo y de causa.- 18. Proposiciones adverviales de modo y de cantidad.- 19. La comparación.- 20. Proposiciones consecutivas.
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El descubrimiento de América marcó el encuentro entre dos mundos radicalmente distintos. Se desarrolló entonces una extraordinaria empresa dirigida a captar y describir las particularidades de los idiomas nativos. Esta obra analiza y valora dos gramáticas con que se abrió un camino a la comprensión de la Babel americana: Arte de la lengua mexicana, de fray Andrés de Olmos, y Arte de la lengua, de Michuacán de fray Maturino Gilberti.Centzontle presenta en esta ocasión un interesante acercamiento a las primeras gramáticas del Nuevo Mundo. Una es el Arte de la lengua mexicana de un misionero convertido en lingüista, fray Andrés de Olmos, quien logra una honda captación del náhuatl. Acierta, por ejemplo, en descubrir nuevos paradigmas en la naturaleza de la lengua y la unión de morfología y sintaxis que estructura la palabra-frase. Olmos enriqueció el universo de las ideas lingüísticas mostrando una gama muy diversa de los recursos de expresión de que puede disponer el lenguaje humano.La otra gramática es el Arte de la lengua de Michuacán de fray Maturino Gilberti, quien fija un nuevo canon y nos lega la primera gramática impresa en el Nuevo Mundo. Gilberti toma el molde clásico para explicar la naturaleza de las palabras y destaca una nueva función que consiste en hacer de las partículas en combinación con el verbo el meollo de la palabra-frase y su análisis gramatical. La codificación gramatical de Gilberti muestra la existencia de una lengua radicalmente diferente de las conocidas en el mundo del pensamiento occidental.
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UB EH05 Con textos 4 ELE
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El objetivo de este cuaderno es doble: por un lado, contiene información -actualizada- sobre el concepto de 'sintagma' como constituyente sintáctico de las oraciones, de modo que ofrece respuestas a cuestiones como las siguientes: ¿qué es un sintagma?, ¿cómo se determina un sintagma?, ¿cuántos sintagmas hay? Por otro lado, presenta una descripción de la estructura del Sintagma Nominal en sus versiones simples y complejas más representativas, se trata, en particular, de mostrar -razonadamente- las relaciones jerárquicas entre los distintos constituyentes del Sintagma Nominal. Los demás tipos de sintagmas serán objeto de descripción en un cuaderno posterior. Los dos libros van dirigidos a un lector con conocimientos de gramática, pero no necesariamente -ni exclusivamente- a un especialista, de modo que pueden ser útiles tanto a profesores de Universidad como a profesores de Enseñanzas Medias, así como a alumnos de Filología o de otras Licenciaturas que cuenten con materias de Lengua, Gramática o Lingüística.
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DIF Reporteros internacionales 2/Alumno
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UB EH04 Y, ahora, gramática A2
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Esta 4ª edición actualizada de Hablar y escribir correctamente responde a la necesidad de poner al día los contenidos normativos tras los muchos cambios y las muchas novedades (algunos de gran calado) en las normas de corrección que las Academias de la Le
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En los últimos años hemos asistido a un incremento espectacular en el número de estudiantes de español. Sin embargo, en el terreno de la fonética y la pronunciación españolas, son escasos los textos y materiales pedagógicos escritos en esta lengua, por lo que el profesor se encuentra, en muchos casos, con recursos insuficientes para su enseñanza.Este libro no es un simple manual de práctica, junto a ésta, comprende también teoría fundamentada en las más recientes investigaciones de la Fonética y la Fonología. Se trata de que el estudiante adquiera un control consciente de los patrones fonéticos del español mediante una adecuada combinación de teoría y práctica, ya que creemos que una comprensión más profunda del lenguaje humano es un verdadero punto de partida para un auténtico entendimiento cultural.
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SGEL Practica tu español C1/Marcadores
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Y, ahora, la gramática 1. Nivel A1+ está destinado al estudiante extranjero que se inicia en el aprendizaje del español. Los temas básicos de la gramática del español se presentan utilizando un método inductivo que guía al estudiante en su descubrimiento de la lengua. Y, ahora, la gramática 1 propone una aproximación a las reglas lingüístico-comunicativas del sistema a través de un proceso de reflexión para que el alumno pueda deducir tales reglas. El propósito es que el estudiante se implique de forma activa en su aprendizaje y desarrolle su capacidad de observar y analizar la lengua. El objetivo final es que, una vez adquiridas las reglas, pueda transferirlas a otros contextos y sea capaz de continuar su aprendizaje con autonomía.
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Una nit amb la Claire
La Claire i en Nikolài es coneixen just després que esclati la revolució bolxevic, però la relació que començava a prendre forma queda truncada per un incident. En Nikolài, empès pels esdeveniments polítics, s’allista a l’exèrcit blanc i aguanta els embats de la guerra civil russa fins a la desfeta del seu bàndol i el consegüent exili forçós. Durant deu anys la imatge de la Claire l’acompanya insistentment, fins que els seus camins es tornen a creuar per atzar a París. En Nikolài vetllarà durant nits senceres la Claire —que es recupera lentament d’una malaltia— i hi mantindrà llargues converses, però aquest acostament inesperat aviat el farà advertir que ja no és possible continuar somiant en la seva estimada. I quan prova de recompondre les peces d’un present totalment incomprensible es troba lliurant-se al passat, envaït pels records de la infància i la primera joventut a Rússia: la figura del pare i de la mare, els estius al Caucas, l’ingrés a l’acadèmia de cadets, les converses amb l’oncle Vitali, les primeres trobades amb la Claire, les nombroses peripècies bèl·liques i el pintoresc mosaic de companys de combat.A través de reflexions existencials que Gazdànov posa en boca del protagonista queda retratat tot un món interior, extremadament íntim i sensible, que contrasta amb els fets externs i els canvis crítics d’una època convulsa. Una esplèndida novel·la de formació escrita amb un to tendre i malenconiós, travessada per la presència prematura de la mort i l’ombra allargada d’un amor inabastable.
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SGEL Practica tu español B1/Ser y estar
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Se recupera aquí la historia de las palabras, ofreciendo comentarios sencillos y claros sobre su evolución, su significado y su uso habitual. Es un recorrido ameno, lleno de sorpresas y de divertidas anécdotas, en el que descubriremos cómo nuestras expresiones más comunes están elaboradas en el mortero de la Historia y el ingenio popular
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¿Por qué hacer un diccionario de PASTOR?Días atrás, a punto de terminar su Grado de Veterinaria y pasar a la vida real, es cuando, de sopetón, una noche me dijo mi hija: «Papá, los días que voy de prácticas con los veterinarios de campo y se ponen a hablar con los ganaderos, no entiendo la mitad de lo que dicen. Así que, ahora que te vas a jubilar, me podías hacer una lista de palabras para entender cómo se habla en el medio rural».Con este libro, se proporciona una herramienta donde encontrar las palabras y significados que para unos son desconocidos y para otros, sin embargo, forman parte de su día a día.Conocer el mundo rural en todos sus aspectos nos ayudará a mantenerlo.
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Este cuaderno recoge una descripción exhaustiva de los complementos predicativos en español. Para ello, proporciona una definición de “complemento predicativo” y establece sus tipos, así como algunos criterios para distinguirlos. Igualmente, la obra proporciona pruebas que permiten distinguir estos complementos con otros con los que frecuentemente se confunden, como son los complementos del nombre, las construcciones absolutas y los adverbios adjetivales. Por su sencillez y por su carácter pedagógico, el cuadernillo está orientado tanto para profesores de educación secundaria y español para extranjeros como para alumnos de los primeros cursos de las distintas filologías.
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UB EH08 Y, ahora, gramática 4/Elemental
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Este libro profundiza en los elementos esenciales de la Gramática Sistémica Funcional, cuyo representante más destacado es Michael Halliday. A partir del modelo integrador de descripción lingüística de Halliday, se abordan aspectos relativos a la función social de la lengua: la ideología, la situación tipo, el contexto cultural y las nociones de campo, tenor y modo. Además, se estudia la cuestión de la forma-función en lingüística, se presentan las principales diferencias entre las teorías formales y las teorías funcionales y se analiza el orden de palabras en la oración. Esta obra aspira a servir de introducción a la Gramática Sistémica Funcional para estudiantes de doctorado e investigadores que no estén familiarizados con ella.
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La enseñanza de la gramática española a estudiantes de L2 siempre ha tropezado con el inconveniente de que los conocimientos gramaticales previos de los alumnos interfieren negativamente en el proceso de aprendizaje. Esto resulta incómodo cuando su lengua materna está próxima al español, pero va convirtiéndose en un obstáculo casi insalvable conforme mayor es la distancia lingüística entre L1 y L2. Otras veces el problema es que los estudiantes carecen de cualquier conocimiento gramatical previo. El presente libro es una gramática cognitiva del español pensada para resolver ambos tipos de dificultad. El punto de partida es la cognición visual del mundo, un término intermedio neutro en el que coinciden todos los seres humanos y cuyos patrones perceptivos están muy próximos a la sensibilidad del siglo XXI, el siglo de la imagen. A partir de aquí se describen las propiedades gramaticales características del español comparándolas con las de varios idiomas (alemán, árabe, chino, francés, inglés, japonés, portugués y ruso, los más frecuentes entre los estudiantes de español L2). El libro está concebido como un auxiliar pedagógico de referencia para los profesores.
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Éste es un libro pensado para estudiantes de lengua española de un nivel medio (bachillerato, primeros cursos universitarios), para los que la gramática puede resultar una materia excesivamente árida y complicada. En él se presentan de forma ordenada los principios básicos de la morfología y sintaxis del español, con explicaciones detalladas, múltiples ejemplos y prestando una atención especial a aquellas cuestiones que generalmente provocan mayores problemas de comprensión. El texto está dividido en tres grandes partes. En la inicial se trata de cuestiones generales sobre la lengua y su uso por parte de los hablantes, así como de la estructura morfológica de las palabras del español. La parte central -y la más amplia- está dedicada a la estructura sintáctica de la oración simple y a los procedimientos que permiten determinarla, se trata también en ella de las distintas clases de palabras y sus características más relevantes. En la parte final, se introducen los conceptos de oración compuesta y compleja, se presentan las características básicas de sus sintaxis y algunos de los problemas que este tipo de oraciones puede plantear. Cada tema va seguido de una amplia serie de ejercicios prácticos cuya solución se da al final del libro. En total hay más de 250 ejercicios, unos 200 de los cuales tienen como objeto la determinación de estructuras sintácticas oracionales. Esta abundancia permite al estudiante trabajar por su cuenta en los aspectos que le ofrezcan mayores dificultades, comprobar posteriormente el acierto o desacierto de su trabajo y, de este forma, precisar aquellos conceptos que no tenga claros y mejorar sus procedimientos de análisis.
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STANLEY Gramática En Marcha/Claves
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Luis Alberto Hernando Cuadrado, señero hispanista, según lo atestigua su participación en los más prestigiosos grupos europeos de investigación, o su dilatada hoja bibliográfica -de la que cabe resaltar, entre los títulos más recientes, Introducción a la teoría y estructura del lenguaje, El discurso periodístico o El lenguaje jurídico-, inaugura Lengua y discurso, la colección que Escolar y Mayo Editores dedica a los campos de la lingüística y la filología, con un riguroso análisis y sistematización de la que es, sin lugar a dudas, la paremia por excelencia, el refrán. En El refrán como unidad lingüística del discurso repetido, Hernando Cuadrado se pertrecha de innumerables ejemplos, pormenorizados en no pocas ocasiones como fruto de un extenso trabajo de campo que recorre toda la geografía nacional, para detallar e ilustrar, sobre todo en sus aspectos gramatical y léxico-semántico, la peculiar forma de institucionalización lingüística que es el refrán, sin perder nunca de vista su nota más característica, la de ser anónima fuente de sabiduría popular.
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«[…] Por eso es tan importante el sencillo acto de abrir este libro que tienes entre las manos. Porque son muchas las personas que empiezan así: aproximándose a la escritura con la ayuda de un libro, de unas explicaciones teóricas, tan necesarias, del conocimiento de técnicas y recursos de escritura, de la práctica de unos ejercicios que contribuyen a ir ejercitando la creatividad y el dominio de la palabra […].» (Del prólogo de Ángeles Lorenzo)
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Cualquiera de nosotros conoce que en español, como en otras lenguas, existen numerosas unidades fraseológicas del tipo de llevar los pantalones, comerse un marrón o error garrafal, pero a menudo nos faltan los datos que nos permitan identificarlas en determinados contextos, reconocerlas cuando se varían con ciertas intenciones o diferenciarlas de otras combinaciones también fijas como los compuestos sintagmáticos. Los ejercidos que aquí se presentan ofrecen una posible respuesta a algunas de estas cuestiones. Están concebidos de forma progresiva, de manera que el curioso, el estudiante o el estudioso de la sintaxis fija se enfrenta en un primer momento a problemas básicos de identificación de unidades complejas como las locuciones o las colocaciones y, en una segunda fase, a cuestiones relacionadas con su contextualización e, incluso, con su modificación intencionada. De hecho, el presente volumen aspira a ser útil para los estudiantes de español, tanto nativos como extranjeros, que deseen completar sus nociones sobre las unidades complejas de la lengua a través de un conjunto de ejercidos resueltos, también desea servir como muestra para todos aquellos profesores que en algún momento han de buscar actividades relacionadas con la fraseología.
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La colección Actividades para el Marco Común Europeo está compuesta por 6 libros de actividades para practicar la comprensión, expresión, interacción y mediación oral y escrita en todos los niveles del MCER (A1, A2, B1, B2, C1, C2). Las actividades propuestas, además, sirven al alumno como entrenamiento para reforzar la preparación a las pruebas del examen de DELE A2. Incluye las soluciones y las transcripciones de los audios.
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Dirigida a estudiantes de nivel intermedio. Encaminado al desarrollo íntegro de la destreza de expresión oral, mediante la práctica gradual de una amplia tipología de interacciones orales. Incluye cd audio.
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