Encara no hi ha cap producte a la teva cistella
Llibres en lletra manuscrita per nens a partir de 3 anys
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El hada acatarrada
Para leer este cuento hay que ir bien abrigado. ¡Hasta la varita mágica se nos ha acatarrado!
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Una extraña visita
Al bosque de Ara llega un visitante misterioso e inesperado. Sus habitantes lo reciben con temor. ¿Quién será? ¿Y por qué ha venido? Con letra ligada e ilustraciones expresivas y coloristas a doble página, estos dos personajes presentan situaciones y conf
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Dos amics, en Pol i la Laia, ens presenten històries senzilles i emotives amb textos (en lletra de pal i lletra lligada), en què s'incrementa progressivament la dificultat lectora, incorporant paraules amb les lletres que els nens i nenes van aprenen.
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El sheriff Nino y los fugitivos
Reina la calma en el Lejano Oeste y el sheriff Nino aprovecha para descansar. Pero al despertarse... ¡sorpresa! ¡Sus 8 presos se han escapado! Enseguida saltasobre su caballo para pisarles los talones. No será tarea fácil atraparlos, ¿podrá contar contigo el sheriff Nino?
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¡Abajo los muros!
Un grupo de termitas acrobáticas de µfrica visitan el jardín donde vive la mariquita Antoñita. Esta se sorprende porque sus vecinos están construyendo unos muros por miedo a que las termitas les hagan daño. Un día se pone a llover y no queda otra que ref
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Tito, el gusanito
Tito era un gusanito al que le gustaba mucho ir al colegio. Cada día, al volver a casa, les contaba a sus papás lo que sus amigos y él habían aprendido, pero poco a poco fue descubriendo que todos en su clase tenían una habilidad especial..., menos él.
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Algún día
Algún día comenzará tu viaje, descubrirás lugares extraordinarios, aprenderás el lenguaje de las olas. Pero sabes que si el océano se vuelve difícil y te cuesta mantenerte a flote... Estaré siempre para ayudarte a llega a puerto.
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Hoy es el cumpleaños de Calzas y también el de Chas. No, no, que digo. Es el cumpleaños de Brinco. Y ¡de Chas! Ninguno recuerda qué ese día es el cumpleaños de los otros, así que esperan felices su regalo. Pero el regalo no llega porque todos han pensado en recibir y no en dar. ¿Se puede celebrar un cumpleaños sin regalos? El viento vendrá en ayuda de estos cuatro inseparables amigos.
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El ratón, el león y el fin
Un ratoncito en la sabana africana rescata a un león en apuros, sin saber que este era un león mágico, y le regala uno de sus bigotes para que lo pueda invocar en todo momento que necesite de su ayuda, dando inicio así a unas cuantas aventuras en las cuales el león rescatará al pequeñín.VALORES IMPLÍCITOS: A través de este cuento, se destacan una serie de valores muy importantes para lograr alcanzar la felicidad en la vida, como son la amistad, la empatía y la solidaridad, ya que estos tienen una especie de efecto boomerang, es decir, «aquello que damos se nos devuelve continuamente hasta el fin de nuestros días».
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Emilio tose. Cursiva
Emilio tose (Leemos: t). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra manuscrita).Emilio es el hermano mayor de Paula. Se han quedado solos en casa. Papá ha bajado a comprar al súper y mamá todavía no ha regresado del trabajo. De pronto, Emilio se pone a toser. No se encuentra bien. Parece que ha cogido la gripe. A Paula le preocupa la tos de su hermano. Como el papá y la mamá no están y Emilio parece que empeora, Paula lo acuesta y le prepara un zumo de pomelo con un poco de miel. Sabe que eso es bueno para los resfriados. Vaya, parece que a Emilio el zumo le ha sentado de maravilla y le ha abierto el apetito. Ahora le pide a su hermana que le traiga pasteles. ¡Caramba! Se ha comido seis y todavía pide otro más. Por fin parece que esté mejor. Emilio ahora parece que tiene sueño. Mete al osito en la cama, a su lado. Paula los arropa y se duermen. «El súper estaba lleno y se me ha hecho tarde», exclama el papá al entrar en casa. «¿Dónde estáis?», pregunta al ver que los pequeños no están en el salón.
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Está nevando. Mayúsculas
Está Nevando (Leemos: V). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra mayúscula).
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Marieta sueña
Cada noche Marieta sueña con un personaje de los cuentos populares más conocidos.
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La Pluma - manuscrita
La pandilla de la mariquita Antoñita ha encontrado una pluma, pero no saben qué es aquello y jugarán con ella de mil maneras. ¡Qué diversión
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Está nevando
Está Nevando (Leemos: V). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra manuscrita).
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De vacaciones. Cursiva
De Vacaciones (Leemos: Ce, Ci). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra manuscrita).
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De carnaval a primavera
Tratan de temas comunes en todas las escuelas a lo largo del curso esc olar como: la escuela, el cuerpo, el otoño, la Navidad, el invierno, e l Carnaval, la primavera, los animales y el verano.
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Paula tiene miedo
Paula Tiene Miedo (Leemos: D). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra mayúscula).
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¿ Te cuento un secreto ? Cuando trabajé
Todas las noches un padre le cuenta un secreto asu hija. Algo que le ocurrió de pequeño y que siempre le sirve de excusa para enseñarle que todo en la vida puede tener varias lecturas. Hace mucho tiempo llegó un circo a la ciudad.Como los circos me gustan tanto, me acerqué a verlo y... ¡me confundieron con un ayudante! Así que, sin darme cuenta, me encontré trabajando con los artistas.Pero yo estaba un poco nervioso y me faltaba experiencia...
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Vamos en el tren
Magnus, Kapek y Pizca van a ver a Lunila, que actúa en una obra de teatro. Para ello tendrán que coger el tren y otros medios de transporte. ¿Llegarán a tiempo?Además de disfrutar de la historia,los niños aprenderán a leer y escribir palabras con el grupo consonántico ''tr'' y un amplio vocabulario sobre los medios de transporte.PEQUEPIZCAes una colección pensada para los niños que se estániniciando en la lectura. La introducción progresiva yacumulativa de los fonemas del castellano les permitirá familiarizarse poco a poco con las dificultades ortográficas de nuestra lengua. Al mismo tiempo, sus divertidas historias e ilustraciones facilitarán de unmodo natural el hábito lector. Con textos en mayúsculas y en letra caligráfica.
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La bruja alocada
(A cargo de varios autores e ilustradores) Destinada a los primeros lectores, tiene como objetivo que los niños y niñas mejoren el proceso de aprendizaje de la lectura y que adquieran el hábito lector de una manera divertida. Los textos son breves y se presentan en dos formatos, en letra manuscrita y en mayúsculas, para que opten por la modalidad en la que están aprendiendo a leer. Las páginas impares tienen una ilustración a todo color, y en las pares, además del texto, hay también un dibujo que cobra animación si pasamos las páginas rápidamente. 19 x 17 cm. 24 pág. rústica En castellano y catalán.
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El cascabel salvador
El gato de este cuento camina sin hacer ruido... ¿Conseguirá ponerle un cascabel algún ratoncito atrevido?
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Saps qui és en Patufet? Un nen tan menut que es podia amagar dins un bol de llet i la mare no el trobava. Vet aquí que una vegada...Amb lletra lligada per avançar en l'aprenentatge de la lectura.
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Unes vacances molt dolcesQuan en Miquelet fa vacances a la masia dels avis, li agrada esmorzar torrades amb mel. I, com que sempre vol aprendre coses, es pregunta d'on ve, aquesta mel que tant li agrada. Mentre caminen pel bosc amb l'àvia, en Miquelet descobrirà per què hi ha mel amb gust de romaní, d'espígol, de farigola:
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Una tarde de lluvia
Una tarde de lluvia (9788414010174), de Adolfo Serra y Ester García, es una aventura de Filipo y Leo para niños y niñas a partir de 3 años. Llueve a cántaros en el bosque, y todo parece indicar que la tarde será muy aburrida. Cada uno de sus habitantes se enfrenta a este día de forma diferente. Puede que las cosas no salgan exactamente como habían imaginado, pero una tarde gris también puede ser estupenda.Filipo y Leo son muy distintos, pero eso no impide que sean los mejores amigos. Juntos se divertirán, aprenderán a manejar sus emociones y a disfrutar de la compañía de los vecinos del bosque y de la naturaleza que los rodea.
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Dos amics, en Pol i la Laia, ens presenten històries senzilles i emotives amb textos (en lletra de pal i lletra lligada), en què s'incrementa progressivament la dificultat lectora, incorporant paraules amb les lletres que els nens i nenes van aprenen.
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Paula y su oso. Cursiva
Paula y su oso (Leemos: s). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra manuscrita).Al llegar de la escuela, Paula tiene ganas de jugar y pide a su papá su osito de peluche. La niña trata a su oso como si tuviera vida. Le habla, le enseña cuánto ha crecido y le enseña su pie, para que se dé cuenta de lo mayor que es ya. Con aquellos pies ya puede dar pasos casi de gigante. Mientras enseña al oso los pasos que ella es capaz de dar, se le cae al suelo y decide cambiar de juego. Tanta zancada la ha dejado cansada. Hasta llevar a su osito de la mano se le antoja un gran esfuerzo. Incluso parece que ahora su oso pesa más que antes. «¡Uy! ¡Pesas!», le dice. Entonces se sientan en sus sillitas y juegan a cocinar. Paula le pregunta a su osito si quiere sopa y le da cucharaditas. Luego le añade a la sopa un poco de salsa de tomate. ¡Qué barbaridad! Y, en vez de dársela al oso se la toma ella. Y encima la encuentra muy rica: «¡Mmm, sopa y salsa!».
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En aquest simpàtic conte es treballa la lletra L , que apareix destacada en color, i al final s'inclouen jocs i activitats diversos. Una proposta lúdica que té com a finalitat divertir i entretenir els més petits familiaritzant-los amb la lectura de contes.
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Rita, el hada desordenada
Esta colección de pequeños y divertidos relatos, que completa la de Malos de cuento, muestra a personajes tradicionalmente conocidos como «buenos» en los cuentos, pero representados con pequeñas debilidades, inusuales en ellos, que deben corregir: un sabio mentiroso, una princesa perezosa, un hada desordenada, un príncipe miedoso, un duende caprichoso y una sirena gruñona.
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El pirata Policarpo
Esta colección constituye un sistema ameno y accesible para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo de la comunicación. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema, que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo en la mayoría de las palabras del texto) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). La colección incluye propuestas de juego que inciden en aspectos como la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la asociación de imágenes a palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la expresión gráfica, la coordinación visomotriz, la creatividad e imaginación, etc. Como último juego, los niños colorearán y recortarán una letra, que podrán combinar con las del resto de la colección para formar palabras.
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El payaso que no queria hacer reír (Pan con Chocolate)
El payaso que no queria hacer reír (Pan con Chocolate), de Enric Larreula Vidal. De la colección Graó de Teide para lectura de 1º de Educación Primaria.
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Micaela, una rana ridícula
Colección de pequeñas historias de animales que reflejan las dificultades de la convivencia y muestran cómo muchos problemas pueden superarse cuando prevalecen valores como la comprensión, el respeto y la tolerancia. Escritos en un lenguaje sencillo y directo, la letra manuscrita facilita la lectura. Los pictogramas posibilitan el acceso directo del niño a la historia. Una ilustración colorista y cuidada enriquece los textos y da pie a una lectura detallada de la imagen. Cada libro va acompañado de un glosario y un elemento lúdico.
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Al ladrón. Cursiva
¡Al Ladrón! (Leemos: R Suave). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra manuscrita).
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Quan arriba el Cap d'any, Marieta saluda i recorda tots els mesos passats al llarg de les estacions, amb les seues festes, tradicions i sorpreses. Un conte bonic per aprendre la roda del temps.
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En otoño castañas - manuscrita
Mientras están recogiendo setas, la mariquita Antoñita y su prima se encuentran a un gusano muy triste. Han asado la castaña donde vivía y se ha quedado sin casa. ¿Dónde podrá instalarse ahora que el otoño ha llegado al jardín?
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La lengua extranjera y su enseñanza en educación secundaria
Hoy en día, la enseñanza de segundas lenguas supone un reto tanto a nivel profesional como personal. ¿Cuántas veces hemos empezado a estudiar inglés y nos hemos dado por vencidos? La educación secundaria es la última etapa obligatoria y es en ella donde podemos subsanar frustraciones venideras. En este sentido, el Marco Común Europeo de Referencia de las lenguas conmina al docente a trabajar con las competencias clave para que el alumno sea un verdadero usuario de la lengua, siendo la competencia en comunicación lingüística una de ellas. No obstante, no es la única que debe ser considerada si lo que buscamos es que nuestros estudiantes lleguen a utilizar la lengua inglesa y no solo la estudien. Para alcanzar este objetivo, la autora propone la metodología Brid``Kan, que nace del programa Bridge 21 y las estructuras Kagan. Esta metodología va acompañada de estrategias de aprendizaje activo, al tiempo que se encuadra en espacios de aprendizaje gracias a unas rutinas de trabajo específicas. Las pautas que aquí se describen ayudan a que el alumnado de secundaria rentabilice el aprendizaje de la lengua inglesa y proveen al profesorado de técnicas y herramientas de enseñanza efectivas.
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La marieta Antonieta va a la biblioteca a tornar uns llibres. Quan hi arriba, les bibliotecàries estan trasbalsades. Han robat els llibres! Les prestatgeries estan buides i hi ha tot de llibres escampats amb una o dues queixalades. La marieta Antonieta descobreix un drac que es menja els llibres enlloc de llegir-los. Què podrà fer per a que no continuï menjant-los?
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