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OUP S3 Mosaic/SB/15
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El proyecto SAVIA ofrece un tratamiento integral en lengua y literatura en la ESO y el bachillerato, cuyasprincipales señas de identidad son:- APOSTAMOS POR UN ENFOQUE COMUNICATIVO: Aprender a leer los géneros textuales de la sociedad actual es la clave de nuestroproyecto y el Programa de Competencia lectora es surespuesta. Trabajamos la comprensión de textos impresos, orales y digitales. Completamos el aprendizaje con la producción oral y escrita en talleres de comunicación para estimular la creatividad y favorecer la contextualización de los conocimientos en situaciones comunicativas cotidianas.- PROPONEMOS EL USO REFLEXIVOY LÚDICO DE LA LENGUA EN DIFERENTES CONTEXTOS: Con el fin de construir una sólida formación gramatical incluimos actividades paso a paso resueltas y múltiplesrecursos audiovisuales. Además con nuestro Programade Ortografía podrás motivar a tus alumnos, medianteel juego, en la difícil tarea de escribir sin faltas.- DESCRIBIMOS LA LITERATURA A PARTIR DE SUS TEXTOS: Una completa propuesta de textos y recursos audiovisuales para conocer la Literatura, despertar el interéspor la lectura y descubrir la pervivencia de temas ypersonajes a lo largo de la historia.- SAVIADIGITAL,UN ENTORNO DE TRABAJO PERSONAL: Múltiples recursos audiovisuales para motivar un aprendizaje significativoa partir del juego, la observación y la personalización de tareas.
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OUP E4 Rooftops/AB
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Los cuadernos que presentamos tienen como objetivo contribuir a la educaci≤n de los alumnos que destacan en una o varias aptitudes intelectuales. Parten del proyecto SICO, fruto de la investigaci≤n y la experiencia en el trabajo con estudiantes de altas capacidades, cuyo fin es promover el desarrollo de la SENSATEZ,INTELIGENCIA, CREATIVIDAD y OPTIMISMO. Pueden ser muchas las formas de concreci≤n de este proyecto, pero siempre se ha propuesto un procedimiento de intervenci≤n no rφgido, diferente seg·n el contexto sociocultural, familiar o escolar. La implementaci≤n que se ha realizado como programa de enriquecimiento de carßcterextracurricular ha puesto de manifiesto que los objetivos que pretende se pueden conseguir y no quedar ·nicamente como simple y lejana utopφa. En estos cuadernos se propone una metodologφa basada en el aprendizaje por PROYECTOS. Para las actividades se han seleccionado una serie de t≤picos potencialmente significativos y motivadores para los estudiantes. La mayor parte de los trabajos que tienen que realizar tratan sobre temas de actualidad relacionados con problemas delmundo real y que se presentan a diferentes formas deser interpretados, de manera que son objeto de debatetanto a nivel cientφfico como periodφstico o divulgativo. Los proyectos son diversos en contenido e incluso en el enfoque didßctico. Se ha buscado que existaen todos ellos una lφnea de fuerza, una idea fundamental en los temas: promover su desarrollo como personas, en el mßs amplio sentido de la palabra y a la vez,dar un toque de optimismo que ayude a seguir y conseguir metas.
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Cuaderno Punto Y Seguido 05 2C Primaria recomendado para Matemáticas para el curso Primaria con una edad recomendada de 6 a 12 años. Es un cuaderno de la editorial Teide Text, publicado en 2014 con el código EAN 9788430780259. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Castellano.
5,71€
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Libro de texto de Electricity&Magnetism Top Natural Primaria recomendado para la asignatura de Medio Natural y para el curso de Primaria con una edad 6 a 12 años. Es un libro de texto editado por Santillana, editado el año 2014 con el código EAN 9788468020464. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Inglés Británico.
8,96€
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Libro de texto de Great Explorers 3. Activity Book recomendado para la asignatura de Inglés y para el curso de 3º Primaria con una edad 8 a 9 años. Es un libro de texto editado por Oxford, editado el año 2014 con el código EAN 9780194507417. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Inglés Británico.
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Libro de texto de Inside Your Body Top Natural Primaria recomendado para la asignatura de Medio Natural y para el curso de Primaria con una edad 6 a 12 años. Es un libro de texto editado por Santillana, editado el año 2014 con el código EAN 9788468020020. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Inglés Británico.
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Este proyecto editorial, novedoso en el entorno europeo, pretende que, en los colegios de nuestro Estado, los alumnos de religión islámica dispongan de una herramienta pedagógica de calidad, en lengua castellana y con una metodología didáctica similar al resto de las asignaturas del sistema educativo español. La disponibilidad de textos de religión islámica en los centros educativos apoyará la apertura de la escuela a la realidad de la pluralidad religiosa (derecho reconocido en los acuerdos de cooperación de 1992) y su normalización en una sociedad cada vez más abierta, diversa y globalizada.
16,91€
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Libro de texto de High Achievers Students Bookudent'S Book 1º Eso recomendado para la asignatura de Inglés y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por Richmond, editado el año 2014 con el código EAN 9788466816663. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Inglés Británico.
52,20€
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Libro de texto de Castellà 1R Primària recomendado para la asignatura de Lengua Castellana y para el curso de 1º Primaria con una edad 6 a 7 años. Es un libro de texto editado por Teide, editado el año 2014 con el código EAN 9788497665124. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
31,04€
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Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulaci≤n de la INTeligencia) constituye una colecci≤n de mßs de30 tφtulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 a±os. En cada unode sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabajauna aptitud bßsica para actualizarla como competencia. Muchos psic≤logos y pedagogos nos han solicitado laintegraci≤n en un volumen por nivel acadΘmico de lasseis ßreas que se abordan por separado. De aquφ nacen los cuadernos PROGRESINT INTEGRADO para Educaci≤n Primaria. No nace como una mera recopilaci≤n de ejercicios tomados de los cuadernos PROGRESINT sino actualizando los que la experiencia nos ha ido dictando, presentando unos cuadernos visualmente mßs atractivos ytratando de hacer mßs inteligible a los educadores, en la guφa, el tipo de aptitud y competencia que se vaactivando y que acompa±an el desarrollo cognitivo, para que se puedan comprender muchas de las actividades que a su vez se trabajan en el currφculum educativo. De esta manera se podrß dar prioridad a las mßs importantes o a las menos desarrolladas. En este nivel de 2║ de Educaci≤n Primaria se trabajan las siguientesseis aptitudes para alcanzar sus correspondientes competencias bßsicas: Atenci≤n selectiva y concentraci≤n visual. Orientaci≤n y organizaci≤n espacial. Disposici≤n creativa. Comprensi≤n verbal. Cßlculo y resoluci≤n de problemas numΘrico-verbales. Fundamentos del razonamiento. Al final de cada aptitud/competencia sepropone una actividad como reto final autoevaluable.
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Libro de texto de Ortografía Divertida 13 recomendado para la asignatura de Ortografía Castellano y para el curso de Primaria con una edad 6 a 12 años. Es un libro de texto editado por Grupo Editorial Univ, editado el año 2014 con el código EAN 9788499155463. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Libro de texto de Lectojuegos 10 recomendado para la asignatura de Comprensión Lectora Castellano y para el curso de 4º Primaria con una edad 9 a 10 años. Es un libro de texto editado por Salvatella, editado el año 2014 con el código EAN 9788484127987. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Libro de Arts & Crafts líder del mercado. Trabaja multitud de técnicas basadas en obras de arte real para que el alumno lo aprecie y lo ame. Fomenta la creatividad del alumno. Escrito directamente en inglés y pensado para escuelas bilingües y trilingües. Contiene material digital para el profesorado.
38,37€
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Libro de texto de Vitamine Et Plus 2 Cahier 5º Primaria recomendado para la asignatura de Francés y para el curso de 5º Primaria con una edad 10 a 11 años. Es un libro de texto editado por Santillana, editado el año 2014 con el código EAN 9788490490136. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Francés.
26,41€
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Los cuentos son, entre otras muchas cosas, una puertamßgica que se abre a la imaginaci≤n y tambiΘn una delas sendas en las que el trßnsito conjunto de adultos y ni±os conduce a Θstos ·ltimos a apropiarse e incorporar, ademßs de la cultura, desarrollos especialmente ·tiles en nuestra especie: sentimientos, emociones, empatφa, costumbres y hßbitos de nuestra sociedad,comprensi≤n social y muchos otros de indudable significaci≤n humana. Los ni±os y ni±as con desarrollo normal o neurotφpico dispone de esta maravillosa herramienta, el cuento, con infinitas posibilidades temßticasy m·ltiples adaptaciones en funci≤n de la edad, el contexto, la finalidad, el sentido, etc. Los ni±os condesarrollo normal puede, sin ninguna dificultad, atravesar todas esas puertas y caminar por todas esas sendas de los cuentos. Pero, ┐quΘ ocurre con los ni±osque no tienen ese desarrollo tφpico? ┐QuΘ ocurre conlos ni±os y ni±as con autismo? Ni±os en los que el alto nivel de abstracci≤n del lenguaje (oral y escrito)se constituye en un obstßculo de difφcil soluci≤n para sus posibilidades, en los que el procesamiento desecuencias narrativas de acontecimientos, mediante ellenguaje oral y escrito, es un intento vano, constantemente salpicado de vacφos, de coronar la monta±a designificaci≤n y sentido del cuento. ┐C≤mo hacer paraque una mente ôhiperrealistaË, en la que las cosas son blancas o negras pero no hay tonalidades, en la que la imaginaci≤n estß encadenada a la realidad fφsica, pueda tambiΘn disponer de forma efectiva de esa maravillosa herramienta que es el cuento? Aunque el ni±oy la ni±a con autismo, a diferencia de los ni±os condesarrollo normal, puede contar con la aparente ventaja de ser esencialmente unos ôaprendices visualesË yentender y almacenar la informaci≤n de manera visual, sin embargo, las imßgenes y dibujos de los cuentoshabitualmente disponibles en el mercado no siempre re·nen las caracterφsticas id≤neas y, en general, pueden estar supeditadas al desarrollo de los muchos y abstractos conceptos del contenido que se recoge en el gui≤n escrito del cuento. A·n cuando pueda ser vßlidala aseveraci≤n: ôUna imagen vale mßs que mil palabrasË, en el caso de los ni±os con autismo es mßs conveniente y efectivo para ellos que las imßgenes se relacionen con situaciones concretas. Se desprende, por tanto, una clara necesidad de disponer de cuentos adaptados, cuentos en los que se minimice el nivel de abstracci≤n de las imßgenes y del texto, que se adapte eltipo de letra (por ejemplo, para los ni±os con autismo, en determinados momentos evolutivos, es mßs efectivo la utilizaci≤n de may·sculas), que se articule unaestructura narrativa sencilla en la que las imßgenesy los dibujos realistas dominen en el gui≤n y el lenguaje escrito se supedite a ellas, que permitan distintas finalidades: facilitar la comprensi≤n del lenguaje, favorecer la lectura, incrementar habilidades deatenci≤n, posibilitar el aprendizaje de comportamientos y normas sociales en distintos contextos, dar guφay orientaci≤n en la soluci≤n de problemas cotidianos, à y, en definitiva, construir, en la medida de lo posible, cimientos sobre los que sea posible acceder al mundo de significaci≤n compartida y placentera quela magia del cuento permite. Esta colecci≤n surge como un intento de dar respuesta a esa necesidad y ponea disposici≤n de padres y educadores de ni±os con autismo una serie de cuentos que se ajustan a ese estilode pensamiento concreto e hiperrealista. Ademßs, alincorporar oraciones sencillas construidas no solo con la palabra escrita sino tambiΘn con pictogramas claros, esta colecci≤n de cuentos se convierte en una herramienta muy atractiva para la estimulaci≤n de los procesos de lectoescritura. En definitiva, con estos cuentos se ha buscado que los ni±os que estßn comenzando a leer y los ni±os y ni±as con autismo puedan aprender, divertirse y disfrutar de esa maravillosa herramienta que es el cuento.
8,50€
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Ortografía divertida 10 forma parte de una colección compuesta por 19 cuadernos que trabajan jugando con las palabras, y enseñando las reglas de ortografía más importantes de una manera sencilla y divertida. Orientado a 4º de Educación Primaria. Aplica una metodología activa e inductiva partiendo de actividades que trabajan ejemplos normativos concretos y cercanos al niño/a, siendo un perfecto apoyo para que trabajen con gran interés y de forma autónoma. En este cuaderno se trabajan: h– en las palabras que empiezan por hue–, hui–, hie– –v– en los adjetivos acabados en –ava, –ave, –avo, –eva, –eve, –evo, –iva, –ivo Diptongos y triptongos. Signos de puntuación: dos puntos y puntos suspensivos. Repaso de –b–, en palabras que empiezan por bu–, bus–, bur– –j– en palabras acabadas en –aje, –eje, –jero, –jera, –jería
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VV E1 Lecturas/Cuentos 4 Estaciones 1
30,56€
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Libro de texto de Fichas Compresión Lectora 13 5º Primaria recomendado para la asignatura de Comprensión Lectora Castellano y para el curso de 5º Primaria con una edad 10 a 11 años. Es un libro de texto editado por Santillana, editado el año 2013 con el código EAN 9788468012933. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
32,94€
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Libro de texto de Fichas Compresión Lectora 13 2º Primaria recomendado para la asignatura de Comprensión Lectora Castellano y para el curso de 2º Primaria con una edad 7 a 8 años. Es un libro de texto editado por Santillana, editado el año 2013 con el código EAN 9788468012926. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
27,90€
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Libro de texto de Ace! 4. Class Book And Songs Cd Pack recomendado para la asignatura de Inglés y para el curso de 4º Primaria con una edad 9 a 10 años. Es un libro de texto editado por Oxford, editado el año 2012 con el código EAN 9780194007696. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Inglés Británico.
39,20€
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Libro de texto de Punto Y Seguido 04 1C Primaria recomendado para la asignatura de Matemáticas y para el curso de Primaria con una edad 6 a 12 años. Es un libro de texto editado por Teide Text, editado el año 2013 con el código EAN 9788430779338. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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La colección Fichas de Intervención son cinco cuadernos educativos que permiten de una manera secuenciada, trabajar el lenguaje, la atención, la memoria y las funciones ejecutivas. Esta colección está diseñada: Como complemento de libros de texto. Para apoyar actividades en aulas de refuerzo y tareas de apoyo. Para facilitar el afianzamiento de la lateralidad. Para integrar en tratamientos de niños con déficit de atención o TDA-H. Para rehabilitar, en la medida de lo possible, el funcionamiento cerebral previo. Como repaso durante las vacaciones de manera lúdica, placentera y educativa.
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El cuaderno de matemáticas Castillo Cálculo 2 es un cuaderno de cálculo para educación primaria con operaciones para realizar sumas llevando. Son actividades con operaciones de suma llevando con números de una, dos y tres cifras. En este cuaderno de matemáticas se trabaja las operaciones de la suma, llevando junto con pequeños ejercicios de seguir series, seguir números, entre otras actividades.
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ICCE APDI 4/Aprendo a pensar desarrollando inteligencia
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Libro de texto de Peter Pan ¡Ya Leemos! 07 Primaria recomendado para la asignatura de Comprensión Lectora Castellano y para el curso de Primaria con una edad 6 a 12 años. Es un libro de texto editado por Teide Text, editado el año 2011 con el código EAN 9788430766321. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Cuaderno de caligrafía 6. En este cuaderno se trabaja:- El abecedario.
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Cuaderno de cálculo mental 3. En este cuaderno se trabaja:-Tablas de multiplicar. - Números hasta el 999.
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Cuaderno de Problemas 10. En este cuaderno se trabaja:- División por varias cifras y multiplicación por varias cifras. - Repaso de suma y resta.
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Cuaderno Números y Operaciones 2. En este cuaderno se trabaja:- Restas sin llevar con números hasta el 59. - Repaso de sumas sin llevar.
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Este libro, peque±o de tama±o, pero gigante en contenido, ofrece una enorme cantidad de recursos logopΘdicos. Mediante peque±os cuentos y sencillas y divertidas actividades trabaja, por duplicado, todos los fonemas del castellano. Cada texto, lleno de humor y juegos de palabras, tiene un anexo pedag≤gico que tratarßde cultivar la reflexi≤n, las habilidades l≤gicas y la lectoescritura, la atenci≤n, destrezas manuales y capacidades l·dicas.
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Tiene usted entre sus manos.... un cuento que trata de recuperar la filosofφa de las historias con ense±anza, dando una oportunidad a los padres para disfrutarcon sus hijos, al tiempo que potencian el poder educativo de los cuentos. Cada cuento contiene una atractiva historia, que se acompa±a de bonitas ilustraciones y una ense±anza final que se presenta al ni±o en forma de una actividad sencilla. Estß dirigido a aquellos ni±os y ni±as mßs inquietos, impulsivos, que tienen mßs dificultades para controlar sus emociones, a los que les resulta mßs difφcil ponerse en la perspectiva de los demßs y que necesitan cierto entrenamientoen habilidades sociales. Son especialmente indicados,por tanto, para ni±os con DΘficit de Atenci≤n con Hiperactividad (TDAH) o Asperger. La actividad que se propone al final de cada cuento, ayuda al ni±o a entender el mensaje central de la historia y a conectarlocon su propia realidad, proporcionando a los padres un soporte para ayudar a sus hijos a adquirir nuevas estrategias con las que manejarse mejor en el futuro.El tema de las historias ha sido elegido cuidadosamente por un grupo formado por especialistas en educaci≤n y por padres, y se basan en experiencias reales. Abordan, de forma muy original, problemas cotidianos importantes en la vida de los ni±os y escasamente tratados en la literatura infantil. La guφa para padres, puede descargarse gratuitamente, para orientar las actuaciones educativas.
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Cuaderno de Problemas 2. En este cuaderno se trabaja:- Sumas llevando de dos y tres sumandos hasta el 99. - Restas sin llevar con números hasta el 99.
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Libro de texto de Arts & Crafts 3º Primaria recomendado para la asignatura de Visual y Plástica y para el curso de 3º Primaria con una edad 8 a 9 años. Es un libro de texto editado por Santillana, editado el año 2012 con el código EAN 9788468013497. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Inglés Británico.
44,28€
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