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Libros de estudios sobre derecho
¿Estás estudiando para ser abogado/a, fiscal o juez? En Abacus encontrarás los mejores libros de estudios sobre derecho con los que formarte y ampliar tus conocimientos en justicia y legalidad. Compra libros de estudios sobre derecho online. En esta sección encontrarás una gran selección de libros de estudios sobre derecho, ejemplares imprescindibles si estás formándote en esta disciplina y quieres ampliar tus conocimientos. Disponemos de ejemplares del Código Civil español y de Cataluña, manuales de introducción a la teoría del Derecho, de oratoria, sobre Derecho Civil, Propiedad Horizontal, historia del Derecho Romano, la profesión de Abogado, ordenamiento jurídico y libertad religiosa, ley de arrendamientos urbanos y psicología del testimonio, entre muchos otros.
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Este manual está dirigido a quienes se aproximan al estudio del derecho por primera vez y a quienes, ya, en los primeros meses de su vida en la universidad, van a cursar la asignatura de Teoría del derecho, una materia que ha de proporcionarles una visión básica y general del complejo mundo jurídico. Nuestro propósito ha sido hacer un relato asequible e interesante que les ofrezca los elementos esenciales de la teoría general del derecho y que a la vez avance claves para el estudio y comprensión del resto de materias jurídicas. El libro, en este sentido, está escrito con intención didáctica, presenta los asuntos con rigor pero de una forma descriptiva y que en otros ámbitos académicos, tal vez en la asignatura de Filosofía del derecho, deberán ser abordados con mayor complejidad y profundidad.¿A quién va dirigido el libro ?Teoría del Derecho está dirigido principalmente a estudiantes que se inician en el estudio del Derecho. Se presenta como un manual accesible para aquellos que se aproximan por primera vez a esta disciplina, y también resulta útil para quienes cursan la asignatura de Teoría del Derecho en los primeros meses de su carrera universitaria. La obra busca proporcionar una visión general y básica del complejo mundo jurídico, ofreciendo una introducción a los conceptos esenciales. Su enfoque didáctico facilita la comprensión de los temas, aunque se reconoce que algunos aspectos podrían requerir un análisis más profundo en otras asignaturas, como Filosofía del Derecho.Temas que trata el libro El libro aborda los temas fundamentales de la Teoría General del Derecho. Se caracteriza por su enfoque descriptivo y riguroso a la vez, presentando los conceptos de forma accesible para el estudiante principiante. Aunque no se especifica una lista exhaustiva de temas, se puede inferir que cubre aspectos esenciales de la teoría del derecho, proporcionando las bases para la comprensión de otras materias jurídicas. El texto busca facilitar la comprensión de los conceptos clave y proveer herramientas para el estudio y análisis del derecho en general. Se presenta como una introducción a la materia, ofreciendo una base sólida para un aprendizaje posterior más complejo.Resumen de críticas, opiniones y valoraciones del libro Aún no hay opiniones o críticas sobre Teoría del Derecho.
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En esta obra, Vicente Valera, junto a la diseñadora gráfica Cinthia Moure, ofrece una preciosa versión, fácil estudio, sobre la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, que incluye las modificaciones derivadas de la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre. En un cómodo e innovador formato, pensado especialmente para el uso diario por parte de toda aquella persona que deba enfrentarse a la misma a través de los distintos procesos selectivos que se desarrollan por todo nuestro país. A todo color, con anillas ocultas, el papel idóneo para un uso intensivo y prácticas solapas interiores para que puedas guardar alguna nota, etc... por supuesto, esta versión tan bella pretende, igualmente, servir de humilde homenaje a una norma tan fundamental del Estado español, norma que parte de la convicción de que una buena educación es la mayor riqueza y el principal recurso de un país y de sus ciudadanos y ciudadanas.
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Algunos conceptos son pretendidamente complejos comoel de Dominio-Público Marítimo Terrestre, frente a lasencillez coloquial de cualquier “costa”, antes de abordar la severa excomunión, definida como “falta máxima o penalti caído desde el cielo”. Ojo también al fiador, pues suelen ser “personas que garantizan algo,de las que no te debes fiar”. Y cuando se trate de un proceder ejemplar, evitemos la pérfida “diligenciadel buen padre de familia”, siendo siempre preferiblela diligencia de cualquier madre. Con seguridad, noserá útil para aprender Derecho, pero sí para lanzaral viento unas carcajadas a costa de nuestro complejoy desfigurado ordenamiento jurídico.
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¿Es España de verdad un Estado de derecho? El imperio de laley, ¿esrealmente lo que define, enmarca y condiciona nuestras relaciones deconvivencia? La justicia, sus protagonistas y las institucionesjudiciales, ¿son las que nos merecemos? Y sobre todo: ¿están a la alturade lo que demanda la sociedad española? Nadie discute que en España el Estado de derecho atraviesa hoyunasituación delicada. Todo el entramado institucional creado parasalvaguardarlo, desde el proceso inicial de generación de normas hastasu aplicación final por la judicatura o por la Administración Pública,está amenazado de derribo y se muestra en ocasiones demasiado débil parataponar las grietas por las que se filtran los intereses particulares delos más poderosos o simplemente de los más desvergonzados.La defensa del Estado de derecho pasa por obligar a nuestrosdirigentes a tomar conciencia de su responsabilidad, denunciando susexcesos y sus carencias si es necesario, que es justo lo que hacen eneste libro varios de los editores del blog jurídico más importante denuestro país. Porque depende de nosotros conseguir que vivamos en unEstado que respete los compromisos adquiridos entre todos y en el que sepueda decir, sin reparos, que sí hay derecho.
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Una cena familiar, el murmullo del telediario de fondo y una noticia que interrumpe en la cotidianidad: un grupo de menores ha agredido sexualmente a una chica en un centro comercial. La noticia apenas dura unos minutos, pero se convierte en el tema de conversación principal. ¿Cómo es posible que chicos tan jóvenes cometan actos tan brutales? ¿Por qué lo hacen? Dos preguntas, tan simples como inquietantes que constituyen el punto de partida de este trabajo. Un fenómeno que interpela a toda la sociedad y que obliga a mirar de frente una realidad que afecta a niñas, adolescentes y que desafía a familias, instituciones educativas y al propio sistema de protección de menores. Pues, lejos de constituir hechos aislados, estos episodios emergen con una frecuencia cada vez mayor, revelando fallos profundos en los procesos de socialización, en la construcción de la masculinidad y en la comprensión del consentimiento. Partiendo de una casuística cuya frecuencia resulta tan alarmante como dolorosa, este libro se apoya en una revisión crítica de estudios nacionales e internacionales y en un análisis detallado de resoluciones judiciales. El diálogo entre la literatura científica y la práctica judicial permite identificar patrones comunes, pero también matices y divergencias que obligan a cuestionar explicaciones simplistas. Desde una perspectiva multidisciplinar, la obra integra aportaciones del derecho, de la criminología y la psicología social para ofrecer una comprensión profunda de las dinámicas grupales, los factores individuales y los contextos que favorecen estas violencias. Elena Espinosa Gómez. Graduada en Derecho y Criminología, con experiencia en el ámbito legal y forense. Apasionada por el análisis jurídico y la investigación criminológica, con habilidades en gestión documental, redacción de informes periciales y apoyo en procedimientos legales. Actualmente cursa el Máster de Acceso a la Abogacía y la Procura. También proporciona asesoramiento jurídico especializado en adicciones y conductas de riesgo. Ha sido galardonada con el Premio al Mejor Trabajo Final de Grado en Criminología (2025).
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Constitución Española 1978 4ª Edición
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A lo largo de la historia los gobernantes han utilizado las leyes para imponer el orden. Pero las leyes no eran simplemente instrumentos de poder y control social: también ofrecieron a la gente común una forma de expresar sus diversas visiones para un mundo mejor. Casi todas las leyes que ahora se aplican en todo el mundo se basan en los sistemas desarrollados en Europa en los siglos XVIII y XIX. Durante doscientos años de dominio colonial, los europeos exportaron sus leyes a todos los lugares que pudieron, pero a menudo no estaban llenando un vacío: en muchos lugares, desplazaron tradiciones que ya eran antiguas. En Ordenar el mundo Fernanda Pirie traza la historia del surgimiento y la caída de los sistemas legales que sustentaron los antiguos imperios y las tradiciones religiosas, al tiempo que muestra cómo la gente común (asambleas tribales, comerciantes, agricultores) pidieron leyes para definir sus comunidades, regular el comercio y, al fin, y construir civilizaciones. Aunque los principios legales que se originan en Europa occidental parecen dominar ahora el mundo, la variedad de leyes del planeta ha sido durante mucho tiempo casi tan grande como la variedad de sus sociedades. Lo que verdaderamente une a los seres humanos, argumenta Pirie, es nuestra fe misma en que las leyes pueden producir justicia, combatir la opresión y crear orden a partir del caos.
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Los trabajos que recoge este volumen estudian diversos aspectos de la Teoría Comunicacional. El firmado por el profesor Diego Medina, aparte de otros aspectos, resalta el aspecto tridimensionista de la Teoría Comunicacional, para distinguirlo de las denominadas teorías tridimensionalistas y de alguna otra corriente como la de Carl Schmitt. El segundo estudio, del profesor José Albert, es una síntesis comentada y crítica del libro, también de Robles, Las Reglas del Derecho y las Reglas de los Juegos, publicado por primera vez en Palma de Mallorca en 1984. Los dos trabajos siguientes, cuyos autores son los profesores Adolfo Sánchez Hidalgo y Angelo Anzalone, se centran en el concepto de derecho subjetivo y en la aplicación de este concepto a los derechos fundamentales. Todas estas cuestiones, y otras muchas más, encontrará el lector en esta obra, producto del trabajo de sus cuatro autores, profesores de la Universidad de Córdoba.
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El Manual que el lector tiene en sus manos es un instrumento de trabajo destinado a facilitar la docencia de la asignatura de Historia del Derecho, tal y como está concebida en los actuales planes de estudios, que implicaron una reducción considerable y poco entendible del número de créditos que tradicionalmente habían correspondido a esta disciplina. En este Manual seguimos la línea emprendida hace cuarenta años por nuestros maestros para explicar una Historia del Derecho comprensiva de una realidad institucional compleja, diversa y plural, de lo que en su día ellos denominaron El Derecho histórico de los pueblos de España, con el propósito de definir dicha realidad que aún hoy es difícil de configurar legislativa y políticamente. Hemos actualizado y adaptado los contenidos pensando en el estudiante del presente. La Historia del Derecho que se aborda en este Manual procura hacer un análisis desde la realidad del Derecho que es siempre histórica y no hace Historia únicamente por conocer sino por ser. Desde la racionalidad del Derecho, sin desconocer que es un producto del ser humano y, como tal, en su totalidad parte de su propia evolución, generación tras generación, para dar forma a una realidades históricas que, a veces, han conducido a ciertas dosis de satisfacción colectiva, y muchas otras provocaron frustraciones y conflictos abocados a ser corregidos por normas. El Derecho debe ser entendido no como un fin en sí mismo sino como un medio para gestionar y transformar nuestra propia convivencia en sociedad. En esta tercera edición del Manual hemos actualizado las referencias mediante códigos QR, algunos contenidos y la bibliografía. También se ha dedicado una mayor atención al contexto político del siglo XIX y se ha incorporado el estudio del siglo XX incluyendo el estudio de la Transición como lección final.
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Dar, quitar y declarar jurisdicciones constituía una de las más importantes regalías del monarca en el Antiguo Régimen y de las más difíciles de delegar.
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Esta obra ofrece un programa educativo sólido y fundamentado que contribuye al desarrollo de las competencias emocionales del alumnado de la educación primaria.
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Las historias de siete ciudadanas de diversa condición sirven de hilo conductor en este viaje por las diferentes etapas de la Historia de Roma y del Derecho Romano. El valor didáctico de esta obra reside en la aproximación a las fuentes jurídicas, literarias y epigráficas que nos permiten conocer los roles adjudicados a las mujeres: hijas, esposas, madres o pupilas. Asimismo, cualquier persona interesada en la Antigüedad descubrirá diversas preocupaciones de las romanas sorprendentemente similares a diversos problemas de actualidad: la libertad para contraer matrimonio y el acceso al divorcio en igualdad de condiciones que el varón, la gestión autónoma de sus patrimonios, su incorporación al mundo laboral y de los negocios o las repercusiones jurídicas de la relación maternidad. Para conseguir su reconocimiento, recurrieron al sistema jurídico más compacto y racional que conoció la Antigüedad. Los responsa de los juristas, la actividad del pretor o los rescriptos imperiales supusieron avances, a veces retrocesos, en la superación del arquetipo de la prudentes y púdica matrona, dedicada a las labores domésticas y al cuidado de la familia. El Derecho romano llegó a desarrollar un auténtico catálogo de normas que configuraron el estatuto personal y patrimonial de las mujeres. No así en cuestiones de Derecho público pues nunca obtuvieron el reconocimiento de derechos políticos como el acceso a las magistraturas o el voto.
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Acceso a la Abogacía responde a un proyecto dirigido a cubrir una necesidad que acuciaba a los alumnos y alumnas de los Másteres en Abogacía: disponer de un texto que respondiera ordenadamente a los enunciados de los temas del programa de materias de la Prueba de Evaluación de Aptitud Profesional para el Ejercicio de la Profesión de Abogado. Esta obra se estructura en cinco tomos: el tomo I de Materias Comunes, el tomo II de Materia Civil y Mercantil, el tomo III de Materia Penal, el tomo IV de Materia Administrativa y Contencioso-Administrativa, y, finalmente, el tomo V de Materia Laboral. La presentación de la obra en tomos separados facilita a quienes vayan a participar en la prueba de acceso elegir, además del tomo de Materias Comunes, el tomo concreto y separado de la especialidad jurídica que deseen preparar, siguiéndose así el sistema de división de la Prueba de Acceso a la Abogacía. La obra ha sido elaborada por un equipo multidisciplinar integrado por autores y autoras de reconocido prestigio procedentes de distintas Universidades (Universidad de Sevilla, Universidad Pablo de Olavide, Universidad de Murcia, Universidad de Salamanca, Universidad de La Laguna, Universidad de Huelva), así como de la Judicatura y de la Abogacía (Sevilla y Murcia). El tomo I de Materias Comunes desarrolla en 24 temas las materias relativas, por un lado, a la deontología profesional, organización y ejercicio de la profesión de abogado, y, por el otro, a las cuestiones generales de la asistencia letrada y del proceso, de tal manera que los aspirantes disponen del material que les permite preparar adecuadamente la primera parte de la prueba de acceso a la abogacía. Con absoluto rigor se ha respetado el orden y rúbrica oficial de los temas de la convocatoria, de tal manera que el contenido de todos ellos facilita a los aspirantes poder encontrar en este tomo I el material necesario y completo para responder adecuadamente a las primeras cincuenta preguntas de la prueba.
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Emilio Calatayud, juez de Menores de Granada y reconocido por sus sentencias ejemplares, desgrana en este libro sus treinta años de experiencia profesional con un colectivo especialmente vulnerable, el de los menores, al que a diario ve enfrentarse a nuevos retos producto de un mundo cada vez más cambiante. En clave abiertamente pedagógica, Calatayud nos sitúa en el universo de los menores de edad y analiza minuciosamente los riesgos que corren: los de siempre -pero no por ello ya superados- y los actuales -y más desconocidos-, consecuencia de la era global, de las nuevas tecnologías y de los efectos de la crisis económica y de valores que padecemos. A partir de ejemplos reales, el autor disecciona cómo actúa el sistema judicial español para reinsertar socialmente a los menores y analiza los avances que se han experimentado en los últimos años. Asimismo, advierte de la aparición y el incremento alarmante de nuevos tipos de actos delictivos, y proporciona las pautas de lo que hay que cambiar en la sociedad para un futuro mejor, no sólo por la vía legislativa sino también desde el punto de vista familiar y social. En definitiva, un libro para padres que deseen proteger y educar a sus hijos para que vivan en un mundo mejor, pero también para quienes llevan las riendas del país y tienen la llave para que la educación siga siendo nuestra mayor riqueza y garante de un futuro mejor.
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La aplicación de las reglas de buen gobierno a las empresas familiares es un asunto de máxima actualidad tanto en España como en el ámbito internacional. Dentro de este contexto reviste una gran importancia la elaboración de un Protocolo Familiar. Acerca de este documento se han realizado estudios sobre su contenidoy aplicación práctica, pero no tanto sobre su naturaleza jurídica. Este libro analiza la naturaleza jurídica del Protocolo Familiar y enfoca vertientes poco trabajadas en la literatura jurídica como su eficacia procesal y las diferencias y analogías del documento con figuras jurídicas como el trust anglosajón y el fideicomiso latinoamericano. La conclusión fundamentaldel estudio recogido en el libro es que el ProtocoloFamiliar debe constituir la piedra angular del sistema jurídico de la familia empresaria, que inspire la redacción de documentos tales como estatutos de sociedades mercantiles, pactos parasociales, testamentos, pactos pre y posnupciales, poderes preventivos y de autotutela, contratos de trust y contratos de fideicomiso. Y ello considerando la relevancia que tiene actualmente para las familias empresarias su sometimientoa normativa de jurisdicciones diversas y con principios jurídicos diferentes, en particular Civil Law y Common Law.
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Un estudio del lado oscuro de la democracia real en que hemos estado viviendo desde la transici—n realizado por un fiscal y un juez que analizan c—mo el modelo franquista impregna todav’a el aparato judicial espa–ol y sustentan su denuncia en una base documental de extraordinaria importancia que va desde la sentencia del caso Ruano hasta la persecuci—n del juez Garz—n, pasando por los cr’menes de Atocha, el atentado contra el Papus la muerte de JosŽ Arregui o los impedimentos que pone el poder judicial al reconocimiento de las v’ctimas de la guerra civil y el franquismo. Del Pr—logo de Josep Fontana.
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El legado que nos han dejado los juristas romanos es fundamentalmente 'un patrimonio de método', parece una plástica alusión de Talamanca a la división metodológica entre los romanistas, entre quienes ven en el estudio y enseñanza del derecho romano una aplicación práctica, cada vez más ineludible, sobre todo porque en nuestro derecho positivo el derecho romano forma parte de la supletoriedad normativa, también en su entorno geopolítico, porque es la base común del derecho europeo, sin relegar su inminente reactivación en los surgentes llamados países de la ex URSS –entre otras imposiciones de índole práctico–, y los que ven la virtud del estudio de este derecho desde una perspectiva histórico-crítica, con un evidente peso en la formación de base de un jurista, convirtiéndose en las dos perspectivas de la misma realidad, y por tanto, más que metodologías opuestas, son complementarias, pues tienen en común, o deben tenerlo, ese mismo patrimonio heredado en que cosiste el 'método de los juristas romanos'. Nos interesa el principio jurídico desenvolviéndose en la realidad jurídica (más que la concreta solución basada en un principio, en orden a un determinado caso), pero nos interesa más si cabe el cómo y por qué se sustancian los principios en instituciones jurídicas, y luego siguen sosteniendo su aplicación.
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Este libro como acertadamente se dice en su presentación: “no versa sobre la vida de un científico: es sobre todo la crónica ordenada de un proceso de elaboración intelectual del que Karl Pearson (1857-1936) fue a la vez un protagonista, un animador y un intérprete luminoso.” Pearson representa el emblema de un periodo histórico donde los científicos daban valor a la interdisciplinariedad. Se graduó en Matemáticas en la Universidad de Cambridge, se formaría en Física, Biología, Historia y Literatura alemana en las Universidades de Berlín y Heidelberg y estudió Leyes, siendo admitido como abogado en el Inner Temple. Nunca dejó de lado su interés por la Filosofía, la Religión o la Política. Desde su anhelo juvenil hasta el final de su vida trató de interrogar a la naturaleza, trató de entender las cosas que no se dejan percibir de una forma singular. En esta particular biografía se pone de manifiesto que su odisea inventiva fue posible al sumar darwinismo con eugenesia, tratando de revocar la causación filosófica por la correlación estadística. Su amplitud de miras lo convierte en el precursor de los métodos estadísticos empleados en cualquier rama del saber. José Almenara Barrios, nacido en Cádiz, es doctor en Medicina y Cirugía, máster en Salud Pública, diplomado en Estadística Aplicada y ha cursado un segundo doctorado en Matemáticas, obteniendo la suficiencia investigadora en la especialidad de Estadística. En la actualidad es Catedrático de Escuela Universitaria de Bioestadística, del Área de Medicina Preventiva y Salud Pública de la Universidad de Cádiz. Ha publicado numerosos artículos en revistas nacionales e internacionales, capítulos de libros y varios libros. Es investigador principal del Grupo de Investigación PAIDI (Junta de Andalucía) CTS553 Sistemas de Información Sanitaria (HealthCare Information System) de la Universidad de Cádiz. Es miembro de la Asociación de Historia de la Estadística y de la Probabilidad de España (AHEPE), de la Sociedad Española de Epidemiología (SEE), Académico de Número de la Real Academia de Medicina y Cirugía de Cádiz y Presidente del Ateneo Literario, Artístico y Científico de Cádiz.
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Robin DiAngelo define el concepto defragilidad blanca(acuñado por ella) como un estado en el cual el másmínimo desafío a la posición blanca se convierte en intolerable y desata una serie de comportamientos defensivos, como la indignación, la argumentación, la invalidación, el silencio, el considerarse incomprendidoy atacado... Reacciones todas ellas que restituyen el equilibro racial blanco y mantienen el control. Según Claudia Rankine, este libro demuestra que el racismo no es una práctica limitada agente malay ofrece unlenguaje a las estructuras emocionales que convierten en difíciles las discusiones verdaderas sobre actitudes raciales. Es en definitiva un libro necesario para el que quiera comprender cómo se desarrolla la fragilidad blanca, cómo protege la desigualdad racial yqué se puede hacer para que el diálogo sobre el racismo se convierta en algo fructífero en vez de verse abocado a un camino sin salida en el cual a menudo se atascan las conversaciones sobre este tema. Dejadme que sea clara: si bien la capacidad que las personas blancas tenemos de sobrellevar cualquier cuestionamient
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Desde las más variadas ópticas, veinticinco investigadores de la Historia y el Derecho de España ofrecen a través de esta obra su particular homenaje al profesor Dr. D. Emiliano González Díez, Catedrático de Historia del Derecho y de las Instituciones en las Universidades de Burgos y Valladolid por más de tres décadas, con ocasión de su jubilación administrativa.El Dr. González Díez forma parte, merecidamente, de aquel elenco de docentes e investigadores formados en el rigor científico y académico, que ha venido nutriendo a las principales Escuelas de historiadores del Derecho hispano en la última centuria.Nacido en Burgos en 1952, inició su andadura universitaria en 1971, donde obtuvo sus titulaciones en Magisterio, Filosofía y Letras (1977) y Derecho (1983), tanto de Licenciado como de Doctor. Profesor Titular desde 1985 y Catedrático desde 1991, ha venido dirigiendo sus investigaciones en Historia y Derecho al derecho medieval y las instituciones jurídicas de los más variados períodos históricos. Frutos destacados de todo ellos han sido un amplio elenco de trabajos debidos a su pluma, que han venido siendo reconocidos reiteradamente por la comunidad científica, tanto nacional como internacional.
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El problema del origen del Estado constituye una cuestión que ha fascinado a los investigadores desde hace siglos. Estamos ante una materia en la que se entrecruzan la erudición y los influjos recíprocos de varias disciplinas, que van desde la antropología cultural y la arqueología, a la filosofía jurídica o a la historia del Derecho, por citar sólo alguno de los campos donde el debate mantiene un vigor incuestionable. El ser humano vivió durante mucho tiempo sin conocer la forma estatal. Cuando ésta aparece, en el cuarto milenio a.C., afectó sólo a algunas sociedades humanas, mientras que la gran mayoría de ellas seguían viviendo en el nivel de las bandas de cazadores-recolectores o de la organización tribal. Aún hoy, el Estado no es la forma política universal. Cuando los medios de comunicación nos hablan de «Estados fallidos» o de «zonas tribales» están recordándonos la dificultad que encuentra el establecimiento y la continuidad del Estado también en la actualidad. Puede decirse, por ello, que el Estado no es un fenómeno natural, sino más bien el producto de múltiples factores y el resultado de un desarrollo cultural, jurídico y político que conoce entre sus antecedentes variadas formas organizativas. Un interés especial tiene el estudio de los orígenes del Estado en Roma. La sociedad romana, según se sostiene en esta obra, experimentó las formas estatales desde una época muy remota, primero como proto-Estado y luego como Estado-ciudad, a mediados del siglo VIII a.C. El Estado romano resulta ser la matriz del desarrollo político histórico de Europa y, por extensión, de gran parte del mundo globalizado, más allá de las influencias culturales que provienen del pensamiento griego. Es en Roma donde se elaboran las instituciones políticas -monarquía, república e imperio- que han mantenido su continuidad e influencia práctica en la historia hasta nuestros días.
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La psicología del testimonio estudia los problemas relacionados con la exactitud que muestra un testigo en la identificación. Mediante una metodología rigurosa que poco tiene que ver con consideraciones ingenuas basadas en el sentido común o en la práctica rutinaria, llega a conclusiones relativamente claras sobre los mecanismos y variables que intervienen en el testimonio. Este libro introduce a un área de estudio y de aplicación muy extensos, exponiendo los criterios científicos que autorizan a creer en la verdad de un testimonio. Va dirigido en particular a todos aquellos que trabajan en el ámbito de la investigación de los hechos penales, incluyendo psicólogos jurídicos, jueces, investigadores y abogados.
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Esta obra explora y desarrolla los temas iusfilosóficos que subyacen a una concepción argumentativa del Derecho (que el autor presentó hace unos años en su Curso de argumentación jurídica), esto es, cómo entender el Derecho, el conocimiento jurídico, la justicia o la propia filosofía del Derecho. La tesis principal es que el Derecho no consiste exclusivamente en un conjunto de normas, sino que debe verse, sobre todo, como una práctica social guiada por fines y valores. El autor entiende que el objetivo de la filosofía del Derecho no puede ser otro que la transformación social. Y subraya la idea de que la ambigüedad de nuestros Derechos (la posibilidad de que lo jurídico sea injusto, o lo justo, antijurídico) no significa que no haya valores intrínsecos al Derecho ni que se pueda prescindir del Derecho al conformar un proyecto de idealidad social.
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Esta nueva edición ofrece el texto de la Ley 29/1994, de 24 de noviembre, de Arrendamientos Urbanos (LAU), debidamente actualizado. Su articulado se acompaña de notas a pie de página con información complementaria, concordancias, referencias internas y la jurisprudencia más reciente.
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Estos «Elementos de análisis jurídico» maduran una temática ya abordada anteriormente por el autor, el estudio del lenguaje prescriptivo y jurídico, y la amplían al esclarecimiento de lo que llama «juegos jurídicos metanormativos». Los capítulos inicial y de conclusión contienen, respectivamente, materiales siempre interesantes para los juristas con preocupación teorética: una elucidación de naturaleza epistemológica y una reflexión sobre la interpretación jurídica. El propósito del libro es primariamente didáctico. Ha buscado la mayor claridad y sencillez compatibles con el rigor.
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Se trata de un libro de casos prácticos sobre obligaciones y contratos. Se ofrecen datos sobre el EEES, sobre las metodologías activas como el método del caso, una serie de supuestos resueltos y otros sin resolver, pero con los materiales (doctrina y jurisprudencia) para facilitar su resolución.
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A lo largo de las últimas décadas, hemos sido testigos de cómo la vivienda ha dejado de ser un derecho social para convertirse en un bien de consumo sometido a las dinámicas del mercado y a la especulación. En esta obra, Alejandro Caamaño resalta la necesidad de llevar a cabo políticas habitacionales inclusivas y sostenibles que aseguren el acceso a la vivienda con un enfoque integral que contemple no solo la construcción, sino también la provisión de servicios básicos, empleo y oportunidades de desarrollo. Este libro es una llamada a la acción, un recordatorio de que el derecho a una vivienda digna debe ser defendido y promovido.
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En las últimas décadas, la lucha por la vivienda ha hecho emerger un nuevo sindicalismo de inquilinos y de barrio que, desde la solidaridad y el apoyo mutuo, teje vínculos comunitarios y organiza el poder popular a través de nuevas experiencias de lucha. Cada vez más barrios y ciudades del mundo se unen para desafi ar de forma radical al mercado de la vivienda y a los rentistas.En Inquilinos, ¡uníos!, el militante e investigador Jacob Stringer explora los desafíos de estos nuevos espacios de organización comunitaria. A través del análisis y de situaciones reales, la obra nos lleva a la primera línea de la lucha para mostrarnos la brutalidad de los propietarios criminales y la explotación del mercado inmobiliario, explicando en qué consiste esta nueva ola de organización, así como qué aspecto pueden tener las victorias para el sindicalismo de inquilinos.
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Teoría de la justicia, algunas objeciones y otras posiciones, especialmente el utilitarismo, aplicada a la base filosófica de las libertades constitucionales, el problema de la justicia distributiva y la definición del ámbito y los límites del deber político y la obligación.
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El Derecho de Obligaciones y Contratos en general pretende ser un texto de referencia tanto para estudiantes de Grado en Derecho, como para profesionales, sean o no jurídicos. A diferencia de los manuales al uso, se trata de una obra que sintetiza lo esencial de la materia, facilitando su asimilación a través de la peculiar estructura y ordenación de las lecciones. Precedidas de un breve cuadro normativo, las ideas fundamentales de cada lección se exponen en epígrafes independientes, acompañadas de cuadros dedicados a tratar cuestiones controvertidas de interés, y cada lección termina con un compendio de las reglas fundamentales que han sido expuestas. La obra constituye el instrumento más completo, actualizado y útil para conocer lo fundamental del Derecho de Obligaciones y Contratos en general, comprendiendo el concepto y clasificación de los contratos, sus elementos esenciales y accidentales, su formación, eficacia e ineficacia, su interpretación, así como la noción de obligación y de relación obligatoria, las fuentes de las obligaciones, su clasificación, modificación y extinción, el incumplimiento de las obligaciones, la afección del patrimonio al cumplimiento, las garantías de la obligación y los medios de tutela y protección del crédito.
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En el presente libro, los no juristas podrán saber, entre otras cosas:1. Cuáles son los derechos y obligaciones de arrendador y arrendatario en el contrato de arrendamiento de vivienda. 2. Los derechos y obligaciones de comprador y vendedor en el contrato de compraventa. 3. Distinguir entre los diferentes tipos de contratos de arras. 4. Distinguir entre los diferentes agentes y/o profesionales que intervienen en el mercado inmobiliario y sus funciones. 5. Tener nociones básicas sobre las distintas garantías existentes para el cumplimiento de las obligaciones.El presente libro pretende acercar a los ciudadanos a los contratos de arrendamiento y de compraventa de vivienda, al ser la vivienda no solo un derecho fundamental de los ciudadanos sino un claro elemento esencial en la vida de las personas. A pesar de que cada día se suscriben contratos de alquiler y de compra de la vivienda, en muchas ocasiones, las partes firmantes desconocen los elementos más básicos de esos contratos, no son totalmente conscientes de todas las obligaciones y derechos que están asumiendo e incluso desconocen en muchas ocasiones con qué mecanismos cuentan en caso de que la otra parte no cumpla con sus obligaciones. Desde esta perspectiva nace esta obra, con la vocación de que los ciudadanos no juristas puedan, cuanto menos, obtener unas nociones básicas de estas figuras jurídicas y de saber con qué profesionales deberán contar en cada momento, o fase de la operación inmobiliaria para ganar seguridad y confianza en una transacción tan relevante.
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La mediación es un proceso útil para resolver conflictos en múltiples contextos de disputas. Este libro secentra en las habilidades esenciales que necesitarácualquier mediador para tener éxito en su trabajo, así como en su uso estratégico. Tony Whatling utiliza su amplia experiencia en el campo de la mediación paraexplicar de forma clara y sencilla las habilidades usadas más comúnmente en los procesos de mediación y el momento en que se deben utilizar. El autor nos enseña que, mediante un uso apropiado de estas técnicas,un mediador puede manejar los diferentes conflictos que suponen un reto para la buena convivencia. Analizacómo y cuándo utilizar eficazmente habilidades pararealizar preguntas, para escuchar activamente, normalizar, mutualizar, etc., y la forma de tratar con lasemociones intensas y las reacciones negativas que sedan habitualmente en las situaciones de conflicto. Este libro es esencial para quien quiera mejorar sus habilidades para la mediación, tanto para el profesional experimentado de la mediación o de otros campos profesionales (educadores, trabajadores sociales, personal sanitario?), como para los que se inician en estainteresante tarea.
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La primera finalidad de esta obra es servir como manual de referencia en ese amplio abanico de cursos de especialización en Derecho del Deporte, actuando comorespaldo para las actividades académicas implicadas ensu impartición. Permite remitir a sus contenidos como fuente de conocimiento a efectos de preparación (discente y docente) del temario, así como facilita eltrabajo autónomo del estudiante en la adquisición decompetencias de naturaleza esencialmente conceptual,lo que puede abrir correlativamente más espacio a lasactividades presenciales de carácter práctico y aplicativo. Añadida a su utilidad docente, la obra está concebida para servir como fuente de referencia inmediata para los variados operadores del sector jurídico-deportivo, atendiendo a su necesidad de una obra de consulta y cabecera: abogados, asesores de entidades deportivas (federaciones, clubes, ligas) y miembros desus diferentes comités (de competición, de apelación), organizadores de competiciones y eventos deportivos, asícomo de quienes participan y ejercen las diferentesfacetas de intervención del sector público en asuntosjurídico-deportivos, tanto en órganos de gestión (CSD, Comunidades Autónomas, Ayuntamientos), comode revisión (Tribunales Administrativos del Deporte,Comisiones y Comités disciplinarios, etc.).
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Esta obra es un Manual para la asignatura ''Derecho Eclesiástico del Estado'' y recoge las Unidades didácticas que son las unidades básicas del contenido de esta disciplina jurídica. La perspectiva jurídica del objeto de estudio se centra en el principio de laicidad como garantía de la libertad de conciencia. En este sentido, la ausencia de esta garantía (la laicidad), o una deficiente regulación de la misma, inciden en el reconocimiento y en el ejercicio de los derechos fundamentales imbricados en el derecho de libertad de conciencia. La libertad de conciencia (religiosa o no) y todos los derechos y libertades fundamentales conexos con la misma son la esencia de cualquier sistema democrático. Las sociedades actuales, como la española, se caracterizan por ser más plurales en el ámbito ideológico, cultural y religioso. Todo ello provoca que se produzcan, cada vez más, conflictos jurídicos a los que hay que dar respuestas, teniendo en cuenta el principio de laicidad como garantía de la libertad de conciencia de todos. Estas Unidades didácticas tienen la pretensión de que todo alumno del Grado en Derecho conozca las respuestas que, desde la perspectiva del Derecho Eclesiástico del Estado, se dan a dichos conflictos jurídicos. En fin, el estudio de esta disciplina jurídica se hace imprescindible para que los alumnos tengan una formación jurídica completa y versátil.
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El conflicto, desde el personal hasta aquellos de índole internacional, define con frecuencia, nuestro desarrollo o degradación como personas y como sociedad. Resolver conflictos, conciliar, facilitar o, simplemente, ayudar a que estos puedan ser resueltos por las mismas partes implicadas es una de las actividades humanas implícitas en todas las formas sociales de relación. Su estudio y el aprendizaje en procedimientos y técnicas para su resolución es una actividad científico-profesional innovadora y exitosa. Conflictología está pensado como un texto básico y fundamental, y como una iniciación en el análisis y la resolución de los conflictos en el que ni se analiza ni se juzga ni, por supuesto, se sanciona. Se resuelve.
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