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Libros de Ciencia y Conocimiento
En Abacus tenemos los mejores libros de ciencia y conocimiento para aprender, descubrir y reflexionar sobre el mundo que nos rodea. ¡Abran paso al descubrimiento y al saber! Compra libros de ciencia y conocimiento online. En Abacus encontrarás una amplia selección de libros de ciencia y conocimiento en distintos formatos (tapa dura y tapa blanda) y en una gran cantidad de idiomas disponibles: alemán, castellano, catalán, valenciano, inglés, francés e italiano, entre otros. Disponemos de lecturas de reconocidos escritores nacionales e internacionales sobre ciencia y sus ramas derivadas, ciencias naturales, sociales y humanas y sobre conocimiento y todas las disciplinas relacionadas, como psicología, pedagogía, educación, ética, política…
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La reputación de Salustio entre los romanos siempre fue enorme. Con solo dos obras históricas y un proyecto incompleto, creó un estilo propio de un extraordinario impacto en la literatura latina. Sin embargo, sus múltiples facetas no permiten que su retrato sea sencillo. Fue un político romano relevante defensor de la causa de Julio César, fue un moralista crítico con la sociedad republicana, y también fue un artista sutil y minucioso que renovó la tradición de todo un género.Ronald Syme le dedicó a Salustio este ensayo histórico y literario, que marcó un antes y un después sobre su figura. La publicación de este libro, inédito hasta la fecha en castellano, es todo un acontecimiento en el mundo de los estudios clásicos.
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La alegría'' del Papa Francisco es el nuevo libro que Romana presenta con Libreria Editrice Vaticana (L.E.V.), con las palabras del Papa Francisco sobre de la alegría, en su magisterio. En las 224 páginas de este volumen se desgrana la importancia y el valor de la alegría en el pensamiento del Papa Francisco, signo distintivo del cristiano, que es «el carné de identidad del cristiano es la alegría, la alegría del Evangelio, la alegría de haber sido elegidos por Jesús, salvados por Jesús, reengendrados por Jesús, la alegría de esa esperanza de que Jesús nos espera. Y también en las cruces y en los sufrimientos de esta vida el cristiano vive esa alegría, expresándola de otra forma, o sea con la «paz» que viene de la «seguridad que Jesús nos acompaña, está con nosotros». El cristiano, en efecto, ve «crecer esta alegría con la confianza en Dios». Él sabe bien que «Dios lo recuerda, que Dios lo ama, que Dios lo acompaña, que Dios lo espera. Y esta es la alegría». El Papa nos habla de este argumento a través del conjunto de reflexiones, citas y discursos, así como de la catequesis en las Audiencias generales de los miércoles y en los textos magisteriales como las exhortaciones apostólicas Evangelii gaudium, Amoris laetitia, y Gaudete et esultate, en las que la alegría está presente desde el título. La obra se estructura partir de tres conceptos: ''ser'', la alegría en las relaciones, ''compartir'', la alegría en el compromiso y la amistad social, ''testimoniar'', vivir según el estilo de Dios. En particular, el Papa destaca cómo la alegría es de verdad la «virtud del cristiano». Un cristiano, indicó, «es un hombre y una mujer con alegría en el corazón». Es más: «No existe un cristiano sin alegría» El cristiano, en efecto, ve «crecer esta alegría con la confianza en Dios». Él sabe bien que «Dios lo recuerda, que Dios lo ama, que Dios lo acompaña, que Dios lo espera. Y esta es la alegría». En palabras de Francisco: «Recordadlo bien: un cristiano es un hombre y una mujer de alegría, de alegría en el Señor, un hombre y una mujer que se asombran». Una nueva obra con las palabras del Papa Francisco acerca de la ternura, en el 10º aniversario de Pontificado. El prólogo es de Monseñor Dario Edoardo Viganò, Vicecanciller de las Pontificias Academias de las Ciencias y de las Ciencias Sociales.
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Visite palacios que normalmente están cerrados al público, asista a un concierto en un magnífico oratorio secreto, bendiga a su perro o su coche, organice una cena para dos en un palacio privado, contemple excepcionales obras de arte sin turistas alrededor, admire una excepcional meridiana catóptrica o una sorprendente anamorfosis, descubra el asombroso cuadro motorizado de Rubens, conozca los secretos del Va@cano, rece ante el icono del Rostro Sagrado de Cristo que fue llevado a la Luna en 1969, proteja su garganta contra los rigores del invierno. Lejos de las masas y de los habituales clichés, Roma sigue guardando tesoros escondidos que desvela únicamente a los habitantes y viajeros que buscan salirse de los caminos trillados. Una guía indispensable para los que creían que conocían bien Roma o para los que desean descubrir la otra.
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Manual de simulacros de examen de inglés para la preparación de la prueba de inglés establecida para cubrir plazas en la Escala Ejecutiva, categoría de Inspector/a, de la Policía Nacional según el programa publicado para la última convocatoria en el Anexo II de la Resolución de 25 de noviembre de 2022, de la Dirección General de la Policía (Boletín Oficial del Estado n.º 287, de 30 de noviembre de 2022).Se incluyen 20 simulacros de examen de inglés con una composición y estilo semejantes a los exámenes reales, constituyendo una herramienta muy valiosa para enfrentarse con éxito a este tipo de pruebas.
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Schopenhauer es el filósofo más destacado de finales del siglo XIX. Aunque tardó casi toda su vida en obtener el reconocimiento público, desde la publicación de Parerga y paralipómena el éxito ya no lo abandonó. Hoy es un clásico indiscutible del pensamiento y uno de los filósofos más leídos.Este libro da a conocer las principales tesis de la filosofía de Schopenhauer. Comienza con la teoría de la representación y la de la voluntad, inseparables una de la otra, que ayudan a entender el conjunto de la naturaleza. Ese es el reino del dolor y el sufrimiento contra el cual se alza el placer estético, que actúa como un bálsamo para aliviar las miserias de la vida cotidiana. Y culmina con un proceso de liberación gracias a una filosofía práctica en la que la piedad es la base que utiliza Schopenhauer para elaborar su teoría del amor universal.
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Un libro sabio que reflexiona sobre la vida con empatía, tolerancia y sensibilidad. Una visión en torno a la existencia como un camino hacia la reconciliación. Osamu ha escrito la Teoría de la resta para que Haru, su hija, la encuentre y la lea el día que, ya anciana, vuelva a casa para saber y entender. Allí le espera un gran milagro.
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Esta obra no trata de postular la sanación como el primer objetivo de los Ejercicios ignacianos, sino ver cómo su dinámica interna provocaría una posible curación de algunas heridas interiores sufridas, es decir, una reconstrucción volitiva, cognitiva y afectiva. En otras palabras, no se pretende reducir los Ejercicios a mero instrumento terapéutico, tampoco hacer de la sanación su último imperativo. Los Ejercicios ignacianos son más que un método terapéutico.Asimismo, los Ejercicios espirituales no son y no han de ser considerados como una fórmula mágica que cambian de la noche a la mañana la vida de los ejercitantes. Si fuera así, las personas que siguen luchando con algunas de sus heridas después de haber hecho varias veces los Ejercicios podrían acusar a Dios de ser un Dios arbitrario que regala a algunos la sanación y a otros no, o de autoculpabilizarse, reprochándose a sí mismo su falta de fe. Los Ejercicios no han de hundir más al ejercitante en su crisis existencial, más bien deben ser una ayuda para salir paulatinamente de las oscuridades, de la negatividad, etc. Son medios para que el ejercitante se disponga a «buscar y hallar la voluntad de Dios en la disposición de su vida» (Ejercicios espirituales 1).
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Un mensaje produce una determinada respuesta por parte del otro, si se emite entre personas de la misma cultura, puede predecirse fácilmente, pero entre culturas distintas, la predicción se complica, porque simplemente los códigos de comunicación verbal y no verbal no coinciden, de ahí la importancia de favorecer la comunicación intercultural, objetivo principal de estas páginas. El libro se dirige a profesores que ejercen la docencia desde el último ciclo de Primaria hasta la universidad, así como a educadores que trabajan en ámbitos no formales. Cada una de las ocho unidades didácticas se centra en un aspecto o dimensión cultural concreta, con multitud de actividades encaminadas a desarrollar habilidades de comunicación, ya que la mayoría de los valores, actitudes y comportamientos se reflejan en la interacción comunicativa y son de origen cultural
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El Análisis Transaccional es una teoría psicológica aparecida en la California de los años sesenta del siglo pasado. Sus innegables aportaciones a la psicoterapia, crecimiento personal, coaching y desarrollo organizacional necesitaban una revisión y actualización que le permitan dar respuesta a los nuevos retos de la actualidad en un mundo globalizado, diverso culturalmente, con muchos interrogantes sobre el futuro y en el que Internet, con la redes sociales al frente, han cambiado nuestros patrones relacionales. La persona, las relaciones y los grupos se presentan como diferentes niveles de complejidad en un modelo que integra los diferentes instrumentos transaccionales de una manera original y al mismo tiempo respetuosa con la teoría original de Eric Berne. El lector encontrará en estas páginas una ayuda para que las personas y las comunidades puedan enfrentar las dificultades de nuestro mundo actual, desde la seguridad y la confianza, en lugar de caer en la apatía y resignación.
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Este libro está pensado para ayudar a los estudiantes y profesionales de la psicopedagogía en la búsqueda de un fundamento científico de su disciplina. En él se abordan los principales instrumentales de aprendizaje y en cada uno de ellos se tratan los puntos más importantes para su análisis, su comprensión e intervención, se clarifican los conceptos, se exponen las teorías más relevantes, se describen las dificultades más frecuentes en cada uno de esos campos y se ofrecen pistas para su resolución. En capítulos sucesivos se van abordando las dificultades de aprendizaje en la adquisición del lenguaje como instrumento de comunicación y las resistencias que ofrece el dominio de una segunda lengua, resaltando la importancia que tienen para dominar ambos campos la lectura y la escritura, se hace así mismo referencia a un área de conocimiento, como las matemáticas, en la que se da tanto fracaso escolar.
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Este libro integra un conjunto de técnicas para ayudar a diferentes tipos de familias: biparentales, monoparentales o adoptivas. En sus pá ginas se plantean originales propuestas para la terapia y la orientac ión familiar en el siglo XXI.
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El libro pretende que el niño de 6 a 8 años adquiera buenos fundamentos matemáticos de manera divertida, natural y sin esfuerzo tanto para él como para el adulto que lo acompaña. En esta idea se basa el Método E, un novedoso sistema de juegos con cartas. El autor explica en el libro la forma de ponerlo en práctica al alcance de cualquier persona. El fruto será un: «Adiós a los problemas con las mates».
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En este libro sobre El Quijote, a partir de un enfoque human¡stico, se repasan aspectos de naturaleza pedagógica, psicológica, antropológica, social, etc. La magna novela, enmarcada en el paso del siglo del Renacimiento al del Barroco, es fuente inagotable de inspiraciones y de orientaciones. Pese al tiempo transcurrido y a la distinta sensibilidad moral de nuestra sociedad, Cervantes ofrece al lector contemporáneo un elevador proyecto vital. A modo de muestra, en estas páginas seleccionamos diez valores presentes en la inmortal obra: amor, espiritualidad, honor, justicia, lealtad, libertad, nobleza, palabra, paz, valent¡a.
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El libro que tienes entre manos, es fruto de más de veinte años de experiencia profesional de los autores y sobre todo de su experiencia como padres. Como su nombre indica, el Método «12 Básicos para educar», apoyado en los nuevos avances sobre inteligencias múltiples y en la psicología de las fortalezas, selecciona doce elementos esenciales para incorporar en la tarea educativa de los padres. Propone un método que ayudará a redescubrir la preciosa responsabilidad de educar y cómo hacerlo, desde unas pautas sencillas y con ejemplos cotidianos para que la relación con los hijos resulte siempre educativa. Todo ello sin pretender ser un manual de instrucciones, ni recetas mágicas, como dice el primer básico, pero sí con el propósito de invitar a la reflexión sobre algunos puntos, ya probados, que favorecerán la educación de los hijos.
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La reconocida entrenadora canina Pat Miller, con más de 30 años de experiencia, te explica cómo aplicar las técnicas de entrenamiento positivo para establecer con tu perro un vínculo basado en el afecto y el respeto, no en el miedo y el castigo. Siguiendo el libro, podrás aplicar su programa de entrenamiento de 6 semanas, fácil y extraordinariamente eficaz, repleto de consejos muy útiles, e ilustrado con múltiples ejemplos y fotografías, y observar vuestra evolución en un práctico diario, con sugerencias encaminadas a reforzar el vínculo entre el perro y el humano.
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Este libro pretende ser una voz, una herramienta, una rendija abierta a la esperanza. Cada relato, cada actividad propuesta tiene una doble vertiente: denunciar el dolor de los que sufren y ofrecer recursos para intentar acabar con él. Su primer objetivo es llegar al fondo de la cuestión, a las personas afectadas por el acoso escolar. Por un lado: los acosados, los acosadores, los testigos y sus familias. Por otro, los profesionales que trabajan en ese entorno: profesores, educadores, psicólogos, orientadores, pedagogos... Y el segundo, conseguir que esta herramienta esté disponible en aulas, bibliotecas y centros educativos, para que su contenido actúe, como si de un medicamento se tratase, en el lugar donde se da el problema, y al mismo tiempo contribuya a prevenir y sensibilizar sobre el tema.
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Este libro esta destinado a maestros, profesores, educadores y personas interesadas en la música y los cuentos. Estas dos materias son los ejes fundamentales del proyecto, que junto a la creatividad forman una programación dirigida al alumnado del Segundo Ciclo de Educación Primaria. Contiene seis cuentos originales. Que se corresponden con seis unidades didácticas para realizar en un curso escolar. En cada unidad, se desarrollan objetivos, contenidos y actividades musicales variadas: audiciones, discriminaciones sonoras, agrupaciones instrumentales, percusión corporal, danzas y coreografías, expresión corporal, canciones infantiles y folclóricas, etc. También se incluyen actividades de teatro, de fomento de la lectura, de educación en valores.
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Esta selección de cartas dirigidas a la escritora Louise Colet pretende ofrecer una muestra significativa de la teoría literaria innovadora que Flaubert expuso en la correspondencia que dirigió a su amante. La pasión amorosa va destilando la que quizá fue la mayor y auténtica pasión del autor de Madame Bovary: la pasión de la escritura. Flaubert nunca pensó que otras personas leerían estas misivas años después, y esa libertad y espontaneidad con que están escritas permiten que sean de lectura ágil y atractiva. La revolucionaria teoría literaria que expone en ellas, así como el proceso de creación de sus novelas adquieren una cercanía y expresividad sorprendentes. Muchos críticos consideran que la extensa correspondencia de Flaubert (casi cuatro mil cartas) constituye su mejor obra literaria.
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¿Somos capaces de escuchar las necesidades reales de los niños en un mundo tan acelerado? ¿Están en peligro de extinción los padres que se creen competentes para educar a sus hijos? ¿Perjudican las condiciones de vida actual a la infancia? ¿Nos gusta la forma en la que se educan nuestros hijos hoy día? El escenario actual de los niños presenta nuevos desafíos y es fácil dejarse llevar por las modas si no hay tiempo para reflexionar sobre la educación de nuestros hijos. En estas páginas podrás revisar las necesidades básicas en la infancia y encontrarás preguntas que invitan al diálogo y a replantearnos cómo les estamos educando. Por el bienestar de todos y porque la infancia está para ser disfrutada tanto por los hijos como por los padres.
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Diagnóstico de las discapacidades, su impacto, proceso de asunción e intervenciones psicológicas individuales y familiares.
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En este libro Ian Stewart y Vann Joines le introducen a la potencia del análisis transaccional de hoy. Presentan las ideas del AT actual en un lenguaje directo, legible, con abundancia de ejemplos ilustrativos. AT hoy es igualmente adecuado para el aprendizaje auto-didacta o como libro de consulta para los estudiantes en formación. Cubre todos los conceptos del examen básico del curso oficial 101 de la ITAA-EATA. A lo largo del libro, se integran EJERCICIOS individuales o de grupo. Los autores dicen: «Cuando hayas completado estos ejercicios habrás conocido más sobre ti mismo de lo que conocías cuando empezaste. Y aprenderás AT de la manera más efectiva posible —empleándolo para ti mismo».
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El aprendizaje emocional constituye una valiosa aportación práctica al ámbito de la inteligencia emocional. Mediante temáticas como: las emociones, el sufrimiento, la autoestima, el proyecto de vida, las actitudes, entre otras, se brindan importantes elementos para trabajar a nivel individual y grupal. El texto tiende hacia el mejoramiento continuo y la calidad de vida emocional de la persona, motivándola a ser libre y sana de emociones negativas experimentadas en algunos períodos críticos de su vida. De manera que la inteligencia emocional también implica aprendizajes en la existencia, que redundarán en el bien interior de la persona que aprende de cada una de sus vivencias, sean agradables o difíciles.
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No me cabe la menor duda de que el instrumento más eficaz para construir un mundo mejor, más justo y sostenible, es la educación. Movida por tal convencimiento he escrito este libro. Son veinte cuentos, con sus correspondientes dibujos y actividades lúdicas, dirigidos a Infantil y primeros cursos de Primaria. Cuentos para un mundo mejor transmite valores como la empatía, el respeto a las diferencias, la igualdad, la importancia de tener criterio propio, la bondad, la consideración a nuestros mayores, el cuidado de la Naturaleza, la resolución pacífica de conflictos, la solidaridad… y ha nacido de la convicción de que educar para el desarrollo es el camino. Espero, de corazón, que disfrutéis trabajando con estos cuentos, tanto como yo he disfrutado al escribirlos.
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Per caçar bolets amb coneixement i tota la seguretat del mónAmb aquesta guia us resultarà fàcil identificar els bolets més comuns als nostres boscos, des dels més exquisits i apreciats fins als més verinosos, que també hem de saber distingir per no agafar-los de cap manera. El format plegable i plastificat de la guia us permetrà portar-la a la butxaca, quan aneu al bosc a buscar bolets.
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Por vez primera en la historia de la toponimia universal se consagra un estudio de tal magnitud al nombre de un lugar: México. Ya que el nombre de México está indisolublemente ligado con el mito de su fundación, el autor ha investigado el pensamiento esotérico mesoamericano y su simbología, con lo que hace interpretaciones nuevas y sorprendentes.
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Los avances neurocientíficos han revolucionado todos los campos de estudio. En el campo educativo, estos avances han dado lugar a una nueva disciplina, la neuroeducación. Este libro explica qué es la neuroeducación, cuáles son sus principios básicos, cuáles son los neuromitos educativos vigentes y las principales aplicaciones prácticas neuroeducativas que pueden llevarse al aula. Se muestra cómo la neuroeducación puede contribuir a mejorar la educación y a reconciliar lo que decimos con lo que hacemos, es decir, los valores que defendemos públicamente con nuestras acciones, que, en muchas ocasiones, nada tienen que ver con ellos. Educar para una nueva ciudadanía se ha convertido en una cuestión de necesidad y responsabilidad con la que los docentes hemos de comprometernos si de verdad queremos un nuevo tipo de sociedad que sea ética y que quiera actuar bien, más allá de los meros intereses egoístas. La neuroeducación nos da las claves idóneas para maximizar los beneficios de esta nueva educación cívica, dando lugar a la propuesta que se presenta en este libro: la neuroeducación en virtudes cordiales. Son virtudes que favorecen el diálogo, el reconocimiento recíproco y la justicia global. Educar en la práctica de estas virtudes hace que se generen las redes neuronales necesarias para que los alumnos adquieran hábitos que les predispongan a actuar buscando la justicia global de manera voluntaria, activa y convencida. Pretende ser de utilidad para los profesores de todos los niveles educativos (de manera especial para los de secundaria) y para los alumnos, a los que ayudará a conocerse mejor.
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La vida de RAMÓN MENÉNDEZ PIDAL (La Coruña, 1869- Madrid, 1968) abarca un siglo de la historia contemporánea de España entre el Sexenio Democrático y el declive final del franquismo. Junto a Unamuno y Ortega, integró el in cuestionable triunvirato intelectual de la Edad de Plata. Su dedicación a la investigación en los campos de la Filología y de la Historia medieval estorba aún la percepción de la in fluencia fundamental que tuvo en el liberalismo español de la primera mitad del siglo XX, antes y después de la Guerra Civil. Fue el de Menéndez Pidal un liberalismo mitigado por un nacionalismo unitario que debía tanto a la tradición cons titucionalista decimonónica (1812-1876) como al pesi mismo de los prohombres de la Restauración que, tras un siglo de guerras civiles, temían que el carácter apartadizo e insolidario de los españoles –que el propio Menéndez Pidal creía advertir ya en la España prerromana– se agravara al socaire de los proyectos particularistas de la época y termi nara por desmembrar la nación. Con todo, la voz de Menéndez Pidal fue la primera que se hizo oír en la España de la posguerra reclamando un compromiso histórico entre vencedores y vencidos, entre los partidarios de la tradición y los partidarios de la revolu ción, para reconstruir la democracia liberal. La “biografía intelectual” del gran creador de la Escuela Española de Filología a través de su liderazgo científico en el Centro de Estudio Históricos (desde 1910 a 1936) adopta, en el pre sente ensayo, la forma de una biografía del pensamiento de Menéndez Pidal, siguiendo el modelo que este mismo adoptó en su aproximación a la vida y obra de su propio mentor, Marcelino Menéndez Pelayo. Destaca así la influen cia, a veces por la vía del enfrentamiento y la disensión, que tuvieron en la formación del pensamiento pidaliano figuras como Manuel Milá y Fontanals, el ya mencionado Menén dez Pelayo, Miguel de Unamuno, José Ortega y Gasset, Benedetto Croce y Karl Vossler, entre otros.
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Esta obra colectiva, con catorce aportaciones defendidas en el IV Seminario Jóvenes de Antiguo Régimen preparados para la madurez, organizado por nuestro proyecto de investigación Conflictos intergeneracionales y procesos de civilización desde la juventud en los escenarios ibéricos del Antiguo Régimen, repartidas en las tres sesiones que también estructuran esta publicación: 'Desigualdades de edad, género y trabajo', 'Una civilización juvenil: cultura y formación' y 'Rebeldías mozas, individualismo y contrastes generacionales', abre nuevas perspectivas sobre el complejo problema de la juventud durante la Edad Moderna, para ahondar en esa amplia mayoría social que, en un mundo de adultos, todavía no era considerada madura. Colocando en el centro del debate los conflictos suscitados en torno a la edad para valorar la reforma de aquella civilización en su tránsito hacia un individualismo más contemporáneo. En sus distintas rutas hacia la madurez y férreamente controlados por el poder familiar y comunal, las desigualdades de edad se perciben a través una cultura juvenil dinámica, en formación y repleta de indisciplinas mozas. Sus vidas domésticas y en la calle, sujetas a contrastes generacionales, instrucciones civilizatorias, rebeldías vecinales, diferencias de género o desobediencias y sumisiones colectivas. Ratificamos, así, la centralidad de la mirada sobre aquel grupo clave en la ruptura social y en la remodelación de un individualismo rebelde, logrando esfuerzos convergentes desde el universo de la familia y las dependencias culturales, al forjar continuidades, disrupciones y conflictos.
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27 razones para casarse (o no), dictadas desde la experiencia de un experto en psiquiatría y relaciones de pareja. Cursillo original, crítico, desprejuiciado y divertido.Amar y casarse no tienen que ser sinónimos. A amar se va aprendiendo y, al tiempo, no se aprende nunca. A vivir en las instituciones en las que el amor acaba por colapsarse, aún menos. Es lógico que el orden social quiera adoctrinar. Este es un cursillo prematrimonial crítico, al margen de las instituciones, y realizado sobre la base de la psicología y la antropología. El psiquiatra Rafael Manrique, experto en relaciones de pareja, firma esta aguda percepción de una institución a la que despoja de ritos y prejuicios, aportando una veintena de consejos para los que quieran afrontar este paso en su vida. Va al grano en un divertido y muy instructivo cursillo prematrimonial para gente desprejuiciada.
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¡Qué verdad! ¡Qué mentira! Lógica para enseñar y lógica para aprender, incluye la obra de teatro El ratón Dindandón, de un solo acto y cinco escenas, en la que se combinan razonamientos y emociones para un público a partir de tres años, una explicación científica dirigida al aprendizaje lógico y matemático, y actividades para el desarrollo didáctico como intervención educativa en Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
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Quien piense que la inteligencia emana de la mente y que el razonamiento requiere la supresión de la emoción debería pensárselo dos veces o más bien no «pensar» en absoluto. En su provocativo nuevo libro, Guy Claxton se sirve de los últimos descubrimientos en neurociencia y psicología para revelar que nuestro cuerpo, despachado durante largo tiempo como un mero vehículo, constituye en realidad el núcleo de nuestra vida inteligente. Desde el medio endocrino, por el que nuestros órganos se comunican con las bases viscerales de la toma de decisiones conscientes provocadas por los fenómenos externos, nuestro cuerpo es capaz de realizar cálculos inteligentes que, o bien pasamos por alto, o bien atribuimos erróneamente a nuestro cerebro. La inteligencia encarnada es una de las áreas más apasionantes de la filosofía y la neuropsicología actuales. Claxton muestra asimismo cómo el privilegio conferido al pensamiento cerebral ha pasado factura a la sociedad moderna en su conjunto, lo que conlleva un tiempo excesivo ante la pantalla, la disminución de la artesanía y la sobrevaloración de los trabajos de cuello blanco respecto de los de cuello azul. Al tiempo que analiza técnicas que nos ayudarán a conectar de nuevo con nuestro cuerpo, Claxton demuestra cómo la valoración de la inteligencia corporal enriquecerá toda nuestra vida.
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L'autor, en diàleg amb uns quants pensadors per entendre millor la situació del nostre món, creu que cal aprendre a viatjar interiorment. Vivim estressats, cansats de tanta acció. No atrapem el temps, que ens devora, i la vida se'ns escapa de les mans.
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Un ensayo sobre la maldad combina una erudita visión panorámica de un tema tan espinoso como el de la maldad observada desde el punto de vista de un médico psiquiatra y forense. Y, más allá de su dimensión académica y especializada, esta obra arroja luz sobre una cuestión que ha interesado a la humanidad desde tiempos inmemoriales, por su amplio alcance filosófico y moral. Cualquier lector interesado por la conducta humana encontrará en estas páginas explicaciones, ejemplos e incluso anécdotas que ayudan a comprender algo tan genuinamente humano y a la vez tan desconocido como es la maldad.
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L’autor és un jove polític amb més de 20 anys d’experiència municipalista. També és enginyer en telecomunicacions i responsable del Programa de Ciutats Digitals d’una multinacional. Política 4.0 per millennials és un cant a l’esperança i, alhora, un reclam de la política en tota la seva essència perquè una nova generació de ciutadans s’impliquin per buscar noves respostes a la complexitat dels reptes globals que ens desafien des d’una actuació local i així, poder fer front a la instauració dels populismes, els nacionalismes, els extremismes i l’endogàmia en els partits polítics. Des de l’experiència i una visió diferent, Romero reflexiona, convida, fa propostes, assenyala camins i mostra les oportunitats que les tecnologies de la informació ens ofereixen per tornar a la política que millori la vida dels ciutadans. Aquest llibre, a més de ser útil als més joves també pot ajudar a fer que tots trobem la connexió perduda amb nous lideratges polítics.
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¿Qué sucede en los tiempos muertos? La vida, responde el narrador de este curioso libro. En sus constantes idas y venidas del trabajo, en el trayecto que media entre Bélgica y Holanda, un chileno encuentra aventuras mínimas que desafían la rutina. Así, descubre la historia de un antiguo árbol sagrado que viajó desde el sur de Chile hasta convertirse en un objeto de decoración europeo, reflexiona acerca de la importancia de los conejos para el paisaje holandés, no duda en dedicarle una enérgica y desopilante apología al pijama e incluso medita acerca de cómo despedirse en los correos electrónicos. Irónico, fragmentario y digresivo, Material rodante reúne las disquisiciones de un hombre perplejo que cruza una y otra vez la frontera con la parsimonia de quien sale a la esquina a comprar el pan.
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Philippe Meirieu comparteix en aquest Diccionari inesperat de pedagogia la seva filosofia de l’educació. Dins d’aquest món trobem termes com abisme o poble, passant per fotocopiadora i algorisme o fins i tot placebo i universalisme... aquestes entrades inesperades, entre moltes altres, exploren totes les facetes de l'educació escolar i familiar, formal i informal. Articulen plantejaments personals i teòrics, experiències i investigacions per qüestionar de manera diferent aquests temes educatius que ens preocupen a tots. Perquè l’educació no és només una qüestió dels mestres, l’educació és de tots: de la societat, dels polítics, dels pedagogs, de les mares, els pares, les àvies i els avis... Més que un diccionari tradicional, més que un assaig, aquesta obra és un passeig reflexiu per a tots aquells que s'enfronten diàriament a aquesta difícil empresa que és l'educació. Un llibre filosòfic i teòric, amb un llenguatge irònic i amè, una lectura que es pot fer de mica en mica, en petites dosis fins omplir el pensament de cadascú. Aquest és un gran llibre de referència, rellevant per l’època actual, ja que resumeix el saber pedagògic de Philippe Meirieu en un volum, en un format de píndoles que pot acostar-se a les noves generacions de pedagogues i pedagogs i al professorat, però també qualsevol persona interessada en filosofia i educació. No és un llibre tècnic ni molt especialitzat de pedagogia, sinó que és molt divulgatiu, divertit i de lectura amena. Pel seu ampli coneixement, llegir Meirieu significa augmentar el propi bagatge cultural i formar-se en l’esperit crític.
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