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Libro de texto de Lengua Y Literatura 3 recomendado para la asignatura de Lengua Castellana y para el curso de 3º ESO con una edad 14 a 15 años. Es un libro de texto editado por Edebe, editado el año 2020 con el código EAN 9788468347318. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
60,75€
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Libro de texto de Network Eso 2 Sb recomendado para la asignatura de Inglés y para el curso de 2º ESO con una edad 13 a 14 años. Es un libro de texto editado por Burlington, editado el año 2020 con el código EAN 9789925303199. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
36,41€
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Cuaderno de refuerzo Aljibe 9788497004114 ALJIBE E1 ¡Ya calculo! 2
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Libro de texto de Burlington Teamwork Eso 1 Wb Spa recomendado para la asignatura de Inglés y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por Burlington, editado el año 2020 con el código EAN 9789925305094. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
28,04€
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Libro de texto de Mac Steps Into Eng 4 Ab Pk recomendado para la asignatura de Inglés y para el curso de 4º Primaria con una edad 9 a 10 años. Es un libro de texto editado por , editado el año 2020 con el código EAN 9781380055934. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Inglés Británico.
29,52€
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Libro de texto de Club Parachute 4 Pack Cahier D'Exercices recomendado para la asignatura de Francés y para el curso de 4º ESO con una edad 15 a 16 años. Es un libro de texto editado por Santillana, editado el año 2019 con el código EAN 9788490494042. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Francés.
35,28€
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OUP E5 Big Bright Ideas/AB
35,41€
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OUP E6 Big Bright Ideas/AB
35,41€
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OUP E4 All About Us/AB PK
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GES E Velocidad procesamiento 03
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Cuaderno de refuerzo Anaya 9788469831649 ANE E2 Comprensión lectora
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OUP E3 Big Questions/CB
40,81€
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Cuaderno Matejuegos 10 4º Primaria Salvatella recomendado para Matemáticas para el curso 4º Primaria con una edad recomendada de 9 a 10 años. Es un cuaderno de la editorial Salvatella, publicado en 2016 con el código EAN 9788484129448. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Castellano.
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Los cuadernos de la colección Objetivo aprobar Lengua y Literatura ESO y Bachillerato pretenden reforzar y afianzar los contenidos y estándares esenciales del área en cada curso. Sirven para:- Asegurar de forma eficaz de los aspectos teóricos y prácticos de la materia en cada uno de los cursos. - Repasar los contenidos aprendidos a lo largo del curso. - Complementar el trabajo durante el curso escolar. - Trabajar sobre los estándares de aprendizaje evaluables. Los cuadernos se estructuran en unidades didácticas, cada una de las cuales contiene un resumen de los contenidos fundamentales y gran variedad de actividades propuestas. Las actividades propuestas trabajan las competencias clave, y especialmente la competencia lingüística. Incluye solucionario extraíble.
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Los cuadernos de la colección Objetivo aprobar Lengua y Literatura ESO y Bachillerato pretenden reforzar y afianzar los contenidos y estándares esenciales del área en cada curso. Sirven para:- Asegurar de forma eficaz de los aspectos teóricos y prácticos de la materia en cada uno de los cursos. - Repasar los contenidos aprendidos a lo largo del curso. - Complementar el trabajo durante el curso escolar. - Trabajar sobre los estándares de aprendizaje evaluables. Los cuadernos se estructuran en unidades didácticas, cada una de las cuales contiene un resumen de los contenidos fundamentales y gran variedad de actividades propuestas. Las actividades propuestas trabajan las competencias clave, y especialmente la competencia lingüística. Incluye solucionario extraíble.
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Actividades para la lectura y la escritura.
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SANF S1 Parachute/Élève
48,11€
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Este proyecto editorial, novedoso en el entorno europeo, pretende que, en los colegios de nuestro Estado, los alumnos de religión islámica dispongan de una herramienta pedagógica de calidad, en lengua castellana y con una metodología didáctica similar al resto de las asignaturas del sistema educativo español. La disponibilidad de textos de religión islámica en los centros educativos apoyará la apertura de la escuela a la realidad de la pluralidad religiosa (derecho reconocido en los acuerdos de cooperación de 1992) y su normalización en una sociedad cada vez más abierta, diversa y globalizada.
14,46€
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Los cuentos son, entre otras muchas cosas, una puertamßgica que se abre a la imaginaci≤n y tambiΘn una delas sendas en las que el trßnsito conjunto de adultos y ni±os conduce a Θstos ·ltimos a apropiarse e incorporar, ademßs de la cultura, desarrollos especialmente ·tiles en nuestra especie: sentimientos, emociones, empatφa, costumbres y hßbitos de nuestra sociedad,comprensi≤n social y muchos otros de indudable significaci≤n humana. Los ni±os y ni±as con desarrollo normal o neurotφpico dispone de esta maravillosa herramienta, el cuento, con infinitas posibilidades temßticasy m·ltiples adaptaciones en funci≤n de la edad, el contexto, la finalidad, el sentido, etc. Los ni±os condesarrollo normal puede, sin ninguna dificultad, atravesar todas esas puertas y caminar por todas esas sendas de los cuentos. Pero, ┐quΘ ocurre con los ni±osque no tienen ese desarrollo tφpico? ┐QuΘ ocurre conlos ni±os y ni±as con autismo? Ni±os en los que el alto nivel de abstracci≤n del lenguaje (oral y escrito)se constituye en un obstßculo de difφcil soluci≤n para sus posibilidades, en los que el procesamiento desecuencias narrativas de acontecimientos, mediante ellenguaje oral y escrito, es un intento vano, constantemente salpicado de vacφos, de coronar la monta±a designificaci≤n y sentido del cuento. ┐C≤mo hacer paraque una mente ôhiperrealistaË, en la que las cosas son blancas o negras pero no hay tonalidades, en la que la imaginaci≤n estß encadenada a la realidad fφsica, pueda tambiΘn disponer de forma efectiva de esa maravillosa herramienta que es el cuento? Aunque el ni±oy la ni±a con autismo, a diferencia de los ni±os condesarrollo normal, puede contar con la aparente ventaja de ser esencialmente unos ôaprendices visualesË yentender y almacenar la informaci≤n de manera visual, sin embargo, las imßgenes y dibujos de los cuentoshabitualmente disponibles en el mercado no siempre re·nen las caracterφsticas id≤neas y, en general, pueden estar supeditadas al desarrollo de los muchos y abstractos conceptos del contenido que se recoge en el gui≤n escrito del cuento. A·n cuando pueda ser vßlidala aseveraci≤n: ôUna imagen vale mßs que mil palabrasË, en el caso de los ni±os con autismo es mßs conveniente y efectivo para ellos que las imßgenes se relacionen con situaciones concretas. Se desprende, por tanto, una clara necesidad de disponer de cuentos adaptados, cuentos en los que se minimice el nivel de abstracci≤n de las imßgenes y del texto, que se adapte eltipo de letra (por ejemplo, para los ni±os con autismo, en determinados momentos evolutivos, es mßs efectivo la utilizaci≤n de may·sculas), que se articule unaestructura narrativa sencilla en la que las imßgenesy los dibujos realistas dominen en el gui≤n y el lenguaje escrito se supedite a ellas, que permitan distintas finalidades: facilitar la comprensi≤n del lenguaje, favorecer la lectura, incrementar habilidades deatenci≤n, posibilitar el aprendizaje de comportamientos y normas sociales en distintos contextos, dar guφay orientaci≤n en la soluci≤n de problemas cotidianos, à y, en definitiva, construir, en la medida de lo posible, cimientos sobre los que sea posible acceder al mundo de significaci≤n compartida y placentera quela magia del cuento permite. Esta colecci≤n surge como un intento de dar respuesta a esa necesidad y ponea disposici≤n de padres y educadores de ni±os con autismo una serie de cuentos que se ajustan a ese estilode pensamiento concreto e hiperrealista. Ademßs, alincorporar oraciones sencillas construidas no solo con la palabra escrita sino tambiΘn con pictogramas claros, esta colecci≤n de cuentos se convierte en una herramienta muy atractiva para la estimulaci≤n de los procesos de lectoescritura. En definitiva, con estos cuentos se ha buscado que los ni±os que estßn comenzando a leer y los ni±os y ni±as con autismo puedan aprender, divertirse y disfrutar de esa maravillosa herramienta que es el cuento.
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Los cuentos son, entre otras muchas cosas, una puertamßgica que se abre a la imaginaci≤n y tambiΘn una delas sendas en las que el trßnsito conjunto de adultos y ni±os conduce a Θstos ·ltimos a apropiarse e incorporar, ademßs de la cultura, desarrollos especialmente ·tiles en nuestra especie: sentimientos, emociones, empatφa, costumbres y hßbitos de nuestra sociedad,comprensi≤n social y muchos otros de indudable significaci≤n humana. Los ni±os y ni±as con desarrollo normal o neurotφpico dispone de esta maravillosa herramienta, el cuento, con infinitas posibilidades temßticasy m·ltiples adaptaciones en funci≤n de la edad, el contexto, la finalidad, el sentido, etc. Los ni±os condesarrollo normal puede, sin ninguna dificultad, atravesar todas esas puertas y caminar por todas esas sendas de los cuentos. Pero, ┐quΘ ocurre con los ni±osque no tienen ese desarrollo tφpico? ┐QuΘ ocurre conlos ni±os y ni±as con autismo? Ni±os en los que el alto nivel de abstracci≤n del lenguaje (oral y escrito)se constituye en un obstßculo de difφcil soluci≤n para sus posibilidades, en los que el procesamiento desecuencias narrativas de acontecimientos, mediante ellenguaje oral y escrito, es un intento vano, constantemente salpicado de vacφos, de coronar la monta±a designificaci≤n y sentido del cuento. ┐C≤mo hacer paraque una mente ôhiperrealistaË, en la que las cosas son blancas o negras pero no hay tonalidades, en la que la imaginaci≤n estß encadenada a la realidad fφsica, pueda tambiΘn disponer de forma efectiva de esa maravillosa herramienta que es el cuento? Aunque el ni±oy la ni±a con autismo, a diferencia de los ni±os condesarrollo normal, puede contar con la aparente ventaja de ser esencialmente unos ôaprendices visualesË yentender y almacenar la informaci≤n de manera visual, sin embargo, las imßgenes y dibujos de los cuentoshabitualmente disponibles en el mercado no siempre re·nen las caracterφsticas id≤neas y, en general, pueden estar supeditadas al desarrollo de los muchos y abstractos conceptos del contenido que se recoge en el gui≤n escrito del cuento. A·n cuando pueda ser vßlidala aseveraci≤n: ôUna imagen vale mßs que mil palabrasË, en el caso de los ni±os con autismo es mßs conveniente y efectivo para ellos que las imßgenes se relacionen con situaciones concretas. Se desprende, por tanto, una clara necesidad de disponer de cuentos adaptados, cuentos en los que se minimice el nivel de abstracci≤n de las imßgenes y del texto, que se adapte eltipo de letra (por ejemplo, para los ni±os con autismo, en determinados momentos evolutivos, es mßs efectivo la utilizaci≤n de may·sculas), que se articule unaestructura narrativa sencilla en la que las imßgenesy los dibujos realistas dominen en el gui≤n y el lenguaje escrito se supedite a ellas, que permitan distintas finalidades: facilitar la comprensi≤n del lenguaje, favorecer la lectura, incrementar habilidades deatenci≤n, posibilitar el aprendizaje de comportamientos y normas sociales en distintos contextos, dar guφay orientaci≤n en la soluci≤n de problemas cotidianos, à y, en definitiva, construir, en la medida de lo posible, cimientos sobre los que sea posible acceder al mundo de significaci≤n compartida y placentera quela magia del cuento permite. Esta colecci≤n surge como un intento de dar respuesta a esa necesidad y ponea disposici≤n de padres y educadores de ni±os con autismo una serie de cuentos que se ajustan a ese estilode pensamiento concreto e hiperrealista. Ademßs, alincorporar oraciones sencillas construidas no solo con la palabra escrita sino tambiΘn con pictogramas claros, esta colecci≤n de cuentos se convierte en una herramienta muy atractiva para la estimulaci≤n de los procesos de lectoescritura. En definitiva, con estos cuentos se ha buscado que los ni±os que estßn comenzando a leer y los ni±os y ni±as con autismo puedan aprender, divertirse y disfrutar de esa maravillosa herramienta que es el cuento.
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AKAL S Cuadernos de gramática 1
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Situacions 4. Geografia i Història. Quadern d'aprenentatge.
30,38€
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El Pupil’s Book presenta y practica el inglés a través de historias, canciones y actividades prácticas, todo ello en el marco de las misiones, unas actividades opciones en cada unidad. Incluye 9 unidades con secciones de Repaso y un completo apéndice gramatical en los niveles 3 a 6. La preparación para los exámenes de Cambridge está totalmente integrada en cada unidad, con tareas tipo que presentan el formato del examen, y finalizando con una lección específica de práctica del examen. En los niveles 1 y 2, el Pupil’s Book utiliza letra ligada e incluye pegatinas para el alumno. La Updated edition incluye al final del libro un Key Competencies Activity Bank de 16 páginas, donde para el tema principal de cada unidad se trabajan las 8 competencias clave. Estas actividades pueden utilizarse para complementar las Missions o simplemente para reforzar las competencias en casa o en el aula. Además, el Pupil’s Book incluye un código de acceso al eBook, la versión online del libro en Cambridge One (más información en la sección Digital).
32,77€
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-¿Y cómo quieres que me ponga -respondió el tío- si vivo en un mundo de locos? ¡Feliz Navidad! ¡Ya está bien de tanta Navidad! ¿Para ti qué es la Navidad, aparte de una época de pagar facturas sin tener dinero, una época en la que descubres que eres un año más viejo y ni siquiera una hora más rico, una época para hacer balance de la contabilidad y encontrarte con doce meses de gastos a deber? Si aquí mandara yo -dijo Scrooge indignado-, a todos esos idiotas que andan por ahí con el «feliz Navidad» en la boca se los quemaría vivos y se los enterraría con una estaca de acebo clavada en el corazón. ¡Hala, ya lo he dicho! -¡Tío! -se quejó el sobrino. -¡Sobrino! -respondió el tío de mal talante-. Tú quédate con tus Navidades y a mí déjame con las mías. -¡Sus Navidades! -respondió el sobrino de Scrooge-. Pero si usted no las celebra. Ambientado en el Londres victoriano, «Canción de Navidad» es un clásico inolvidable de la literatura universal, ilustrado por uno de los más prestigiosos artistas internacionales. KALANDRAKA lo presenta en una cuidada edición para disfrutar de una lectura que ensalza el espíritu navideño. Los tres Fantasmas de las Navidades Pasadas, Presentes y Futuras le revelarán al avaro Scrooge cuánta codicia, desprecio, soledad y desamor están destruyendo su vida. Un libro esencial que destaca por la riqueza y la precisión del texto de Dickens, y por las imágenes hiperrealistas de Innocenti, que ofrecen múltiples perspectivas visuales.
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Tots els colors de l'amor
La Clara té una família molt gran, i això està molt bé. Però la Clara també té un germà petit i això ja no ho està tant, de bé, perquè en Roc és un aixafa guitarres. Un matí la Clara baixa al parc de sota casa i coneix a una pintora estrafolària. La nena es sent molt atreta pels misteriosos quadres que pinta l'artista i cada dia baixa al parc a visitar-la. Gràcies a aquesta nova amistat, la Clara aprendrà a connectar amb els seus sentiments, imaginarà de quin color són els seus amors i descobrirà que si estimem a moltes persones, el nostre amor es fa més gran i més acolorit! Una dolça història que apropa a grans i petits en l'art d'estimar.
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Practicamat 1 Trim. Activitats Manuscrito Comunitat Zoom Cat
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Lengua castellana 4º Primaria. Metodo activa
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Prodigi. Tecnologia i Digitalització 1r ESO
30,24€
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Dixit Journey (conocido en otras regiones como Dixit 3) es una expansión para el aclamado juego de mesa Dixit, aunque también puede jugarse de forma independiente si se dispone de los componentes de puntuación. Esta entrega introduce 84 nuevas cartas con ilustraciones oníricas y evocadoras del artista Xavier Collette, que invitan a los jugadores a un nuevo viaje por la imaginación.La mecánica del juego sigue la fórmula de Dixit: un jugador (el narrador) elige una carta de su mano, dice una pista relacionada con ella y los demás jugadores seleccionan una de sus propias cartas que crean que encaja con la pista. Todas las cartas se barajan y se revelan. Los jugadores votan en secreto por la carta que creen que es la del narrador. El objetivo es dar una pista que sea lo suficientemente clara para que algunos la adivinen, pero no tan obvia como para que todos lo hagan.Jugadores: 3 a 6Tiempo de juego: 30 minutosEdad: A partir de 8 años
Precio Abacus
21,50€
21,99€
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Vela aromática CandleHand Vanilla EggVela con una fragancia sutilmente dulce y reconfortante de vainilla. Un aroma clásico y acogedor, con un toque de postre, ideal para crear un ambiente relajante y familiar.Características:Aroma: Vainilla (Vanilla Egg).Fragancia clásica, dulce y acogedora.Material: Cera 100% vegetal de alta calidad.Tiempo de combustión: Más de 30 horas.Ideal para regalo o para aromaterapia.
Precio Abacus
23,75€
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El set Amigos de la Guardería Fiesta en la Piscina incluye tres figuras de bebés: el bebé Gato Splashy, la bebé Foca y el bebé Zorro del Desierto en traje de baño. El conjunto se completa con accesorios de piscina como unas gafas de buceo, una regadera y una botella para jugar en el agua. Este divertido set es perfecto para inspirar historias veraniegas y juegos acuáticos. Fomenta la creatividad y el juego imaginativo, ayudando a los niños a desarrollar habilidades narrativas mientras organizan una refrescante fiesta en la piscina para sus bebés Sylvanian. A partir de 3 años.
Precio Abacus
22,30€
22,99€
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Este set doble incluye a dos de los bebés más queridos de la Aldea Sylvanian: Crème, la Conejita Chocolate, a los mandos de su trenecito, y Erin, la Bebé Panda, lista para despegar en su avión de juguete. Ambos vehículos se pueden conectar para que los amigos viajen siempre juntos. El conjunto fomenta la creatividad y el juego de roles al combinar la pasión por los vehículos y la amistad. Permite a los niños desarrollar habilidades narrativas y sociales mientras imaginan emocionantes viajes y aventuras por tierra y aire. A partir de 3 años.
Precio Abacus
24,50€
24,99€
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El vehículo Paw Patrol Rescue Wheels Skye está listo para misiones de rescate aéreo. Este jet temático (a escala 1:55) presenta un diseño auténtico de ''Rescue Wheels'', con detalles realistas y ruedas funcionales. Incluye la figura de Skye moldeada en el asiento de la piloto.Perfecto para el juego imaginativo, permite recrear las misiones de rescate de la serie. Fomenta la motricidad fina al manipular el vehículo y estimula la creatividad y la narrativa mientras vuelan al rescate.¡Velocidad y acción para las misiones de rescate sobre ruedas!Edad recomendada: A partir de 3 años.
Precio Abacus
19,55€
19,99€
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El set Bebé Ciervo en el Columpio de Sylvanian Families es un complemento adorable. Incluye la figura del bebé Ciervo (con ropa intercambiable) y un columpio de madera finamente detallado, listo para mecerse y jugar en el jardín o el parque de la aldea Sylvanian.Este pequeño set fomenta el juego simbólico y de cuidado. Es ideal para desarrollar la motricidad fina al colocar al bebé en el columpio y para estimular la imaginación y la ternura al crear escenas de juego.Un toque tierno y divertido para cualquier rincón de la aldea Sylvanian.Edad recomendada: A partir de 3 años.
Precio Abacus
29,30€
29,99€
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