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Cuaderno de Ortografía 10 En este cuaderno se trabaja:- Las mayúsculas. - Acentuación. - Uso de la b. - Uso de la v. - Uso de la h. - Uso de la j. - Uso de la x. - Signos ortográficos. - Escritura de números.
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Cuaderno de Problemas 4. En este cuaderno se trabaja:- Sumas y restas con números hasta el 999.
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Cuaderno de Problemas 11. En este cuaderno se trabaja:- Suma, resta, multiplicación y división por varias cifras.
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Quadern de càlcul mental 1. En aquest quadern es treballa:-Taules de la suma. - Nombres fins al 49.
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Cuaderno Números y Operaciones 8. En este cuaderno se trabaja:- Multiplicaciones por dos y tres cifras.- Repaso de suma, resta y división por una cifra - Números hasta el 99.999
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Cuaderno Números y Operaciones 1. En este cuaderno se trabaja:- Sumas sin llevar con números hasta el 29.- Composición, descomposición, comparación y ordenación de números hasta el 29.
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Cuaderno de Ortografía 4 En este cuaderno se trabaja:- Punto y mayúscula después de punto.- Signos de interrogación y de exclamación.- Los sonidos K, Z, G, J, R suave y R fuerte.- R detrás de n, l, s.- Palabras con h.- Palabras terminadas en -y. - Porque y por qué.
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Cuaderno de Ortografía 3 En este cuaderno se trabaja:- Mp, mb. - Palabras terminadas en y end. - Los sonidos G, R, B y J. - Partición de palabras.- Palabras con ll.- Palabras acabadas en -illo o -illa. - Signos de interrogación y de exclamación. - Escritura de números hasta el 999.
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Quadern Comprensió Lectora 9 recomanat per l’assignatura de Comprensió Lectora Català per al curs de 3r Primària amb una edat de 8 a 9 anys. Es un quadern de la editorial Baula, editat l’any 2012 amb el codi EAN 9788447924141. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Català.
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Los cuentos son, entre otras muchas cosas, una puertamßgica que se abre a la imaginaci≤n y tambiΘn una delas sendas en las que el trßnsito conjunto de adultos y ni±os conduce a Θstos ·ltimos a apropiarse e incorporar, ademßs de la cultura, desarrollos especialmente ·tiles en nuestra especie: sentimientos, emociones, empatφa, costumbres y hßbitos de nuestra sociedad,comprensi≤n social y muchos otros de indudable significaci≤n humana. Los ni±os y ni±as con desarrollo normal o neurotφpico dispone de esta maravillosa herramienta, el cuento, con infinitas posibilidades temßticasy m·ltiples adaptaciones en funci≤n de la edad, el contexto, la finalidad, el sentido, etc. Los ni±os condesarrollo normal puede, sin ninguna dificultad, atravesar todas esas puertas y caminar por todas esas sendas de los cuentos. Pero, ┐quΘ ocurre con los ni±osque no tienen ese desarrollo tφpico? ┐QuΘ ocurre conlos ni±os y ni±as con autismo? Ni±os en los que el alto nivel de abstracci≤n del lenguaje (oral y escrito)se constituye en un obstßculo de difφcil soluci≤n para sus posibilidades, en los que el procesamiento desecuencias narrativas de acontecimientos, mediante ellenguaje oral y escrito, es un intento vano, constantemente salpicado de vacφos, de coronar la monta±a designificaci≤n y sentido del cuento. ┐C≤mo hacer paraque una mente ôhiperrealistaË, en la que las cosas son blancas o negras pero no hay tonalidades, en la que la imaginaci≤n estß encadenada a la realidad fφsica, pueda tambiΘn disponer de forma efectiva de esa maravillosa herramienta que es el cuento? Aunque el ni±oy la ni±a con autismo, a diferencia de los ni±os condesarrollo normal, puede contar con la aparente ventaja de ser esencialmente unos ôaprendices visualesË yentender y almacenar la informaci≤n de manera visual, sin embargo, las imßgenes y dibujos de los cuentoshabitualmente disponibles en el mercado no siempre re·nen las caracterφsticas id≤neas y, en general, pueden estar supeditadas al desarrollo de los muchos y abstractos conceptos del contenido que se recoge en el gui≤n escrito del cuento. A·n cuando pueda ser vßlidala aseveraci≤n: ôUna imagen vale mßs que mil palabrasË, en el caso de los ni±os con autismo es mßs conveniente y efectivo para ellos que las imßgenes se relacionen con situaciones concretas. Se desprende, por tanto, una clara necesidad de disponer de cuentos adaptados, cuentos en los que se minimice el nivel de abstracci≤n de las imßgenes y del texto, que se adapte eltipo de letra (por ejemplo, para los ni±os con autismo, en determinados momentos evolutivos, es mßs efectivo la utilizaci≤n de may·sculas), que se articule unaestructura narrativa sencilla en la que las imßgenesy los dibujos realistas dominen en el gui≤n y el lenguaje escrito se supedite a ellas, que permitan distintas finalidades: facilitar la comprensi≤n del lenguaje, favorecer la lectura, incrementar habilidades deatenci≤n, posibilitar el aprendizaje de comportamientos y normas sociales en distintos contextos, dar guφay orientaci≤n en la soluci≤n de problemas cotidianos, à y, en definitiva, construir, en la medida de lo posible, cimientos sobre los que sea posible acceder al mundo de significaci≤n compartida y placentera quela magia del cuento permite. Esta colecci≤n surge como un intento de dar respuesta a esa necesidad y ponea disposici≤n de padres y educadores de ni±os con autismo una serie de cuentos que se ajustan a ese estilode pensamiento concreto e hiperrealista. Ademßs, alincorporar oraciones sencillas construidas no solo con la palabra escrita sino tambiΘn con pictogramas claros, esta colecci≤n de cuentos se convierte en una herramienta muy atractiva para la estimulaci≤n de los procesos de lectoescritura. En definitiva, con estos cuentos se ha buscado que los ni±os que estßn comenzando a leer y los ni±os y ni±as con autismo puedan aprender, divertirse y disfrutar de esa maravillosa herramienta que es el cuento.
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A travΘs de la percepci≤n recibimos la informaci≤n yes en la memoria donde se acumula la misma para un uso futuro. El pensamiento utiliza ese conocimiento otorgado por la percepci≤n y la memoria, combinßndolo yorganizßndolo en nuevas pautas y nuevas combinaciones. Si ·nicamente tuviΘsemos la capacidad de percibir,nos encontrarφamos atados al pasado inmediato. Pero si a esa percepci≤n agregamos la memoria, nos habremosconvertido en individuos con un pasado ademßs de tener un presente. Y si a ello, a±adimos el pensamiento,poseeremos la capacidad de proyectarnos en el futuro. Nuestra capacidad para captar nuevos datos, dependerß de la habilidad que tengamos para procesarlos ùorganizßndolos o desglosßndolosù para el almacenamientoy la recuperaci≤n eficientes. De ahφ, la importanciaque tiene para todo ser humano, en la adaptaci≤n a sumedio, el reconocimiento de los estφmulos que capta,la valoraci≤n y la decisi≤n sobre cußl de ellos actuar. En todo proceso, entra en juego la memoria a corto plazo, extrayendo recuerdos, experiencias y acciones recuperadas de la memoria a largo plazo, para el procesamiento de nuevos datos. El aprendizaje, entonces, se realiza a travΘs del almacenamiento de informaci≤n a largo plazo, en forma recuperable. Este almacenamiento estß estrechamente unido a la atenci≤n y afectividad. Cuando aparecen dificultades en retenci≤n, recuperaci≤n o reconocimiento, muchos ni±os y ni±as seven impedidos de acceder a un aprendizaje eficiente.Como consecuencia de ello, entre otros, tenemos: Problemas escolares o fracaso escolar. Trastornos de la lectura. En algunos casos, parecen contribuir a trastornos dislΘxicos. Anomias o fallos en la recuperaci≤nlΘxica. Trastornos de las actividades cognitivas. Alteraciones fonol≤gicas. Alteraci≤n de la comprensi≤n,el aprendizaje y el razonamiento. Considerando que elaprendizaje es un proceso continuo, las aptitudes mnΘsicas resultan necesarias para continuar aprendiendo.
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Libro de texto de Ratón Campo ¡Ya Leemos! 14 Primaria recomendado para la asignatura de Comprensión Lectora Castellano y para el curso de Primaria con una edad 6 a 12 años. Es un libro de texto editado por Teide Text, editado el año 2011 con el código EAN 9788430766475. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Libro de texto de Vestido Nuevo Del Emperador ¡Ya Leemos! 16 Primaria recomendado para la asignatura de Comprensión Lectora Castellano y para el curso de Primaria con una edad 6 a 12 años. Es un libro de texto editado por Teide Text, editado el año 2011 con el código EAN 9788430766512. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Una de las dificultades mßs frecuentes en el habla deni±os y ni±as, aparece en la pronunciaci≤n de los sinfones con r. A veces, las personas del entorno de los ni±os llegan a preocuparse, en especial a edades muy tempranas, porque no los emite correctamente. Estaspreocupaciones, sobre todo a nivel familiar, se deben mitigar para que no lleguen a influir negativamenteen el habla del ni±o o ni±a, ya que esta dificultad,a nivel funcional, suele tener soluci≤n con la intervenci≤n, en su debido momento, del especialista en rehabilitaci≤n del lenguaje. Dentro de las actividadesse realizan ejercicios como los siguientes: Inspiraci≤n y espiraci≤n suaves y largas, fuertes y cortas,à Al igual que las praxias bucofaciales que se hacen para los fonemas que componen los sinfones, se realizarßn, seg·n el que corresponda, praxias de lengua con movimientos de un lado a otro de los labios, salida y entrada rßpida de la lengua, intentar tocar la nariz ola barbilla, doblarla apoyando en incisivos, llevarla de un lado a otro de las mejillas, subir la punta hacia los alvΘolos y hacia el paladar varias veces, morder labios con dientes superiores, hacer gßrgaras,àArticulaci≤n de los fonemas p, b, f, k, g, d, t, convocales. Articular el fonema r con vocales. Decir deforma rßpida pirß pirß pirßà, hasta llegar a pra. Hacer lo mismo con los demßs sinfones. Discriminaci≤n auditiva, lenguaje imitativo y dirigido de palabras consinfones con r. Canciones, adivinanzas, trabalenguas. La intervenci≤n con este tipo de actividades se puede hacer de una forma dirigida-directa o de una formal·dica, como, por ejemplo, con cuentos. Tras la experiencia acumulada por el autor, como maestro de audici≤n y lenguaje, en diversos centros, ha encontrado enlos cuentos, un material prßctico, eficaz y atractivo, aplicado en programas de estimulaci≤n del lenguajeoral en educaci≤n infantil, y, mßs si son interactivos, en los que ni±os y ni±as participan a la vez queescuchan la historia, realizando a su vez las actividades que se proponen. Teniendo en cuenta que, en muchas ocasiones, es a partir de la edad de los 5 e incluso a los 6 a±os, cuando hay que considerar si se realiza la intervenci≤n de una dislalia funcional, con alteraci≤n de sinfones, coincide que es en esta edad cuando a ni±os y ni±as les encanta los cuentos, y mßs si participan en ellos. Los cuentos que presentamos, contienen historias para ser contadas-interpretadas, con actividades sobre los sinfones con r, que los ni±os irßn haciendo a la vez que las escuchan. Esta participaci≤n conlleva que las actividades se hagan de unaforma l·dica, facilitando la consecuci≤n de los objetivos que se pretenden. Cada cuento presenta al finalactividades para hacer y en las que se trabaja el lenguaje comprensivo y expresivo, reforzando a la vez las actividades que se han ido haciendo durante la historia, referentes a los sinfones con r, como son laspraxias, respiraci≤n, discriminaci≤n auditiva, conciencia fonol≤gica, lenguaje imitativo y dirigido. Estoscuentos interactivos se presentan como un material prßctico, que a los ni±os les encantan en edades tempranas, siendo efectivo en la consecuci≤n de los objetivos que se pretenden, en este caso, en la intervenci≤n de los sinfones con r.
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Quadern Vuit i mig Quadern 10 Matemátiques recomanat per Matemàtiques per al curs de 4t Primària amb una edat recomanada de 9 a 10 anys. Es un quadern de la editorial Teide Text, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788430779710. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Català.
4,91€
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Quadern Vuit i mig Quadern 05 Matemátiques recomanat per Matemàtiques per al curs de 3r Primària amb una edat recomanada de 8 a 9 anys. Es un quadern de la editorial Teide Text, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788430779666. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Català.
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Libro de texto de Lectures Nau Dels Llibres 2N Primària recomendado para la asignatura de Lengua Catalana y para el curso de 2º Primaria con una edad 7 a 8 años. Es un libro de texto editado por Grup Promotor, editado el año 2011 con el código EAN 9788479187323. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Marcapáginas para libro de material flexible. Ideal para los deboralibros. Varios diseños en 3D lenticular.
Precio Abacus
4,10€
4,20€
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Science 3 Outside the Box Student's Book es un libro del alumnado para la asignatura bilingüe de Science de 3ero de Educación Primaria. Formato impreso y con todos los Proyectos del libro. Versión Digital incluida.
40,09€
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Teen-appeal topics combined with extensive preparation for A2 Key for Schools, B1 Preliminary for Schools, B2 First for Schools and C1 Advanced. PREPARE 2nd edition Level 8 combines teen-appeal topics with gradual preparation towards the C1 Advanced exam. Students will enjoy interactive, personalised lessons with themes and resources relevant to their interests. The new Life Skills approach inspires learners to expand their horizons and knowledge and includes insights from The Cambridge Life Competencies Framework. Teachers can relax knowing every unit drives students towards exam success and that the course is creating confident English users with the enhanced vocabulary and grammar syllabus. Access the Audio and interactive Students eBook on Cambridge One.
29,25€
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PREPARE 2nd edition Level 7 combines teen-appeal topics with gradual preparation towards the revised 2020 B2 First for Schools exam. Students will enjoy interactive, personalised lessons with themes and resources relevant to their interests. The new Life Skills approach inspires learners to expand their horizons and knowledge and includes insights from The Cambridge Life Competencies Framework. Teachers can relax knowing every unit drives students towards exam success and that the course is creating confident English users with the enhanced vocabulary and grammar syllabus. Access the online Students eBook with interactive audio and video on Cambridge One.
39,51€
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Cambridge InglΘs En primer lugar para las Escuelas 2contiene cuatro pruebas para el examen Primero para las escuelas, tambiΘn conocido como el First Certificate en InglΘs (FCE) para las escuelas. Estas pruebas de examen para el Cambridge InglΘs: First (FCE) para el examen Las escuelas ofrecen la preparaci≤n de exßmenes mßs autΘntica disponible, permitiendo que los candidatos a familiarizarse con el contenido y formato del examen y practicar tΘcnicas de examen ·tiles. Libro del Alumno estß disponible en una edici≤n sin respuestasn. CD de audio (2) que contiene el material de escucha examen y libro de Student con respuestas y descargable de audio estßn disponibles por separado.
30,06€
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OUP Oxf.Preparation B1 KEY schools/+k
43,11€
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OUP Oxf.Preparation A2 KEY schools/+k
43,11€
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Libro del alumno con “,For Schools Exam Booklet”,. Incluye eBook y acceso al Student’,s Resource Centre con prßctica extra, audios y vφdeos.
46,84€
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Enjoyable and engaging practice for the revised 2018Cambridge English: Young Learners (YLE), Storyfun Level 5 Teacher's Book provides full-colour preparationmaterial for Cambridge English: Flyers. It contains eight fully-illustrated stories with accompanying activities for students to enjoy. These include songs andexam-style questions that practice the grammar, vocabulary and skills needed at each level. Extra speaking practice and projects provide opportunities for extension beyond the units. The Student's Book now comeswith a Home Fun Booklet which provides activities for students to complete at home, and allows parents tosupport learning. Fun Online Activities in the Cambridge Learning Management System (CLMS) are accessed via a code in the front of the book.
24,26€
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Four official examination papers for the 2015 updated Cambridge English: First (FCE) for Schools examination from Cambridge EnglishLanguage Assessment. These examination papers for the Cambridge English: First (FCE) for Schools exam provide the most a
27,99€
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Matemàtiques 2n Secundària Llibre alumne Fanfest
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52,16€
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Projecte: FanFest. Coneixement del medi 2 - Quadern
21,38€
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Lengua castellana y literatura 1º Secundaria Libro alumno Fanfest
52,16€
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ESO 4 - Digitalització (Cat) - Fanfest
ESO 4 - Digitalització (Cat) - Fanfest
36,95€
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ALBER E Ortografia catalana 6
4,20€
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Hoy -5% en Libros