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Editoriales
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El tiempo lo alcanza todo y a todos. Sus realidades, visibles u ocultas, nos explican individual y socialmente como una dimensión clave en la construcción de nuestras señas de identidad, histórica y cotidianamente. Un tiempo de tiempos que transita entre los acontecimientos regulados por el Cronos y las experiencias vivenciadas como Kairós. En sus fronteras nos educan y educamos desde la infancia hasta la vejez, en las escuelas y en la vida. De algunas de las circunstancias que nombra el tiempo trata esta obra a lo largo de sus once capítulos. Lo hace alentando nuevas reflexiones sobre los tiempos educativos y sociales como un tema-problema de amplios horizontes cívicos y pedagógicos, en las ciencias y los relatos personales. En ellos, la cultura y lo sociocultural, la política y la gobernanza de los bienes comunes, las familias y los vínculos intergeneracionales, el ocio y la recreación, los calendarios y horarios escolares, la conciliación y la equidad... ponen énfasis en la necesidad de una mirada plural, cooperativa e interdisciplinar en los estudios del tiempo, congruente con la complejidad que lo desafía en la investigación, la formación y la acción socioeducativa.
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El presente texto permite abordar, a través de la pluma de 18 investigadores de Iberoamérica, la conjunción problemática y enriquecedora entre la responsabilidad social, la ética y la inclusión social en el interior de los procesos de formación. Los textos ubican el análisis de los procesos de formación de estudiantes de todos los niveles educativos. Algunos de ellos se ocupan de los tiempos de incertidumbre y confusión, no solo por las condiciones sanitarias que demanda la actual pandemia, sino también por las situaciones sociales que muestran claramente un significativo deterioro de nuestras condiciones de existencia. De igual modo, otros autores sitúan su estudio en pueblos originarios, en organizaciones y corporaciones, y en la sociedad en general, pero, lejos de optar por una visión apocalíptica, los textos mantienen una seriedad y un mensaje alentador y educativo. La obra nos propone un variado menú de propuestas teóricas, que van desde las teorías sobre el reconocimiento, el papel de la memoria en la construcción de narrativas, de subjetividades e intersubjetividades, la hermenéutica fenomenológica, la antropología fenomenológica, la deontología, la ontología de las relaciones sociales, las teorías sobre la cultura, el giro decolonial, las epistemologías del sur y las epistemologías meridionales, la hospitalidad y la equidad epistémicas, la legitimidad social o los derechos humanos, hasta la pedagogía crítica, la ecopedagogía, la ecología de saberes o la formación ética ciudadana, orientados todos estos temas hacia la responsabilidad social, la ética y el reconocimiento social en espacios formativos. Es nuestro interés, a través de este texto, apoyar la docencia mediante una reflexión crítica acerca de la importancia de conjuntar en un debate serio y en unas prácticas significativas la necesidad inminente de integrar la responsabilidad social, la ética y la inclusión de los sujetos en los procesos de formación en instituciones justas, autónomas y democráticas.
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L’,escola rural: petita, pública i de poble
Aquest llibre únic i tan especial representa la benvinguda al món escolar rural -l'escola de les tres P-, amb tot allò que és rellevant de compartir i que cal saber. Els textos tenen la virtut de baixar a la realitat de qui ha d'afrontar la situació i alhora mostrar la complexitat dels reptes que té al davant l'escola rural d'avui. Una eina imprescindible per a la mestra o el mestre que ha d'anar a treballar a l'escola rural o per a l'estudiant de magisteri que vulgui tenir un coneixement d'aquesta tipologia d'escola. El llibre també va més enllà de la realitat rural per endinsar-se o inspirar models d'escola més grans, per tal que la crisi educativa viscuda en aquests anys sigui una oportunitat per repensar l'escola, el seu context, la mirada cap a l'entorn i el currículum, el com aprenem les persones... Una oportunitat que no només queda en l'àmbit de l'escola rural sinó que traspassa les fronteres i ajuda a refl exionar sobre un model d'escola competencial i atenta al que passa al seu entorn.
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¡GO NAGAI Y GOSAKU OTA UNEN FUERZAS PARA OFRECERNOS ESTA NUEVA VISIÓN DE MAZINGER Z!Segundo volumen de esta serie en la que Go Nagai, con el fantástico Gosaku Ota a los lápices, nos muestra un punto de vista distinto de la historia de Mazinger Z. En esta nueva versión, más cercana a la serie de televisión, el autor no solo nos cuenta la historia del Mazinger Z sino que profundiza en el pasado de los personajes revelándonos numerosas historias que transcurren en paralelo a la trama principal.
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¡Hitonari deberá poner a prueba el auténtico valor de las técnicas de caza! El matagi retirado Hitonari Yamano acaba participando en el campeonato mundial GTGS en calidad de hábil francotirador en un videojuego FPS. Pese a las evidentes diferencias que hay entre él y sus nuevas compañeras, juntos inician su participación en la liga profesional. Pero a medida que van transcurriendo batallas de un nivel asombroso, se dan cuenta de que cada vez les cuesta más... ¡Ha llegado el momento de poner a prueba el auténtico valor de las técnicas de caza aprendidas en la vida real!
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Tras luchar y oponerse nuevamente a la idea del matrimonio, Ritsuko Kaji sale corriendo de su casa, dejando atrás otra vez al que aún es su marido, Kazufumi. Yuki Hasegawa, por su parte, intenta convertirse en alguien especial recurriendo al sexo. Sin embargo, a causa de su inocencia, varios adultos, incluyendo a Aoi en su momento, tratan de utilizarla y sacar el mayor provecho posible de su codiciada juventud. Koide y las demás personas presentes en la editorial siguen intentando desenmascarar a Ritsuko Kaji para poder ver a través de sus mentiras. Y así, de pronto, todos se ven inmersos en una especie de batalla campal que solo ha podido ser orquestada por una persona... Aoi SEINEN
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Shikimori e Izumi tienen una agradable cita en la que se quedan en casa y ven la televisión juntos. Además, gracias a un encuentro fortuito entre ambos mientras están de compras, ¡sus madres finalmente se conocen y todo apunta a que han hecho buenas migas! Por otra parte, todos se reúnen para volar juntos unas cometas y, de repente, se topan con el jefe del trabajo a media jornada de Inuzuka. Ya sea en clase compartiendo un libro de texto, haciendo una visita al templo en Año Nuevo o yendo al zoo en una cita, Izumi y Shikimori valoran el tiempo que pasan juntos y mantienen su vínculo más fuerte que nunca.
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¡Comienza la batalla final por el título de jugador solitario! Justo cuando parecía que tenían todo bajo control, Desir y sus amigos se enfrentan a los alfas del equipo Luna azul, quienes han descubierto su estrategia. Doneta, armado hasta los dientes con artefactos mágicos, ataca despiadadamente a Romantica, mientras Percival y Pram se enzarzan en un duelo de espadas. Mientras tanto, Azest desata todo su poder mágico, pero se sorprende al toparse con la asombrosa habilidad de análisis y anulación de magia de Desir. ¿Quién saldrá victorioso de esta emocionante batalla?
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¡Empieza el ataque a Japón de las bestias originales! Asuma usa el poder del eros y elimina la división de Drácula. Innami no sabe cómo sentirse al descubrir que Asuma puede revertir la bestialización, y eso crea cierta distancia entre ellos... Y Drácula, que teme el poder de Asuma, ¡decide aniquilar a los Eros!
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Esta obra es una reflexión teórica, con aplicaciones para la práctica y la política educativa, sobre la importancia que tiene una educación excelente para desarrollar el potencial y las capacidades de aprendizaje que posee la infancia. Su aportación más relevante es la mirada que ofrecen autorías de reconocido prestigio internacional, especializadas en esta etapa educativa, que intervienen desde Dinamarca, EE. UU., Italia, Portugal y España. Desde España se analiza la importancia de una formación inicial docente de calidad, apoyada en programas formativos coherentes y conectados con la realidad de las aulas infantiles. Mediante prácticas innovadoras, redes interinstitucionales y un prácticum entendido como un espacio privilegiado para el desarrollo de procesos de investigación/acción colaborativa entre diferentes agentes, se pretende mejorar la formación de los futuros docentes de esta etapa. A continuación, el contraste entre la concepción de cuidado y currículum de la primera infancia en Dinamarca y EE. UU. nos aproxima a la reflexión sobre diversas narrativas en torno a la infancia, así como al análisis crítico de tradiciones culturales que centran sus discursos en la calidad, los valores, los estándares y las prácticas de la educación de la infancia. Desde Italia se muestra la notable repercusión que tiene la imagen, o concepción de la infancia, por parte de los docentes sobre las estrategias empleadas en los procesos de subjetivación y la construcción de las incipientes identidades que afloran en los primeros años de vida. Una identidad que es reforzada desde Portugal a través de la pedagogía-en-participación, la cual supera la «escuelificación» actual que sufre la educación de la infancia y aboga por la implicación de la diversidad familiar en una escuela infantil entendida como una comunidad de aprendizaje, a través de diferentes programas y ejemplificaciones prácticas.
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¿Qué piensan los niños?, ¿qué sienten?, ¿cuál es su forma de ver la realidad? Adéntrate en su mundo más íntimo y aprende a identificar sus emociones y sentimientos a través del dibujo infantil. La expresión plástica es un medio a través del cual los pequeños experimentan sus diferentes posibilidades artísticas, ponen en práctica su creatividad, su concentración y su atención, y expresan sus vivencias, sentimientos, emociones, miedos..., toda una actividad relajante con la cual desahogan sus frustraciones y liberan tensiones, una vía que los ayuda a entender y regular sus emociones. Un medio que nos ayuda a comprender mejor su mundo. La educación emocional es clave para el correcto desarrollo del niño. Como todos, necesita saber qué siente, por qué lo siente y cómo ha de reaccionar ante la experimentación de diferentes emociones en situaciones adversas. Una regulación emocional adecuada será la clave del éxito personal en su vida adulta. ¿Cómo podemos ayudarlo? ¡Pinta, dibuja y colorea! Porque dibujar ya ha dejado de ser una forma de entretenerse o de perder el tiempo, ¡dibujar es crecer! En este libro descubrirás el vínculo que se establece entre la educación emocional y el dibujo infantil, a través de una buena práctica educativa en la que se analizan las diferentes expresiones de algunos de los dibujos realizados por niños de distintas edades con la colaboración, apoyo y ayuda de sus padres.
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Este libro aborda la igualdad de género desde una perspectiva educativa, entendiendo que la educación es una herramienta básica para lograr una sociedad más equitativa y respetuosa con las diferencias. Se presenta un primer bloque de capítulos que analizan conceptos más generales sobre educación en valores, medios de comunicación, educación para la igualdad o tecnologías digitales para la intervención educativa. En un segundo bloque de capítulos se plantean aspectos más específicos de la intervención educativa como son la coeducación en la etapa de Infantil, el uso de la imagen, la danza y qué ocurre en la etapa de enseñanza superior, tanto en el contexto nacional como en el internacional. La obra, además, incluye un prólogo de James O'Higgins y una introducción de Seline Keating, ambos investigadores de la Universidad de Dublín que han trabajado con los coordinadores de este libro en el proyecto internacional Gender Equality Matters, financiado por la Comisión Europea. En este proyecto se ha abordado la importancia de una educación en valores que trabaje de modo específico las cuestiones de género desde la etapa de Educación Primaria, en la cual ya se detectan casos de acoso y ciberacoso vinculados a estos factores diferenciales. La formación de educadores especialistas y del profesorado en general es fundamental para la prevención, la detección y la intervención.
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La cambiante normativa y el exceso de carga burocrática deja al profesorado de Lengua y Literatura españolas muy poco tiempo para innovar en su práctica docente. Por este motivo, la presente obra colectiva ofrece a los docentes de ESO y Bachillerato una serie de propuestas didácticas para trabajar diferentes autores y géneros. De este modo, autores y obras que forman parte del canon literario escolar de nuestros días y otras que, por diferentes motivos, no aparecen en el mismo tendrán su espacio en nuestras aulas, acompañadas de una propuesta innovadora y atractiva para despertar en el alumnado el interés por la lectura, que tanto se echa en falta actualmente. Para la consecución de este fin tan importante, se ha puesto especial interés en no descuidar ninguno de los géneros que tienen menos presencia en el currículo de ESO o Bachillerato, en los que los textos narrativos siempre predominan sobre los líricos o dramáticos. Así, los profesores interesados en abrir ese abanico pueden hacerlo con diferentes propuestas.
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Esta obra es un estudio epistémico derivado de un proyecto I+D+i financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación español que reivindica la «ensoñación» romántica para educar el ingenio lector en el siglo XXI. Cualquier profesional con interés por fortalecer la competencia lingüística y literaria de sus estudiantes hallará aquí razones investigadoras sostenibles para trabajar la sinergia inventiva que nace de cada intérprete en busca de coherencia intertextual para proferir y escribir hipertextos con sentido. Por ello, se aprecia, con ojos nuevos, el papel argumentativo del comentarista como mediador indispensable para la asunción de tales discursos creativos y críticos. Esta monografía investiga, con alcance amplio y minucioso, los enfoques integrados, los horizontes coalescentes y los procesos comunicativos inherentes a dicho planteamiento epistémico del área en línea con los retos profesionalizadores de la OCDE en discursos multimodales para la emancipación social.
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Sense tu
Érem quatre joves de la Garrotxa que al·lucinàvem escoltant música i que volíem tenir un grup Així de senzill, i així de complicat. L'estiu del 2006 vam començar a assajar i no hem parat de tocar. Vam gravar una maqueta i al cap de poc signàvem un contracte amb una discogràfica. La nostra vida va canviar. En cinc anys hem viscut fets inimaginables. Hem gravat dos discos, hem compartit escenari amb els nostres ídols, hem rebut premis i hem tingut la sort que la nostra primera cançó, ''Sense tu'', hagi estat triada com a banda sonora de la sèrie ''Polseres Vermelles'', de TV3... I tot això ha estat possible gràcies als amics i familiars que ens estimen i al públic fidel que ens acompanya concert rere concert. Aquesta és la nostra història, la història d'un somni fet realitat.
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En esta obra se presenta un marco pedagógico que pretende dar respuesta a la necesidad de formación de los profesionales que se dedican a la inclusión social, laboral y educativa de las personas con discapacidad a través del arte. Bajo el paraguas del proyecto Erasmus+ Delyramus II, llevado a cabo por la Universidad Rey Juan Carlos, la Fundación Rey Ardid, la Escuela de Violería, la Fondazione di comunitá del Centro Storico di Napoli y la fundación ADM Estrela, se hace un repaso, en primer lugar, de los conceptos fundamentales que permiten entender la inclusión social y laboral de las personas con discapacidad en la actualidad. Seguidamente, se abordan las posibilidades que ofrece el patrimonio cultural como vía para el fomento de la empleabilidad de las personas con discapacidad. Esta base sirve de marco al lector para adentrarse en los contenidos necesarios para implementar una formación inclusiva, bajo el prisma de la igualdad de oportunidades y promoviendo la presencia, participación y consecución de logros. Para ello, se profundiza en uno de los enfoques para alcanzar dichos fines, el diseño universal aplicado al ámbito educativo y, en concreto, el diseño universal para el aprendizaje. El libro desemboca en la creación de una herramienta, la Guía para la autoevaluación de estrategias docentes inclusivas, cuyo fin es favorecer la mejora continua del ejercicio docente en el día a día, avanzando, así, hacia prácticas más inclusivas. Este monográfico, aunque va destinado a todos aquellos docentes interesados en eliminar las diferentes barreras en el aprendizaje, se muestra de especial relevancia para cualquier profesional que vea en el patrimonio cultural un medio y un fin para la inclusión social y laboral de las personas con discapacidad.
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Existe una necesidad compartida en la universidad de encontrar estrategias efectivas de desarrollo de las competencias transversales del estudiantado. Este libro presenta diversas propuestas metodológicas orientadas al desarrollo de la competencia transversal de aprender a aprender y, concretamente, de la autorregulación del aprendizaje. Las intervenciones que se describen han tenido lugar en diferentes ámbitos de conocimiento y se han basado en metodologías como el estudio de caso, el trabajo colaborativo y el trabajo por proyectos, entre otros. Todas las experiencias tienen dos elementos comunes como ejes transversales: la evaluación entre iguales como estrategia para promover el desarrollo de la autorregulación del estudiantado, y el soporte de la tecnología como elemento de soporte para apoyar y facilitar estos procesos de evaluación y feedback. Las experiencias que se comparten están dirigidas a profesorado de cualquier ámbito de conocimiento que desee mejorar el desarrollo de las competencias transversales en su alumnado y, concretamente, de su capacidad de autorregulación.
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Cuando llega su solsticio de verano número diecisiete, Brienna desea solo dos cosas: dominar su pasión y ser elegida por un mecenas. Haber crecido en el reino sureño de Valenia, en la reconocida Casa Magnalia, debería haberla preparado para ello. Mientras que algunos nacen con talento para una de las cinco pasiones ùarte, música, teatro, astucia y conocimientoù, a Brienna le resultó difícil encontrar la suya hasta que eligió el conocimiento. Sin embargo, a pesar de toda su preparación, el mayor miedo de Brienna se hace realidad: queda sin un mecenas. Meses después, su vida da un giro inesperado cuando un lord caído en desgracia le ofrece su mecenazgo. Si bien sospecha de sus intenciones, acepta de mala gana. Pero hay mucho más en la historia del hombre, ya que forma parte de un plan peligroso para derrocar al rey de Maevana ùel reino enemigo de Valeniaù y restablecer a la reina legítima en el trono norteño junto a su magia. Hay otras personas involucradas en esta misión, algunas más cercanas a Brienna de lo que ella espera. Con la guerra en gestación, Brienna debe elegir a qué bando será leal: pasión o sangre. Porque una reina está destinada a regresar y a liderar la batalla para reclamar el trono. ¿Quién será esa reina? Con una descripción maravillosa y una representación detallada de un mundo donde no todo es lo que parece, Rebecca Ross entreteje una historia intrincada de venganza, lealtad y, particularmente, autodescubrimiento. -Un debut deslumbrante y la primera parte de una trilogía apasionante escrita por un nuevo talento extraordinario. Perfecto para los fanáticos de Seis de cuervos y de Una corte de rosas y espinas. -«Las conspiraciones sofisticadas son el sello distintivo de este nuevo lanzamiento, que sin duda posee argumentos complejos y traicioneros llenos de intriga política. Una aventura literaria maravillosa». Booklist, reseña destacada.
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Classics, modern fiction, non-fiction and more. Written for secondary and adult students the Oxford Bookworms Library has seven reading levels from A1-C1 of the CEFR.There's a new girl in town,' says Joe, and soon Steve is out looking for her. Marietta is easy to find in a small town, but every time he sees her something goes wrong... and his day goes from bad to worse.
8,01€
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Nagi se reúne con su maestro en su mundo interior y este le pide que se convierta en un ser perfecto, pero él se niega rotundamente. Está decidido a vivir como un ser humano a pesar de ser un recipiente imperfecto, y seguirá adelante para enfrentarse con quien haga falta junto a Shizuka.
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Classics, modern fiction, non-fiction and more. Written for secondary and adult students the Oxford Bookworms Library has seven reading levels from A1-C1 of the CEFR.Listen along with downloadable MP3 audio.What does the name 'Agatha Christie' mean? To many people, it means a book about a murder mystery - a 'whodunnit'. 'I'm reading an Agatha Christie,' people say. 'I'm not sure who the murderer is - I think it's... ' But they are usually wrong, because it is not easy to guess the murderer's name before the end of the book. But who was Agatha Christie? What was she like? Was her life quiet and unexciting, or was it full of interest and adventure? Was there a mystery in her life, too?
9,81€
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Classics, modern fiction, non-fiction and more. Written for secondary and adult students the Oxford Bookworms Library has seven reading levels from A1-C1 of the CEFR.Listen along with downloadable MP3 audio.Sometimes the Dashwood girls do not seem like sisters. Elinor is all calmness and reason, and can be relied upon for practical, common sense opinions. Marianne, on the other hand, is all sensibility, full of passionate and romantic feeling. She has no time for dull common sense - or for middle-aged men of thirty-five, long past the age of marriage. True love can only be felt by the young, of course. And if your heart is broken at the age of seventeen, how can you ever expect to recover from the passionate misery that fills your life, waking and sleeping?
12,15€
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Los alumnos del Hatenkô han reconocido a Mikagura y Sena como la pareja más poderosa del instituto. Los dos se muestran de lo más cariñosos en la excursión de fin de curso, pero el encuentro de Sena con un chico que lo desea desencadena una serie de malentendidos. Mikagura, con el corazón inflamado por los celos, se olvida de la lógica por completo, ¡y luego...!
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Japón, 2304.Hotaro e Ichiro son dos mecatrónicos de los bajos fondos de la desértica ciudad de Tokio. Su fama de aceptar cualquier encargo, por truculento o retorcido que sea, lleva a un capo de la mafiaa proponerles un nuevo y jugoso trabajo: arreglar y actualizar al último neómano del país, un androide ilegal al que planea subastar entre las altas esferas. El problema surge cuando Hotaro, encargado dela actualización de Akaashi, el androide, empieza a sospechar que no solo los pujadores están interesadosen el robot y que un solo paso en falso podría desencadenar la destrucción (o salvación) de la ciudad. Irene Morales ha unido, en su primera novela,la ciencia ficción con una narración emocionante y completamente adictiva ambientada en un Japón posapocalíptico dominado por la temible Yakuza.«Bajo el metal es una estupenda combinación entre luces de neón y sombras, crudeza y esperanza, suciedad y pureza. Es difícil conseguir un balance tan especial y será difícil de olvidar.» La Nave Invisible«Entre plata y dorado, Bajo el metal semete en la piel del lector para rebuscar en sus sentimientos en un juego de relaciones bien construidas yla lucha por el poder.» Andrea Prieto Pérez
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Es de noche y, ansiosa ante su primer día como profesora de instituto, Celeste Price se masturba con furia. Así arranca Las lecciones peligrosas, que pronto pulverizará cualquier atisbo de normalidad que pudiera haberse concebido en el exiguo espacio de dos contundentes párrafos. Y es que Celeste es joven, y es hermosa, y tiene un marido, Ford, que es policía y tan hermoso como ella. Ambos forman una pareja perfecta, pero sólo sobre el papel, pues, mientras se satisface en silencio, Celeste adopta precauciones para que Ford no la toque. La explicación que nos da de este hecho desconcertante es muy clara, y más perturbadora aún: «Me lleva muy pocos años, puesto que yo tengo veintiséis y él treinta y uno. Pero supera en más o menos diecisiete años la edad que acapara todo mi interés sexual.» He aquí la granada que estalla en la primera página de una novela tan inquietante como directa, una novela que se complica cuando en la escuela, en medio de un ecosistema repleto de hombres lascivos y grotescos y mujeres neuróticas y desequilibradas, la profesora escoge al joven destinado a aplacar sus deseos. Jack Patrick, delgado, aniñado, cohibido: el prototipo exacto de la lujuria para Celeste. La lujuria que tomará pronto la forma de encuentros apasionados en coches, en hostales y hasta en la casa de Jack, y que, con la irrupción de Buck, el patán grosero de mirada rijosa que el muchacho tiene por padre, cuyo interés por Celeste resulta más que obvio, empieza a enfrentarse a riesgos cada vez mayores que precipitarán una trama de tensión creciente y probada capacidad adictiva. Y es que Las lecciones peligrosas no puede soltarse pese a su agresividad frontal: la de enfrentarnos con una voz en primera persona tan explícita como amoral, que obliga a recalibrar nuestra empatía y presunciones genéricas a medida que rechaza las coartadas, las explicaciones, la culpabilidad. Una voz que sazona su capacidad de escándalo con un tono repleto de agudeza y sarcasmo, de un humor satírico, incómodo y rabioso: la de Alissa Nutting, que le ha servido para desencadenar una polémica en su país de origen avalada por una solvencia literaria a prueba de bomba. «Valiente y maravillosamente escrita, una mirada provocativa a un tema tabú» (Irvine Welsh). «Una carrera salvaje: sexy, rápida y terrorífica, el contrapunto perfecto de Lolita. En comparación, Humbert Humbert resulta de lo más manso. ¡Nadie debería saber hasta qué punto te ha gustado!» (David Vann). «Te cautiva y seduce, introduciéndote en la mente desprovista de remordimientos de su protagonista femenina, y luego gira el cuchillo deslizándose incómodamente cerca de tu propia oscuridad interior. Encierra a tus hijos» (Viv Albertine, cantante de The Slits). «Impecablemente escrita, llena de observaciones culturales inteligentes y plagada de dosis considerables de ingenio. Las lecciones peligrosas es mucho más que el ruido que la rodea, y más significativa que las palabras clave con las que inevitablemente se la definirá» (The Daily Beast).
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Kôtarô y Tôru eran vecinos y amigos de la infancia. En la universidad, los dos se enamoraron de la misma chica, Tôko, formando un pacífico triángulo amoroso que solo se quebró con la marcha repentina de Tôru. Aunque los años han pasado y parece ser feliz en su matrimonio con Tôko, Kôtarô vive atormentado por los remordimientos al enterarse de que Tôru ha fallecido. ¿Qué culpa tuvo él en el adiós de su amigo? ¿Se habría llegado a casar con Tôko si Tôru hubiera seguido a su lado?Un sorprendente encuentro hará que evoque aquellos agridulces días en que los tres vivían y amaban con toda la intensidad de la juventud.
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Primera edición incluye postal de regalo.Minato repara en la directora de la clínica veterinaria donde trabaja Shizuma, pero las palabras de este diciéndole que para él Minato es lo primero lo apaciguan. ¡Por fin llega el ansiado momento de la visita! Los dos han estado buscando casa y finalmente han encontrado un sitio que les gusta, pero... ¡En este cuarto volumen, la vida amorosa de Shizuma y Minato sigue subiendo uno a uno los escalones que los llevarán a ser la pareja ideal!
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Pack con el primer tomo del manga y la novela Lycoris Recoil: Ordinary Days, un mes antes del lanzamiento convencional de ésta, e incluye como regalo una figura acrílica exclusiva.
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Este libro pretende delimitar la conceptualización de la Educación Permanente a partir de sus principios y fundamentos, así como de los desafíos a que se enfrenta. El punto de partida es tomar conciencia de que un contexto en constante cambio requiere de la formación y educación de la persona, como ser individual y como ser social, lo cual demanda una educación a lo largo de toda la vida. En este sentido, se invita a evitar el reduccionismo de asociar la Educación Permanente a una etapa de la vida, a un colectivo o a un fin, para apostar por reconocer la educación como una necesidad y un derecho que contribuye a la construcción de la persona durante toda su vida e independientemente de su contexto, valorando su historia, la expresividad y la participación libre. La obra puede inspirar el trabajo de los profesionales de la educación a desarrollar la educación permanente como un proceso humanista, dirigido a conseguir un desarrollo personal, social y profesional en el transcurso de la vida de todas las personas, con el fin de mejorar su calidad de vida y la de la colectividad.
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Kora
Per enfrontar-se a la vida cal un esperit de llobaKora i Tina han acabat vivint en una barraca a les afores de la ciutat. Kora, mig lloba i mig noia, rememora la seva relació amb l'Àngela violentament truncada i se sent reconfortada per haver començat un nou camí amb la Tina, tot i que les dues sobreviuen com poden. Una nit, una dona d'uns 40 anys, la Lucrècia, les ajuda i els dona refugi a casa seva. Allà coneixen un grup de joves que surten de situacions difícils i que la dona ha acollit. A poc a poc Tina nota coses estranyes que la confrontaran amb el seu passat i l’empenyeran a lluitar per la seva llibertat.
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Una chica desaparecida en busca de venganza. Un periodista de radio que sigue las pistas que ella ha dejado. Y un final del que no podrás dejar de hablar.Sadie no ha tenido una vida fácil. Ha crecido sola y ha criado a su hermana Mattie en un pueblo pequeño y remoto, haciendo todo lo posible por ofrecerle una vida normal y mantenerse a flote.Pero un día encuentran a Mattie muerta y el mundo de Sadie se derrumba por completo. Tras ver que la policía no logra sacar nada en claro, Sadie está determinada a llevar ante la justicia al asesino de su hermana y abandona su hogar para seguir las pocas pistas y encontrarlo.La historia de Sadie llega a oídos de West McCray, un conocido presentador de radio, quien se obsesionará con encontrar a la joven desaparecida. Pone en marcha su propio podcast conforme sigue los pasos de Sadie e intenta averiguar qué sucedió, con la esperanza de encontrarla antes de que sea demasiado tarde.«Un thriller fascinante sobre un viaje peligroso y lleno de emoción.» Stephanie Perkins, autora best seller de Hay alguien en tu casa.«Un thriller apasionante y lleno de tensión. Una historia de crecimiento personal y madurez, tan cruda como sensible. Un emotivo drama sobre el amor y la pérdida. Sadie es todo esto: una novela para todos los públicos y una protagonista inolvidable. Absolutamente deslumbrante.» A. J. Finn, autor de La mujer en la ventana.
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El último juego se titula “¡Adiós, amigos!”, cuyo objetivo es librarte de los amigos que ya no necesitas para nada. Una vez explicadas las reglas, Shiho ingresa en la cabaña donde se llevará a cabo el evento y se reencuentra con Yûichi. Comienza una ronda llena de intrigas y manipulaciones que pondrá a prueba la confianza entre ellos.¡Crece la semilla de la duda! ¡Comienza el último y el peor de los juegos!
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The reason
L'esperada segona part de Million reasons!La Jody es trasllada de ciutat després d'uns mesos a la universitat i es retroba amb en Cameron, amb qui havien tallat la relació abans que ella marxés. Tot i que està convençuda que ja no l'estima, alguna cosa la sacseja per dins quan el veu. Ell té una altra relació i ella, un gran i terrible secret que li farà molt difícil reprendre una vida normal amb els seus amics.
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Una visión completa, absolutamente personal y muy divertida del género negro, por uno de los escritores europeos más prestigiosos y populares. Se la llame negra o policiaca, y se la califique o no «literatura de género» como si no fuera literatura sin más , la novela criminal tiene súbditos, reyes, reinas (supuestos o no), capillas, polémicas, egos... pero, sobre todo, novelas que atrapan, impactan, sobrecogen y marcan tanto mentes como épocas. Incondicional de los libros, las películas y las series que describen o denuncian la (mala) marcha del mundo, Pierre Lemaitre, con la libertad, el compromiso y la vivacidad que lo caracterizan, dibuja un panorama internacional personal y divertido, cual biblia erudita, ecléctica y festiva de la novela negra. La crítica ha dicho... «Con la ágil pluma que le conocemos, Pierre Lemaitre comparte en este Diccionario su pasión por la literatura policiaca y la novela negra con un subjetivismo entusiasta y razonado.»RTL «Pierre Lemaitre se apodera de la novela policiaca como novelista y lector, y ofrece su punto de vista con regocijo, asombro y placer. [ ] Los aficionados a la novela negra disfrutarán enormemente con esta panorámica.»RTS culture «Uno de esos diccionarios por los que el lector se pasea a placer, antes de leerlo de cabo a rabo. Véanlo como una charla en torno al álbum de fotos de la familia o una invitación a descubrir todo lo que les quedaba por explorar en el continente del noir.»France Inter «Un libro imponente, rebosante de pasión por compartir, que alterna las declaraciones de amor con puyas muy sentidas. Una obra golosa que permite al aficionado, dependiendo de su apetito, devorarla o picar aquí y allá entre los retratos de escritores (de Eric Ambler a Don Winslow, pasando por Jean-Patrick Manchette, Elizabeth George, Donald Westlake y muchos otros) y las revisiones de personajes míticos (a Lemaitre le encanta Colombo), películas y series de referencia (Arresto preventivo, The Wire, etc.).»La Dépêche
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(El que queda) Entre nosaltres
La Tessa Jacobs, que ha viscut una infantesa en diverses llars adoptives, està convençuda que mai no trobarà l'amor. Però tot canvia quan topa amb l'Skylar, un romàntic infatigable, i es converteix en protagonista d'un amor de pel·lícula... Fins que la tragèdia la colpeja. Un dia es desperta a l'hospital, no recorda res del que ha passat. I rep una notícia terrible: l'Skylar ha mort. Mentre la noia intenta omplir les llacunes de la seva memòria, rep estranys missatges del Més Enllà. Potser el noi, que intenta contactar amb ella? En la cerca del camí per reunir-se de nou, l'Skylar i la Tessa ho desafiaran tot... fins la mort.
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¡Conviértete en sirena y sumérgete en un mar de fantasía!La líder de las sirenas ha desaparecido, y Aqua y sus amigos se sumergen en otra aventura mar adentro para rescatarla. Con la ayuda de Tatsu, un dragoncito, descubren que Nuba ha sido víctima de Drakania, la líder del clan de los colas rojas.¿Qué se trae entre manos la líder de los colas rojas? ¿Conseguirán encontrar y rescatar a Nuba y las otras víctimas de Drakania?
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